初中地理人教版七年级上册《地球的运动》课件
地球的运动课件人教版地理七年级上册
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03 地球的倾斜
地球的倾斜
地球的倾斜: 地球轴倾斜引起季节变化。地球轴倾斜角度为23.5度。
地球的倾斜
倾斜角度: 地球轴倾斜角度为23.5度。 季节变化: 倾斜引起地球不同地区季节的变化。 极昼极夜: 倾斜造成极地地区极昼极夜现象。
09 地球的生态
地球的生态
地球的生态: 地球生态系统。包括陆地生态、海洋生态等。
地球的生态
生态平衡: 地球生态系统维持生态平衡,保护生 物多样性。 人类影响: 人类活动对地球生态系统造成影响, 需保护环境。
10 地球的未来
地球的未来
地球的未来: 地球可持续发展。环保、节能、减排。
地球的未来
04 地球的地理坐标
地球的地理坐标
地球的地理坐标: 地球经纬度坐标系统。
地球的地理坐标
经度: 表示地球东西方向位置,以本初子午 线为基准。 纬度: 表示地球南北方向位置,以赤道为基 准。 地理定位: 经纬度坐标系统用于地理位置定位。
05 地球的时间
地球的时间
地球的时间: 地球的时间系统。地球划分为24个时区。
07 地球的气候
地球的气候
地球的气候: 地球气候分布。热带、温带、寒带气候。
地球的气候
气候带: 地球根据纬度划分为热带、温带、寒 带气候带。 气候影响: 地球自转、公转、轴倾斜影响气候变 化。
08 地球的环境
地球的环境
地球的环境: 地球的自然环境。包括大气、水、陆地等。
地球的环境
大气环境: 大气层保护地球免受宇宙射线影响。 水环境: 地球70%为海洋,水资源是地球重要 组成部分。
地球的运动七年级地理上册教学课件(人教版)
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人教版 七年级地理 第一章
第一节
人教版 七年级上册
课标解析
主题二地球的运动 •结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
2023北京天安门广场升旗时间
与 生产 生活
课标解析
主题二地球的运动 •结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
现象四 五带的差异
五带的划分:地球是个很大的球体,在同一时间里,纬度 不同的地方,受到阳光照射的情况不同。一年之中,不同 纬度的地带获得的太阳光热有多有少,冷热就有差别。人 们根据各地获得太阳光热的多少,把地球表面划分为五个 带:热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
中考真题
7.(2023·吉林·统考中考真题)阅读图文材料,完成下列问 题。
2023年5月30日,搭载神舟十六号载人飞船的运载火箭在
酒泉卫星发射中心成功发射,中国空间站开启了全面建成后 的首次载人飞行任务。某同学为了探索航天知识,读地球公 转示意(图中二分二至日均指北半球)图和酒泉在中国位置 局部图,完成“宇宙探索”卡。
现象二 正午时分物体影长的变化
物体阴影长短变化的成因与规律
课标解析
主题二地球的运动 •结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
与 生产 生活
课标解析
主题二地球的运动 •结合实例,说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
现象三 昼夜长短变化
成因:地球自转和公转共同作用的结果。
宇宙探索
(1)神舟十六号发射当天,地球位于公转轨道中的 处。地
球公转的方向是
。地球公转一周的时间是 年。
(2)北京的纬度接近北纬
度,位于五带中的 带。
人教版七年级地理上册《地球的运动》授课课件
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02
• 说出地球自转的方向、周期,解释地球自转产生J的un现象.
Jul-Sep
03
• 能结合日常生活中的实力,说明其与地球自转的关系
Oct-
04
• 掌握地球公转的时间、方向、周期、产生的现D象e和s会读四大节气图.
• 能够利用纬线知道五代的划分
地图的自转
地球运动认识过程
地心说
日心说
自主探究
周期:自转一周的时间约_____小时,也就是_____。 .
