模块一:钳工基本技能实训

模块一:钳工基本技能实训
模块一:钳工基本技能实训

模块一:钳工基本技能实训

知识目标

1、钳工常用设备的了解,

2、钳工常用工具的了解,

3、了解锉刀的种类,规格

3、了解钳工各种操作的规范

能力目标

1、钳工设备认识及识图能力;

培养措施和方法:会根据图例合理制定工件的的操作工艺,

2、会正确使用划线工具完成工件的划线操作

培养措施和方法:通过对图纸的分析,要学生合理选择划线方法,并引导学生根据制作工艺正确的画出加工线,

3、钳工加工工具的使用能力:包括锉刀、锯弓,手锤等常用工具使用能力,材料的切断、锉平培养措施和方法:初步对各种加工方法现场讲解,后要求学生进行自己操作,最后分组逐个操作,并最终加工一个零件,掌握钳工操作。

4、钳工操作的安全技术能力

培养措施和方法:通过管路工件的安全操作来训练学生的安全技术能力,并进行考核。素质目标

1、把“5S”活动贯穿在各个模块之中,从而培养学生“职业素质”的关健能力,包括整理、整顿、清扫、清洁、素养;

2、通过各能力过程考核,培养学生踏实肯干、积极向上,不畏困难的探索精神;

3、通过实训纪律、实训日记和实训体会的基本要求,了解学生所想,进而与学生交流,培养学生爱岗敬业、团队协作精神以及达到身心健康的要求;

4、通过过程能力训练,培养学生自我思考、自我学习的能力;

5、通过实训过程中爱护公物,损坏赔偿,培养学生诚实负责的道德素养。

安全教育及注意事项

1、学生除在指定的设备上进行操作外,其它一切设备、工具未经同意不准擅自动用;

2、设备使用前要检查,发现损坏或其他故障时应停止使用并报告指导教师;

3、使用电器设备时,必须严格遵守操作规程,防止触电;

4、錾削时要注意安全,挥锤时注意身后,以防伤人;

5、要用刷子清理铁屑,不准用手直接清除,更不准用嘴吹,以免伤手指和屑沫飞入眼睛;

6、文明实习,工作场地要保持整洁,使用的工具、工件毛坯和原材料应堆放整齐。

项目一:手锤制作

任务一::钳工常用设备及工具的使用与维护

一、钳工常用设备

钳工基本操作常用设备有:钳工工作台、台虎钳、砂轮机、台钻和立钻等设备。

1、钳工工作台

钳工工作台如图1-1-1,也称钳工台、钳台,其主要作用是用来安装台虎钳、放置工具和工件。钳工的基本操作大都在钳台上进行。钳台通常用木料或钢料制成高度为800~900mm,木质台面要有足够的厚度,常包上一层铁皮。钳台的长度和宽度随工作需要来确定。

图1-1-1 钳台

2、台虎钳

台虎钳装在钳台上,用来夹持工件,是进行钳工加工的设备。其规格以钳口的宽度来表示,有l00mm(4英寸)、125mm(5英寸)和150mm(6英寸)等规格。

台虎钳的结构有固定式和回转式两种,如图1-1-2。回转式台虎钳使用灵活、方便,在实际工作中应用较多。回转式台虎钳结构比固定式台虎钳复杂,其详细结构和工作原理如下。台虎钳主体是用铸铁制做的,它由固定钳身1和活动钳身2两大部分组成。固定钳身1装在转盘座6上。转盘座6用螺栓固定在钳台上。螺杆4通过活动钳身2伸入固定钳身内,同固定螺母7相旋合。弹簧10靠档圈11固定在螺杆上,摇动螺杆4前端的手柄5,使螺杆4在固定螺母7中旋转带动活动钳身移动,旋出时依靠弹簧10的弹力作用使活动钳身能平稳的移动。手柄5按顺时针方向旋转钳口合拢,逆时针旋转钳口张开。固定钳身和活动钳身上部各装有钢质钳口3(经淬硬处理),并用螺钉9固定。两钳口接触面上刻有斜形齿纹,以便夹紧工件时不致滑动。台虎钳的转盘6是圆形的。松动手柄8使夹紧盘12松开,固定钳身1就可在转盘座6上旋转,以方便钳工从各种不同角度进行操作。当转动到所需位置后,将手柄8旋紧,防止工作时发生松动。

台虎钳的使用和维护,应注意以下几方面的问题。

a)固定式 b)活动式

图1-1-2 台虎钳

l—固定钳身;2—活动钳身;3—钳口;4—丝杆;5—手柄;6—转盘座;

7—固定螺母;8—紧固手柄;9—螺钉;10—弹簧;11—挡圈;12—夹紧盘

(1)台虎钳夹持工件时,只能依靠手的力量扳动手柄进行紧固。不可套上管子来扳紧手柄或用手锤敲击手柄进行紧固。否则易造成螺母、螺杆以至钳身的损坏。

(2)台虎钳在钳台上的安装必须牢固。使用时,要把紧固手柄扳紧,不得松动。

(3)在台虎钳的砧座上可以进行轻微的锤击工作。其他各部位不准用手锤敲击。

(4)螺杆、螺母等处要经常加注润滑油,并保持清洁。防止铁屑进入和锈蚀。

(5)钳口夹持工件不宜过长。当超长时应另用支架来支持,否则容易损坏钳身。

(6)强力作业时,应尽量使力朝向固定钳身。

3、砂轮机

图1-1-3 砂轮机

砂轮机如图1-1-3。主要用于刃磨刀具,也可用来磨削工件或毛坯件上的飞边、毛刺等。它由砂轮、机体、电动机、托架和防护罩等几部分组成。砂轮转速高、材质较脆,使用时应严格遵守以下安全操作规程:

(1) 砂轮的旋转方向要正确,只能使磨屑向下飞离砂轮。

(2)砂轮机起动后,待砂轮达到正常运转速度,才可进行磨削操作。如发现砂轮跳动严重时,应及时停机进行修整。

(3) 操作者应站在砂轮的侧面或斜侧位置,不得站在砂轮的对面。磨削时,防止刀具和工件对砂轮发生剧烈地撞击或过大的压力。

(4)砂轮机的搁架与砂轮间的距离,一般应保持在3mm以内,否则易使磨削件扎入造成严重事故。

4.钻床钻床是主要用来加工各类圆孔的设备。常用的钻床有台式钻床、立式钻床和摇臂钻床,见图1-1-4 钻床

图1-1-4 钻床

(1)台式钻床

台式钻床简称台钻,是一种小型钻床,一般用于钻直径13㎜以下的孔。台钻规格按钻

孔最大直径分,有6㎜、12㎜等几种,其中12㎜台钻应用较为广泛。

台钻结构如图1-4所示,其电机1通过五级三角带传动,主轴可获得五种转数。本体10可在立柱5并做上下移动,并可绕立柱轴心转动到合适位置,然后用手柄2锁紧。保险环4用螺钉3锁紧在立柱上,并紧靠本体的下端面,以防本体突然下滑。工作台9可在立柱上下移动和转动,并用手柄锁紧在合适的位置。当松开螺钉8时,工作台在垂直平面内可以左右旋转45°角。钻削小工件时,工件放在工作台上;工件较大或较高时,可将工作台转到一边,直接将工件放在底座7上进行钻孔。

(2)立式钻床

立式钻床简称立钻,一般用来钻中型工件上的孔,其钻孔最大直径有25㎜、35㎜、40㎜和50㎜等几种。立钻有自动进给装置,允许采用较高的切削用量,并可获得较高的效率和加工质量。其主轴转速和进给量有较大的变动范围,可对各种不同材料进行钻孔、扩孔、锪孔和绞孔等工作。立钻一般都有冷却装置,用专用冷却泵供应工作时所需的冷却液。

(3)摇臂钻床

摇臂钻床图1-1-5适用于在较大型工件上及多孔工件上钻孔。摇臂钻主轴变速箱4能在摇臂3上做大范围的移动,摇臂又能回转360°,所以摇臂钻能在很大范围内钻孔。工件不太大时,可压紧在工作台2(图中未画出)上加工,如工作台上放不下,可将工作台吊走,把工件直接放在底座1上加工。根据工件高度不同,摇臂3可在立柱5上下移动。钻床主轴移动到所需位置后,摇臂可用电动闸锁紧在立柱上,主轴变速箱4也可用电动锁紧装置固定在摇臂上,这样加工时保证了主轴的稳定性。

摇臂钻床主轴转速范围、进刀量范围很广,可进行钻孔、扩孔、锪孔、绞孔、镗孔和攻螺纹等各种加工。

图 1-1-5 摇臂钻床

钻床的使用与维护

(1)操作钻床时不可戴手套,袖口必须扎紧,女生必须戴工作帽

(2)工件必须夹紧,特别在小工件上钻较大直径孔时装夹必须牢固,孔将钻穿是,要尽量减小进给力。

(3)开动钻床前,应检查是否有钻夹头钥匙或斜铁插在钻轴上。

(4)钻孔时不可用手和棉纱或用嘴吹来清除来铁屑,不必须用毛刷清除,,钻出长条铁屑是,要用钩子断后除去。

(5)操作者的头部不准与旋转着的主轴考的太近,停车时应让主轴自然停止,不可用手刹车,也不能用反转制动。

(6)严禁在开车状态下装拆工件。检验工件和变换主轴转速,必须在停车状况下进行,

(7)清洁钻床或加注润滑时,必须切断电源

二、钳工常用工具的使用与维护

(一)钳工常用工具

钳工基本操作中常用的工具如图2-1-7所示

锉刀手锤

组锉錾子

a扁锉b) 方锉c) 圆锉a)扁錾b) 尖錾c) 油槽錾

d)三角锉e)半圆锉

固定式锯弓 a) 可调式锯弓b)

