六年级上册科学课件2 电铃响叮当冀教版 (共18页)PPT
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提问： 电铃是 怎样发 出声音 的呢？
Fra Baidu bibliotek 电铃结构图
电池
铃 小锤
电磁铁
漆包线
请同学们打开书53页快速阅读， 完成下面的问题：
（1）制作电磁铁需要哪些材料？
（2）怎样制作电磁铁？
制作电磁铁的材料：
每组准备粗铁钉、漆包线、电池、电 池盒、导线、开关、大头针若干、胶 带。
制作电磁铁的方法：
1.将漆包线顺着一个方向绕在钉子上，形 成线圈，线圈要缠紧。
电磁起重机主要由一大块 铁芯和缠绕在铁芯周围的线圈 构成。通电后，可以吸起很多 铁块，断电后可以自动将这些 铁制的物体放下。
电磁起重机
磁悬浮列车
电话
在受话器中有一块电磁铁， 电磁铁吸引另一薄金属片。
电磁继电器
电磁继电器是利用电磁铁控 制工作电路的通断，进行远距离 操纵或自动控制的电磁铁装置， 主要由电磁铁、衔铁、弹簧、触 点四部分组成。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
2.除去漆包线两端的漆皮，接通电源，用 电磁铁的一端去接近大头针。
3.观察有什么现象，切断电源又有什么现 象。
1、线圈要始终朝一个方 向缠绕，不能来回缠绕。
2、线圈两端各预留出5 厘米~10厘米的漆包线， 作为连接电源的导线。
3、线圈两端固定，避免 松散。
当你将自制的电磁铁接通电源， 用它的一端去接近大头针，会 发现什么现象？切断电源又有 什么现象？ 产生磁
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
课下作业：
阅读《科学在线》 认识电铃的工作 原理。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
电磁铁通电后，（
）；
电磁铁断电后，（ 磁性性消失 ）。
电磁铁是一种将电 能转化成磁 能的 装置。
线圈的匝数 电池的节数
实验报告单
通过实验验证得出：电磁 铁磁力大小与线圈的匝数 有关，线圈匝数越多，电 磁铁的磁力就越大；电磁 铁磁力的大小与电池的节 数有关，电池节数越多， 电磁铁的磁力就越大。
Fra Baidu bibliotek 电铃结构图
电池
铃 小锤
电磁铁
漆包线
请同学们打开书53页快速阅读， 完成下面的问题：
（1）制作电磁铁需要哪些材料？
（2）怎样制作电磁铁？
制作电磁铁的材料：
每组准备粗铁钉、漆包线、电池、电 池盒、导线、开关、大头针若干、胶 带。
制作电磁铁的方法：
1.将漆包线顺着一个方向绕在钉子上，形 成线圈，线圈要缠紧。
电磁起重机主要由一大块 铁芯和缠绕在铁芯周围的线圈 构成。通电后，可以吸起很多 铁块，断电后可以自动将这些 铁制的物体放下。
电磁起重机
磁悬浮列车
电话
在受话器中有一块电磁铁， 电磁铁吸引另一薄金属片。
电磁继电器
电磁继电器是利用电磁铁控 制工作电路的通断，进行远距离 操纵或自动控制的电磁铁装置， 主要由电磁铁、衔铁、弹簧、触 点四部分组成。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
2.除去漆包线两端的漆皮，接通电源，用 电磁铁的一端去接近大头针。
3.观察有什么现象，切断电源又有什么现 象。
1、线圈要始终朝一个方 向缠绕，不能来回缠绕。
2、线圈两端各预留出5 厘米~10厘米的漆包线， 作为连接电源的导线。
3、线圈两端固定，避免 松散。
当你将自制的电磁铁接通电源， 用它的一端去接近大头针，会 发现什么现象？切断电源又有 什么现象？ 产生磁
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
课下作业：
阅读《科学在线》 认识电铃的工作 原理。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
电磁铁通电后，（
）；
电磁铁断电后，（ 磁性性消失 ）。
电磁铁是一种将电 能转化成磁 能的 装置。
线圈的匝数 电池的节数
实验报告单
通过实验验证得出：电磁 铁磁力大小与线圈的匝数 有关，线圈匝数越多，电 磁铁的磁力就越大；电磁 铁磁力的大小与电池的节 数有关，电池节数越多， 电磁铁的磁力就越大。