散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
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有的以作者的思想认识和感情变化为序， 如张洁《挖荠菜》和杨朔《荔枝蜜》；
有的以某一思想为统帅，把材料分别组织 在几个不同的侧面之内，如《土地》。 散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
②表达方式自由灵活
散文可以自由地使用叙述、描写等五种最基本的 表达方式，也可使用暗示、象征、比兴、联想等手法。 记叙散文以叙述、描写和议论为主；议论（说理）散 文以议论为主，间用叙述、描写和抒情。
描写指用语言文字等对事物作具体的刻画和描绘， 是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。
它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再 现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声， 如临其境。
按照描写对象的不同，描写主要有对人物的描写 和对景物的描写。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶，
使人开阔视野，丰富知识，心旷神怡的，都可选作散
文的题材。
散文阅读分析作பைடு நூலகம்体裁基本特征和主要表现手法
3. 形式的灵活性
散文取材广泛，内容丰富，为其服务的形 式也灵活多样，不拘一格。
①结构多种多样
散文的结构形式不拘一格：
有的按时间发展先后顺序或以空间转移为 序组织材料，如《小桔灯》和《从百草园到三 味书屋》；
“三”：指三个步骤：确认所用技巧→具体解释 →简述好处。
“五”：指五个切入，在“确认所用技巧”中大 致可以从五个角度切入：表达方式、表现手法、修辞 手法、结构技巧、语言特色。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
知识回顾
3.表达方式 散文常用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。
与其它的表达方式相比，散文阅读中考查最多的是描 写和抒情。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
4. 诗意浓郁 散文的诗意与它是一种长于抒情的文体分不开的，
其诗意的浓度同作者感情的深度总是成正比的。 为什么散文长于抒情呢？ 因为散文一般采用第一人称，写“我”的所见所
闻所感。无论写到什么，其目的都是为了抒发作者的 生活感受和思想见解，带有浓烈的感情色彩，是“作 者心灵的歌声”（高尔基）。 同时散文有自己特殊的笔调，即所谓散文笔调。 散文笔调，首先是语言凝练，优美富有文采；其 次是笔法灵活疏放，挥洒自如。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
5. 语言优美 优美的语言是散文所以成为美文的一个重要方面。
散文语言具有以下特征： ①讲究文采 常用多种手法，或浓墨重彩、或淡笔轻彩，着力
表现事物的“画意”，再现美好的形象。 有的散文作家有意识地化常语为奇语，以更好地
表现散文的“诗情”和“画意”。 散文讲究文采，但并非只使用华美的语言，有的
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
具体说来，主要有以下几点：
1. 较强的纪实性
尽管散文的细节可以虚构，但散文中的情感是绝 对真实的，这一点也应该是散文真实性的一个重要侧 面。
2. 取材的广泛性
散文的内容涉及自然万物、各色人等、古今中外、 政事私情……可以说是无所不包、无所不有的。可以 写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文 艺论争，写伦理道德，也可以写文艺随笔，读书笔记， 日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也 可以是知识小品、文坛轶事；它能够谈天说地，更可 以抒情写趣。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
知识回顾
2.散文的主要表现手法
对于这个高考必考点的复习，要做好“一、二、 三、五”项工作：
“一”：指必须构建一套关于各类表达技巧的名 称、特征和表达效果以及实例的知识网络。
“二”：指两个结合。第一个结合是指解答艺术 技巧题必须与文章的中心相结合，第二个结合是指解 答艺术技巧题应该和语言相结合。
历来对人物的描写的考查，通常情况下能考查的 是人物的描写手法，以及这样写的作用。