二、钳工常用工具的使用与维护

1、手锤

(1)手锤柄必须用硬质木料做成,大小长短要适宜;锤柄还应有适应的斜度,锤头上必须加铁楔,防止甩掉锤头。

(2)两人击锤,站立的位置要错开方向;扶钳、打锤要稳,落锤要准,动作要协调,以免击伤对方。

(3)手锤使用前,应检查锤柄与锤头是否松动,是否有裂纹,锤头上是否有卷边或毛刺。如有缺陷必须修好后再使用。

(4)手上、手锤柄上,锤头上都不得有油污。

(5)锤头淬火要适当,不可直接敲打硬钢及淬火的部件,以免崩伤。抡大锤时,不得

戴手套,对面和后面不准站人,并要注意周围人员的安全。

2、錾子又称扁铲(錾、凿)、冲子

(1)不准用高速钢做扁铲和冲子。

(2)使用时,柄上顶端切勿沾油,以免打滑;同时不准对着人铲工件,防止铁屑崩出伤人。

(3)顶端如有卷边时,要及时修磨;有裂纹的严禁使用。

(4)不得铲、冲淬火材料。

(5)錾子不得短于150mm,刃部淬火要适当,不能过硬。

(6)不准用废钻头代替冲子。

(7)必须戴防护眼镜作业。

3、锉刀、

(1)木柄必须装有金属箍,禁止使用没上手柄或手柄松动的锉刀或刮刀。

(2)挫刀、刮刀杆不准淬火。使用前要仔细检查有无裂纹,以防折断发生事故。

(3)锉刀、刮刀不能当手锤、撬杠或冲子使用以防折断。

(4)工件或刀上有油污时,要及时擦净,防止打滑。

(5)使用三角刮刀时,应握住木柄进行工作,作业后必须把刮刀装入套内。

(6)使用半圆刮刀时,刮削方向禁止站人防止刀出伤人。

4、手锯

(1)被锯工件必须夹紧,不准松动,以防脱落伤人或别断锯条。

(2)锯割工件时,锯要靠近钳口,方向要正确不准歪斜。

(3)安装锯条时,松紧程度要适当,方向要正确,不准歪斜。

(4)工件将要锯断时,要轻轻用力,以防压断锯条或者工件落下伤人。

“任务一”的基本要求及教学评价

一、基本要求

1、对实训室内的设备能够确认如下内容

(1)虎钳的规格,作用、使用与维护注意的几方面的问题

(2)砂轮机使用与维护注意的几方面的问题

(3)钻床的正确选用,工件的正确安装,及钻孔的正确操作

2、理论知识提问:

(1)虎钳的规格怎样表示?

(2)砂轮机的使用安全注意事项有哪些?

(3)台钻的的钻孔直径是多少,如何正确安装工件?

二、教学评价

1.自我评价

(1)你在钳工常用设备的认识对哪一种感兴趣?为什么?

(2)你认为自己在学习钳工常用设备中,哪一种还掌握得不够?如何改进?

2.小组评价

(1)小组成员互相检查理论知识的回答是否正确?

(2)小组成员互相评价各存在的问题,如何改进?并填写评分表。

3.教师评价

(1)教师对每个小组在本课题的学习进行评价。

(2)教师与每位同学就钳工常用设备认识情况进行交流。

表1-1-1钳工常用设备的认识考核表

项目内容配分

得分

备注自检复验

虎钳的认识1、测量出钳口的宽度;

2、虎钳规格表示;

3、夹紧工件的操作;

4、工件安装注意事项;

5、通常使用范围。

30 任一项均5分扣完为止

砂轮机的认识砂轮机的组成;

砂轮机使用安全注意事项;

30分

任一项均15分扣完为止

钻床的认识1说出钻床的种类,

2台钻的钻孔直径的范围

3钻孔时工件的正确安装

30分

任一项均10分扣完为止

安全文明生产10

总分

备注

学生姓名教师签字日期钳工基本技能实训

钳工常用设备,

任务二:锯、锉的基本知识

一、钳工基本知识

1、锯割

用手锯将材料或工件切断或切槽的加工方法,称为锯割,是钳工的一项基本操作,也是零件加工、机器维修中不可缺少的一种手段。锯割主要用于锯断各种原材料或半成品;锯掉工件上多余部分;或在工件上开槽等。锯割的工作范围如图1-1-6所示。

图1-1-6锯割的工作范围

(1)锯割工具手锯由锯弓和锯条组成

锯弓是用来安装和张紧锯条,有固定式和可调节式两种。固定式:只能安装一种长度的锯条。可调节式:安装距离可以调节,可适用于几种长度的锯条。锯条安装方法:锯弓两端都装有夹头,将锯条装在两端夹头的销子上,旋紧翼形螺母就可以把锯条拉紧到合适的张紧位置。如图1—1-7

如图1-1-7 固定式和可调节式

锯条是手锯的切削部分。一般用低碳钢冷轧渗碳而成,经热处理淬硬。也有用碳素工具钢或合金钢制造。锯条的长度规格是以两端安装孔中心距来表示,钳工常用的300 毫米。

锯条单面有齿,是锯条的切削部分,锯齿相当于一排同样形状的錾子,每个齿都有切削,工作效率特别高。锯齿的切削角度为:前角γ=0°,后角α=40°,楔角β=50°[图1—9]。

图 1-1-8锯齿角度图1-1-9 锯路

(2)锯路

制造锯条时,锯齿按一定的规格左右错开,排成一定的形状,称为锯路。如图1-1-9 锯路的作用是使工件的锯缝宽度大于锯条的厚度,防止锯削时锯条卡住;减少锯条与锯缝间的摩擦,便于排屑,同时减少锯条发热和磨损,延长锯条使用寿命。

(3)锯条的选择

锯齿的粗细用每25㎜长度内齿的个数来表示。可分为:粗齿(14~18齿)、中齿(22~24齿)、细齿(32齿)三种。锯齿粗细的选择应根据被加工材料的硬度和尺寸大小来决定。

①粗齿锯条适宜加工软材料或厚材料,因这种情况下锯屑多,以防产生堵塞现象。如粗齿锯条适合加工铜、铝、铸铁和低碳钢等。

②细齿锯条适宜加工硬材料及管子或薄材料。对于硬材料,一方面锯齿不易切入,切屑少,另一方面,细齿锯条齿数多,同时参加切削的齿数多,提高锯割效率。对于管子或薄板,主要是防止锯齿被钩住,甚至使锯条折断。如细齿锯条适合加工高碳钢、合金钢、管材和薄材等。

(4)锯条的安装

安装时锯齿的齿尖方向朝前,切不可装反,调节翼形螺母装紧锯条,松紧程度要适当,一般以大拇指和食指的扭力检查,锯条应与锯弓在同一中心平面内如图1-1-10。

图1-1-10锯条的安装

(5) 锯割操作

①握锯法

右手自然握稳锯弓手柄,左手轻扶在锯弓前端,压力不可过大,推力和压力由右手控制,左手协助右手扶正锯弓如图1-1-11。

图1-1-11

②锯割姿势锯削时,站立位置应与錾削相似。夹持工件的台虎钳以一拳一肘高度为宜。锯弓向前推进时,身体稍向前倾,与竖直方向约成10°左右,随着行程加大,身体逐渐向前倾。行程达2/3时,身体倾斜约18°左右,锯削最后1/3行程时,用手腕推进锯弓,身体反向退回到15°角位置。回程时,左手扶持锯弓不加力,锯弓梢提起一些,身体回原位如图1-1-12。

图1-1-12 锯削姿势

③起锯法

起锯质量好坏直接影响锯削质量。起锯时,用大拇指挡住锯条,将锯齿控制在加工线上,锯缝深达3㎜以上时,将大拇指离开。常用起锯法有:远起锯和近起锯两种[图1—14。

图1-1-13 起锯法

(a)远起锯(b)近起锯

起锯时,起锯角度要小一些,一般不大于15°。起锯角过大,锯齿易被工件的棱边卡住,造成锯齿崩断;起锯角太小,锯条不易切入,造成锯齿滑出,锯伤工件表面。

④锯割时压力、速度和往复长度

锯割时压力和速度的控制主要依据所加工材料的性质。压力大小应与材料硬度相适应,加工较硬材料,压力应大一些,较软材料,压力应小一些。锯割前进时,压力逐渐加大;后退时不加压力,锯弓应提起,轻轻带过,以减少锯条磨损,延长使用寿命。

锯条损坏原因分析

损坏形式原因

锯条过早磨损原因

1)锯削速度过快而造成锯条过热,使锯齿磨损加快;

(2)锯割过硬材料或锯割过硬材料时没有使用冷却润滑液。

2、锯齿崩断原因(1)锯齿粗细选择不当;

锯割速度一般以每分钟20~40次为宜,锯割软材料可快一些,锯割硬材料可适当慢一

些。锯割时,锯条行程以全长的2/3以上,既提高了使用效率,又可延长锯条的使用寿命 。

2、锉削

锉削是用锉刀对工件表面进行切削加工,使工件达到所要求的形状、尺寸和表面粗糙度

的一种钳工加工方法。锉削加工是钳工最常用的主要操作方法之一。

⑴锉刀

锉刀用碳素工具钢T12或T13制成,经热处理淬硬,其切削部分硬度可达HRC62~72,目

前锉刀已标准化。锉刀的结构 锉刀的结构见图1-1-14所示

图1-1-14 锉刀

1、锉刀面

2、锉刀边

3、底齿

4、锉刀尾

5、木柄

6、锉舌

7、面齿2、锉柄 ⑵锉刀的种类 锉刀分为普通锉刀、特种锉刀和整形锉刀三种。

①普通锉刀

按其断面形状分为图1-1-15

平锉 用于锉削平面、外圆面、凸弧面和球面等。

方锉 用于锉削平面、窄平面、方孔和深槽等。

圆锉 用于锉削曲面和圆孔等。

三角锉 用于锉平面、窄面、三角槽、内圆弧和大圆孔等。

图1-1—15普通锉刀 图1-1-17整形锉 ②特种锉

用于加工零件上的特殊表面,其断面形状如图1—17所示。

刀口锉(a), 菱形锉(b), 扁三角锉(c), 椭圆锉(d), 圆肚锉(e)

