领导班子理论学习情况汇报

领导班子读书学习情况汇报

为进一步推进学习型党组织、学习型领导班子、学习型机关规范化、制度化建设，按照市委对领导干部理论学习的相关要求，我办领导班子高度重视，领导干部率先垂范，认真开展读书学习活动，不断提高履职能力。现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

我办领导班子学习坚持学理论、议大事、谋发展、出成效的思路，采取集中辅导、专题讨论、学习交流等学习形式，紧密联系农经工作实际，不断深化理论学习，丰富学习内容，突出学习重点。坚持做到每月确保集中学习一次以上，出勤率95%以上，每个班子成员都有专用学习笔记，结合分管的业务工作写心得体会。做到了人员、时间、内容、效果的“四落实”。

（一）领导重视，率先垂范，确保学习人员落到实处。理论是旗帜、是方向。只有加强理论学习，才能扩充知识，掌握客观规律，增强政策水平和工作业务能力。我办领导班子把理论学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种理想追求、一种工作需要来抓，落实到人。每次集中学习，班子成员都能严格要求，按时参加集中学习讨论。遇特殊情况不能参加的，都事先请假。主要领导率先垂范，主持集中学习，班子成员积极主动参与学习，确保学习人员的落实。

（二）制定计划，严格执行，确保学习时间落到实处。

年初，根据市委宣传部、组织部相关工作意见，及时制定下领导班子和机关年度理论学习工作意见、学习计划，严格执行月度学习计划，每月至少组织一次集中学习讨论，并确定一名领导作重点主导发言。领导班子学习，做到年度有学习意见、每月有实施计划、个人有学习笔记、重要学习有专题活动。除集中学习外，班子成员还充分利用八小时以外的时间认真看书学习，自觉开展理论自学活动，保证了学习时间的落实。

（三）求真务实，突出重点，确保学习内容落到实处。今年以来，我办结合创先争优“学习大推进”活动和自身工作重点，组织学习了《十七届五中全会精神辅导读本》、《2011年理论学习读本》和2011年中央一号精神，重点学习领会了市第十一次党代会精神，切实把思想统一到大会确定的目标和任务上。明确了下一阶段农业农村工作的主要思路和发展举措，重点围绕处理好“五大关系”、实现“五个提高”上下功夫、求突破。一是正确处理好加快新农村建设与城乡一体化的关系，着力提高城乡统筹发展水平。二是正确处理好加快产业转型升级与促进农民增收的关系，着力提高现代农业发展水平。三是正确处理好加快富民步伐与缩小贫富差距的关系，着力提高广大农民共享改革发展成果水平。四是正确处理好深化改革创新与增强发展活力的关系，着力提高农村经营制度建设水平。五是正确处理好加强组织领导与转变工作方式的关系，着力提高新时期农业农村工作水平。

（四）严格制度，创新形式，确保学习效果落到实处。我办领导班子注重学习制度建设，以制度保障、规范和深化学习，创新学习方式，提高学习质量。一是以制度保障学习计划的落实。每次学习都提前通知，把要学习内容、方法、个人自学准备的内容、重点发言人都一一通知每一位班子成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。二是以制度保障学习效果的落实。学习的目的全在于运用，应用科学理论指导工作实践。使学习的成效转化为实际工作的效果，转化为提高中心组成员的思想理论水平，转化为增强班子成员解决问题的能力，转化为服务于人民群众的具体行动。通过学习，班子成员政治信念更加坚定，工作思路更加拓宽，建设服务型政府的自觉性、使命感、责任感得到提升。

二、主要特点

“三农”工作是全党工作的重中之重。我办是农村工作综合部门，面对全面建设小康社会的伟大使命，面对农村社会不断变化的发展形势和层出不穷的新情况、新问题，就更需要加强理论学习来增长才能，学以致用。

（一）领导带头学。领导班子集中学习是加强领导班子思想政治建设，不断提高领导水平和执政能力的重要途径。领导班子班子经常议学习、抓学习、管学习，领导带头学、带头讲、带头写、带头用。主要领导十分重视抓班子理论学习，认真履行职责，亲自部署学习任务，亲自审定学习计划，亲自主持集中学习、亲自督促班子成员学习，带头开展自学

和参加集中学习，带头做学习笔记、心得体会，带动和推动了领导班子及机关的理论学习。班子其他成员也都积极主动参加各项学习活动，做到一丝不苟做好学习笔记，有的放矢地参与学习讨论，联系工作实际撰写学习体会，在整个机关内部形成了学理论、用理论、研究理论的良好风气。

（二）学习方法活。一是集中学习和个人自学相结合。集中学习讨论重点发言的同志都要求准备幻灯片，全年班子成员每人都安排了一次重点发言。同时根据自身工作需求，进行个人自学，按照规定的学习内容和篇目，制定个人自学计划，写出读书心得体会。二是理论学习结合工作实际列出讨论专题，每次突出一个重点、集中一个主题、解决一个实际问题，提高学习效果。三是短期培训和调查研究相结合。以新农村研究会为载体，加强构筑研究平台，组织理论骨干培训、经验交流、问题剖析，把理论学习与调查研究结合起来。

（三）示范带动强。我办充分发挥领导班子理论学习的带头作用。一些重要的学习内容领导班子与机关全体干部一起学，这样就加大了中心组带动全机关学习的力度，有力带动和促进了机关理论学习的全面落实，在整个单位形成了讲学习、抓学习、自觉学的新景象。

（四）学习效果实。衡量理论学习是否真正有效，并不是看对所学内容是否倒背如流，也不是看是否把学习活动搞得轰轰烈烈，关键是看能否运用所学的科学理论解决工作中面临的各种现实问题，我办领导在学习时，始终坚持理论联

系实际这个根本，自始至终把理论学习的落脚点放在提高认识、推进工作、学以致用、增强学习效果上。一方面，注意正确处理好几个关系：即正确处理好学习与工作的关系，做到工学兼顾；正确处理好自学与集中研讨的关系，做到学议结合；正确处理好带头学与带动学的关系，做到两者并重。另一方面，注意灵活采用多种学习方式：即个人自学、集中研讨、召开学习座谈会、交流会等学习方式灵活运用，有时根据学习内容的需要把几种学习形式结合在一起。还有在学习检查和考核上做到几个转变：即从注重个人自学、做学习笔记、写体会文章转变到提高理论水平上来；从局限于领导班子内部的学习研讨转变到全体机关干部共同学习上来。由于评价标准的转变，增强了理论学习的实际效果。

总之，今年以来年我办领导班子读书学习取得了扎实的成效，推动了理论学习和业务建设的并进发展，为农经工作提供了坚强有力的理论指导和智力支持，但离上级的标准和要求还存在一定的差距：如学习形式还有待于进一步丰富；学习与工作矛盾有时处理还不够好；落实学习制度有时还不够严格等。下一步，我们将针对这些不足，结合创先争优活动的深入开展，努力改进和提高我办领导班子理论学习的层次和水平。