初中地理人教版七年级上册《地球的运动》课件

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地球的运动课件人教版地理七年级上册

地球的运动课件人教版地理七年级上册
公转轨道: 地球的公转轨道呈椭圆形。 公转速度: 地球公转速度约为每秒29.8公里。 公转影响: 公转引起地球的季节变化。
03 地球的倾斜
地球的倾斜
地球的倾斜: 地球轴倾斜引起季节变化。地球轴倾斜角度为23.5度。
地球的倾斜
倾斜角度: 地球轴倾斜角度为23.5度。 季节变化: 倾斜引起地球不同地区季节的变化。 极昼极夜: 倾斜造成极地地区极昼极夜现象。
09 地球的生态
地球的生态
地球的生态: 地球生态系统。包括陆地生态、海洋生态等。
地球的生态
生态平衡: 地球生态系统维持生态平衡,保护生 物多样性。 人类影响: 人类活动对地球生态系统造成影响, 需保护环境。
10 地球的未来
地球的未来
地球的未来: 地球可持续发展。环保、节能、减排。
地球的未来
04 地球的地理坐标
地球的地理坐标
地球的地理坐标: 地球经纬度坐标系统。
地球的地理坐标
经度: 表示地球东西方向位置,以本初子午 线为基准。 纬度: 表示地球南北方向位置,以赤道为基 准。 地理定位: 经纬度坐标系统用于地理位置定位。
05 地球的时间
地球的时间
地球的时间: 地球的时间系统。地球划分为24个时区。
07 地球的气候
地球的气候
地球的气候: 地球气候分布。热带、温带、寒带气候。
地球的气候
气候带: 地球根据纬度划分为热带、温带、寒 带气候带。 气候影响: 地球自转、公转、轴倾斜影响气候变 化。
08 地球的环境
地球的环境
地球的环境: 地球的自然环境。包括大气、水、陆地等。
地球的环境
大气环境: 大气层保护地球免受宇宙射线影响。 水环境: 地球70%为海洋,水资源是地球重要 组成部分。

地球的运动七年级地理上册教学课件(人教版)

地球的运动七年级地理上册教学课件(人教版)

人教版 七年级地理 第一章
第一节
人教版 七年级上册
课标解析
主题二地球的运动 •结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
2023北京天安门广场升旗时间
与 生产 生活
课标解析
主题二地球的运动 •结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
现象四 五带的差异
五带的划分:地球是个很大的球体,在同一时间里,纬度 不同的地方,受到阳光照射的情况不同。一年之中,不同 纬度的地带获得的太阳光热有多有少,冷热就有差别。人 们根据各地获得太阳光热的多少,把地球表面划分为五个 带:热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
中考真题
7.(2023·吉林·统考中考真题)阅读图文材料,完成下列问 题。
2023年5月30日,搭载神舟十六号载人飞船的运载火箭在
酒泉卫星发射中心成功发射,中国空间站开启了全面建成后 的首次载人飞行任务。某同学为了探索航天知识,读地球公 转示意(图中二分二至日均指北半球)图和酒泉在中国位置 局部图,完成“宇宙探索”卡。
现象二 正午时分物体影长的变化
物体阴影长短变化的成因与规律
课标解析
主题二地球的运动 •结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
与 生产 生活
课标解析
主题二地球的运动 •结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
现象三 昼夜长短变化
成因:地球自转和公转共同作用的结果。
宇宙探索
(1)神舟十六号发射当天,地球位于公转轨道中的 处。地
球公转的方向是
。地球公转一周的时间是 年。
(2)北京的纬度接近北纬
度,位于五带中的 带。

