中职机械专业教案11.doc

教学项目绘制手柄平面图
教学目标知识目标：
1、准确掌握手柄平面图形的尺寸和线段；
2、熟练掌握绘制平面图形的方法和步骤；职业技
能目标：
1、会正确分析手柄平面图形的尺寸和线段；
2、能正确地绘制出手柄的平面图形；职业素质
目标：
1、培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态
度。

教学重点1、平面图形的尺寸和线段分析。

2、绘制平而图形的基本方法和步骤。

教学难点1、平面图形的分析和绘图步骤的确定。

2、圆弧连接（外切）
教学方法小组讨论（合作）法、实践探索法、讲练结合法、对比验证法、情景教学法、尝试教学法等
教学媒体手柄实物、手柄和扳手的图纸、PPT、视频
教学结构引入项冃一提出问题一分析问题一完成项冃一总结一拓展
课堂教学过程
教学步骤教师活动学生活动教学目的
呼号宣布呼号1、小组依次呼
号
2、集体口号
集中学生注意
新课引入1、P PT呈现实训中
常见的手柄
2、讲述：我们的生
活、学习和工作都有
手柄，你能绘制手柄
的平面图吗？
3、板书:手柄平面图
的绘制
1、说出手柄的
名称
2、说出生活中
的手柄
3、听
激发学生的学
习兴趣、学习
主动性和积极
性
新课准备发手柄实物和图纸组长领取手柄
实物和图纸实物直观和图形直观，启发学生思维，辅助学生分析、理解和判断
教学内容{手柄平面图的绘制1尺寸分析PPT呈现并讲述：
找出手柄图中的定
形尺寸和定位尺
寸？
小组讨论，找出
问题答案，并抢
答
运用已经掌握
的尺寸分析知
识帮助认识手
柄的尺寸，培
养学生分析思
维能力
线段分析PPT呈现并讲述：找
出手柄的
已知线段
中间线段
连接线段
小组讨论，找出
问题答案，并抢
答
运用已经掌握
的线段分析知
识帮助认识手
柄的线段，培
养学生分析思
维能力
绘图1、PPT呈现并讲
述：1: 1绘制手柄，
比一" 比，看哪组同
学最先绘制完成。

2、进行个别辅导和
提示。

3、依照课堂生成情
景提醒学生作尺寸
标注、写绘图步骤等
1、绘制手柄平
面图
2、标注图形尺
寸
3、写绘图步骤
4、组内评比谁
先谁好
让学生自己绘
图实践，体验
成功，提高自
信，训练学生
探索、创新精
神，训练学生
绘图的实作能
力。

小组间评
比，训练学生
小组合作和团难点突破提问：在绘图过程中
你遇到的难点是什
么？你们是如何解
决这个难点的？
学生根据自己
的实际作答
训练学生发现
问题、分析问
题、解决问题
的能力
知识验证播放：手柄平面图绘
制视频
仔细观看并对
照检查自己的
绘图是否正确
训练学生的自
我评价和纠错
能力
小结讲述：小组讨论，写
出绘制步骤
小组讨论后举
手回答
提高学生对知
识点的理解，
促进规范化绘
图纸评比
1、收集各组最
好的图纸
2、点评1、组内评
选最好的图
纸。

2、边听边
对照自己的
图纸
体验成功的愉
悦，训练学生
对手柄平面图
形的鉴赏能
力。

作业布置1、发扳手的平面图 1 ＞听取提示
2、分析尺寸和促进学生对知识的运用，训练
2、提不：难点和关键点线段
3、绘图
学生制图技能
思维拓展PPT呈现：1、吊车
钓钩实物图
2、思考：吊车钓钩
平面图绘制观察、思考激发学生对下
节课学习的期
望
教学反思本节课是学习复杂平面图形的绘制的第2课吋，旨在尝试复杂平面制绘图知识运用。

教学思路：首先以身边所见手柄举例引入新课学
习；其次通过小组讨论合作，观察实物、分析图形，帮
助学生解决手柄图形绘制的线段、尺寸和绘图难点问题
等；第三，教师点评、组内评比、视频对比等进行成果
评价和小结；第四，通过绘制扳手平面图进行拓展练
习；第五，通过观察吊车钓钩实物，思考吊车钓钩平而
图绘制，而课堂延伸并结束上课。

本堂课上，70%的学生完成了手柄平面图的绘制，但主要有以下不足：一是时间安排问题。

讨论时间和绘
图时间明显不够。

导致绘图思路不清晰，图纸质量粗
糙。

二是对学生的能力估计过高，30%的学生是在同伴
帮助下完成的。