太阳直射点:赤道
太阳直射点:北回归线
太阳直射点:南回归线
太阳直射点:赤道
南北半球季节相反
昼夜长短的变化(以北半球为例)
南北半球光线适中, 白天和黑夜等长,接 受的太阳热量适中, 大部分地区天气不冷 不热。
昼夜长短的变化(以北半球为例)
北半球光线强,白 天长,接受的太阳 热量多,天气热,
南半球相反。
地球上五带的划分
五带的划分
总结
课堂总结
自转
• 周 期:一天 • 方 向:自西向东,北逆南顺 • 绕转轴:地轴 • 现 象:昼夜更替
时间差异 日月星辰的东升西落
公转
• 周 期:一年 • 方 向:自西向东 • 绕转轴:太阳
• 现 象:正午太阳高度变化 昼夜长短的变化 四季的更替 五带的划分
热带:23.5°N(北回归线)-23.5°S(南回归线) 有阳光直射
现象 昼夜平分
北回归线
赤道
北半球各地昼长夜短 南半球各地昼短夜长; 北极圈以北出现极昼,
全球各地 昼夜平分
南极圈以北出现极夜
南回归线
北半球各地昼短夜长 南半球各地昼长夜短; 北极圈以北出现极夜, 南极圈以北出现极昼
人教版地理七年级上册: 地球的运动 (45页)-PPT优秀课件
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太阳的直射与太阳高度角
太阳光直射时,受到太阳 光直射的地方获得的热量就 多,反之,受到太阳光斜射 的地方,热量就少。为了区 别不同地方受到太阳光照射 的差异,人们用太阳高度角 来反映太阳光的照射情况, 当太阳的高度角为90度时, 太阳光为直射,光照最强; 太阳的高度角越低,斜射越 厉害,光照越弱,背向太阳 时没有太阳高度角,没有光 照。
日日
出
正Leabharlann 落午西 东
1. 图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异? 2. 对于这一时刻图中各地来说:
哪里正处正午?哪里正处日出? 哪里正处日落?哪些地方处在上午?
最早看到太阳
的是( A )
其次看到太阳
的是( B )
最后看到太阳
的是( C )
CB A
练习:
1.根据图4-3回答:图中的A.B.C.D四地,
2.地球沿什么方向 绕地轴自转?
自西向东
3.你知道地球 自转一周是多 长时间吗?
一天或24小时
在北极上空和南极上空看,
地轴
地球的自转方向有什么不同?
俯视北极 逆 时针
俯视南极 顺 时针
赤道
从北极看地球自转
从南极看地球自转
●
观察讨论
• 地球是不透明的球体,
假定它是静止的,地球
太 阳
表面向着太阳的一面和
处在早晨的是 C , 处在傍晚的是 A , 处在深夜的是 B , 处在中午的是 D 。
A
B
D
N
C
A点为( 12 )点
C
B点为( 6 )点
B
A
C点为( 0 )点
1、地球自转知多少?
方向 周期 自转中心 产生的地理现象
自转 自西向东 一天(约24小时)
地球的运动课件-人教版地理七年级上册(共18张PPT).ppt
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1、掌握地球自转和公转的定义,方向、周期和地理意义 2、掌握二分二至日太阳直射点的移动情况及其昼夜长短 的变化规律
3、了解五带的划分依据和特征
每天,太阳都会东升西落,一年中,四季也会不断更替,这些都 是我们熟悉的自然现象,大家知道这些现象形成的原因么?
课件播放动画:请同学们认真观察并思考 1、地球是绕什么在不停的自转? 2、地球自转的方向怎样? 3、地球自转一周的时间是多久?
地球公转过程中,地轴始终倾斜,空间指向不变。
自西向东
太阳
1.春分、夏至、秋分、冬至 时,太阳分别直射哪条纬线 ?
2.太阳直射位置是如何在南 北半球之间移动的?
太阳一年中,只在南北回归线之间来回移动
夏至6.22
春分3.21
秋分9.23
北回归线 赤道
பைடு நூலகம்
冬至12.22
南回归线
读图,回答: 1.五带的名称是什么? 2.五带划分的界线是什么?描述五带各自的 范围。 3、说出我国位于哪个温度带,有什么特点。
太 阳 光
活动
把全班同学分成若干小组,每组6人,每组一个地球仪和 手电筒,完成: 1、正确演示地球的自转,观察昼夜是怎样交替的。 (培养学生的动手、观察能力) 2、在图上找到中国北京、美国纽约、日本东京,并在地 球仪上做好记号。 3、教材图1.18:在同一时刻,姨妈和畅畅问候时,为什 么会有时间的差异?