人教版七年级地理上册《地球的运动》授课课件

人教版七年级地理上册《地球的运动》授课课件

02
• 说出地球自转的方向、周期,解释地球自转产生J的un现象.
Jul-Sep
03
• 能结合日常生活中的实力,说明其与地球自转的关系
Oct-
04
• 掌握地球公转的时间、方向、周期、产生的现D象e和s会读四大节气图.
• 能够利用纬线知道五代的划分
地图的自转
地球运动认识过程
地心说
日心说
自主探究
周期:自转一周的时间约_____小时,也就是_____。 .
太阳直射点:赤道
太阳直射点:北回归线
太阳直射点:南回归线
太阳直射点:赤道
南北半球季节相反
昼夜长短的变化(以北半球为例)
南北半球光线适中, 白天和黑夜等长,接 受的太阳热量适中, 大部分地区天气不冷 不热。
昼夜长短的变化(以北半球为例)
北半球光线强,白 天长,接受的太阳 热量多,天气热,
南半球相反。
地球上五带的划分
五带的划分
总结
课堂总结
自转
• 周 期:一天 • 方 向:自西向东,北逆南顺 • 绕转轴:地轴 • 现 象:昼夜更替
时间差异 日月星辰的东升西落
公转
• 周 期:一年 • 方 向:自西向东 • 绕转轴:太阳
• 现 象:正午太阳高度变化 昼夜长短的变化 四季的更替 五带的划分
热带:23.5°N(北回归线)-23.5°S(南回归线) 有阳光直射
现象 昼夜平分
北回归线
赤道
北半球各地昼长夜短 南半球各地昼短夜长; 北极圈以北出现极昼,
全球各地 昼夜平分
南极圈以北出现极夜
南回归线
北半球各地昼短夜长 南半球各地昼长夜短; 北极圈以北出现极夜, 南极圈以北出现极昼

人教版地理七年级上册: 地球的运动 (45页)-PPT优秀课件

人教版地理七年级上册: 地球的运动 (45页)-PPT优秀课件

太阳的直射与太阳高度角
太阳光直射时,受到太阳 光直射的地方获得的热量就 多,反之,受到太阳光斜射 的地方,热量就少。为了区 别不同地方受到太阳光照射 的差异,人们用太阳高度角 来反映太阳光的照射情况, 当太阳的高度角为90度时, 太阳光为直射,光照最强; 太阳的高度角越低,斜射越 厉害,光照越弱,背向太阳 时没有太阳高度角,没有光 照。
日日

正Leabharlann 落午西 东
1. 图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异? 2. 对于这一时刻图中各地来说:
哪里正处正午?哪里正处日出? 哪里正处日落?哪些地方处在上午?
最早看到太阳
的是( A )
其次看到太阳
的是( B )
最后看到太阳
的是( C )
CB A
练习:
1.根据图4-3回答:图中的A.B.C.D四地,
2.地球沿什么方向 绕地轴自转?
自西向东
3.你知道地球 自转一周是多 长时间吗?
一天或24小时
在北极上空和南极上空看,
地轴
地球的自转方向有什么不同?
俯视北极 逆 时针
俯视南极 顺 时针
赤道
从北极看地球自转
从南极看地球自转

观察讨论
• 地球是不透明的球体,
假定它是静止的,地球
太 阳
表面向着太阳的一面和
处在早晨的是 C , 处在傍晚的是 A , 处在深夜的是 B , 处在中午的是 D 。
A
B
D
N
C
A点为( 12 )点
C
B点为( 6 )点
B
A
C点为( 0 )点
1、地球自转知多少?
方向 周期 自转中心 产生的地理现象
自转 自西向东 一天(约24小时)

