中国历史第1-9课重要知识点(必背)

三、诸侯争霸 1.原因：（2点）①周王室衰微（根本原因）②政治、 经济发展不平衡（主要原因） 2称霸顺序：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公 3.口号：尊王攘夷 4.影响：春秋争霸的积极影响 ：1.一些强大的诸侯国 的疆域不断扩展，有利于局部地区的统一；2.出现了 大规模的民族交融，推动社会经济文化的交流。 消极影响：造成社会动荡，给人们带来了沉重的灾难 和痛苦
秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？
确立中央集权制度：
政治： 在中央，最高统治者称皇帝，皇帝下设三公即丞相、
太尉、御史大夫，分管行政军事监察 在地方，实行郡县制
文化： 统一文字 小篆（官方）
①统一货币 圆形方孔半两钱
经济： ②统一度量衡 交通： 统一车辆和道路的宽窄 军事： 修筑灵渠，统一岭南及东南沿海地区，北击匈奴，
修筑长城
畜牧业 手工业
长江 流域
干栏式房屋； 水稻
木构水井
骨耜
饲养猪狗 和水牛等
陶器、玉 器、 乐器骨哨、 雕刻、天 然漆
半坡 距今约
陕西
黄河
半地穴式圆
人 6000年
西安
流域
形房屋； 粟
壕沟…
磨制石 器；
骨器； 角器；
饲养猪狗 等
彩陶、 乐器、 纺织
河姆渡人的生活 半坡居民的生活
第 2 课 原始农耕生活
原始农业的发展
控制，同时稳定政局，
制
扩大统治范围 2.确立了周王朝的社会等级制
第5课 青铜器与甲骨文
甲骨文的地位和影响：
1.甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系 较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的 影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。 2.甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今 仍然在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
①制作陶器②发 明纺织③会煮盐 4制作乐器
最早的天文和历 法知识
黄帝
轩辕
①建造宫室 ②制作衣裳 ③挖掘水井 4制作船只 5会炼铜 6发明弓箭
①仓颉创造文字 ②伶伦制作音律 ③隶首发明算盘 4嫘祖会缫丝，善 纺织
1.人文初祖指的是谁？ 黄帝和炎帝 2.尧舜禹通过什么方式制度当选部落首领？这种制度的特点是什么？ 禅让制：特点：民主推选
商鞅变法成功的原因
贵族 奖励耕织，生产粮食、 利益 布帛多的人可免除徭役
①顺应了历史发展趋势 （根本原因）
统一度量衡 3.军事：奖励军功对有军功者授
②制定了行之有效的改革措施 ③得到了秦孝公的支持
予爵位并赏赐土地
④敢于同旧势力作斗争
三、造福千秋的都江堰
1 修建（时间、公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持， 地点、人物） 在成都附近的岷江上修建了都江堰。
我国境内目前 已确认的最早
的古人类
自然火 保存 火种
3万年
和现代人
差不多
掌握了磨制和 钻孔技术
人工 取火
课本第五页p5 想象图下面一 段划线部分
河姆渡人的生活
第 2 课 原始农耕生活
半坡居民的生活
原始农业的发展
距今 时间
河姆
距今约 7000年
渡人
遗址 地点
浙江 余姚
所属 流域
聚落 建筑
粮食 作物
生产 工具
2 构成 3 功能
由渠首和灌溉网两大系统工程构成。分 为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程
防洪、灌溉、水运等。
墨子：墨家学派创始人，主张：1.兼爱非攻2.选贤能的人治理 国家3.提倡节俭 孟子：儒家学派代表人物，主张：1.仁政2民为贵，社稷次之， 君为轻3.反对一切非正义的战争“春秋无义战” 荀子：儒家学派代表人物，主张：1.实行礼治，明确尊卑等级， 维系社会秩序2.制天命而用之 庄子：道家学派代表人物，主张：1.治国应该顺应自然和民心 2.人生应该追求精神自由保持独立的人格 韩非：战国末期法家的集大成者，主张：1,反对空谈仁义，强 调依法治国2树立君主的权威，建立专制主义中央集权统治 孙武：兵家创始人，著作《孙子兵法》
