会说话的草

试着用自己的话描 绘诗句所展现的画 面。躺在这样的环 境里你的心情如何 呢？
突然，我听见花在嬉笑，
听见草在喧嚷，
听见每一片叶子都在 耳边歌唱……
拓展想像：
1、你觉得花儿为什么事高兴？小草在叫嚷些什么？ 叶子们在唱什么歌？ 2、“我”除了听见小鸟在喧嚷，花在嬉笑，叶子在歌 唱，还能感觉到大自然的什么声音？
3、说话的草
草怎么说话呢？
草会说些什么？
自学小提示： 1、默读课文，圈出生字词，多读两遍； 用“——”画出新词，想想它的意思，实在不 明白的问问同桌、老师。
这些字你认识吗？带横线的词你理解吗？
仰卧 嬉笑 扎进 草坪 喧嚷 一棵 摇曳 葵花 爬在 土壤 肩上 身旁 矢车菊 狗尾草 根须
自学小提示：
作业：
同学们，你们喜不喜欢大自 然啊？如果去树荫下，小河边， 大山里，草地旁……静静地坐一 坐，感受一下与自然的亲近，试 着与花朵对话，与鸟儿齐唱，看 看风儿的舞蹈，那会是一番怎样 的感受呢？请大家用手中的笔把 你的感受记录下来，写在日记本 上吧！
2、大声读课文，读完后用“~~~”画出 你最喜欢的句子，再读两遍，想象画面， 并用自己的话说说你喜欢的原因或你想到 的画面。
3、会说话的草
我从金灿灿的阳光下走来， 仰卧在青青的草坪上。 矢车菊和狗尾草，
轻轻的摇曳在我的身旁。
突然，我听见花在嬉笑，
听见草在喧嚷，
听见每一片叶子都在 耳边歌唱……
我觉得双脚
大自然的景象神奇壮观，大自 然的语言妙不可言，想到这些， 这株小草忍不住要说话了，它 说了什么呢？
风啊，水啊，阳光…… 我是一棵会说话的草， 我觉得我离不开你们， 离不开这脚下黑色的土壤！
如果此时的你就是文中的作者， 你会说些什么呢？
美文欣赏 美文欣赏
我想把眼睛装在风筝上。 我 看白云朵柔软， 我想把手儿 瞧太阳多明亮。 接在桃树枝上。 想 望啊，望—— 带着一串花苞， 蓝天是我的课堂。 随着风儿悠荡。 我想把我自己 悠啊，悠—— 种在春天的土地上。 悠出布谷鸟的声声歌唱。 变小草，绿得生辉， 我想把脚丫 变小花，开得漂亮， 连在柳树根上。 成为柳絮和蒲公英， 伸进湿软的土地， 更是我最大的愿望。 汲取甜美的营养， 我会飞啊，飞—— 长啊，长—— 飞到遥远的地方。 长成一座绿色的蓬帐。 不过，飞到遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……
我觉得双脚变成了白色的须根，
深深扎进了黑色的土壤……
两只手像两片绿色的葵花叶，高高地伸向太
阳；
一只铁青的蝈蝈儿，大胆地爬在我的肩上……
这么美妙的景色 深深地吸引了我， 咱们一起合作读读 这两小节吧！
我觉得双脚变成了白色的须根，
深深扎进了黑色的土壤……
两只手像两片绿色的葵花叶，高高地伸向太
阳；
一只铁青的蝈蝈儿，大胆地爬在我的肩上……
变成了白色的须根，
深深扎进了
黑色的土壤……
两只手像两片绿色的葵花叶，高高地伸向太阳；
一只铁青的蝈蝈儿，大胆地爬在我的肩上……
风啊，水啊，阳光…… 我是一棵会说话的草， 我觉得我离不开你们， 离不开这脚下黑色的土壤！
我从金灿灿的阳光下走来，
仰卧在青青的草坪上。 矢车菊和狗尾草， 轻轻的摇曳在我的身旁。