六年级春学段语文教学计划

六年级春学段语文教学计划

小学部赵亚东

一、指导思想

本学期是小学阶段的最后一个学期。为了让学生们能够做好小升初的准备，度过一个丰富多彩的，学有所获的美好时光。特制定如下计划。

二、重点工作

（一）继续完善对课文的自主课堂学习，力求从每篇课文中抓住读写结合的训练点。对不同课文要有不同的重点突破，不能够在平均用力。

（二）强化400字作业，真正有效帮助学生学好语文，养成良好的语文学习习惯。

（三）鼓励学生课外阅读课本上提到的相关书籍。为了培养学生们文言文的语感和能力，选择《论语》章节诵读。

（四）加强对写作的指导和评改，目的明确，注重实效，真正选出优秀的习作。

（五）做好对小学阶段的系统复习，为升入初中奠定基础。

三、具体做法

完善自主课堂。本册书共有五组课文，一个综合性学习，古诗词背诵10首，综合复习8篇。抓住五组课文的主题，即：修心、长见识、养德、文学欣赏、科学精神，引导学生学习做人。通过对课文内容品读和结构的分析，读写结合，教会学生表达。通过训练让学生心中有几种文章的结构，积累一定量的语段或范文（不少于10篇），掌握几种常用的修辞方法、说明方法。引导学生通过对课文的自主学习，逐步学会抓重点，分主次。对综合性学习要引导学生通过“成长足迹”和“依依惜别”等活动，学会总结反省、珍惜。

量化400字作业。课本上完成：21篇课文的预习+5个词语盘点（抄写3遍或提写1遍）+4次默写古诗词12首（每次3首）+4次日积月累（5句古语，一首现代诗，8句名言，16个成语）+6次背诵课文3篇=40次。课外完成：5次《论语》篇章摘抄（每次4句）+阅读摘抄或读后感5篇以上=10次。共50次多多益善。

加强习作指导和评改。完成课本要求5次习作，增加有目的小练笔次数不少于5次，做好自批、互批和师评及记录。

做好综合复习。在学完课文后，引导学生进行从拼音、字词、句子、片段、篇章等知识的系统复习。

四、时间安排

2月份：做语文学习准备，领着学生浏览教材。

3月份：完成1、2组课文的学习。

4月份：完成3、4组课文的学习。

5月份：完成第5组课文和综合性学习。

6月份：综合复习。