地球绕地轴的旋转运动,叫做地球自转。
地轴北端始终指向北极星方向。 方向:自西向东 周期:24小时
从侧面看,地球自西向东转,如果从北极上空俯 视,地球呈顺时针方向旋转还是逆时针方向旋转? 如果在南极上空俯视呢?
逆时针 方向
北逆南顺
顺时针 方向
《地球的运动》课件人教版地理七年级上册
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地球的运动对人类生活的影 响
第五章
Hale Waihona Puke 昼夜与季节的变化对人类生活的影响
昼夜变化影响人类的生活规律:昼夜变化让人们形成了日出而作、日落而息的生活习 惯,影响着人们的睡眠、工作和日常生活。
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌 情增减文字,以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具 体内容,简明扼要地阐述您的观点
季节变化对农业生产的影响:季节变化导致气候和温度的变化,农业生产需要适应不 同的季节变化,合理安排农作物的种植和收割时间。
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌 情增减文字,以便观者准确地理解您传达的思想。单击此处添加文本具 体内容,简明扼要地阐述您的观点
季节变化对旅游的影响:季节变化使得不同地区呈现出不同的自然风光和人文景观, 旅游活动需要根据季节变化来安排出行计划。
地球自转的地理意义
昼夜交替:地球自转导致昼夜交替,为地球表面提供光照和温暖
时区划分:地球自转导致时区的划分,不同地区时间存在差异
地方时:地球自转导致地方时的存在,不同地点时间存在差异 水平运动物体的偏移:地球自转导致水平运动物体的偏移,如河流右岸冲 刷严重
地球的公转
第三章
地球公转的概念和意义
恒星日定义:地 球自转一周所需 的时间,是地球 自转的真正周期。
恒星年定义:地 球公转一周所需 的时间,是地球 公转的真正周期。
恒星日与恒星年 的关系:恒星日 是地球自转的周 期,而恒星年是 地球公转的周期, 两者都是以恒星 为参考点。
恒星日与恒星年 的意义:恒星日 是地球自转的重 要参数,而恒星 年是地球公转的 重要参数,它们 都是研究地球运 动的重要依据。
人教版初中地理七年级上册第一章第2节 地球的运动 课件(共27张PPT)
![人教版初中地理七年级上册第一章第2节 地球的运动 课件(共27张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/4f24751ecf84b9d528ea7a97.png)
厄瓜多尔赤道两侧上的奇特现象
课 堂 练 习
本节知识小结
方向:自西向东
地球的自转 周期:一天
地
地理现象:昼夜更替
球 的
方向:自西向东
自
地球的公转 周期:一年
转
和
地理现象:四季变化
公
转
太阳直射与太阳高度角
五带的形成和划分
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走
1.3 《地球的运动》课件-人教版(2024) 七年级上册地理
![1.3 《地球的运动》课件-人教版(2024) 七年级上册地理](https://img.taocdn.com/s3/m/263a760db94ae45c3b3567ec102de2bd9605dec1.png)
地球公转与季节变化 活动:绘制太阳直射点运动平面图
太阳直射点的回归运动
图1.21地球公转示意(图中二分二至日均指北半球)
夏至 6月22日前后
●
●
春分 3月21日前后
次年春分
●
秋分
3月21日前后
●
9月23日前后
●
冬至 12月22日前后
地球公转与季节变化
节气 春分 夏至 秋分 冬至
日期
3月21日 前后
我们看到的日月星辰、每天东升西落 周而复始。这究竟是天在转还是地在 转?“天转” 似乎更符合人类的直觉。 古人认为地球处于宇宙中心静止不动 日月星辰围绕地球运动,这是曾在欧 洲长期盛行的“地心说”的观点。
思与学——是天转还是地转?