图1-1-16特种锉断面形状 ③ 整形锉

用于修整精细模具,锉削小型工件或工件上其他锉刀难以加工的部位,又称组锉或什锦

锉,如图1-1-17所示。常以5支、6支、8支、12支为一组。

(2)起锯方法不正确; (3)锯割时,突然碰到砂眼、杂质或突然加大压力。 3、锯条折断原因 (1)锯条安装不当,过松或过紧; (2)工件装夹不正确,夹持不稳或工件从钳口外伸过长,锯割时发生颤动。 (3)起锯时,锯缝偏离加工线,强行借正,使锯条扭断; (4)推锯时,用力太大或突然加力;

(5)工件未锯断而更换锯条,新锯条在旧锯缝中卡住

而折断;

(6)工件将锯断时,没有减小压力,锯条碰在台虎钳

或其他物件上而折断。

⑶锉刀的规格

锉刀的规格分为尺寸规格和锉齿的粗细规格。

①锉刀的尺寸规格

不同的锉刀用不同的参数表示。圆锉刀的尺寸以锉刀的直径表示;方锉刀的尺寸以其方

形断面尺寸表示;平锉刀的尺寸以锉身的长度表示。

⑵锉齿的粗细规格

按国标GB5805-86规定,以锉刀每10mm 轴向长度内的主锉纹条数来表示。见表1-1-2

锉刀齿纹粗细的规定

表1-1-2 锉刀齿纹粗细的规定

⑷锉削操作

①锉削姿势

锉削时的姿势如图1-1-18所示。锉削时站立自然,身体放松,重心放在左脚上,右膝

伸直,左膝随锉削时往复运动而相应地屈伸。锉刀运动由身体和手臂运动配合完成。锉削开

始,身体向前倾斜10°左右,右肘尽量向后收缩(图4-10a );前1/3行程,身体前倾到15°

左右,左膝稍弯曲(图4-10b );其次1/3行程,右肘向前推进,身体渐倾到18°左右(图

4-10c );后1/3行程,用右手腕力将锉刀推进,身体反向退回到15°左右(图4-10d ),锉

削全行程完成。把锉刀略提起一些,手和身体都退回到初始位置,准备下一次锉削。

图1-1-18锉削姿势

规格

㎜ 主锉纹条数(10㎜) 锉纹号

1 2 3 4

5 100 14 20 28 40

56 125 12 18 25 36

50 150 11 16 22 32

45 200 10 14 20 28

40 250 9 12 18 25

36 300 8 11 16 22

32 350 7 10 14 20

— 400 6 9 12 —

— 450

5、5 8 11 — —

图1-1-19

(5)锉削操作要领

锉削时,必须使锉刀保持直线的锉削运动。两手作用在锉刀上的力,应使锉刀在运行中平衡。推力的大小由右手控制,压力大小由左手控制。锉削中,两手所用的力要不断地变化,右手的压力要随锉刀的推进而逐渐增加,左手的压力要随锉刀的推进而逐渐减小,使锉刀在工件任何位置上,两端所受的力矩都保持相等,以保持锉刀的平直运动。锉刀回程时不加压力,将锉刀略提起些,以减少锉齿的磨损。

锉削速度应控制在30~60次/分钟左右,推出时稍慢,回程时稍快。

(6)锉削质量检查方法

利用刀口直尺采用透光法检查平面度图1-1-19。刀口直尺垂直放在工件表面上,并沿工件表面横向、纵向和对角方向多处逐一进行检查,若刀口直尺与工件间透光微弱而均匀,说明该方向是直的;若透光强弱不一,说明该方向是不直的。平面误差值的确定,可用塞尺检查。对于中凹平面,其平面度误差可取各检查部位中的最大值;对于中凸平面,则应在两边用同样厚度的塞尺作检查,其平面度误差取各检查部位中的最大直线度误计。刀口直尺测量部位不要在加工面上拖拉,应轻提起再轻放到另一检查面,以防刀口磨损。

“任务二”的基本要求及教学评价

一、基本要求

1、对钳工最常用的工具能够确认如下内容

(1)锉刀的规格,作用、使用与维护注意的几方面的问题

(2)锯弓使用与维护注意的几方面的问题

(3)手锤的使用与维护注意的几方面的问题

2、理论知识提问:

(1)锉刀的规格怎样表示?

(2)如何正确安装锯条?

(3)锉平面的方法有几种?要领是什么?

二、教学评价

1.自我评价

(1)你在钳工常用工具的认识对哪一种感兴趣?为什么?

(2)你认为自己在学习钳工常用工具中,哪一种还掌握得不够?如何改进?

2.小组评价

(1)小组成员互相检查理论知识的回答是否正确?

(2)小组成员互相评价各存在的问题,如何改进?并填写评分表。

3.教师评价

(1)教师对每个小组在本课题的学习进行评价。

(2)教师与每位同学就钳工常用工具认识情况进行交流。

(3)钳工常用设备的认识考核表表1-1-3

表1-1-3钳工常用设备的认识考核表

项目内容配分

得分

备注自检复验

锉刀的认识1、锉刀的种类有哪些;

2、锉刀规格表示方法;

3、锉平工件的操作;

4、工件安装注意事项;

5、锉削的正确操作。

30 任一项均5分扣完为

锯弓的认识锯弓的组成;

锯条的正确安装;

起锯的方法有几种;

锯直缝的要领;

锯切的正确操作;

30分

任一项均5分扣完为

手锤的认识1说出手锤的规格;

2手锤的正确握法;

3使用手锤的安全注意事项;

30分

任一项均10分扣完为

安全文明生产10

总分

备注

学生姓名教师签字日期钳工基本技能实训

钳工常用工具

任务三:制作手锤

1、生产实习图

图1-1-20 2、操作步骤 见表1-1-4

表1-1-4

序号 加工简图 加工内容

工具量具 1 锯切下料

材料45钢¢32棒料长度113mm

钢尺

2

划线 ¢32两端面及圆柱表面上画22×22的

加工界限,并打上样冲眼 划线尺,直角尺,划针,样冲,手锤

3 锯削四个面要求尺寸如图所示,各面平

整对边平行,邻边垂直。

锯弓,钢尺

4 锉削六个面

要求尺寸如图所示,各面平整,对边平

行,邻边垂直

粗锉中锉,游标

卡尺

5 划线

要求按工作图尺寸全都划出加工界限

并打上样冲眼。

圆规钢尺划

样冲手锤划针

6 锯削三个面(A B C),要求尺寸如图所

示,锯缝平直,锯削面与邻面交线平直

并与D面垂直

锯弓,锯条

7 锉削三个面(A B C)要求尺寸如图所

示并与D面垂直

粗纹中纹锉刀

8 钻孔

用?9、8钻头钻两小孔

¢9、8钻头

9 钻孔锉孔

1、用尖錾錾去孔内多于金属

2、用圆锉加工孔符合尺寸要求

尖錾锉刀

10 锉球面,倒棱4--4×45°,抛光Ra3、

2

1号纱布

11 验收合格后,锤头部分工作面需进行淬

火处理,深10nn,表面硬度49~51HRC

有实习指导教师

统一编号进行安

“任务三”的基本要求及教学评价

一、基本要求

1、对钳工基本操作能够确认如下内容

(1)根据图纸的要求合理制定加工工艺

(2)正确选用钳工工具加工工件;

(3)会使用量具对工件正确的测量

(4)严格遵守安全操作规程,不出事故

(5)要有吃苦精神,不怕脏,不怕累;

2、理论知识提问:

(1)说出两种加工工艺;并比较那种更合理;

(2)加工时装夹工件应注意的几个问题;

二、教学评价

1.自我评价

(1)你对小手捶的制作的感兴趣吗?为什么?

(2)你认为自己在学习钳工基本操作中,哪一种操作还掌握得不够?如何改进?

2.小组评价

(1)小组成员互相检查理论知识的回答是否正确?

(2)小组成员互相评价各存在的问题,如何改进?并填写评分表。

3.教师评价

(1)教师对每个小组在本课题的学习进行评价。

(2)教师与每位同学就钳工操作情况进行交流。

(3)小手锤的制作考核表1-1-5

小手锤的制作考核表1-1-5

项目内容配分

得分

备注自检复验

小手锤的制作

工艺工艺是否完整,考虑周到30

均情扣分

工具选用正确

1、锉刀的选用

2、锯条的正确安装与操作;

3、工件装夹正确;

30分

任一项均10分扣

完为止

操作正确1锉刀操作正确;

2锯弓操作正确;

3 钻孔操作正确;

30分

任一项均10分扣

完为止

安全文明生产10

总分

备注

学生姓名教师签字日期钳工基本技能实训

小手锤制作

任务四制作凹凸体锉配

一公差与配合的基础知识

1、互换性概念

互换性定义

互换性是指从一批相同的零件中任取一件,不经修配就能装配到机器或部件中,并满足产品的性能要求。

互换性意义

零件具有互换性有利于组织协作和专业化生产,对保证产品质量,降低成本及方便装配,维修有重要意义。

2、尺寸公差的术语和定义

(1)基本尺寸——设计给定的尺寸。如图 a 中的?30mm。

(2)实际尺寸——零件制成后,通过测量所得的尺寸。

(3)极限尺寸——允许零件实际尺寸变化的两个界限值,其中较大的一个尺寸称为最大极限尺寸,较小的一个尺寸称为最小极限尺寸。

如图 b 示出了轴?30mm 的最大极限尺寸为?29.993mm,最小极限尺寸为?29.980mm。实际尺寸只要在这两个极限尺寸之间均为合格。

(4)尺寸偏差(简称偏差)——某一尺寸减去基本尺寸所得的代数差。尺寸偏差有

上偏差、下偏差(统称极限偏差)和实际偏差。

上偏差=最大极限尺寸- 基本尺寸

下偏差=最小极限尺寸- 基本尺寸

如上图所示的轴:

