七年级道德与法治下册课件：第五课(2)《在品味情感中成长》 (共19张PPT)

传递情感正能量
活动：看视频悟情感
生活中，我们应该如何传递情感正能量？
培养美好情感的方法
选择完成一项自己喜 欢的活动
走进博物馆
参加公益活动
帮助他人
欣赏艺术作品
传递情感正能量的途径：
①在情感的体验中，我们并不是 被动接受，我们也可以用自己的 热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应， 需要共鸣。
由此，给我们的启示是（ ）
①短视频内容应当以传播正能量为主 推送以是否受人关注为根本标准
②视频
③未成年人要培养高雅情趣，拒绝观看短视频
④加强对视频平台的监管，促使其把社会效益放 在首位
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
随记一：美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神 发嘉展怡；是个爱生活、爱思考的学生，下面是她的两篇生 随活记随二记：: 负面的情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的
生随命记变一得更嘉加怡饱参满加丰了盈学；校组织的以“感恩”为主题的教 育学活会动承。受在一“些感负恩面父感母受”，环善节于中将，负嘉面怡情邀感请转父变母为一成起长分的 助享力了，她可成以长让中我难们忘从的中故获事得，美说好到的动情情感处体，验嘉，怡不情断不成自长禁。
地与父母相拥而泣。 我随们记可二以通小过宇阅代读表、班与级人参交加往学、校参组与织有的意首义届对国社学会经活典动诵等 方读式比获赛得活美动好，的由情于感准。备不充分以致“名落孙山”他心情
二.负面情感体验
这些属于什么性质的 感情？这些情感体验 有什么积极的意义？
羞耻感
挫败感
焦虑感
负面的情感对成长也有意义：
羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快
的负面感受。但是，体验负面感受也可以丰富我们的人
生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，
心里真不舒服， 但我一定要努
浩浩的是一 种羞耻感的 表现
我们生活中，时时刻刻都在体验情感。 在情感体验中，我们要做到“己所不欲， 勿施于人”，也要做到“己欲立而立人， 己欲达而达人”。老师更希望同学们做 “予人玫瑰，手有余香”，在奉献中体 会美好情感！
1.（18•郴州）2017年6月15日，第四届郴州市道德模范
颁奖典礼暨郴州市创建“好人之城”启动仪式在郴州广
• 生活经验不断扩展，情感便加丰富、深刻，使我们的情怀 更加宽广、博大
第五课 品味情感的韵味
二.在品味情感中成长
1．了解生活中的美好情感; 认识生活中美好情感的作用。 2．学会通过合理的方式获得美好的情感; 善于把负面情 感转化为成长的助力 3．提升自觉培养美好情感的意识，能以实际行动创造美 好的情感体验，传递情感的正能量。
②只要具有情感就一定具有惊人的想象力和创造 力
③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事 物，探索未知
④在生活中我们只会产生正面的情感体验，不会 有负面的情感体验
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
4.中国青年报社的一项调查显示：直言不良短视 频内容对青少年负面影响大的受访者占88.1%；
C 其中挑战社会伦理道德底线的内容占60.8%……
有一种力量激励成长
快乐齐分享温暖我们的心房
像盏明灯指引前行方向
传递正能量正气凝聚弘扬
前路很宽广不要迷茫
感动在流转赠人玫瑰手留香
迎着太阳一路幸福歌唱
传递正能量世界充满希望
传递正能量你我的心照亮 人人都向善心更积极更阳光
快乐齐分享温暖我们的心房 传递正能量/团结就是力量
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传递正能量正气凝聚弘扬 红心向着党何惧祖国不富强。
电中心演播室举行。桂东县检察官张秀娟、苏仙区养路
工王如意被评为敬业奉献模范。他们身上传播的正能量
主要是（ ）
A
①爱岗敬业、无私奉献②勇于担当，不计回报③诚实守信，
永载史册④见义勇为，助人为乐
A.①②
B.②④
C.③④
D.②③
2.（2017南州）贵州省遵义市团结村老支书黄 大发，历时36年，带领村民在绝壁上凿出了一条 长7200米的“生命渠”，解决了当地靠天吃水的 问题。2017年4月25日，中共中央宣传部授予黄 大发为当代“愚公”和“时代楷模”称号。在他
1.为什么要体味美好的情感？如何体味美好情感（ 即途径）？ 2.如何正确认识和对待负面情感？ 3.传递美好情感有何意义？ 如何传递情感正能量？
1.体味美好情感的原因：美好情感能让我们身心愉悦，促进我们的 。
体味美好情感的途径：我们可以通过__________、与人交往、参与 有意义的_____________等方式获得美好的情感。 2.正确认识和对待负面情感：（1）认识：生活中某些负面的情感 体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。负面情感体验可 以____________，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2）对待： 学会承受一些负面感受，善于将________转变为成长的助力。 3.传递美好情感的意义：①我们可以用自己的热情和行动来 __________环境。②要与他人的情感交流，传递_______，传递生 命的正能量。
感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读 力！
范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次
辩论会中为班组取得好成绩。
浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？
浩浩是怎样正确对待这样的情感体验？你认 为可以达到什么样的效果？
学会承受一些负面感受，善于将 负面情感转变为成长的助力，从中获 得美好的情感体验，不断成长。
感动在流转赠人玫瑰手留香
有一种力量激励成长
知识回顾
温故而知新
• 情感与情绪有什么联系和区别？
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境改变 而改变；情感则是我们生活中不断强化、逐 渐累积的，而相对稳定。
• 情感的作用有哪些？
• 满足人最基本的精神需求 • 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 • 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索知。
（十1分）沮请丧分。别谈一谈上述随记中人物的情感体验对我们
自身的成长有何重要作用？
（2）情由心生，我们可以通过那些方式获得美好的情
感体验？
《传递正能量》
有一种能量光芒万丈
像盏明灯指引前行方向
一方有难绽放大爱无疆
前路很宽广不要迷茫
有一份感动贴心温暖
迎着太阳一路幸福歌唱
春风化雨大地神采飞扬
传递正能量你我的心照亮
一、体味美好情感
风雨二十载，再回首, 畅谈同学情谊。
那年你学习最好。
为什么二十年后同 学们对当年学习、 生活有美好的情感？
那年，你最爱帮 助人
当年生活中美好的人和事， 让我们身心愉悦，产生的美
好情感。
那年，我 们一起去
春游
谈一谈：你经历过哪些美好情感，对你有哪些影响？
1.体味美好情感的意义
意义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰 富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们 的愿望，促进我们的精神发展。
B 身上传播的正能量有（ ）
①热爱家乡，无私奉献 ②艰苦奋斗、坚忍不拔
③勇于担当，直面挫折 ④沽名钓誉、永载史册
A.①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
3. 你要看到美才能体验情感，体验到情感才会想
象，于是就有了想象力，有想象力才能诞生创造
力。这表明
C （ ）
①情感与我们的想象力、创造力相关