世界上发现的最重的青铜器是？司母戊鼎 青铜器中的精品是？四羊方尊
1、我国的青铜器的主要用途和功能是什么？
用途：饮食，祭祀，军事等方面，功能由食器等发 展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权 利的代表器物。
2.青铜器的特点有：
种类丰富、数量众多、工艺高超、规模大
第6课 动荡的春秋时期 （前７７０－－前４７６）
第4课夏商周的更替
朝 建立 代 时间
灭亡 开国 时间 君主
夏
约公元前 约公元前 2070年 1600年
禹
商
约公元前 公元前 1600年 1046年
汤
西 周
公元前 公元前 1046年 771年
武王
暴君/
都城 末代 重要事件
君主
阳城
桀
世袭制代 替禅让制
殷 纣 盘庚迁殷
镐京
周厉王
牧野之战 分封制
周幽王 国人暴动
“百家争鸣”的原因影响？
原因：生产力的发展引发了社会变革，旧的社会制度 进一步瓦解，新的社会制度逐步形成 意义：（1）促进了思想和学术的繁荣 （2）成为中国古代第一次思想文化发展的高峰 （3）为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十 分重要而深远的影响
第9课秦统一中国 原因：1.人民希望结束战乱2.商鞅变法，实力超过东方六国3.秦王嬴 政任用贤才 公元前221年，秦先后灭掉韩赵魏楚燕齐，建立秦朝，定都咸阳 秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起 我国历史上第一个统一的、多民族的国家。
中国历史第1—9课重要知识点（必掌握）
第1课 中国境内早期人类的代表——北京人
原始人类 名称
生活 地点
距今 年代
体质 特征
工具 制造
用火
情况 意义
元谋人
云南 元谋县
北京人
周口店龙骨 山
山顶洞人
周口店龙骨 山
约 170万年
约70－20万 课本第四页P4
年
第二段内容+保
留猿的特征
打制 石器
打制 石器
自然火
一、春秋时期的经济发展 1、春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是铁制农具和牛耕 的使用 二、王室衰微 1.原因：春秋时期社会处于动荡状态，一些诸侯国不再把土地分 封给卿大夫，职位也不再世袭分封制逐步瓦解 表现（2点）：1.周王室的统治力大减，分封制瓦解已无力控制 诸侯2.周王室在财政上陷入困境，甚至依赖诸侯国的经济支持 3.结果：诸侯势力崛起，竞相称霸。
第7 课 战国时期（公元前475——公元前221年）的社会变化 一、战国七雄 1.哪七雄？齐楚秦燕赵魏韩 2.战国兼并战争特点：战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持 续时间长 二、商鞅变法 1.背景（原因）：铁制工具和牛耕的进一步推广使用，提高生产力， 新兴地主阶级势力增强
2.目的：各诸侯国确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并 战争中取胜 启示：1、改革是推动社会进步的动力。2、改革要顺应历史潮流，， 勇于创新。
第
为什么要确立分封制 巩固统治，扩大疆土 （目的）
四
何人可做诸侯国君 周天子的宗亲和功臣和
课
（受封对象）
一些帝王的后代。
西 诸侯国应承担什么义务 定期向周王纳贡，服从 周王调兵
周
1.管理土地和人民的权
的
Байду номын сангаас
诸侯国君有什么权力 力 2.受封者可在自己的封
分 封
地内进行再分封 西周分封制有什么作用 1.保证周王朝对地方的
确立县制，由国君直接派官吏治理；
商 1、政治：废除贵族的世袭制；
鞅
改革户籍制度，加强对人民的管理。
变
④严格法度，禁止私斗。
意义：秦国国力大 为增强，提高了军 队战斗力，成为最 强盛的诸侯国为以
法 触犯 经济
内 容
了 隶2.奴 主经济：地废自除由井买田卖制，允许土
后秦国统一全国奠 定了基础.
1、原始农业兴起和发展的标志
农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原始农业兴 起和发展的重要标志。
2、原始农业兴起和发展的意义
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
第3课 远古的传说
名（号） 农业 手工业
科学 其他发 明
炎帝
神农氏
①教民开垦耕种 ②制作生产工具 ③种植五谷和蔬 菜