16世纪中叶,波兰天文学家哥白尼经过多 年的观测研究,发表了《天体运行论》哥 白尼认为太阳是宇宙的中心地球在自转的 同时又不断围绕太阳公转,哥白尼“日心 说”被当时的统治者视为异端邪说。
图1.21地球公转示意(图中二分二至日均指北半球)
地球公转与季节变化
北极圈及其以北的地区出现了极昼现象。
夏至日:昼长夜短
图1.21地球公转示意(图中二分二至日均指北半球)
① 以北半球为例,夏至日(6月22日)前后一段时间, 地面获得的太阳光热较多,形成夏季。
地球公转与季节变化
② 春秋分日前后一段时间,地面获得太阳光 热比夏季少比冬季多,(太阳直射赤道)分别 形成春季和秋季。
“日出而作,日落而息”,我们的生活也受到 地球自转的影响。
时间差异
图1.18 昼与夜
地球自转的意义
活动:探究时间差异如何计算
时差推算
1天
自转一周
24小时
自转360°
人教版地理七年级上册第一章第二节《地球的运动》第一课时课件(共16张PPT)
![人教版地理七年级上册第一章第二节《地球的运动》第一课时课件(共16张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/8c3eab77f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d64.png)
人教版地理七年级上册第一章第二节《地球的运动》第一课时课件(共16张PPT)(共16张PPT)地球的运动——第一课时学习目标会用地球仪演示地球的自转,说出地球自转的方向、周期,并能够解释所产生的昼夜更替与时间差异现象;能够结合日常生活中的实例,说明其与地球自转的关系。
地球的自转观察我国“风云四号”人造卫星拍摄的地球照片,地球上为什么会出现黑暗的区域?观察思考自主学习自主阅读课本第11页,思考地球自转的定义、方向与周期。
自主学习自主阅读课本第11页,思考地球自转的定义、方向与周期。
定义地球绕着地轴的旋转运动方向自西向东周期约为24小时,也就是一天温馨提示:地球自转方向是自西向东,因此拨动地球仪从北极上空看,地球呈逆时针方向旋转;从南极上空看,地球呈顺时针方向旋转。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动,小组合作,探讨地球自转产生了哪些自然现象。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动,结合生活常识,探讨地球自转产生了哪些自然现象。
1.地球是一个不透明的球体,在任何时刻,太阳光只能照亮地球的一半。
被太阳照亮的半球是白昼,未被太阳照亮的半球是黑夜。
结论一:地球自转产生了昼夜更替的现象。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动,结合生活常识,探讨地球自转产生了哪些自然现象。
2.在地球自转的过程中,在同一时刻,东边比西边更早见到太阳。
结论二:地球自转产生时间差异,东边时刻早,西边时刻晚。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动,结合生活常识,探讨地球自转产生了哪些自然现象。
3.由于地球的自转,总是自东方迎来黎明的曙光,由西方送走黄昏的落日,也就产生了太阳的每天东升西落现象。
结论三:地球自转产生了日月星辰的东升西落。
合作探究根据预习完成的课本第12页活动,结合生活常识,探讨地球自转产生了哪些自然现象。
结论一:地球自转产生了昼夜更替的现象。
总结:结论二:地球自转产生时间差异,东边时刻早,西边时刻晚。
结论三:地球自转产生了日月星辰的东升西落。
地球的运动—人教版地理七年级上册优秀课件
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演示地球自转
地球的公转 1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PPT)
地球在自转的同时,还绕太阳不停地公转。地球公转的方向 与自转方向一致,也是自西向东,公转一周的时间是一年。
1地.2球的地运球动的—运人动教共15张PP T)
地球公转示意(图中二分二至日均指北半球)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
地球在公转轨道的不同位置,表面受太阳照射的情况也就 不完全相同,便产生了季节的变化。
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
太阳东升西落
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1.参照下图,用地球仪演示地球 的公转。