描写景物，主要考查描写的景物的特点，景物描 写的方法，以及景物描写的作用等。
抒情就是抒发对人、事、景物的思想感情，用褒 扬、赞美或感叹的语气表达作者的感受。
抒情分为直接抒情和间接抒情。
直接抒情，肯定什么，反对什么，喜欢什么，厌 恶什么，喜怒诉诸言，不拐弯抹角地说出来，如“我 要高声赞美白杨树”。
③语言运用自如
现代散文的语言主要是现代汉语，但有时为了表 达的需要，可以借用文言词语和用法，方言俚语、歌 谣谚语等语言形式。
文言语辞如陶铸《松树的风格》中：“松树的生 命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣。”
用歌谣谚语的如：竺可桢《大自然的语言》中引 用了“阿公阿婆，割麦插禾。”郦道元《巫峡》中 “长江三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
散文家使用最平实的语言，写出极美的文章来。即所 谓的“家常风”。如魏巍《我的老师》。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
②灵活疏放 作者可以浮想联翩，随意点染，任情穿插，时而
叙，时而议，时而抒情，或将它们水乳交融起来。可 谓腾挪翻飞，无不随心应手。 ③注重节奏 句式富于变化，有时骈散相间，平仄相调；有时 长短交错，张弛相映，使作品富有音乐美。 6. 短小精悍 散文一般篇幅短小，层次较少，结构不很复杂， 但又具有选材精要，言简意赅，立意深邃的特点。郁 达夫“一粒沙里见世界，半瓣花里说人情。”（《现 代散文序跋选》）
只有真正的认识并很好的理解了散文的这一特征， 才有可能真正做好散文阅读。我们常常觉得散文抽象， 读后往往不知所云，做起来又常常无从下手，其主要 原因就是没有从文体特征人手。
所谓的“形”应指散文中用来表情达意的人物、 事物、景物、器物等等。“形”的“散”体现在联想 的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的—— 用来表现理念、抒发情感的、阐述哲理、表达志趣、 寄寓情趣等。这也就是我们所说的“神聚”。
散文阅读
分析作品体裁的基本特征和主 要表现手法
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
学习目标
1.了解散文的文体特征。 2.掌握并能分析散文的主要表现手法。
教学重难点
分析散文作品的基本特征和主要表现手 法。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
知识回顾
1.散文的文体特征
散文的文体特征概括来说就是“形散神聚”。
有的以某一思想为统帅，把材料分别组织 在几个不同的侧面之内，如《土地》。 散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
②表达方式自由灵活
散文可以自由地使用叙述、描写等五种最基本的 表达方式，也可使用暗示、象征、比兴、联想等手法。 记叙散文以叙述、描写和议论为主；议论（说理）散 文以议论为主，间用叙述、描写和抒情。
描写指用语言文字等对事物作具体的刻画和描绘， 是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。
它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再 现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声， 如临其境。
按照描写对象的不同，描写主要有对人物的描写 和对景物的描写。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶，
使人开阔视野，丰富知识，心旷神怡的，都可选作散
文的题材。
散文阅读分析作பைடு நூலகம்体裁基本特征和主要表现手法
3. 形式的灵活性
散文取材广泛，内容丰富，为其服务的形 式也灵活多样，不拘一格。
①结构多种多样
散文的结构形式不拘一格：
有的按时间发展先后顺序或以空间转移为 序组织材料，如《小桔灯》和《从百草园到三 味书屋》；
“三”：指三个步骤：确认所用技巧→具体解释 →简述好处。
“五”：指五个切入，在“确认所用技巧”中大 致可以从五个角度切入：表达方式、表现手法、修辞 手法、结构技巧、语言特色。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
知识回顾
3.表达方式 散文常用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。
与其它的表达方式相比，散文阅读中考查最多的是描 写和抒情。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
4. 诗意浓郁 散文的诗意与它是一种长于抒情的文体分不开的，