地球的运动课件-人教版地理七年级上册(共18张PPT).ppt

地球的运动课件-人教版地理七年级上册(共18张PPT).ppt
地球的运动
1、掌握地球自转和公转的定义,方向、周期和地理意义 2、掌握二分二至日太阳直射点的移动情况及其昼夜长短 的变化规律
3、了解五带的划分依据和特征
每天,太阳都会东升西落,一年中,四季也会不断更替,这些都 是我们熟悉的自然现象,大家知道这些现象形成的原因么?
课件播放动画:请同学们认真观察并思考 1、地球是绕什么在不停的自转? 2、地球自转的方向怎样? 3、地球自转一周的时间是多久?
地球公转过程中,地轴始终倾斜,空间指向不变。
自西向东
太阳
1.春分、夏至、秋分、冬至 时,太阳分别直射哪条纬线 ?
2.太阳直射位置是如何在南 北半球之间移动的?
太阳一年中,只在南北回归线之间来回移动
夏至6.22
春分3.21
秋分9.23
北回归线 赤道
பைடு நூலகம்
冬至12.22
南回归线
读图,回答: 1.五带的名称是什么? 2.五带划分的界线是什么?描述五带各自的 范围。 3、说出我国位于哪个温度带,有什么特点。
太 阳 光
活动
把全班同学分成若干小组,每组6人,每组一个地球仪和 手电筒,完成: 1、正确演示地球的自转,观察昼夜是怎样交替的。 (培养学生的动手、观察能力) 2、在图上找到中国北京、美国纽约、日本东京,并在地 球仪上做好记号。 3、教材图1.18:在同一时刻,姨妈和畅畅问候时,为什 么会有时间的差异?
地球绕地轴的旋转运动,叫做地球自转。
地轴北端始终指向北极星方向。 方向:自西向东 周期:24小时
从侧面看,地球自西向东转,如果从北极上空俯 视,地球呈顺时针方向旋转还是逆时针方向旋转? 如果在南极上空俯视呢?
逆时针 方向
北逆南顺
顺时针 方向

《地球的运动》课件人教版地理七年级上册

《地球的运动》课件人教版地理七年级上册

地球的运动对人类生活的影 响
第五章
Hale Waihona Puke 昼夜与季节的变化对人类生活的影响
昼夜变化影响人类的生活规律:昼夜变化让人们形成了日出而作、日落而息的生活习 惯,影响着人们的睡眠、工作和日常生活。
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌 情增减文字,以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具 体内容,简明扼要地阐述您的观点
季节变化对农业生产的影响:季节变化导致气候和温度的变化,农业生产需要适应不 同的季节变化,合理安排农作物的种植和收割时间。
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌 情增减文字,以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具 体内容,简明扼要地阐述您的观点
季节变化对旅游的影响:季节变化使得不同地区呈现出不同的自然风光和人文景观, 旅游活动需要根据季节变化来安排出行计划。
地球自转的地理意义
昼夜交替:地球自转导致昼夜交替,为地球表面提供光照和温暖
时区划分:地球自转导致时区的划分,不同地区时间存在差异
地方时:地球自转导致地方时的存在,不同地点时间存在差异 水平运动物体的偏移:地球自转导致水平运动物体的偏移,如河流右岸冲 刷严重
地球的公转
第三章
地球公转的概念和意义
恒星日定义:地 球自转一周所需 的时间,是地球 自转的真正周期。
恒星年定义:地 球公转一周所需 的时间,是地球 公转的真正周期。
恒星日与恒星年 的关系:恒星日 是地球自转的周 期,而恒星年是 地球公转的周期, 两者都是以恒星 为参考点。
恒星日与恒星年 的意义:恒星日 是地球自转的重 要参数,而恒星 年是地球公转的 重要参数,它们 都是研究地球运 动的重要依据。

人教版初中地理七年级上册第一章第2节 地球的运动 课件(共27张PPT)

人教版初中地理七年级上册第一章第2节 地球的运动 课件(共27张PPT)

