5、条据的写作
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“条据的写作”教案
科目：文书拟写及处理 课题名称：条据的写作 课时安排：2 课时 教学目标：
1、知识目标：掌握条据写作知识 2、能力目标： （1）形成撰制条据的能力。 （2）培养恰当处理意见分歧、准确表达、尊重他人、积极参与、认真负 责的团队。2、撰写出符合要求的各类条据。 教学方法：任务驱动、案例教学、合作研讨、讲授法 教学过程： 课前准备： 学前分组：根据任务驱动法的教学要求，将全班同学分为 6 个小组，每组 7…至 8 人，让同学在合作与研讨中完成两节课的学习任务。
经手人：深圳市长安电子科技公司 李 平
2009 年 3 月 2 日 收条 今收到营销科李平 XX 型号卡西欧电子计算器叁佰台（300 台），价值约人民币 叁仟元。此据。
经手人：产销科 陈
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并术3试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并术3试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
1、讨论：以上的请假条存在的毛病有哪些？导致其最主要原因是什么？ 2、教师引申：目前，现代年轻人由于受到网络语言的影响，在语言的表 达方面，包括口语表达和书面表达都用了很多不规范的字或者词，这些同学们 的汉语学习带来了很大的影响，对应用文写作的学习影响更大，因为应用文， 顾名思义，就是写以致用的，它要求语言准确、真实、简朴、清晰。所以希望 同学们在今后的学习或者工作中，一定要注意这点，更不能犯以上写这份请假 条的同学的错误。 3、要求学生根据刚才所读的请假条，改为正确的请假条。 4、叫两个学生上黑板上写出来，全体师生一起点评。 由以上的请假条引出条据的写作。 四、任务安排 （一）情景展示：（通过课件展示以下情景）（1 分钟） 深圳市长安电子科技公司的李平，今天要到同城的恒泰电子公司购买卡西 欧计算器一批，出去之前先到财务科借款 3000 元，并领到一张面额为 50 元的 公交储值卡，李平坐公交车到恒泰电子公司，购买货物后准备付款时，发现钱 丢失了，情急之中打电话向营销科张经理请示，张经理说货物急用，让他先把 货物拿回来，给对方打一张条子，明天再把钱送过去，对方同意了。他郁闷地
尊敬的老师： 昨日，我未能将你上课的资料复制于心中，所以于放学后在未增加内存
（吃饭）的情况下，去网吧努力奋斗。怎料天色大变，因我硬件（身体）防毒 能力较差，加之身上加载的外壳（衣服）少，不幸被 GM（感冒）病毒抓住漏洞。
顿时出现了扫描仪（眼睛）昏花，CPU（脑袋）疼痛，显示器（脸）变色 等症状。原本以为关机（睡觉）后，身体系统正常，可是重启（起床）后，发 现声卡（嗓音）也坏掉了。无奈之下想请假半天……
华 2009 年 3 月 2 日
留言条 王总：
今天下午我不慎将公司三千元现金丢失了，本来想向您汇报，恰巧您不在。 明天上午十点左右我再来向您面陈。
营销科：李平 2009 年 3 月 2 日 请假条 公司人事处： 我因生病发烧（39 度），不能上班，特向您请假两天（3 月 3 日至 4 日）， 请批准。 附：医院证明一份。 请假人：营销科 李平
第一课时 一、课程前导（3 分钟） （一）考勤 （二）课前读书 按照以往的教学程序，继续由 3 名学生分别到讲台上读一段话，每人 1 分 钟。这是每次课程前导的固定环节，设计的目的一来是为了活跃课堂气氛，二 是培养学生的语感，锻炼学生语言表达能力，从而提高语言表达水平。 二、回顾导入（2 分钟） （一）回顾复习 应用文写作要求和特点是什么。提问学生 （二）导入主题 通过前两节课的学习，大家都知道，在企业、机关单位中，各种文稿需要 按照一定的规则，一定的写作结构和要求来撰写， 那么，每一种文书它们的 写作结构和要求是怎么样的，我们这个学期会一一地具体学习，今天先学习一 种最实用的，最简单的文种，就是条据。 那么，条据由哪些内容构成？条据类有什么具体的文种，怎样才能写出好
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并术3试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
