功能强大的因特网——搜出来的学问

搜出来的学问

——掌握搜索技巧遇到问题不求人

教案背景

网上检索信息是互联网应用的基本功能和服务，掌握并正确的使用这个服务功能，可以让学习变得轻松自如。然而并非所有人都能够正确使用和享受搜索服务，还停留在输入网址找信息的初级阶段。本课就带领大家一起感受搜索的快乐，享受搜索的硕果。

教学课题

功能强大的因特网之信息检索

教材分析

本节内容对应于《纲要》中“信息的识别和获取”部分的知识点。本节的知识性和实践性强，可以在搜索过程中拓展、渗透网络互联技术。灵活应用搜索技术为生活和学习服务。

教学方法：小组合作、自主学习、难点讲解

教学过程

“上网”同学们都会，但是大家上网过多的关注游戏、聊QQ、偷菜。现在让大家列举几个“在线游戏”的网址，可能同学们比我要说的要多的多。可是今

天老师可以用一种获得比你能列举出来的网址多很多的方法，大家是否感兴趣。演示搜索功能：以“在线游戏”为关键字，在“百度”上搜索，让学生看结果。

找到相关结果约44,700,000个，数字是惊人的，必然远远多出我们能记住的网址。

以下是部分结果

以上演示的就是本节课要学的网络的一个基本功能：搜索功能。我们用到的搜索引擎是百度。对了这里既然提到了“搜索引擎”，那大家就赶快去“百度一下”什么事“搜索引擎”。

学生分组完成搜索任务。以小组为单位给出“搜索引擎”的相关概念。以下是能够搜到的结果中的一项。引导学生通过“百度百科”了解“搜索引擎”。

搜索功能大家应该已经掌握了，是不是搜索功能就这么简单，有没有什么技巧呢？大家有什么方法知道“搜索技巧”。

学生再一次以关键词“搜索技巧”进行“百度”。借助“百度文库”的文章，/view/b91654aad1f34693daef3efc.html自主学习搜索技巧。

大家应该学会了了不少的搜索绝招，想不想给大家展示一下你的绝技呢？

让学生自选关键词在组内交流，互相展示。小组选派代表展示搜搜技巧，演示自己学到的知识。

以上我们常提到一个词——关键词。什么是“关键词”

学生自学知识点：关键词

搜索技巧参考：

1、/search/zhinan.html#n1百度新手入门

2、有错别字也能搜索：如“谢婷峰”

3、拼音也可以：xietingfeng。

4、多关键词搜索

等等

自由活动（选择自己感兴趣的主题进行搜索）：自己选搜索内容、确定“关键词”。

学生展示自己搜索结果，讲讲自己的搜索故事。

搜索反思——搜索的结果都是正确无误的吗？

知识点：辨析搜索结果。

突破本知识点的方法同样是自己搜索。

如何确定关键词。

学生搜搜看，小组总结：辨析搜索结果。

畅谈自己小组确认的“关键词”，对搜索的结果满意吗？哪个组的“关键词”最好。

学生讨论如何把学习到的技巧应用到其它学科。

尝试以下关键词：

“七年级数学期中试题”、“三字经”、“王国维三境界”

学生谈谈通过本节课学习有何收获，对今后的学习有何影响。

教师结束本课，鼓励学生学以致用，在今后的学习中常用互联网，学习生活自此又多了一位不厌其烦的好导师。点题——搜出来的学问。

教学反思

“搜索”作为常用的网络服务功能，被我们熟知。本节课以“搜索引擎”、“搜索技巧”、“关键词”等为关键词，以自学为主、探究为辅，通过教师引导将知识点一一击破，学生在快乐求知的氛围中学到了知识，并能够熟练运用搜索功能为学科学习服务，达到了教学目的、实现了自我成长。

教学资源

百度文库（/）

百度百科（/）