厄瓜多尔赤道两侧上的奇特现象
课 堂 练 习
本节知识小结
方向:自西向东
地球的自转 周期:一天

地理现象:昼夜更替
球 的
方向:自西向东

地球的公转 周期:一年


地理现象:四季变化


太阳直射与太阳高度角
五带的形成和划分
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走

1.3 《地球的运动》课件-人教版(2024) 七年级上册地理

1.3 《地球的运动》课件-人教版(2024) 七年级上册地理

地球公转与季节变化 活动:绘制太阳直射点运动平面图
太阳直射点的回归运动
图1.21地球公转示意(图中二分二至日均指北半球)
夏至 6月22日前后


春分 3月21日前后
次年春分

秋分
3月21日前后

9月23日前后

冬至 12月22日前后
地球公转与季节变化
节气 春分 夏至 秋分 冬至
日期
3月21日 前后
我们看到的日月星辰、每天东升西落 周而复始。这究竟是天在转还是地在 转?“天转” 似乎更符合人类的直觉。 古人认为地球处于宇宙中心静止不动 日月星辰围绕地球运动,这是曾在欧 洲长期盛行的“地心说”的观点。
思与学——是天转还是地转?
16世纪中叶,波兰天文学家哥白尼经过多 年的观测研究,发表了《天体运行论》哥 白尼认为太阳是宇宙的中心地球在自转的 同时又不断围绕太阳公转,哥白尼“日心 说”被当时的统治者视为异端邪说。
图1.21地球公转示意(图中二分二至日均指北半球)
地球公转与季节变化
北极圈及其以北的地区出现了极昼现象。
夏至日:昼长夜短
图1.21地球公转示意(图中二分二至日均指北半球)
① 以北半球为例,夏至日(6月22日)前后一段时间, 地面获得的太阳光热较多,形成夏季。
地球公转与季节变化
② 春秋分日前后一段时间,地面获得太阳光 热比夏季少比冬季多,(太阳直射赤道)分别 形成春季和秋季。
“日出而作,日落而息”,我们的生活也受到 地球自转的影响。
时间差异
图1.18 昼与夜
地球自转的意义
活动:探究时间差异如何计算
时差推算
1天
自转一周
24小时
自转360°

人教版地理七年级上册第一章第二节《地球的运动》第一课时课件(共16张PPT)

人教版地理七年级上册第一章第二节《地球的运动》第一课时课件(共16张PPT)

人教版地理七年级上册第一章第二节《地球的运动》第一课时课件(共16张PPT)(共16张PPT)地球的运动——第一课时学习目标会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象;能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。

地球的自转观察我国“风云四号”人造卫星拍摄的地球照片,地球上为什么会出现黑暗的区域?观察思考自主学习自主阅读课本第11页,思考地球自转的定义、方向与周期。

自主学习自主阅读课本第11页,思考地球自转的定义、方向与周期。

定义地球绕着地轴的旋转运动方向自西向东周期约为24小时,也就是一天温馨提示:地球自转方向是自西向东,因此拨动地球仪从北极上空看,地球呈逆时针方向旋转;从南极上空看,地球呈顺时针方向旋转。

合作探究根据预习完成的课本第12页活动,小组合作,探讨地球自转产生了哪些自然现象。

合作探究根据预习完成的课本第12页活动,结合生活常识,探讨地球自转产生了哪些自然现象。

1.地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳光只能照亮地球的一半。

被太阳照亮的半球是白昼,未被太阳照亮的半球是黑夜。

结论一:地球自转产生了昼夜更替的现象。

合作探究根据预习完成的课本第12页活动,结合生活常识,探讨地球自转产生了哪些自然现象。

2.在地球自转的过程中,在同一时刻,东边比西边更早见到太阳。

结论二:地球自转产生时间差异,东边时刻早,西边时刻晚。

合作探究根据预习完成的课本第12页活动,结合生活常识,探讨地球自转产生了哪些自然现象。

3.由于地球的自转,总是自东方迎来黎明的曙光,由西方送走黄昏的落日,也就产生了太阳的每天东升西落现象。

结论三:地球自转产生了日月星辰的东升西落。

合作探究根据预习完成的课本第12页活动,结合生活常识,探讨地球自转产生了哪些自然现象。

结论一:地球自转产生了昼夜更替的现象。

总结:结论二:地球自转产生时间差异,东边时刻早,西边时刻晚。

结论三:地球自转产生了日月星辰的东升西落。

地球的运动—人教版地理七年级上册优秀课件

地球的运动—人教版地理七年级上册优秀课件

演示地球自转
地球的公转 1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PPT)
地球在自转的同时,还绕太阳不停地公转。地球公转的方向 与自转方向一致,也是自西向东,公转一周的时间是一年。
1地.2球的地运球动的—运人动教共15张PP T)
地球公转示意(图中二分二至日均指北半球)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
地球在公转轨道的不同位置,表面受太阳照射的情况也就 不完全相同,便产生了季节的变化。
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
太阳东升西落
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1.参照下图,用地球仪演示地球 的公转。
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
地球公转示意
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)