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
地球公转示意
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
1地.2球的地运球动的—运人动教版—地人理教七版年地级理上七册年优级秀上p册pt课课件件(共15张PP T)
七年级地理上册第二节地球的运动课件人教版
![七年级地理上册第二节地球的运动课件人教版](https://img.taocdn.com/s3/m/b312db07ac02de80d4d8d15abe23482fb4da02fe.png)
北寒带 终年严寒 北极圈
66.50N
北温带 四季分明
有
23.50N
阳
光
直 射
00
北回归线
无
热带
赤道
极 昼
终年炎热
极 夜
南回归线
无 阳
23.50S
光
直
射
有极昼极夜现象
南温带 四季分明
66.50S
南寒带
南极圈
终年严寒
人们根据太阳热量在地表的分布状况, 把地球表面划分为五个带。
五带
范围
气候特点
阳光直射与 极昼极夜情况
23.5°N
6月22日前后 夏至
0° 春分
9月23日前后 秋分
次年3月21日 春分 前后
3月21日前后
23.5°S
冬至 12月22日前后
北半球冬至日(南半球夏至日);
太阳直射点:南回归线
太阳高度角:北半球太阳高度角最小,
昼夜长短:北半球昼最短夜最长,
极昼极夜:极南圈内有极昼,北极圈内有极
夜现象。
太阳直射点的南北移动:
(4)在气候上四季变化比较明显的是 B 和 C 。 (5)夏至日时,有极昼现象的是 D ,有极夜现象的是
E
。
(6)热带和温带的分界线是 回归线,D和B的分界线是 北极圈。
* 读地球公转示意图,回答: D
A
C
B
(1)图中四点所示时间:A6月22日B 9月23日C12月22日 D3月21日。 (2)在图中画出地球公转的方向。图中 C 点地球公转速度较快。 (3)由A到B点北半球昼夜长短如何变化? 昼渐短夜渐长 (4)由B点到C点太阳直射点如何移动? 从南回归线向赤道移动 (5)当地球处于A点时,全球正午太阳高度角最大的北区回域归为线:以北 (6)当地球处于C点时,全球正午太阳高度角自随南纬回度归变线化向规两律极:递减
人教版地理七年级上册1.2地球的运动 课件(共20张PPT)
![人教版地理七年级上册1.2地球的运动 课件(共20张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/762e6dcb27d3240c8547ef0f.png)
观察讨论
地球是不透明的球体,假定它是静 止的,地球表面向着太阳的一面和背着 太阳的一面各有什么现象?而地球自转 又会产生什么地理现象呢?
地球自转产生的现象 极昼
太
阳 光
极夜
昼夜更替
地球公转示意图
大家注意观 察地球公转 有什么特征
公转的重要特征: 地轴始终指向北极星附近,赤道面与公转轨道面始终保持(23°26′)
3、一年中哪个月人的影子最长?哪个月人的 影子最短?这两个月分别属于哪一季节?
4、地球没有自转、公转,会有什么现象发生?
赤热 带道
终年炎热
南回归线
南温带
南极圈
南寒带 900
四季分明 终年严寒
练习1:
1、北京(40°N)属于
√A. 北温带 B.南温带 C.北寒带 D.南寒带
2、我国科学家去南极进行科学考察时,我国正处在 四季中的季节是:
√A. 冬季 B. 秋季 C. 夏季 D. 春季
3、我国某地有一口井,每年只有1天有阳光自射井 底的现象,该地的纬度和该天日期搭配正确的是:
地球公转的围绕中心:太阳
地球公转的方向: 自西向东
地球公转的周期:一年约365天
地球公转的结果:四季的变化、太阳直射点的南北移动、正午影子的长短变化、昼夜 长短的变化、五带的差异、极昼极夜的产生等
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 地球公转姿态
北极星
地轴始终朝一个方向倾斜,北极总指向北极星 附近。
地球公转产生的地理现象
节 气
日 期
A. 23.5˚S——冬至日 B. 23.5˚S——夏至日
C. 23.5˚N——冬至日
√D. 23.5˚N——夏至日
4、下列节日中,湛江地区黑夜最长的是
人教版初中地理七年级上册第一章第二节 地球的运动教学课件(25张PPT)
![人教版初中地理七年级上册第一章第二节 地球的运动教学课件(25张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/10dba642af1ffc4fff47ac08.png)
1、如果地球不自转,请思考以下问 题。 (1)还会有昼夜现象吗? (2)还会有昼夜交替现象吗? (3)还会有时差现象吗?
2、如果地球的自转方向是自东向 西,会有什么特殊现象?还会是东 早西晚吗?