其诗意的浓度同作者感情的深度总是成正比的。 为什么散文长于抒情呢？ 因为散文一般采用第一人称，写“我”的所见所
闻所感。无论写到什么，其目的都是为了抒发作者的 生活感受和思想见解，带有浓烈的感情色彩，是“作 者心灵的歌声”（高尔基）。 同时散文有自己特殊的笔调，即所谓散文笔调。 散文笔调，首先是语言凝练，优美富有文采；其 次是笔法灵活疏放，挥洒自如。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
5. 语言优美 优美的语言是散文所以成为美文的一个重要方面。
散文语言具有以下特征： ①讲究文采 常用多种手法，或浓墨重彩、或淡笔轻彩，着力
表现事物的“画意”，再现美好的形象。 有的散文作家有意识地化常语为奇语，以更好地
表现散文的“诗情”和“画意”。 散文讲究文采，但并非只使用华美的语言，有的
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
具体说来，主要有以下几点：
1. 较强的纪实性
尽管散文的细节可以虚构，但散文中的情感是绝 对真实的，这一点也应该是散文真实性的一个重要侧 面。
2. 取材的广泛性
散文的内容涉及自然万物、各色人等、古今中外、 政事私情……可以说是无所不包、无所不有的。可以 写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文 艺论争，写伦理道德，也可以写文艺随笔，读书笔记， 日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也 可以是知识小品、文坛轶事；它能够谈天说地，更可 以抒情写趣。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
知识回顾
2.散文的主要表现手法
对于这个高考必考点的复习，要做好“一、二、 三、五”项工作：
“一”：指必须构建一套关于各类表达技巧的名 称、特征和表达效果以及实例的知识网络。
“二”：指两个结合。第一个结合是指解答艺术 技巧题必须与文章的中心相结合，第二个结合是指解 答艺术技巧题应该和语言相结合。
历来对人物的描写的考查，通常情况下能考查的 是人物的描写手法，以及这样写的作用。
描写景物，主要考查描写的景物的特点，景物描 写的方法，以及景物描写的作用等。
抒情就是抒发对人、事、景物的思想感情，用褒 扬、赞美或感叹的语气表达作者的感受。
抒情分为直接抒情和间接抒情。
直接抒情，肯定什么，反对什么，喜欢什么，厌 恶什么，喜怒诉诸言，不拐弯抹角地说出来，如“我 要高声赞美白杨树”。
③语言运用自如
现代散文的语言主要是现代汉语，但有时为了表 达的需要，可以借用文言词语和用法，方言俚语、歌 谣谚语等语言形式。
文言语辞如陶铸《松树的风格》中：“松树的生 命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣。”
用歌谣谚语的如：竺可桢《大自然的语言》中引 用了“阿公阿婆，割麦插禾。”郦道元《巫峡》中 “长江三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
散文家使用最平实的语言，写出极美的文章来。即所 谓的“家常风”。如魏巍《我的老师》。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
②灵活疏放 作者可以浮想联翩，随意点染，任情穿插，时而
叙，时而议，时而抒情，或将它们水乳交融起来。可 谓腾挪翻飞，无不随心应手。 ③注重节奏 句式富于变化，有时骈散相间，平仄相调；有时 长短交错，张弛相映，使作品富有音乐美。 6. 短小精悍 散文一般篇幅短小，层次较少，结构不很复杂， 但又具有选材精要，言简意赅，立意深邃的特点。郁 达夫“一粒沙里见世界，半瓣花里说人情。”（《现 代散文序跋选》）
只有真正的认识并很好的理解了散文的这一特征， 才有可能真正做好散文阅读。我们常常觉得散文抽象， 读后往往不知所云，做起来又常常无从下手，其主要 原因就是没有从文体特征人手。
所谓的“形”应指散文中用来表情达意的人物、 事物、景物、器物等等。“形”的“散”体现在联想 的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的—— 用来表现理念、抒发情感的、阐述哲理、表达志趣、 寄寓情趣等。这也就是我们所说的“神聚”。
散文阅读
分析作品体裁的基本特征和主 要表现手法
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
学习目标
1.了解散文的文体特征。 2.掌握并能分析散文的主要表现手法。
教学重难点
分析散文作品的基本特征和主要表现手 法。
散文阅读分析作品体裁基本特征和主要表现手法
知识回顾
1.散文的文体特征
散文的文体特征概括来说就是“形散神聚”。