七年级地理上册第二节地球的运动课件人教版

七年级地理上册第二节地球的运动课件人教版

北寒带 终年严寒 北极圈
66.50N
北温带 四季分明

23.50N


直 射
00
北回归线

热带
赤道
极 昼
终年炎热
极 夜
南回归线
无 阳
23.50S



有极昼极夜现象
南温带 四季分明
66.50S
南寒带
南极圈
终年严寒
人们根据太阳热量在地表的分布状况, 把地球表面划分为五个带。
五带
范围
气候特点
阳光直射与 极昼极夜情况
23.5°N
6月22日前后 夏至
0° 春分
9月23日前后 秋分
次年3月21日 春分 前后
3月21日前后
23.5°S
冬至 12月22日前后
北半球冬至日(南半球夏至日);
太阳直射点:南回归线
太阳高度角:北半球太阳高度角最小,
昼夜长短:北半球昼最短夜最长,
极昼极夜:极南圈内有极昼,北极圈内有极
夜现象。
太阳直射点的南北移动:
(4)在气候上四季变化比较明显的是 B 和 C 。 (5)夏至日时,有极昼现象的是 D ,有极夜现象的是
E

(6)热带和温带的分界线是 回归线,D和B的分界线是 北极圈。
* 读地球公转示意图,回答: D
A
C
B
(1)图中四点所示时间:A6月22日B 9月23日C12月22日 D3月21日。 (2)在图中画出地球公转的方向。图中 C 点地球公转速度较快。 (3)由A到B点北半球昼夜长短如何变化? 昼渐短夜渐长 (4)由B点到C点太阳直射点如何移动? 从南回归线向赤道移动 (5)当地球处于A点时,全球正午太阳高度角最大的北区回域归为线:以北 (6)当地球处于C点时,全球正午太阳高度角自随南纬回度归变线化向规两律极:递减

人教版地理七年级上册1.2地球的运动 课件(共20张PPT)

人教版地理七年级上册1.2地球的运动 课件(共20张PPT)

观察讨论
地球是不透明的球体,假定它是静 止的,地球表面向着太阳的一面和背着 太阳的一面各有什么现象?而地球自转 又会产生什么地理现象呢?
地球自转产生的现象 极昼

阳 光
极夜
昼夜更替
地球公转示意图
大家注意观 察地球公转 有什么特征
公转的重要特征: 地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道面始终保持(23°26′)
3、一年中哪个月人的影子最长?哪个月人的 影子最短?这两个月分别属于哪一季节?
4、地球没有自转、公转,会有什么现象发生?
赤热 带道
终年炎热
南回归线
南温带
南极圈
南寒带 900
四季分明 终年严寒
练习1:
1、北京(40°N)属于
√A. 北温带 B.南温带 C.北寒带 D.南寒带
2、我国科学家去南极进行科学考察时,我国正处在 四季中的季节是:
√A. 冬季 B. 秋季 C. 夏季 D. 春季
3、我国某地有一口井,每年只有1天有阳光自射井 底的现象,该地的纬度和该天日期搭配正确的是:
地球公转的围绕中心:太阳
地球公转的方向: 自西向东
地球公转的周期:一年约365天
地球公转的结果:四季的变化、太阳直射点的南北移动、正午影子的长短变化、昼夜 长短的变化、五带的差异、极昼极夜的产生等
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 地球公转姿态
北极星
地轴始终朝一个方向倾斜,北极总指向北极星 附近。
地球公转产生的地理现象
节 气
日 期
A. 23.5˚S——冬至日 B. 23.5˚S——夏至日
C. 23.5˚N——冬至日
√D. 23.5˚N——夏至日
4、下列节日中,湛江地区黑夜最长的是

人教版初中地理七年级上册第一章第二节 地球的运动教学课件(25张PPT)

人教版初中地理七年级上册第一章第二节 地球的运动教学课件(25张PPT)