同学们:
本节课中你的收获是: 知识: 技能: 感悟: 你还有哪些疑问?(请写下来, 课后反馈给老师。)
六、想一想,生活中有哪些现象和地球自转有关? (1展6评)(请板书)
智慧突破
点评、质疑、追评 一、正确演示地球自转运动, 并说出地球自转的旋转中心、 方向和周期。 (6展1评)(现场演示)
一、地球自转运动的一般特点
1、地轴北端始终 指向( )附近 北极星
2、地球自转是绕 ( 地轴 )旋转 3、从侧面看,地 球自转方向是 ( ) 自西向东 4、地球自转一周 约(24 )小时,即 ( 1 )天
学案反馈
• (1)学案完成情况:大部分同学都能认 真根据导学案预习新课,完成的不错。
• (2)学案中存在的问题:昼夜与昼夜 交替的原因混淆;地球的自转方向不知 怎么判别;时差问题难以理解。
合作交流
一、正确演示地球自转运动,并说出地球自转的旋转 中心、方向和周期。 二、关于地球自转的方向谁说的对?甲说地球自西向 东转;乙说地球顺时针方向转;丙说地球逆时针方 向转。
三、用地球仪和手电筒正确地演示地球上的昼与夜以 及昼夜交替现象。
四、昼夜形成的条件;昼夜交替的原因。 五、教材P13图1.17,在同一时刻,姨妈和畅畅互致 问候,为什么会有时间的差异? 六、想一想,生活中有哪些现象和地球自转有关?
小组展示(B1)/评价质疑(A2)
一、正确演示地球自转运动,并说出地球自转的旋转 中心、方向和周期。(6展1评)(现场演示) 二、关于地球自转的方向谁说的对?为什么?甲说地 球自西向东转;乙说地球顺时针方向转;丙说地球 逆时针方向转。(5展2评)(请板书) 三、用地球仪和手电筒正确地演示地球上的昼与夜以 及昼夜交替现象。(4展3评)(现场演示) 四、昼夜形成的条件;昼夜交替的原因。 (3展4评)(请板书) 五、教材P13图1.17,在同一时刻,姨妈和畅畅互致 问候,为什么会有时间的差异?(2展5评)(板书)
人教版七年级地理上册--地球运动(精品课件)
![人教版七年级地理上册--地球运动(精品课件)](https://img.taocdn.com/s3/m/6baff3fb5ebfc77da26925c52cc58bd63186932c.png)
3. 晨昏线 晨昏线是地球上白昼和黑夜的分界线,是与太阳光垂直 的大圆圈,由晨线和昏线组成。如图1-2-4所示:
晨线和昏线各是一个半圆弧,晨线的东边是昼半球,昏 线的东边是夜半球。
约___2_4____小时,也就是一天 ____昼__夜__更__替__、____时__间__差__异__、 日月星辰每天东升西落
2. 昼夜现象
表现
在任何时刻,太阳光只能照亮地球的 一半。被太阳照亮的半球是__白__昼__; 未被太阳照亮的半球是___黑__夜___
原因 地球是一个不透明的球体
3. 昼夜更替与时间差异
地球运动
北极星
自转中心:地轴 方向:自西向东、“南顺北逆” 周期:一天(24小时)
地轴
地球的自转 | 方向
侧视 自西向东
N
S
北极俯视 逆时针
南极俯视 顺时针
南顺北逆
昼夜交替,东边比西边时间早
公转中心:太阳 方向:自西向东(逆时针) 周期:一年
公转
北极圈 66.5N
夜
北极圈内出现极昼现象
昼
夏至,6月22日
地理现象
表现
更替 昼夜不断________,总是自东方迎来黎明的
昼夜更 曙光,由西方送走黄昏的落日
替 昼半球和夜半球之间的分界线被称为晨昏线 经度
地球上不同________的地方,出现了时间的 时间差异
差异
原因
地球 自转
【易错提醒】
昼夜现象≠昼夜更替现象 地球自转产生了昼夜更替现象;昼夜现象的形成主 要是因为地球是一个不透明的球体。
夏至,6月22日 太阳直射点
春分,3月21日
冬至,12月22日 秋分,9月23日
直射点在哪个 半球,哪个半 球就昼长夜短
人教版七年级上册地理-1.2《地球的运动》 课件 (共21张PPT).ppt
![人教版七年级上册地理-1.2《地球的运动》 课件 (共21张PPT).ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/3f5f918358fb770bf78a55bd.png)
二、地球自转的地理现象
地球是不透 明的球体
昼夜现象 地球不断 昼夜更替
的自转
ABBiblioteka • 东边的时刻比西边早日
日
出
落
正
午
西 东
1.图中畅畅和姨妈互致问候存在什么差异? 2.对于这一时刻图中各地来说,哪里正处正午? 哪里正处日出?哪里正处日落?哪些地方处在上午? 哪些地方处在下午?
