1-3-7个人收入的分配

课题：1-3-7 个人收入的分配（第一课时）

一、考点要求

1. 理解我国分配制度的客观必然性；理解合理的分配制度是社会公平的重要体现；

2. 了解按劳分配的基本内容和作用；了解个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配；

3. 说明效率与公平的关系。

二、预习检查

1.联系当前世界和我国经济现实，结合所学知识，分析点评我国个人收入差距悬殊问题。

2.整理本课知识结构

3.易错易混点：

（1）劳动收入一定是按劳分配收入？

（2）工资收入一定是按劳分配收入？

（3）非劳动收入一定是剥削收入？

（4）剥削收入一定是非法收入？

（5）按劳分配只体现公平，按生产要素则体现效率。

（6）公平就是要追求平均。

三、重、难点突破

1.按劳分配及其作用

2.理解我国分配制度的客观必然性

3.理解合理的分配制度是社会公平的重要体现；

4.说明效率与公平的关系。如何提高效率，促进公平？

四、课堂训练

1.农民工是一支新型劳动大军，为城市繁荣、经济发展做出了重大贡献。但他们的权益尚未得到有效保障。上述材料启示我们应该

①坚持公平与效率的辩证统一②更加关注社会公平③防止收入分配差距过分扩大

④为了效率关注公平

A ①②③

B ①③④

C ②③④ D①②④

2．党的十七大报告首次提出，要提高劳动报酬在初次分配中的比重。这有利于

①维护劳动者权益，促进社会公平

②在全社会形成热爱劳动，尊重劳动的良好风尚

③劳动报酬与经济增长、企业经济效益增长相适应

④完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度

A ①②③④

B ①②③

C ②③④ D①②④

3.在我国社会主义初级阶段的多种分配方式中，按劳分配居于主体地位。在公有制经济中，按劳分配的对象是

A．社会总产品 B．个人消费品 C．生活必需品 D．物质总产品

4. 某“80 后”业余作家发表一部小说，获得稿酬1万元。此作家的稿酬属于

A．按劳分配所得的收人 B．个体劳动经营所得的收人

C．按生产要素分配所得的收人 D．知识创新的奖励收人

5.2006年我国部分城镇居民个人收入的增量高于应缴纳的税金、社会保障金的增量，因此

该年度他们的个人可支配收入

A．增加 B．减少 C．不变 D．变动不确定

6.坚持初次分配也要处理好效率与公平的关系的原则，将会

A ①② B②③ C③④ D①④

7.中央强调，对不同收入群体采取不同的调节办法，努力构建“橄榄型”收入分配结构

（1）构建“橄榄型”收入分配结构，这有什么意义？

（2）从经济制度上看，你认为这样才能构建“橄榄型”收入分配结构？

五、课后巩固（略）