上偏差=(29.993-30)mm=-0.007mm

下偏差=(29.980-30)mm=-0.020mm

国家标准规定:用代号 ES 和 es 分别表示孔和轴的上偏差用代号 EI 和 ei 分别表示孔和轴的下偏差。偏差可以为正,负或零值。

实际尺寸减去基本尺寸的代数差称为实际偏差。零件尺寸的实际偏差在上、下偏差之间(5)尺寸公差(简称公差)——允许尺寸变动的量。

即:公差=最大极限尺寸-最小极限尺寸

或:公差=上偏差-下偏差

如上图所示的轴

公差=(29.993-29.980) mm=0.013mm

或:公差=[-0.007-(-0.020)] mm=0.013mm

由于最大极限尺寸总是大于最小极限尺寸,所以公差总是正值,且不能为零。

在零件图上,凡有公差要求的尺寸,通常不是标注两个极限尺寸,而是标注出基本尺寸和上、下偏差,见上图 a。

(6)尺寸公差带(简称公差带)——公差带是表示公差大小和相对于零线位置的一个区域。

上图 a 表示了一对互相结合的孔与轴的基本尺寸、极限尺寸、偏差、公差的相互关系。为简化起见,一般只画出孔和轴的上、下偏差围成的方框简图,称为公差带图,见上图b。

在公差带图中,零线是表示基本尺寸的一条直线。当零线画成水平线时,正偏差位于零线的上方,负偏差位于零线的下方,偏差值的单位为微米。

3、标准公差和基本偏差

国家标准《公差与配合》规定了公差带由标准公差和基本偏差两个要素组成。标准公差确定公差带的大小,而基本偏差确定公差带的位置,见下图。

1)标准公差(IT)

标准公差的数值由基本尺寸和公差等级来决定。其中公差等级是确定尺寸精确程度的等级。标准公差分为 20 级,即 IT01, IT0, IT1,…, ITI8。其尺寸精确程度从 IT01 到ITI8 依次降低。标准公差的具体数值可查表得到。

2)基本偏差

基本偏差一般是指上下两个偏差中靠近零线的那个偏差。即当公差带位于零线上方时,基本偏差为下偏差;当公差带位于零线下方时,基本偏差为上偏差,见上图。

国家标准对孔和轴均规定了 28 个不同的基本偏差。基本偏差代号用拉丁字母表示,大写字母表示孔,小写字母表示轴。下图是孔和轴的 28 个基本偏差系列图。

从基本偏差系列图可知,轴的基本偏差从 a 到 h 为上偏差(es),且是负值,其绝

对值依次减小;从j 到 2c 为下偏差(ei ),且是正值,其绝对值依次增大。

孔的基本偏差从 A 到 H 为下偏差(E1),且是正值,其绝对值依次减小,从J 到 ZC 为上偏差(Es),且是负值,其绝对值依次增大;其中 H 和 h 的基本偏差为零。 JS 和js 对称于零线,没有基本偏差,其上,下偏差分别为+IT/2 和-IT/2。

基本偏差系列图只表示了公差带的各种位置,所以只画出属于基本偏差的一端,另一端则是开口的,即公差带的另一端取决于标准公差(IT)的大小。

4、公差带代号

孔、轴的公差带代号由基本偏差代号和公差等级代号组成。

例:试说明?50H8、?50f7 的含意。

5、配合

基本尺寸相同的、相互结合的孔和轴公差带之间的关系,称为配合。根据使用的要求不同,孔和轴之间的配合有松有紧,因而国标规定:配合分三类,即间隙配合、过盈配合、过渡配合(见下图)。

(1)间隙配合

孔与轴装配时,有间隙(包括最小间隙等于零)的配合。如下图所示,孔的公差带在轴的公

差带之上。

钳工一体化课程标准

吉林航空工程学校 钳工一体化 课程标准 数控技术应用专业 二○一二年五月 目录 一、课程定位与设计思路 (1) (一)课程定位.................................................................................1(二)设计思路 (1) 二、课程目标 (1) (一)知识目标.................................................................................2(二)能力目标 (2) (三)素质目标 (2) 三、教学内容与方法 (2) 四、考核与评价 (3) 五、实施建议 (4) (一)教材及相关资源开发与利用建设 (4) (二)教学师资配备建议 (4) (三)教学条件配备建议 (4) (四)教学考核与评价建议 (5) 钳工一体化课程标准

课程代码0514001214课程类型理实一体化 课程类别必修课、专业技能课 课程学分3课程学时96 修读学期第一、二学期适用专业数控技术应用 一、课程定位与设计思路 ⒈课程定位 本课程就就是数控技术专业得专业核心课程、专业必修课。本课程在学习机械制图、极限配合与测量技术与机械基础等课程得同时,以理实一体化教学为载体,采用任务驱动法,使学生掌握钳工基本操作、典型零件加工与工艺分析等技能,突出实用性与综合性。培养学生识图能力、使用钳工常用工具得能力、工艺编排能力、工件精度检测得能力。与后续课程相衔接,为学生解决生产实际问题与继续学习打下基础。 ⒉设计思路 通过对中航吉航维修有限责任公司、吉林市江北机械制造有限责任公司钳工工作岗位得分析,结合钳工职业技能鉴定得要求,确立“理论加实践、理论与应用并进”得设计思路,使教学内容贴近岗位工作实际,体现职业教育得技能性与应用性得特色。课程共分成十个任务:钳工入门、划线、锯削、锉削、錾削、孔加工、螺纹加工、锤头加工、凹凸对配零件加工与方对配零件加工。 二、课程目标 ⒈能力目标 ⑴能使用、维护与保养钳工常用设备;

技师钳工培训计划

技师钳工培训计划公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

机修钳工技师培训计划与教学大纲 (适用短期培训) 编制:中铁山桥集团高级技工学校 审批:

机修钳工技师培训计划 1.培训目标 总体目标 培养具备以下条件的人员:具有高的机修钳工理论知识和操作技能;掌握生产过程中精密、大型、高速运行、数控设备的修理技术;能对各种精密加工设备的几何精度进行检查及误差分析;掌握一定的设备改造技术。 理论知识培训目标 依据《机修钳工国家职业标准》中对机修钳工技师的理论知识要求,通过培训,使培训对象具有高的复杂设备及数控设备的读图能力(装配图、传动系统图、电气图、液压系统图)、一般零件的测绘能力;具有一定的数控机床的基本知识,掌握数控机床的维护与故障排除方法;掌握精密、大型、高速运行设备的修理技术;掌握紧密测量技术和几何精度超差的误差分析;掌握一定的设备改造技术知识和管理知识。 操作技能培训目标 依据《机修钳工国家职业标准》中对机修钳工技师的操作技能要求,通过培训,使培训对象熟练掌握生产过程中紧密、大型、高速运行、数控设备的修理技术;能对各种精密加工设备的几何精度进行检查及误差分析;掌握一定的设备改造技术。 2. 教学要求 理论知识要求

2.1.1 作业前准备 2.1.2 作业实施 2.1.3 作业后检查 2.1.4 培训与指导 2.1.5 管理 操作技能要求 2.2.1 作业实施 2.2.2 作业后检查 3. 教学计划安排总课时数:300课时。 理论知识授课:68课时。 理论知识复习:8课时。 操作技能授课:26课时。 操作技能练习:178课时。 机动课时:20课时。

(完整版)钳工基础知识复习材料(答案)

一、单项选择题(第1题~第160题。选择一个正确的答案,将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分,满分80分。) 1.铰削余量的确定还要考虑铰孔的( B)。 A、环境 B、工艺过程 C、工件形状 D、孔的位置 2.制造锉刀应选用(D)材料。 A、T8 B、T10 C、T7 D、T12 3.润滑剂的主要作用是(A)。 A、润滑 B、防锈 C、冷却 D、洗涤 4.(A)是企业生产管理的依据。 A、生产计划 B、生产作业计划 C、班组管理 D、生产组织 5.轴瓦与轴承座、盖的装配和轴瓦孔的配刮是(B)滑动轴承的装配要点。 A、整体式 B、剖分式 C、液体磨擦 D、非液体磨擦 6.普通丝锥切削部分的前角为(B)。 A、5~8° B、8~10° C、9~11° D、10~12° 7.45表示含碳量(A)。 A、0.45% B、0.045% C、4.5% D、45% 8.台虎钳夹紧工件时,只允许(B)扳手柄。 A、用手锤敲击 B、用手 C、套上长管子 D、两人同时 9.带传动装配时两带轮中心平面应重合,其倾斜角和轴向偏移量不应过大,一般倾斜角不超过(B)。A、10°B、1°C、5°D、7° 10.常用的手动起重设备有千斤顶,()手扳葫芦等。 A、单梁起重机 B、手动葫芦 C、桥式起重机 D、单壁式吊架 11.伸张法用来(D)。 A、矫正板料 B、矫正条料 C、矫正棒秋 D、矫直线材 12.球化退火一般适用于(D)。 A、优质碳素结构钢 B、合金结构钢 C、普碳钢 D、轴承钢及合金工具钢 13.在车床上,通常速度高,功耗大的是(D)运动特征。 A、工作 B、切削 C、进给 D、主 14.试车工作是将静止的设备进行运转,以进一步发现设备中存在的问题,然后作最后的(B),使设备的的运行特点符合生产的需要。 A、改进 B、修理和调整 C、修饰 D、检查 15.(C)是企业生产管理的依据。 A、生产组织 B、班组管理 C、生产计划 D、生产作业计划 16.划线时选用未经切削加工过的毛坯面做基准,使用次数只能为(A)次。 A、一 B、二 C、三 D、四 17.使用砂轮机时,工作者要站在砂轮的侧面或(A)。 A、斜侧面 B、后面 C、前面 D、上面 18.车削加工就是利用工件的(B )运动和刀具的()运动来改变毛坯的形状和尺寸,把它加工成符合图样要求的零件。 A、直线;旋转 B、旋转;直线 C、直线;直线 D、旋转;旋转 19.单线螺纹的螺矩与导程的关系是(C)。 A、螺距大于导程 B、螺距小于导程 C、两者相等 D、螺距是导程的一倍 20.加工两种或两种以上工件的同一夹具,称为(C)。