1、如果地球不自转,请思考以下问 题。 (1)还会有昼夜现象吗? (2)还会有昼夜交替现象吗? (3)还会有时差现象吗?
2、如果地球的自转方向是自东向 西,会有什么特殊现象?还会是东 早西晚吗?
同学们:
本节课中你的收获是: 知识: 技能: 感悟: 你还有哪些疑问?(请写下来, 课后反馈给老师。)
六、想一想,生活中有哪些现象和地球自转有关? (1展6评)(请板书)
智慧突破
点评、质疑、追评 一、正确演示地球自转运动, 并说出地球自转的旋转中心、 方向和周期。 (6展1评)(现场演示)
一、地球自转运动的一般特点
1、地轴北端始终 指向( )附近 北极星
2、地球自转是绕 ( 地轴 )旋转 3、从侧面看,地 球自转方向是 ( ) 自西向东 4、地球自转一周 约(24 )小时,即 ( 1 )天
学案反馈
• (1)学案完成情况:大部分同学都能认 真根据导学案预习新课,完成的不错。
• (2)学案中存在的问题:昼夜与昼夜 交替的原因混淆;地球的自转方向不知 怎么判别;时差问题难以理解。
合作交流
一、正确演示地球自转运动,并说出地球自转的旋转 中心、方向和周期。 二、关于地球自转的方向谁说的对?甲说地球自西向 东转;乙说地球顺时针方向转;丙说地球逆时针方 向转。
三、用地球仪和手电筒正确地演示地球上的昼与夜以 及昼夜交替现象。
四、昼夜形成的条件;昼夜交替的原因。 五、教材P13图1.17,在同一时刻,姨妈和畅畅互致 问候,为什么会有时间的差异? 六、想一想,生活中有哪些现象和地球自转有关?
小组展示(B1)/评价质疑(A2)
一、正确演示地球自转运动,并说出地球自转的旋转 中心、方向和周期。(6展1评)(现场演示) 二、关于地球自转的方向谁说的对?为什么?甲说地 球自西向东转;乙说地球顺时针方向转;丙说地球 逆时针方向转。(5展2评)(请板书) 三、用地球仪和手电筒正确地演示地球上的昼与夜以 及昼夜交替现象。(4展3评)(现场演示) 四、昼夜形成的条件;昼夜交替的原因。 (3展4评)(请板书) 五、教材P13图1.17,在同一时刻,姨妈和畅畅互致 问候,为什么会有时间的差异?(2展5评)(板书)

人教版七年级地理上册--地球运动(精品课件)

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3. 晨昏线 晨昏线是地球上白昼和黑夜的分界线,是与太阳光垂直 的大圆圈,由晨线和昏线组成。如图1-2-4所示:
晨线和昏线各是一个半圆弧,晨线的东边是昼半球,昏 线的东边是夜半球。
约___2_4____小时,也就是一天 ____昼__夜__更__替__、____时__间__差__异__、 日月星辰每天东升西落
2. 昼夜现象
表现
在任何时刻,太阳光只能照亮地球的 一半。被太阳照亮的半球是__白__昼__; 未被太阳照亮的半球是___黑__夜___
原因 地球是一个不透明的球体
3. 昼夜更替与时间差异
地球运动
北极星
自转中心:地轴 方向:自西向东、“南顺北逆” 周期:一天(24小时)
地轴
地球的自转 | 方向
侧视 自西向东
N
S
北极俯视 逆时针
南极俯视 顺时针
南顺北逆
昼夜交替,东边比西边时间早
公转中心:太阳 方向:自西向东(逆时针) 周期:一年
公转
北极圈 66.5N

北极圈内出现极昼现象

夏至,6月22日
地理现象
表现
更替 昼夜不断________,总是自东方迎来黎明的
昼夜更 曙光,由西方送走黄昏的落日
替 昼半球和夜半球之间的分界线被称为晨昏线 经度
地球上不同________的地方,出现了时间的 时间差异
差异
原因
地球 自转
【易错提醒】
昼夜现象≠昼夜更替现象 地球自转产生了昼夜更替现象;昼夜现象的形成主 要是因为地球是一个不透明的球体。
夏至,6月22日 太阳直射点
春分,3月21日
冬至,12月22日 秋分,9月23日
直射点在哪个 半球,哪个半 球就昼长夜短

人教版七年级上册地理-1.2《地球的运动》 课件 (共21张PPT).ppt

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二、地球自转的地理现象
地球是不透 明的球体
昼夜现象 地球不断 昼夜更替
的自转
ABBiblioteka • 东边的时刻比西边早日