三、地球公转
• 地球在公转时,地轴是__倾_斜__的_,它的 空间指向是_不__变___的。
回顾上节课知识
• 1、纬度的划分:赤道以北称__,用字母__ 表示;以南称__,用字母__表示;
• 2、经度的划分:本初子午线以西称__,用 字母__表示;以东称__,用字母__表示;
• 3、南北半球的分界线是? • 4、东西半球的分界线是? • 5、低纬度地区是0°~30°,中纬度区是
__,高纬度区是__。
昼昼夜夜平分 昼长夜短 昼夜平分 昼短夜长
太阳直射点的南北移动:
23.5ºN
夏至
北回归线
0º 春分
赤道 秋分
春分
23.5ºS
南回归线
冬至
天文特征
90°
有极昼极夜现象 既无太阳直
北寒带 66.5°北 极 圈
射,又无极 昼极夜现象
23.5°
北温带 北回归线
气候特征
终年严寒
四季分明
有太阳直 射现象
赤热 带 道
小结
复习:地球自转与公转的比较
地轴
太阳
自西向东
自西向东
约1天(24小时) 约1年
①昼夜交替 ②时间差异
?
四、地球公转的地理意义
黄赤交角——地球公转 轨道与赤道平面的夹 角
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五带的划分
1、 地球上划分五带的依据? 地球是个很大的球体,在同一时间里,纬
度不同的地方,受到阳光照射的情况不同。一 年之中,不同纬度的地带获得的太阳光热有多 有少,冷热就有差别,人们根据各地获得太阳 光热的多少,把地球表面划分为五个带。 2、指认五带的名称、范围和分界线
季节? 夏季;南半球的澳大利亚是冬季,南北半球季节相反。
(4)地球上为什么有季节变化? 由于地球的公转。
二十四节气
二十四节气起源于黄河流域,古代中国劳 动人民智慧的结晶。远在春秋时代,就定出仲 春、仲夏、仲秋和仲冬等节气。以后不断地改 进与完善,到秦汉年间,二十四节气已完全确 立。公元前104年,由邓平等制定的《太初 历》,正式把二十四节气订于历法,明确了二 十四节气的天文位置。
人教版 地理 七年级上
地球的运动
教学课件
是天动还是地动?
为什么太阳每天都有东升西落呢? 为什么白天和黑夜永远不停地在交替?
——地球不停地自转
地球的运动
地 球 的 自 转
地 球 的 公 转
一、地球的自转
1、地球的自转是指地球绕着 地 轴 的旋转运动。 2、地球自转的方向是 自西向东 。 3、自转一周的时间约为 24小时 ,也就是一天。 4、 太阳每天东升西落 , 昼夜也随着交替 ,
姨妈,晚上好!
畅畅,上午好!
(中国北京)
(美国纽约)
在同一时刻,畅畅和姨妈互致问候,为什么会有时间的差异呢?
由于地球的自转造成的。
是天转还是地转?
图片中人物是谁?说一说他的杰出贡献?
二、地球的公转
1、地球在自转的同时,还围绕 太阳 不停的公转。
2、地球公转的方向是 自西向东 。
3、公转一周的时间是 一年 。
这些自然现象是地球的自转造成的。
地球自转的特征有哪些呢?【完成表格,看谁最快!】
特征
旋转中心
地轴
方向
自西向东
周期
一天(24小时)
产生现象 太阳每天东升西落;昼夜更替
认识地球自转的方向? 记忆歌诀:自西向东,北“逆”南“顺”
标划地球自转的方向? 记忆歌诀:自西向东,北“逆”南“顺”
为什么地球有昼夜现象?