钳工基础知识培训试题(答案版)207.2.20

钳工基础知识培训考试试题 一、选择 1.使用砂轮机、无齿锯、磨光机时必须戴(A )或面罩。 A 防护眼镜 B 防尘口罩 C 防尘帽 2.平行度,垂直度属于(A )。 A位置公差 B形状公差 C行位公差 3.为了使钻头在切削过程中,既能保持正确的切削方向,又能减小钻头与孔 壁的摩擦,钻头的直径应当(A )。 A向柄部逐渐减小 B 向柄部逐渐增大 C保持不变4.攻螺纹前的底孔直径应(A )螺纹小径。 A略大于B略小于C等于 5.装拆内六角螺钉时,使用的工具是(B )。 A套筒扳手B内六方扳手C锁紧扳手 6.用热油加热零件安装属于(C )。 A压入配合法B冷缩配合法C热胀配合法 7.錾削时,锤击力最大的挥锤方法是(B ) A.手挥 B.臂挥 C.肘挥 8.在锉销窄长平面和修整尺寸时,可选用(A )。 A、推锉法 B、顺向锉法 C、交叉锉法 9.一般来说锯软的材料和切面较大的工件用(A )锯条。 A.粗齿 B 细齿 C 斜齿

10.安装锯条时锯齿应(B ),安装后锯条不应过紧或过松。 A.朝后 B 朝前 C 朝上 D 朝下 二、判断 1.划线的作用之是确定工件的加工余量.使机械加工有明显的加工界限和尺 寸界限。(√ ) 2.为了划线清晰,对认定后的划线件要进行涂色。(√) 3.锯齿有粗细之分或齿距大小之分,齿距是相邻齿尖的距离。(√) 4.锯硬性的材料和切面较小的工件用细齿锯条。(√) 5.錾子后角的作用是减小后刀面与工件切削面之间的摩擦,引导錾子顺利錾 削。(√) 6.钻头顶角越大,轴间所受的切削力越大。〔√) 7.扩孔的质量比钻孔高,扩孔加工属于孔的精加工。(×) 8.刮削加工能得到较细的表面粗糙度,主要是利用刮刀负前角的推挤和压光 作用。(√) 9.钳工常用台虎钳分固定式和回转式两种。(√) 10.手电钻在装卸钻头时,应使用专用钥匙。(√) 三、简答 1.概述虎钳的正确使用和维护方法? 1.虎钳必须正确、牢固地安装在钳台上。 2.工件的装夹应尽量在虎钳钳口的中部,以使钳口受力均衡,夹紧后的工件应稳固可靠。 3.只能用手扳紧手柄来夹紧工件,不能用套筒接长手柄加力或用手锤敲击手柄,以防损 坏虎钳零件。 4.不要在活动的钳身表面进行敲打,以免损坏与固定钳身的配合性能。 5.加工时用力方向最好是朝向固定钳身。

最新钳工培训计划及大纲资料

钳工 培训教学计划与大纲

钳工教学大纲 一、实训教学要求 1、钳工实训课是机械类专业通用的一门基础技能实训课,是培养学生掌握钳工基本操作技能,熟悉钳工基本知识的重要教学环节。要求学生掌握工量具的正确使用及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等基本技能,并逐渐加深训练难度,进行锉配、钻孔等训练,养成安全文明的操作习惯。 2、实习围绕钳工的训练要求,结合考核零件的加工工艺,提高要求,进一步加强各技能训练,达到钳工技能水平。 二、实习教学目标 通过钳工实习,要求学生在掌握钳工所应该具备的知识和技能的基础上,进一步掌握钳工加工的原理知识,能独立完成零件工艺分析和编写,完成零件的加工和机构安装。以利于提高学生的综合技能水平及分析、解决问题的能力,为学生进一步学习更高级的操作技能打的基础。 三、教学的基本要求 1.了解钳工在工业生产中的地位。 2.掌握钳工基本知识和钳工工艺理论。 3.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法。 4.掌握中等复杂零件钳工加工工艺的编制。 5.了解钳工的实质、特点以及在机械装配、维护与维修中的重要性。

6.工艺理论和操作技能达到中级水平。 四、教学中应注意的问题 在教学过程中,应以理论教学为基础,注意加强技能训练,在基本功上下功夫,使培训对象通过培训掌握一定的基础理论和操作技能。

钳工教学计划 一、入门知识 1、介绍钳工工作范围及其在工业生产中的作用。 2、了解钳工实习场所设备和本工种操作中常用的工、量具。 3、学生应遵守实习场所规则和安全、文明生产。 4、分配学生实习位置,并进行台虎钳的拆装和保养。 5、组织参观。 教学建议: 1、由于学生第一次进实习场所,有好奇心,思想行动活跃,特别在休息时在实习场所内随意乱动设备容易照成事故,因此必须制定实习纪律,反复强调。 2、钳工常用工、量具等介绍,可事先准备足够的实物样品和历届学生的实习样品做展示用,以提高学生兴趣和有比较性,通过参加学习应了解钳工常用设备。 二、平面划线和立体划线 1、明确平面划线和立体划线的区别。 2、掌握基准的选择与应用正确使用一般划线的工具,特别是高度尺的读识用。 3、零件的清理及划线表面的涂色。 4、掌握基本线条的划线方法和在线条上正确冲点。 5、划线要求:线条清晰、粗细均匀,尺寸误差不超过±0.3mm。 教学建议:

钳工培训基础知识题库

钳工培训基础知识题库 7.1. 机械专业能力考试题库 7.1.1判断题 (一)高等水平(50题) 1、离心压缩机级数越多,重度变化越小,稳定工况区也就越窄。 答案:(×)正确:大 2、超音速气流被压缩时,一般都会产生激波。 答案:(√) 3、压缩机的排气量是指单位时间内从末级缸排出端测得的,换算到名义吸 气状态(压力、温度、相对湿度)时的气体的容积值。 答案:(×)正确:换算到一级名义 4、活塞压缩机一般采用“自动气阀”,它的启闭主要由阀件两边的压力差 和弹簧来实现的。 答案:(√) 5、有效气蚀余量数值的大小与泵的操作条件、泵本身的结构尺寸有关。 答案:(×)正确:有关,而与泵本身的结构尺寸无关。 6、当滚动轴承外圈与壳体孔为紧密配合,内圈与轴颈为较松配合时,应将 轴承先压入轴颈上。 答案:(×)正确:应先将轴承装入壳体孔中,再装轴颈。 7、工程上将泵的效率最高点定为额定点,与该点对应的流量、扬程、功率, 分别称为额定流量、额定扬程及额定功率。 答案:(√) 8、有效气蚀余量数值的大小与泵的操作条件、泵本身的结构尺寸有关。 答案:(×)正确:有关,而与泵本身的结构尺寸无关。 9、所谓预紧,就是在安装轴承时,用某种方法产生并保持一轴向力,以消 除轴承中的游隙。 答案:(√) 10、由于在余隙容积,活塞压缩机实际工作循环由膨胀、吸气、压缩和排气 四个过程组成,而理论循环则无膨胀过程,这就使实际吸气量比理论的少。 答案:(√)

11、滚动轴承装配时,保证一个轴上的所有轴承都要轴向固定定位,不要留有轴向移动余地。 答案:(×)正确:要保证滚动轴承工作时有一定的热胀余地,在同轴的两个轴承中,必须有一个轴承的外圈或内圈可以在热胀时产生轴向移动。 12、如果两离心压缩机保持流动过程相似,则它们之间所有对应的热力系数,气动参数和几何参数之比都相同,但对应的效率损失系数却不相等。 答案:(×) 正确:对应的效率,损失系数都相同 13、压缩机中的往复惯性力始终沿气缸中心线作用,其方向恒与加速度方向相同,数值按周期性变化。 答案:(×)正确:相反 14、活塞压缩机的活塞与气缸间的间隙采用活塞环密封,活塞杆与气缸间的间隙采用迷宫密封。 答案:(×)正确:填料密封。 15、活塞环主要依靠减小间隙而使气体受到阻塞和节流,以实现密封。答案:(√) 16、汽蚀比转数的大小与泵的出口参数无关,汽蚀比转数越大,则泵的抗汽蚀性能越好。 答案:(√) 17、压缩机中,气阀在气缸上布置的原则是:气体的流通面积要大,阻力提供要小;安装、维修方便。 答案:(×)正确:气体的流通面积要小;余隙容积要小 18、通常机械密封材料送配时,动、静二环一硬一软配对使用,只有在特殊情况下,才以硬对硬材料配对使用。 答案:(√) 19、压缩机常用的三、六瓣平面填料,靠高压侧的是三瓣环,低压侧的是六瓣环,其中三瓣环是起主要密封作用的。 答案:(×)正确:六瓣环 20、流场中任一点处的流速与该点音速的比值,称为该点处气流的马赫数,它是表征气流可压缩性程度的一个准数。

钳工实训作业内容和要求

钳工实训作业内容和要求 课程的基本条件 钳工实训课程要在专业的培训场地对学生进行严格的训练。 1.场地要求 具备30个工位的钳工教室,每个教室要有一位钳工实习指导教师。若有条件,在教室内设置一组可播放视听教材或网络教材的大屏幕电视或投影电视。 2.工、量、刃具,设备,辅具 ●钳工台15张,每张钳工台安装两个虎钳。 ●台钻4台,立钻1台,每台钻床配备l台平口钳。 ●大平板1个,方箱1个。 ●砂轮机1台。 ●常用的钳工工具,如:钳工手锤、锯弓、样冲、划针等。 常用的钳工量具,如:卡尺、角尺、刀口尺、塞尺、千分尺等。 常用的钳工刃具,如:锉刀、扁錾、钻头、丝锥、铰刀、刮刀等。 3.学生分组安排 钳工实训学生人数以每间教室20-30人教学效果较好。 课题1:钳工概述(1学时) 【实训目的】 1.了解钳工在工业生产中的地位和作用 2.了解钳工所用的工、量、.刃具、设备 3.了解钳工实习场地的规章制度和安全文明生产规程 4.掌握虎钳拆装方法 【实训内容】 1.介绍钳工在工业生产中的作用和地位 2.介绍钳工常用工、量、刃具、设备的用途和保养方法 3.介绍实习场地的规章制度,安全操作规程和文明生产要求 4.学习虎钳拆装方法 【实训知识点】 1.1钳工工作的主要任务 1.2钳工工作场地的常用设备。 1.3钳工工作场地的管理与组织 【实训作业】 虎钳拆装练习