回到公司，把货物交给了产销科陈华，立即走向王总经理办公室，向他说明原 委，不巧王总经理不在，秘书让李平留下条子，等王总回来后再向他汇报。李 平疲惫地回到家里，想到那 3000 元可能要自己垫上了，那是自己一个月的工 资啊。晚上竟然病倒了，第二天高烧不止……
（二）情景分析：（2 分钟） 教师要求各组同学根据以上的情境，思考一个问题：以上情境涉及哪些条 据？ 师生分析：以上的情景涉及到了借条、领条、欠条、收条、留言条、请假 条等不同的条据类文书。今天我们一一地将这些条据类文书全部写出来。 （三）任务安排：各种条据的写作 每组同学将上面情景所涉及到的借条、领条、欠条、收条、留言条、请假 条分别写出来。（27 分钟）
借条 兹借到财务科人民币叁仟元整（3000 元），用于购买货物，三天内以购买 货物发票抵还。此据。
经手人：营销科 李平 2009 年 3 月 2 日
领条 今领到财务卡公交车储值卡壹张，面额为人民币伍拾元整（50 元整）。此 据。
经手人：营销科 李 平
2009 年 3 月 2 日 欠条 今欠深圳市恒泰电子公司货款人民币叁仟元整（3000 元整）。即日起 5 日 内还清。此据。
的条据类文书？这就是我们今天学习的主题。 三、案例导入：（10 分钟）（多媒体显示） 案例 1、：条据作用真不小 据说清代雍正帝的登基是通过阴谋策划的，他把传位十四太子的遗诏改为
传位于四太子。这场历史争论不知结局如何，但社会上因为欠条的书写不规范 的事情却不少。所以，条据规范写作是非常重要的。
2、出示一条史上最牛的请假条： 请假条
2009 年 3 月 3 日 第二课时 五、任务完成成果汇报和分析（20 分钟） 1、各组派一代表到黑板上写一张条据。（具体哪种条据通过抽签选择）。 2、教师抽查同学对以上的条据进行分析。 3、师生分析，教师通过多媒体展示标准例文。 六、拓展学习：各种条据类的写作结构（多媒体展示）（25 分钟） （一）借条的写作结构： 1、教师根据以上的例文分析借条的写作结构。 2、教师提问学生，最后归纳： 标题：居中，用较大字体 正文：先写明内容，详细说明币种、数量（数量先用大写汉字（后面括 号写上小写，前面加上币种符号））还清的方式及时间。结尾：此据。（正文后 面） 落款。署名及日期（日期用汉字书写）
科目：文书拟写及处理 课题名称：条据的写作 课时安排：2 课时 教学目标：
1、知识目标：掌握条据写作知识 2、能力目标： （1）形成撰制条据的能力。 （2）培养恰当处理意见分歧、准确表达、尊重他人、积极参与、认真负 责的团队。2、撰写出符合要求的各类条据。 教学方法：任务驱动、案例教学、合作研讨、讲授法 教学过程： 课前准备： 学前分组：根据任务驱动法的教学要求，将全班同学分为 6 个小组，每组 7…至 8 人，让同学在合作与研讨中完成两节课的学习任务。
经手人：深圳市长安电子科技公司 李 平
2009 年 3 月 2 日 收条 今收到营销科李平 XX 型号卡西欧电子计算器叁佰台（300 台），价值约人民币 叁仟元。此据。
经手人：产销科 陈
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并术3试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并术3试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
1、讨论：以上的请假条存在的毛病有哪些？导致其最主要原因是什么？ 2、教师引申：目前，现代年轻人由于受到网络语言的影响，在语言的表 达方面，包括口语表达和书面表达都用了很多不规范的字或者词，这些同学们 的汉语学习带来了很大的影响，对应用文写作的学习影响更大，因为应用文， 顾名思义，就是写以致用的，它要求语言准确、真实、简朴、清晰。所以希望 同学们在今后的学习或者工作中，一定要注意这点，更不能犯以上写这份请假 条的同学的错误。 3、要求学生根据刚才所读的请假条，改为正确的请假条。 4、叫两个学生上黑板上写出来，全体师生一起点评。 由以上的请假条引出条据的写作。 四、任务安排 （一）情景展示：（通过课件展示以下情景）（1 分钟） 深圳市长安电子科技公司的李平，今天要到同城的恒泰电子公司购买卡西 欧计算器一批，出去之前先到财务科借款 3000 元，并领到一张面额为 50 元的 公交储值卡，李平坐公交车到恒泰电子公司，购买货物后准备付款时，发现钱 丢失了，情急之中打电话向营销科张经理请示，张经理说货物急用，让他先把 货物拿回来，给对方打一张条子，明天再把钱送过去，对方同意了。他郁闷地