西 东
1.图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异? 2.对于这一时刻图中各地来说,哪里正处正午? 哪里正处日出?哪里正处日落?哪些地方处在上午? 哪些地方处在下午?
三、地球公转
• 地球在公转时,地轴是__倾_斜__的_,它的 空间指向是_不__变___的。
回顾上节课知识
• 1、纬度的划分:赤道以北称__,用字母__ 表示;以南称__,用字母__表示;
• 2、经度的划分:本初子午线以西称__,用 字母__表示;以东称__,用字母__表示;
• 3、南北半球的分界线是? • 4、东西半球的分界线是? • 5、低纬度地区是0°~30°,中纬度区是
__,高纬度区是__。
昼昼夜夜平分 昼长夜短 昼夜平分 昼短夜长
太阳直射点的南北移动:
23.5ºN
夏至
北回归线
0º 春分
赤道 秋分
春分
23.5ºS
南回归线
冬至
天文特征
90°
有极昼极夜现象 既无太阳直
北寒带 66.5°北 极 圈
射,又无极 昼极夜现象
23.5°
北温带 北回归线
气候特征
终年严寒
四季分明
有太阳直 射现象
赤热 带 道
小结
复习:地球自转与公转的比较
地轴
太阳
自西向东
自西向东
约1天(24小时) 约1年
①昼夜交替 ②时间差异

四、地球公转的地理意义
黄赤交角——地球公转 轨道与赤道平面的夹 角
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2016年,我国申报的二十四节气被正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。
五带的划分
1、 地球上划分五带的依据? 地球是个很大的球体,在同一时间里,纬
度不同的地方,受到阳光照射的情况不同。一 年之中,不同纬度的地带获得的太阳光热有多 有少,冷热就有差别,人们根据各地获得太阳 光热的多少,把地球表面划分为五个带。 2、指认五带的名称、范围和分界线
季节? 夏季;南半球的澳大利亚是冬季,南北半球季节相反。
(4)地球上为什么有季节变化? 由于地球的公转。
二十四节气
二十四节气起源于黄河流域,古代中国劳 动人民智慧的结晶。远在春秋时代,就定出仲 春、仲夏、仲秋和仲冬等节气。以后不断地改 进与完善,到秦汉年间,二十四节气已完全确 立。公元前104年,由邓平等制定的《太初 历》,正式把二十四节气订于历法,明确了二 十四节气的天文位置。
人教版 地理 七年级上
地球的运动
教学课件
是天动还是地动?
为什么太阳每天都有东升西落呢? 为什么白天和黑夜永远不停地在交替?
——地球不停地自转
地球的运动
地 球 的 自 转
地 球 的 公 转
一、地球的自转
1、地球的自转是指地球绕着 地 轴 的旋转运动。 2、地球自转的方向是 自西向东 。 3、自转一周的时间约为 24小时 ,也就是一天。 4、 太阳每天东升西落 , 昼夜也随着交替 ,
姨妈,晚上好!
畅畅,上午好!
(中国北京)
(美国纽约)
在同一时刻,畅畅和姨妈互致问候,为什么会有时间的差异呢?
由于地球的自转造成的。
是天转还是地转?
图片中人物是谁?说一说他的杰出贡献?
二、地球的公转
1、地球在自转的同时,还围绕 太阳 不停的公转。
2、地球公转的方向是 自西向东 。
3、公转一周的时间是 一年 。
这些自然现象是地球的自转造成的。
地球自转的特征有哪些呢?【完成表格,看谁最快!】
特征
旋转中心
地轴
方向
自西向东
周期
一天(24小时)
产生现象 太阳每天东升西落;昼夜更替
认识地球自转的方向? 记忆歌诀:自西向东,北“逆”南“顺”
标划地球自转的方向? 记忆歌诀:自西向东,北“逆”南“顺”
为什么地球有昼夜现象?
地球是一个不透明的球体,在任何时刻, 太阳光只能照亮地球的一半,对太阳光照亮 的半球是白昼,未被太阳照亮的半球是黑夜。
为什么地球有昼夜更替现象? 地球不停地自西向东自转,昼夜也就不
断更替,而且总是自东方迎来黎明的曙光, 由西方送走黄昏的落日。地球上不同经度的 地方也就出现了时间的差异。
古人:“日出而作,日落而息”。
公转的特点:
中心、方向、周期
地 球