课题2:锉削加工(8学时) 【实训目的】 1.了解锉削加工相关知识 2.掌握正确的锉削姿势和动作要领 3.掌握平面、垂直面、平行面的锉削方法 4.掌握平面、垂直面、平行面的检测方法 5.掌握工件尺寸精度、表面粗糙度的检测方法及控制方法【实训内容】 1.锉刀的握法及锉削的姿势和动作要领’· 2.平面、垂直面、平行面的锉削方法 3.平面、垂直面、平行面的检测方法 4.工件尺寸精度、表面粗糙度的检测方法及控制方法5.锉削中的安全、文明生产要求 6.常用量具的正确使用和保养 【实训知识点】 2.1锉刀 2.2锉刀刷 2.3防护钳口 2.4工件的装夹方法 2.5工检具放置 2.6锉刀的握法 2.7锉削的步法 2.8锉削姿势 2.9锉削时的施力变化 2.10锉削速度 2.11平面的锉削方法 2.12平面度误差的检测方法 2.13垂直度误差的检测方法 2.14尺寸误差及平行度误差的检测法 2.15锉削安全知识 【实训作业】 一、锉削姿势和动作要领练习 1.备料单 2.工具、检具、刃具准备清单

钳工技能训练课程标准

钳工技能训练课程标准 Document serial number [NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108]

《钳工技能训练》课程标准 钳工技能训练 机电一体化专业 80学时(4周*20节) 前修学习领域: 《常规量具零件质量检测》、《机械制图》、《钳工工艺学》、《机械基 《极限配合与技术测量》、《金属材料与热处理》。 后续学习领域: 《典型学习性工作岗位企业实习》、《产品检测岗位综合训练》、《顶岗 实习》 1. 课程性质及要求:(核心课程) 课程性质 《钳工技能训练》课程属于机电一体化专业必修的一门核心课程,为培养 机 电一体化专业人才提供必备的理论知识和专业技能。其主要内容包括:机械 设备拆卸、维修、装配的基本知识和方法;机修钳工常用工、量具和设备的操 作、使用和维护保养;同时还介绍了设备零、部件测绘的步骤和方法。学完该 课程学生具备了钳工操作员的基本能力。 课程要求 1. 2. 1对学生已有知识技能的要求: 能识读机械零件图和装配图 有一定的机械加工理论知识,具有简单机械加工工艺分析能力 掌握手工绘图; 具有常规量具检测零件质量的能力: 1.1.2对教师的资格要求: 获得中职教师资格证(专任教师); 熟练掌握钳工操作和编程技能; 具有钳工加工实践经验和丰富的理实一体化教学经验 2. 学习U 标: 本课程是机电一体化专业重要的教学环节。通过零件加工任务引领的项U 活动,使学生具备从事本职业的高素质劳动者和技术应用性人才所必需的钳工 零件加工与修配基本知识与技能。具备钳工零件加工工艺制定和锂配能力,达 到企业对钳工种用工独立操作要求。同时培养学生爱岗敬业、应达到如下要 求: 课程名称: 适用专 础》、

钳工基础知识

钳工基础知识 1.钳工钳工是以手工操作为主的切削加工的方法。 2.钳工的特点有三大优点(加工灵活、可加工形状复杂和高精度的零件、投资小),两大缺点(生产效率低和劳动强度大、加工质量不稳定)。 (1)加工灵活在不适于机械加工的场合,尤其是在机械设备的维修工作中,钳工加工可获得满意的效果。 (2)可加工形状复杂和高精度的零件技术熟练的钳工可加工出比现代化机床加工的零件还要精密和光洁的零件,可以加工出连现代化机床也无法加工的形状非常复杂的零件,如高精度量具、样板、开头复杂的模具等。 (3)投资小钳工加工所用工具和设备价格低廉,携带方便。 (4)生产效率低,劳动强度大(5)加工质量不稳定加工质量的高低受工人技术熟练程度的影响。 3.钳工的工作任务钳工的工作范围很广。主要有划线、加工零件、装配、设备维修和创新技术。 (1)划线对加工前的零件进行划线。 (2)加工零件对采用机械方法不太适宜或不能解决的零件以及各种工、夹、量具以及各种专用设备等的制造,要通过钳工工作来完成。 (3)装配将机械加工好的零件按机械的各项技术精度要求进行组件、部件装配和总装配,使之成为一台完整的机械。 (4)设备维修对机械设备在使用过程中出现损坏、产生故障或长期使用后失去使用精度的零件要通过钳工进行维护和修理。 (5)创新技术为了提高劳动生产率和产品质量,不断进行技术革新,改进工具和工艺,也是钳工的重要任务。 总之,钳工是机械制造工业中不可缺少的工种。 4.钳工种类随着机械工业的发展,钳工的工作范围日益扩大,专业分工更细,因此钳工分成了普通钳工(装配钳工)、修理钳工、模具钳工(工具制造钳工)等等。 (1)普通钳工(装配钳工)主要从事机器或部件的装配和调整工作以及一些零件的钳加工工作。 (2)修理钳工主要从事各种机器设备的维修工作。 (3)模具钳工(工具制造钳工)主要从事模具、工具、量具及样板的制作。 5.钳工基本操作技能包括划线、錾削(凿削)、锯割、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、攻丝和套丝、矫正和弯曲、铆接、刮削、研磨以及基本测量技能和简单的热处理等。不论哪种钳工,首先都应掌握好钳工的各项基本操作技能,然后再根据分工不同进一步学习掌握好零件的钳工加工及产品和设备的装配,修理等技能。 6.钳工技能要求加强基本技能练习,严格要求,规范操作,多练多思,勤劳创新。 基本操作技能是进行产品生产的基础,也是钳工专业技能的基础,因此,必须首先熟练掌握,才能在今后工作中逐步做到得心应手,运用自如。

(新)机械加工技术课程标准

《机械加工技术》课程标准 【课程名称】 机械加工技术 1、前言 1. 1课程性质 本课程是高职数控技术专业的一门专业核心课程,是从事机械加工工艺技术员、产品质量检验员等岗位工作的必修课。其功能是培养学生对机械加工过程的各个环节的认知,掌握机械图样的识读与绘制、零件的手工制作、使用普通机床的零件制作等技能,具备从事机械加工相关技术工作的基本职业能力。 1. 2设计思路 本课程总体设计思路是以数控技术专业相关典型工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标,设计课程内容,以典型工作任务为线索构建任务引领型的项目课程。 课程结构以机械加工技术工作任务为线索进行设计,包括机械图样的识读与绘制、零件的手工制作、使用普通机床的零件制作等几个学习项目。课程内容与要求的确定充分考虑了机械加工技术人员职业标准的相关要求。 为了充分体现技能为核心、知识为支撑和职业素养养成为主线的课程思想,将课程的教学内容设计成若干个工作任务(项目),以工作任务为中心引出相关专业知识,渗透职业素养的积累,以典型的零件机械加工过程为基础,展开教、学、做于一体的教学过程。教学活动设计由易而难,多采用学习小组领取任务、查阅资料、制订方案、师生研讨、指导实施等师生互动的课内外活动形式,予师生以广阔的创新空间。本课程要求充分运用现代职教理念与技术,引导学生在学做一体的活动中学会学习,培养兴趣,锻炼技能,修炼素养;培养学生崇尚实践,崇尚技能,尊重科学,尊重劳动的意识;引导学生在与身边的老师、同学共同讨论中深化对学习内容的理解,形成基本的职业能力,培养学生的合作精神和团队精神。 本门课程的建议学时数为234时。 2、课程目标 通过本课程的学习,能整体认识机械加工过程,掌握机械图样的识读与绘制、零件的手工制作、使用普通机床的零件制作的基本职业技能,培养沟通、合作、务实、严谨等基本职业素养;为提高学生各专门化方向的职业能力奠定良好的基础。在此基础上形成以下职业能力。 职业能力目标: 了解常用机械工程材料的力学性能和热处理的相关知识; 能对结构不同的零件采取合理的表达方法并绘制该零件的零件图,标注完整的尺寸与技术要求; 能正确识读机械零件图样,能读懂简单的装配图;

钳工培训计划(中级)

中级钳工培训计划与教学大纲 1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员:具有机械制图的基本能力,具有设备机械部分安装、调试能力,熟悉各类轴承的装配、调试操作技能,能运用机修钳工基本技能独立完成一般设备的外观检查和普通车床的几何精度、负荷试验、工作精度的检验及一些特殊检查。 1.2 理论知识培训目标 依据《机修钳工国家职业标准》中对中级机修钳工的理论知识要求,通过培训,使培训对象具有机械制图基本能力,能绘制简单的零件图和装配图,识读较复杂的零件图;掌握机械切削加工的基本原理;掌握设备机械部分安装、调试知识,各类轴承的装配、调试知识;掌握一般设备的外观检查和普通车床的几何精度、负荷试验、工作精度的检验及一些特殊检查的方法。 1.3操作技能培训目标 依据《机修钳工国家职业标准》对中级机修钳工的操作技能要求,通过培训,使培训对象熟悉掌握钳工的一般操作技能,能够进行通用设备机械部分的安装、调试和检验工作。

2. 教学要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 基础知识 2.1.2 作业前准备 2.1.3 作业实施 2.1.4 作业后检查 2.2 操作技能要求 2.2.1 作业实施 2.2.2 作业后检查 3. 教学计划安排总课时数:400课时。 理论知识授课:76课时。 理论知识复习:12课时。 操作技能授课:34课时。 操作技能练习:250课时。 机动课时:28课时。

中级机修钳工培训大纲 1. 课程任务和说明 通过培训,使培训对象掌握中级机修钳工专业理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象能独立上岗,胜任中级机修钳工的各项工作。 在教学过程中,以理论教学为基础,注意加强技能熟练程度的训练,使培训对象掌握知识和技能。 2. 课时分配 课时分配表 总课时数:400课时 3. 理论知识部分教学要求及内容 3.1 基础知识 3.1.1 教学要求 通过培训,使培训对象掌握机械切削加工的基本知识。