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（吃饭）的情况下，去网吧努力奋斗。怎料天色大变，因我硬件（身体）防毒 能力较差，加之身上加载的外壳（衣服）少，不幸被 GM（感冒）病毒抓住漏洞。
顿时出现了扫描仪（眼睛）昏花，CPU（脑袋）疼痛，显示器（脸）变色 等症状。原本以为关机（睡觉）后，身体系统正常，可是重启（起床）后，发 现声卡（嗓音）也坏掉了。无奈之下想请假半天……
华 2009 年 3 月 2 日
留言条 王总：
今天下午我不慎将公司三千元现金丢失了，本来想向您汇报，恰巧您不在。 明天上午十点左右我再来向您面陈。
营销科：李平 2009 年 3 月 2 日 请假条 公司人事处： 我因生病发烧（39 度），不能上班，特向您请假两天（3 月 3 日至 4 日）， 请批准。 附：医院证明一份。 请假人：营销科 李平
第一课时 一、课程前导（3 分钟） （一）考勤 （二）课前读书 按照以往的教学程序，继续由 3 名学生分别到讲台上读一段话，每人 1 分 钟。这是每次课程前导的固定环节，设计的目的一来是为了活跃课堂气氛，二 是培养学生的语感，锻炼学生语言表达能力，从而提高语言表达水平。 二、回顾导入（2 分钟） （一）回顾复习 应用文写作要求和特点是什么。提问学生 （二）导入主题 通过前两节课的学习，大家都知道，在企业、机关单位中，各种文稿需要 按照一定的规则，一定的写作结构和要求来撰写， 那么，每一种文书它们的 写作结构和要求是怎么样的，我们这个学期会一一地具体学习，今天先学习一 种最实用的，最简单的文种，就是条据。 那么，条据由哪些内容构成？条据类有什么具体的文种，怎样才能写出好
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力通根保1据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资0配不料置仅试技可卷术以要是解求指决，机吊对组顶电在层气进配设行置备继不进电规行保范空护高载高中与中资带资料负料试荷试卷下卷问高总题中体2资2配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并术3试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
回到公司，把货物交给了产销科陈华，立即走向王总经理办公室，向他说明原 委，不巧王总经理不在，秘书让李平留下条子，等王总回来后再向他汇报。李 平疲惫地回到家里，想到那 3000 元可能要自己垫上了，那是自己一个月的工 资啊。晚上竟然病倒了，第二天高烧不止……
（二）情景分析：（2 分钟） 教师要求各组同学根据以上的情境，思考一个问题：以上情境涉及哪些条 据？ 师生分析：以上的情景涉及到了借条、领条、欠条、收条、留言条、请假 条等不同的条据类文书。今天我们一一地将这些条据类文书全部写出来。 （三）任务安排：各种条据的写作 每组同学将上面情景所涉及到的借条、领条、欠条、收条、留言条、请假 条分别写出来。（27 分钟）
借条 兹借到财务科人民币叁仟元整（3000 元），用于购买货物，三天内以购买 货物发票抵还。此据。
经手人：营销科 李平 2009 年 3 月 2 日
领条 今领到财务卡公交车储值卡壹张，面额为人民币伍拾元整（50 元整）。此 据。
经手人：营销科 李 平
2009 年 3 月 2 日 欠条 今欠深圳市恒泰电子公司货款人民币叁仟元整（3000 元整）。即日起 5 日 内还清。此据。
的条据类文书？这就是我们今天学习的主题。 三、案例导入：（10 分钟）（多媒体显示） 案例 1、：条据作用真不小 据说清代雍正帝的登基是通过阴谋策划的，他把传位十四太子的遗诏改为
传位于四太子。这场历史争论不知结局如何，但社会上因为欠条的书写不规范 的事情却不少。所以，条据规范写作是非常重要的。
2、出示一条史上最牛的请假条： 请假条
2009 年 3 月 3 日 第二课时 五、任务完成成果汇报和分析（20 分钟） 1、各组派一代表到黑板上写一张条据。（具体哪种条据通过抽签选择）。 2、教师抽查同学对以上的条据进行分析。 3、师生分析，教师通过多媒体展示标准例文。 六、拓展学习：各种条据类的写作结构（多媒体展示）（25 分钟） （一）借条的写作结构： 1、教师根据以上的例文分析借条的写作结构。 2、教师提问学生，最后归纳： 标题：居中，用较大字体 正文：先写明内容，详细说明币种、数量（数量先用大写汉字（后面括 号写上小写，前面加上币种符号））还清的方式及时间。结尾：此据。（正文后 面） 落款。署名及日期（日期用汉字书写）