文化引领、典型引路、打造品牌

文化引领、典型引路、打造品牌

——学习《打造四个支撑创建品牌团队》心得

首钢矿业第五中学隋德权

矿业公司自2003年至今八年的时间，在“一个创新、两个创建”思想指导下，利用“十小促十变”项目和“百队千员”工程，成功让矿业公司这条大船在国家、国际经济改革洪流中破浪前行，创造了一个又一个奇迹，让矿业人在“继往开来、百年矿业”的宏伟构想引领下向着更高的目标激情创业，勇攀高峰。在学习之余我结合本岗位工作深入反思，如何让矿业基础教育工作的未来更加有朝气。如何带出一支适应国家教育改革发展需要的教师队伍。如何让矿业职工子女在基础教育阶段获得更多、更实用、更有价值的知识和能力，为他们未来走出校门、踏入社会、建功立业创造条件……。从我从事的一贯制学校管理出发，我认为应当利用文化引领、典型引路、打造品牌的思路，自觉运用身处企业管理体制下的优秀企业文化，运用现代教育理论和全新的教育观念，逐步解决观念、认识、执行、考评等具体问题。目标是最大限度促进学校又稳又快发展。

一、用文化引领学校又稳又快发展。

学校的文化从哪里来？也许更多人认为校园本身就是文化传播地，无需刻意创建校园文化。其实不然，校园文化不仅需要管理者深入思考、精心设计，而且还需要广泛宣传、狠抓落实。如何对自己所在学校定位是校园文化建设的起点也是目标，如何把目标通过科学的理念、正确的方法、有效的途径落实则是文化建设必要条件。矿业公司自2003年提出创建学习型企业、创建先进企业文化，提出以“一流的矿业，开放的矿山”为愿景，到2010年期间利用“‘十小促十变’项目和‘百队千员’工程”等一系列有效的措施，让企业文化深入人心，创造了品牌。我们的学校文化同样需要学习借鉴这样的途径，要建立在学校已有的优秀传统文化基础之上，利用校训、办学目标、教风、学风等具体标准的制定、修订、落实、考评等有效手段，在实践中根据需要建立完善各项工作制度。思想认识占位要超前，要本着为学生适应未来社会发展需要这一目标，科学设计、扎实推进，让校园成为学风正、教风浓、学术气息浓郁的文化传播场所，让师生在书香环境中得到熏陶、主动成长、自主建构……。有了这样的校园文化环境，必将导致“比学赶帮超”的学校文化形成和发展，学校又稳又快发展的目标必将成为现实。

二、用各类典型引导教师队伍建设。

建设一支思想过硬、理念超前、业务精湛的教师队伍是每一位校长的追求目标。如何把现有的教师队伍打造成为适应教育教学改革发展需要的专业化队伍？开展业务培训，让教师

边学习边工作，在实践中开展教育教学研究，开展教育教学竞赛等都是常见的解决策略且收到了一定的成效。从矿业公司党委利用“‘十小促十变’项目和‘百队千员’工程”等一系列与企业发展息息相关的任务中落实的学习型企业发展之路可以看出，为了转变观念，适应企业改革发展需要，企业在具体的实践中从小处着眼，树立典型、推广经验，边实践边应用，典型示范、推广、引路，让庞杂的企业日常工作科学、规范、高效地运行，并取得丰硕的成果。我们作为企业内部特殊群体（企办学校），就应当就近取经，从企业管理中树立典型的做法中吸收精华，在教育教学管理实践中，广泛发动师生参与到学校的管理工作之中。管理者要多深入到师生中间听取意见、建议，及时发现问题、解决问题。对于确实存在的制约教育教学改革发展的问题，就要组织有能力、善思考、肯钻研的老师开展实践探索，取得成果后要及时总结推广，在多方面、多角度树立各类典型人、典型团队，打破学校界限，主动学习他人经验。让教师人人有目标、人人有身边学习榜样、人人学会主动学习、主动实践。其中我校英语学习团队、中学语文学习团队在与企业同步发展过程中取得的成果已经在实践中收到良好的效果，这些成果在我校教师队伍建设过程中起到了积极地引领作用。今后将继续树立更多致力于教育教学改革的先进人物作为典型，充分发挥典型的示范作用，最大限度提高教育教学实效性，让学校稳中发展、快速前行。

三、用共同愿景创建五中教育品牌。

彼得·圣吉在学习型组织论述中就强调一个学习型组织创建实施过程中，组织的共同愿景对于组织成员的成长至关重要。矿业公司在打造学习型企业建设八年时间内，于2004年提出以“一流的矿业，开放的矿山”为愿景，在实践中引领全矿职工为实现这一愿景而努力。在建矿50周年之际，矿业公司提出“继往开来、百年矿业”的宏伟构想成为全矿职工新的愿景，为企业发展勾画出了宏伟蓝图。全矿职工又在这一愿景目标引导下，用自己的行动和具体的工作成果为愿景实现添砖加瓦。作为学校建设的主要负责人，设计矿业五中发展愿景，则是团结带领广大教师不断进去的动力源泉。矿业五中多年来积累了优秀的文化氛围，社会影响力逐年提升。在这样的环境条件下，我认为五中发展的愿景目标就应当立足于科学发展观的核心——以人为本的思想，要把教师教育观转变到为了学生终身发展的目标上来，转变到面向全体学生让每一名学生都获得成功的理念上来，转变到注重学习能力、培养学生学习策略的实践活动上来。也许我们的教师一时还不能够从应试教育的考分中解放出来，但通过科研攻关我们有理由相信学生学习能力提升与减负、提质、提效可以同步收获成果。有了想法就要行动，因为方法永远比想法更重要，在实践中找方法、在实践中用方法、在实践中推广方法。在愿景目标引领下，全校师生的共同参与实践，五中教育品牌就能够持续发展。

可以这样说：企业文化的建设让矿业在现代企业竞争中走出自己的特色、自己的品牌；

学校文化建设会让学校更好的适应现代教育改革、发展的需要。在优秀的学校文化环境中，师生会同步发展、共同进步；在先进文化指导下，就一定会建设一支充满朝气、善于创新、乐于钻研、肯于奉献的教师队伍；在科学的文化环境中，师生就能够拥有自己人生愿景，每个人的潜能就能够最大限度发挥能动作用。因此，我们要利用好我们身边的文化环境，“它山之石可以攻玉”，让企业文化、企业精神、企业发展理念成为我们教育改革、发展的有效财富，让矿业五中校园文化更具品牌影响力。

2011年4月25日