钳工培训计划

钳工培训计划 为了让学员有更好的理解和知识的运用能力特制订以下学习方案: 一、够正确的看懂图纸,并能明白什么是三视图所确 定的元器件,要有一定的立体感来了解图纸内容。能了 解图纸符号。 二、掌握钳工的基本理论知识: 1、金属材料及热处理常识: 金属材料的机械性能:金属材料在外力作用下表现的抵抗能力。 强度:是金属材料在外力作用,抵抗变形和破坏的能力。 弹性:是金属材料在外力作用下产生变形,当外力去除后,变形消失材料恢复原装的性能。 塑性:是金属材料在外力作用下产生变形而不破坏,当外力去除后,仍能使其变形保留下来的性能。 硬度:是金属材料抵抗其它更硬物体压入表面的能力。 热膨胀性:是指金属材料受热时,它的体积会增大,冷却时则收缩的一种性能。 退火:将钢件加热到临界温度(一般是710~750度,个别合金钢到800度或900度)以上30~50度,保温一段时间,然后缓慢冷却的过程。 正火:将钢件加热到临界温度以上,保温一段时间,然后

在空气中冷却,冷却速度比退火快,这一工艺过程。 淬火:将钢件加热到临界温度以上,保温一段时间,然后在水、盐水或油中急速冷却的过程。 临界温度:钢在加热或冷却至某一温度时,发生相转变,这一转变开始或终了的温度。 2、量具与公差: 1)测量方法:直接测量,间接测量,绝对测量,相对测量,静态测量,动态测量,等精度测量,不等精度测量等。 2)量具使用时的重点:知道理论正确尺寸,注意刻度间距,注意基本尺寸,分度值的注意(直接影响元器件的精度),注意示值范围,测量范围,注意示值误差和滞后误差。 3)公差的基本知识:尺寸公差,尺寸公差带,配合公差,标准公差,基本偏差,形状公差,位置公差等。 4)知道几个要素: 基准要素:用来确定被测要素方向或(和)位置的要素。 被测要素:图样上给出了形状或(和)位置公差要求的要素。 单一要素:仅对被测要素本身给出形状公差要求的要素。 关联要素:与零件上其它要素有功能关系的要素。

钳工培训资料

培训时间:授课人:高龙飞 培训内容: 钳工知识 第一章钳工入门知识 重点:理解掌握钳工的概念,钳工的基本操作技能,钳工的作用 第一节钳工概念 1.以手工工具为主,多在台虎钳上对金属材料进行切削加工,完成零件的制作,以及机器的装配,调试和修理的工种成为钳工。 2.钳工基本操作技能包括:测量、划线、锯割,錾削,锉削,钻孔。铰孔,攻螺纹,手套螺纹。矫正,弯曲,铆接,刮削。研磨和简单热处理。 第二节钳工常用设备 一.钳工常用设备:钳台、台虎钳、砂松机,钻床。 1.钳台是钳工的专用工作台,台面上油台虎钳和安全网。一般高度为800—900mm。 2.台虎钳建成虎钳,是用来夹持工件的一种设备,有固定式、回转式两种,台虎钳的规格有125mm、150mm、200mm等。 使用和保养台虎钳应注意几点 1.台虎钳必须牢固的固定在钳台上,工作时不能送到,一面损坏 台虎钳或影响加工质量。2.夹紧和松卸工件时,严禁用手锤敲击转动手柄,一面损坏丝杠和螺母。 3.不允许用大锤子在太互掐上锤击工件。 4.螺母、丝杠及华东表面应经常加润滑油保证灵活。

培训时间:授课人:高龙飞 培训内容: 钳工机具 第三节钳工常用工具、量具 1.常用工具有:锉刀、錾子、手锤、样冲、划规、手锯、丝锥、铰杠、板牙、板牙架、刮刀、划针等。 2.量具有:钢尺、游标钢尺、塞尺、角尺、外径4分尺、百分尺、百分表等。 第四章锯割 本章重点要明白、理解:什么是锯割、锯路的作用。安装锯条时应注意哪些?为什么? 分析锯条折断的原因。 1.锯割概念:用手锯对材料或工件进行切断和切槽的操作称锯割。 2.所谓锯路就是制造锯条时,锯条上的全部锯齿,按一定的规律左右错开排列成一定形状。所采用的锯路有交叉形,波浪形。 3.锯路的作用是:在锯割时增大锯缝的宽度,减少锯缝对锯条的摩擦阻力。防止夹锯,以利于锯割。 4.安装锯条时要求锯条的齿尖必须朝向前推方向,否则锯条不能进入切削状况。同时锯条安装的松紧程度应适当,调得过紧,锯割时锯条张力过大易折断;过松,锯条会扭曲、摆动、使锯缝歪斜且易折断锯条。

高级钳工培训计划

. 高级机修钳工培训计划与教学大纲 (适用短期培训) 编制:中铁山桥集团高级技工学校 审批: . . 高级机修钳工培训计划 1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员:具有较高的机修钳工理论知识和操作技能,

能独立完成较精密、大型、复杂、成套和数控设备的搬迁和安装工作,能排除精密、大型等设备运行中机械、液压等故障并能分析误差原因,能主持精密、大型、复杂设备几何精度、工作精度检查并能分析误差原因。 1.2 理论知识培训目标 依据《机修钳工国家职业标准》中对高级机修钳工的理论知识要求,通过培训,使培训对象具有较高的机械制图读图、绘图能力,能绘制较复杂的零件图和一般的装配图;具有加工工艺、装配工艺的编写能力;具有一定的设备机械传动、液压传动、气动传动及电气系统知识;掌握机械零件的一般修复技术、设备的修复工艺和安装工艺有关知识;掌握一般专用工具的设计、制作知识;掌握部分光学仪器的结构及使用;掌握精密、大型、复杂、成套和数控设备的搬迁和安装知识;掌握精密、大型、复杂设备运行中常见故障排除的方法;掌握精密、大型、复杂设备几何精度、工作精度检查的方法,必能分析误差原因;掌握动平衡的方法;了解一些培训指导和管理的知识。 1.3操作技能培训目标 依据《机修钳工国家职业标准》中对高级机修钳工的操作技能要求,通过培训,使培训对象运用机修钳工基本技能独立完成较精密、大型、复. . 杂、成套和数控设备的搬迁和安装工作;能够排除精密、大型等设备

运行中机械、液压等故障,并能分析误差原因;能够主持精密、大型、复杂设备几何精度、工作精度检查,并能分析误差原因和排除引起超差的故障。 2. 教学要求 理论知识要求2.1 基础知识2.1.1 作业前准备2.1.2 2.1.3 作业实施2.1.4 作业后检查培训与指导2.1.5 管理2.1.6 操作技能要求2.2 2.2.1 作业实施2.2.2 作业后检查 3. 教学计划安排 总课时数:课时。300 课时。96理论知识授课:理论知识复习:12课时。26操作技能授课:课时。操作技能练习:146课时。机动课时:课时。20 . . 高级机修钳工培训大纲 1. 课程任务和说明 通过培训,使培训对象掌握高级机修钳工工作的理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象能胜任高级机修钳工的各项工作。 在教学过程中,以理论教学为基础,注意加强技能的拓宽和深化的训练,使培训对象掌握专业知识和技能。

钳工基础培训

2015年检修工培训教案(刘佳) 第一部分钳工培训(刘佳) 教学目标 一、知识掌握点 1.掌握部分:钳工基本工艺的特点和应用,以及所用工具的构造、材料、和特点。 2.熟悉部分:装配的概念,部件的装拆方法。 3.了解部分:钳工的实质、特点以及在机械装配和维修中的作用;刮削、扩孔、绞孔和錾削的加工方法和应用。 二、能力训练点 1.熟悉掌握部分:掌握钳工基本工艺的操作方法;独立完成含有划线、锯削、锉削、钻孔、攻螺纹和套螺纹的钳工作业件。 2.基本掌握部分:刮削、扩孔、绞孔和錾削等工艺的操作方法。 三、素质培养点 1.培养职工养成安全文明生产的习惯。 2.为职工塑造良好的工程环境,使职工明确机械零件生产的一般过程和加工过程中应注意的问题。 3.培养职工质量第一的观念。 重点、学习难点及化解办法 一、重点 (1)掌握钳工基本工艺的特点和应用,以及所用工具的构造、材料、特点。 (2)熟练掌握钳工基本工艺的操作方法。

二、学习难点 锯割、锉削等操作方法的掌握。 三、难点化解办法 (1)指导教师多动口、多动手,耐心指导每一位职工学员。 (2)给学员实践时间,进行实际操作,在实践过程中总结出规律和技巧。 (3)接触不同的材料,制作难易不同的工件,让学员在乐趣中熟能生巧。 四、物质准备 1.设备:钳台、台虎钳、钻床、划线平板、砂轮机。 2.工具:手锤、錾子、手锯、各种锉刀、钻头、丝锥、板牙、以及划线工具。 3.材料:φ32的45#钢,2mm厚不锈钢板,1.2mm厚铁板。 4.教具:电脑、投影仪等。 第一章钳工基本知识 一、钳工概述 (一)钳工的概念及特点 1.钳工概念: 钳工是手持工具对金属进行加工的方法。钳工工作主要以手工方法,利用各种工具和常用设备对金属进行加工。讲到这里大家不禁要问,工业发展这么快,为什么还有手工操作?在实际工作中,有些机械加工不太适宜或某些不能解决的某些工作,还是由钳工完成,比如:设备的组装及维修等。随着工业的发展,在

钳工技能训练课程标准

《钳工技能训练》课程标准 课程名称:钳工技能训练 适用专业:机电一体化专业 参考学时:80学时(4周*20节) 前修学习领域: 《常规量具零件质量检测》、《机械制图》、《钳工工艺学》、《机械基础》、《极限配合与技术测量》、《金属材料与热处理》。 后续学习领域: 《典型学习性工作岗位企业实习》、《产品检测岗位综合训练》、《顶岗实习》1.课程性质及要求:(核心课程) 1.1课程性质 《钳工技能训练》课程属于机电一体化专业必修的一门核心课程,为培养机电一体化专业人才提供必备的理论知识和专业技能。其主要容包括:机械设备拆卸、维修、装配的基本知识和方法;机修钳工常用工、量具和设备的操作、使用和维护保养;同时还介绍了设备零、部件测绘的步骤和方法。学完该课程学生具备了钳工操作员的基本能力。 1.2课程要求 1.2.1对学生已有知识技能的要求: 能识读机械零件图和装配图 有一定的机械加工理论知识,具有简单机械加工工艺分析能力 掌握手工绘图; 具有常规量具检测零件质量的能力; 1.1.2对教师的资格要求: 获得中职教师(专任教师); 熟练掌握钳工操作和编程技能; 具有钳工加工实践经验和丰富的理实一体化教学经验