季节变化


产生的现象
五带的划分
自转的特点:


中心、方向、周期






昼夜更替

转 产生的现象
时间的差异
1、地球表面产生昼夜现象,主要是因为 ( C )
A.地球的自转
B.地球是球体
C.地球是个不发光、不透明的球体 D.地轴是倾斜的
2、地球自转产生的现象是
( C)
A.四季的变化
B.昼夜长短的变化
C.昼夜交替
D.五带的划分
判断时间的早晚
根据图回答:图中的A.B.C.D四地, 处在日出的是 C , 处在正午的是 D , 处在日落的是 A , 处在子夜的是 B 。 D与C相比,时间较早的是 D ,原因 D的经度偏东,时间较早。
演示地球的自转运动 在暗室里,用手电筒或蜡烛等 作为光源,照射地球仪。自西向东 缓缓拨动地球仪,演示地球的自转, 并观察昼半球和夜半球的分布。 1.你观察到什么现象? 地球的自转造成昼夜更替。 2.观察北京和纽约,他们的日出时 间相同吗? 不相同。北京日出时间较早,因为北京位置偏东。
四季的变化
节气 日 期 太阳直 射点
春分日 3.21前后 赤道
北半球获 季 得光热多 节 少
比夏季少,比 春季 冬季多
夏至日
6.22前后 北回归线
较多
夏季
秋分日 9.23前后 冬至日 12.22前后
赤道
比夏季少,比 冬季多
秋季
南回归线
较少
冬季
右侧图片是“太阳直射点的回归运动”思考: 1.太阳直射点的移动范围。
4、按图中人物,分角色说一说,五带的特征。
我生活在温带,这里地面得 到的太阳光热比热带少,比 寒带多,四季变化比较明显

5、我国大部分地区位于五带的哪一带?
北温带
我居住在寒带,这里阳
光斜射的厉害,甚至有

一段时间,太阳终日不 出,气候终年寒冷。

我的家乡在热带这 里,正午的太阳高 高悬在空中,气候 终年炎热,
南北回归线之间。 2.南北回归线之间的范围内和南北回归线上, 一年阳光各直射几次?
南北回归线之间一年直射两次,南北回归 线上一年直射一次。
活动【结合第4页阅读材料】
右侧图片是“夏至日、冬至日全球昼夜分布图”思考: 1.A图中,北半球昼夜长短状况?北极地区 有什么现象?南极地区呢?
北半球昼长夜短,北极地区出现极昼现象;南极地 区出现极夜现象。 2.B图中,北半球昼夜长短状况?北极地区 有什么现象?南极地区呢?
4、地球在公转时,地轴是 倾斜的 ,而且它的
空间指向 保持不变

5、季节变化 、五带的划分 是地球的公转造成的。
地球公转的特征有哪些呢?【完成表格,看谁最快!】
旋转中心
特征 太阳
方向
自西向东
周期
一年
产生现象 季节变化;五带的划分
演示“地球的公转”
注意事项 (1)地轴的北端指向我们假设的北极星; (2)公转过程中地轴的空间指向保持不变; (3)地球公转轨道始终在同一个水平面上。
2、指认五带的名称、范围和分界线 (1)五带的名称:
热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 (2)范围:
热带位于南北回归线之间;北温带位于北回 归线和北极圈之间;南温带位于南回归线和南极 圈之间;北寒带位于北极圈以内;南寒带位于南 极圈以内。
(3)分界线: 回归线(23.5°N/23.5°S);极圈(66.5°N/66.5°S)。
北半球昼短夜长,北极地区出现极夜现象; 南极地区出现极昼现象。
A图
B图
结合自己的生活经验和右侧图示,回答下列问题:
(1)一年中,什么季节中午太阳升得高一些?什
么季节比较低? 夏季;冬季。
(2)一年中,什么季节白昼时间较长?什么季节
较短?
夏季;冬季。
(3)一年中,我国中午太阳升得高、白昼时间长
的季节是什么季节?此时南半球的澳大利亚是什么
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