地球是一个不透明的球体,在任何时刻, 太阳光只能照亮地球的一半,对太阳光照亮 的半球是白昼,未被太阳照亮的半球是黑夜。
为什么地球有昼夜更替现象? 地球不停地自西向东自转,昼夜也就不
断更替,而且总是自东方迎来黎明的曙光, 由西方送走黄昏的落日。地球上不同经度的 地方也就出现了时间的差异。
古人:“日出而作,日落而息”。
公转的特点:
中心、方向、周期
地 球
的
季节变化
公
转
产生的现象
五带的划分
自转的特点:
地
地
中心、方向、周期
球
球
的
的
运
自
昼夜更替
动
转 产生的现象
时间的差异
1、地球表面产生昼夜现象,主要是因为 ( C )
A.地球的自转
B.地球是球体
C.地球是个不发光、不透明的球体 D.地轴是倾斜的
2、地球自转产生的现象是
( C)
A.四季的变化
B.昼夜长短的变化
C.昼夜交替
D.五带的划分
判断时间的早晚
根据图回答:图中的A.B.C.D四地, 处在日出的是 C , 处在正午的是 D , 处在日落的是 A , 处在子夜的是 B 。 D与C相比,时间较早的是 D ,原因 D的经度偏东,时间较早。
演示地球的自转运动 在暗室里,用手电筒或蜡烛等 作为光源,照射地球仪。自西向东 缓缓拨动地球仪,演示地球的自转, 并观察昼半球和夜半球的分布。 1.你观察到什么现象? 地球的自转造成昼夜更替。 2.观察北京和纽约,他们的日出时 间相同吗? 不相同。北京日出时间较早,因为北京位置偏东。
四季的变化
节气 日 期 太阳直 射点
春分日 3.21前后 赤道
北半球获 季 得光热多 节 少
比夏季少,比 春季 冬季多
夏至日
6.22前后 北回归线
较多
夏季
秋分日 9.23前后 冬至日 12.22前后
赤道
比夏季少,比 冬季多
秋季
南回归线
较少
冬季
右侧图片是“太阳直射点的回归运动”思考: 1.太阳直射点的移动范围。
4、按图中人物,分角色说一说,五带的特征。
我生活在温带,这里地面得 到的太阳光热比热带少,比 寒带多,四季变化比较明显
乙
5、我国大部分地区位于五带的哪一带?
北温带
我居住在寒带,这里阳
光斜射的厉害,甚至有
丙
一段时间,太阳终日不 出,气候终年寒冷。
甲
我的家乡在热带这 里,正午的太阳高 高悬在空中,气候 终年炎热,
南北回归线之间。 2.南北回归线之间的范围内和南北回归线上, 一年阳光各直射几次?
南北回归线之间一年直射两次,南北回归 线上一年直射一次。
活动【结合第4页阅读材料】
右侧图片是“夏至日、冬至日全球昼夜分布图”思考: 1.A图中,北半球昼夜长短状况?北极地区 有什么现象?南极地区呢?
北半球昼长夜短,北极地区出现极昼现象;南极地 区出现极夜现象。 2.B图中,北半球昼夜长短状况?北极地区 有什么现象?南极地区呢?
4、地球在公转时,地轴是 倾斜的 ,而且它的
空间指向 保持不变
。
5、季节变化 、五带的划分 是地球的公转造成的。
地球公转的特征有哪些呢?【完成表格,看谁最快!】
旋转中心
特征 太阳
方向
自西向东
周期
一年
产生现象 季节变化;五带的划分
演示“地球的公转”
注意事项 (1)地轴的北端指向我们假设的北极星; (2)公转过程中地轴的空间指向保持不变; (3)地球公转轨道始终在同一个水平面上。
2、指认五带的名称、范围和分界线 (1)五带的名称:
热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。 (2)范围:
热带位于南北回归线之间;北温带位于北回 归线和北极圈之间;南温带位于南回归线和南极 圈之间;北寒带位于北极圈以内;南寒带位于南 极圈以内。
(3)分界线: 回归线(23.5°N/23.5°S);极圈(66.5°N/66.5°S)。
北半球昼短夜长,北极地区出现极夜现象; 南极地区出现极昼现象。
A图
B图
结合自己的生活经验和右侧图示,回答下列问题:
(1)一年中,什么季节中午太阳升得高一些?什
么季节比较低? 夏季;冬季。
(2)一年中,什么季节白昼时间较长?什么季节
较短?
夏季;冬季。
(3)一年中,我国中午太阳升得高、白昼时间长
的季节是什么季节?此时南半球的澳大利亚是什么