2.学习目标: 本课程是机电一体化专业重要的教学环节。通过零件加工任务引领的项目活动,使学生具备从事本职业的高素质劳动者和技术应用性人才所必需的钳工零件加工与修配基本知识与技能。具备钳工零件加工工艺制定和锉配能力,达到企业对钳工种用工独立操作要求。同时培养学生爱岗敬业、应达到如下要求: 2.1 知识目标 2.1.1 了解钳工零件加工、锉配特点,掌握零件加工工艺分析的主要容。 2.1.2 能熟练拟定钳工加工工艺路线,掌握钳工加工零件的定位与夹紧方案;锉刀选择等。 2.1.3 能掌握各类钳工典型零件的加工方法。 2.1.4 能掌握对零件尺寸和精度要求进行正确的测量与分析。 2.1.5 熟练掌握钳加工用的钻床、台虎钳日常维护和保养。 2.1.6 培养学生独立工作的能力和安全文明生产的习惯。 2.2 能力目标 2.2.1 能根据零件图的要求,制定加工工艺和选择工艺装备 2.2.2能根据零件图的要求,加工合格的零件 2.2.3能根据零件图的要求,进行工件质量检测 2.2.4能根据零件图的要求,进行技术文档的管理、总结及资料存档全过程 2.3 素质目标 2.3.1 培养学生的沟通能力及团队协作精神。 2.3.2 培养学生勤于思考、勇于创新、敬业乐业的工作作风。 2.3.3 培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识。 2.3.4 培养学生分析问题、解决问题的能力。 2.3.5 培养学生的交际和沟通能力。 2.3.6 培养学生良好的职业道德。 3.典型工作任务描述: 3.1钳工操作与保养 钳工操作与保养是学习钳工的基础,通过演示,学生操作对钳工的锉配、钻孔、扩孔、锪孔、铰孔、划线、锯削、攻螺丝和套螺纹等钳工技能点进行训练,让学生了解钳工设备加工的工艺和熟练掌握钻床设备的操作;同时,在每次实际操作过程中对机床进行保养,让学生养成良好的习惯。

钳工培训计划

钳工 培训教学计划与大纲 1 钳工教学大纲 一、实训教学要求 1、钳工实训课是机械类专业通用的一门基础技能实训课,是培养学生掌握钳工基本操作 技能,熟悉钳工基本知识的重要教学环节。要求学生掌握工量具的正确使用及划线、锯、锉、 錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等基本技能,并逐渐加深训练难度,进行锉配、钻孔 等训练,养成安全文明的操作习惯。 2、实习围绕钳工的训练要求,结合考核零件的加工工艺,提高要求,进一步加强各技能 训练,达到钳工技能水平。 二、实习教学目标 通过钳工实习,要求学生在掌握钳工所应该具备的知识和技能的基础上,进一步掌握钳 工加工的原理知识,能独立完成零件工艺分析和编写,完成零件的加工和机构安装。以利于 提高学生的综合技能水平及分析、解决问题的能力,为学生进一步学习更高级的操作技能打 的基础。三、教学的基本要求 1.了解钳工在工业生产中的地位。 2.掌握钳工基本知识和钳工工艺理论。 3.掌握常用 钳工工具、量具、设备的使用方法。 4.掌握中等复杂零件钳工加工工艺的编制。 5.了解钳工的实质、特点以及在机械装配、维护与维修中的重要性。 2 6.工艺理论和操作技能达到中级水平。四、教学中应注意的问题 在教学过程中,应以理论教学为基础,注意加强技能训练,在基本功上下功夫,使培训 对象通过培训掌握一定的基础理论和操作技能。 3 钳工教学计划 一、入门知识 1、介绍钳工工作范围及其在工业生产中的作用。 2、了解钳工实习场所设备和本工种操作中常用的工、量具。 3、学生应遵守实习场所规 则和安全、文明生产。 4、分配学生实习位置,并进行台虎钳的拆装和保养。 5、组织参观。 教学建议: 1、由于学生第一次进实习场所,有好奇心,思想行动活跃,特别在休息时在实习场所内 随意乱动设备容易照成事故,因此必须制定实习纪律,反复强调。 2、钳工常用工、量具等介绍,可事先准备足够的实物样品和历届学生的实习样品做展示 用,以提高学生兴趣和有比较性,通过参加学习应了解钳工常用设备。 二、平面划线和立体划线 1、明确平面划线和立体划线的区别。 2、掌握基准的选择与应用正确使用一般划线的工具,特别是高度尺的读识用。 3、零件的清理及划线表面的涂色。 4、掌握基本线条的划线方法和在线条上正确冲点。 5、划线要求:线条清晰、粗细均匀,尺寸误差不超过±0.3mm。教学建议: 4 1、教学的重点是正确使用划线工具和划线方法,保证划线的尺寸准确,,线条细而清楚, 冲点、落点准确,深浅均匀。 2、在实习划线时,为熟悉各图形的作图方法,可要求学生在课前作一次纸上练习。

钳工实训课程标准(1)

附件1:《钳工实训课程标准》实例 钳工实训课程标准(三号,加粗) 本课程标准供我院数控专业使用 系主任:专业负责人: 主持人: 参与人:XX(兼职教师) 一、课程定位(五号、宋体、加粗) 1、钳工是一种比较复杂、细微、工艺要求较高的工作。目前虽然有各种先进的加工 方法,但钳工所用工具简单,加工多样灵活、操作方便,适应面广等特点,故有 很多工作仍需要由钳工来完成。 2、钳工是使用钳工工具或设备,主要从事工件的划线与加工、机器的装配与调试、 设备的安装与维修及工具的制造与修理等工作的工种,应用在以机械加工方法不 方便或难以解决的场合; 3、理论知识与技能训练有机结合起来培养学生的钳工技能,使钳工生产实习教学走 向科学化、规范化 4、使学生在学院规定的时间里,让学生具备中级水平的效果; 二、教学目标 通过任务引领的项目活动,掌握钳工中,锯削、锉削、钻孔攻套螺纹等得基本技能,使学生具备本专业的高素质劳动者和中级技术应用性人才所必须具备的钳工工艺理论及专业实践技能,培养学生爱岗敬业和吃苦耐劳精神。 1、掌握平面划线要领,能熟练使用各种划线工具。 2、熟练掌握钳工中锯削、锉削、钻孔的基本动作要领及办法。 3、熟悉钳工中锯削锉削钻孔攻套螺纹加工工艺。 4、掌握其他常用机械加工设备的管理维护要求和方法。 5、熟悉钳工车间所需的规范和制度并能参与制定。 6、培养严谨细致工作作风河吃苦耐劳精神。 三、设计思路 该门课程按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求,该门课程以培养学生掌握实践技能,巩固理论知识,了解管理常识为总体目标,紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在实践联系的基础上掌握知识和技能。 钳工课程学习项目选取的基本依据是该课程涉及的工作领域及工作任务范围,根据任务完成的需要及职业院校学生的学习特点,按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的实际要求确定课程的知识和内容,通过预设项目的学习和训练,使学生学完后能达中级钳工技能水准。 四、情境设计 (一)学习情境划分及学时分配

钳工培训计划及大纲.

钳工 培训教学计划与大纲 钳工教学大纲

一、实训教学要求 1、钳工实训课是机械类专业通用的一门基础技能实训课,是培养学生掌握钳工基本操作技能,熟悉钳工基本知识的重要教学环节。要求学生掌握工量具的正确使用及划线、锯、锉、錾、钻孔、攻套螺纹、刮削、装配测量等基本技能,并逐渐加深训练难度,进行锉配、钻孔等训练,养成安全文明的操作习惯。 2、实习围绕钳工的训练要求,结合考核零件的加工工艺,提高要求,进一步加强各技能训练,达到钳工技能水平。 二、实习教学目标 通过钳工实习,要求学生在掌握钳工所应该具备的知识和技能的基础上,进一步掌握钳工加工的原理知识,能独立完成零件工艺分析和编写,完成零件的加工和机构安装。以利于提高学生的综合技能水平及分析、解决问题的能力,为学生进一步学习更高级的操作技能打的基础。 三、教学的基本要求 1.了解钳工在工业生产中的地位。 2.掌握钳工基本知识和钳工工艺理论。 3.掌握常用钳工工具、量具、设备的使用方法。 4.掌握中等复杂零件钳工加工工艺的编制。 5.了解钳工的实质、特点以及在机械装配、维护与维修中的重要性。 6.工艺理论和操作技能达到中级水平。

四、教学中应注意的问题 在教学过程中,应以理论教学为基础,注意加强技能训练,在基本功上下功夫,使培训对象通过培训掌握一定的基础理论和操作技能。

一、入门知识 1、介绍钳工工作范围及其在工业生产中的作用。 2、了解钳工实习场所设备和本工种操作中常用的工、量具。 3、学生应遵守实习场所规则和安全、文明生产。 4、分配学生实习位置,并进行台虎钳的拆装和保养。 5、组织参观。 教学建议: 1、由于学生第一次进实习场所,有好奇心,思想行动活跃,特别在休息时在实习场所内随意乱动设备容易照成事故,因此必须制定实习纪律,反复强调。 2、钳工常用工、量具等介绍,可事先准备足够的实物样品和历届学生的实习样品做展示用,以提高学生兴趣和有比较性,通过参加学习应了解钳工常用设备。 二、平面划线和立体划线 1、明确平面划线和立体划线的区别。 2、掌握基准的选择与应用正确使用一般划线的工具,特别是高度尺的读识用。 3、零件的清理及划线表面的涂色。 4、掌握基本线条的划线方法和在线条上正确冲点。 5、划线要求:线条清晰、粗细均匀,尺寸误差不超过±0.3mm。 教学建议:

相关文档
最新文档