假如我是老师

《假如我是老师》
快动笔写写看吧！
我从小就梦想着 自己能当上一名老 师。因为老师就像 园丁，辛勤地培育 着国家未来的栋梁， 无私地奉献，这是 多么的伟大啊！
假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天 板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐， 上课的时候对每个同学都关怀倍至。同学们有 不懂的问题，我一定认真解答，直到他们听懂 了为止，一定不让他们怀着疑惑下课去玩耍。 下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如 果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心 地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我一定会 去安慰他（她），我宁愿和他（她）一起分享 这段不快乐，当他（她）的受气包，我还会努 力地去逗笑他（她），直到他（她）变得和其 他同学一样快乐为止。
新型、平等、和谐、民主。
你心里的好老师 有什么标准呢？
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我们读书几年，我们的 生命中，我们的学习路上， 已经走过了多位老师，有 的老师给过你帮助和鼓励， 有的老师给过你难忘的启 迪，你的记忆中一定存留 着一些好老师的点点滴滴， 赶快给我们分享一下你的 美好记忆吧？
你心里的好老师有什么 标准呢？
3、如果班级里有位几位男同 学上课时总迟到，作为班主任， 你会怎么做？
4、如果班级里的班费用得很快，但是消费渠道都 很正当，但是有的同学认为花多了，作为班主任 你怎么办？
5、你在上课的时候，有的学生 偶尔打瞌睡了，你怎么办？ 6、当你在提醒一个一直打瞌睡的 学生的时候，他不买你的账，反 而怒目相视，你怎么办？
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假如我是老师，我一定教会同学们做菜、 打扫卫生等家务活，是同学们能够自理生 活。 • 假如我是老师，我一定会像蜡烛一样，把 自己的光和热全部奉献给学生
虽然现在只是一个愿望， 但我现在必须 脚踏实地的走好每一路，奔向更加灿烂的 明天，到那时假如就不再是假如。 / 我相信在不久的将来一定会实现的。
假如我是老师，我一定要平等地对 待每一个学生，不管是好学生，还是 差学生。我要让他们感受到群体的温 暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。 自然，我也会努力地克制同学们之间 的纷争，尽量地解决同学们之间的误 会。不过，有些事情还得靠他们自己 解决。但是，如果“舞刀弄枪”的话， 我可是绝对不允许的！我要让同学们 快乐地生活在这个群体里，不让他们 受到任何伤害。
7、如果两个学生问你问题，不是 在故意的情况下，你先解答了优 生的问题，成绩一般的学生对你 非常不满，你怎么办？
想象
假如我是 。。。。。
假如我是一名老师， 我会让学生懂得很多知识。 讲有趣的故事， 讲做人的道理。 还会带他们到大自然。 假如我是一名老师， 我会让学生知道学习的乐趣。 尊重学生的自尊心， 让学生自由安排时间， 让他们有更大发挥的余地。 我会不断地鼓励他们， 使他们拥有自信。 假如我是一名老师， 我会用自己的努力， 使自己成为一名出色的老师。
无私、公平、温柔、宽容、有耐心、 勤劳、严格、爱岗敬业、让学生信 服、说话算话、会调动学生积极性、 有爱心、能在学生面前认错、爱笑、 做事干脆利落、爱学习、漂亮、为 人师表……
如果有以下情况，假如你是老师
1、如果有学生在班打架，作为班 上老师，你会怎么做？
你怎么办？
2、如果班级里有位男同学上 课时晕倒了，作为科任老师， 你会怎么做？
人们常说：教师是天底下最崇高、最光辉 的职业。人们把教师比作人类灵魂的工 程师；教师是辛勤的园丁；教师是无私 奉献的红烛；教师是吐尽银丝的春蚕； 教师是挑起明天太阳的登天梯；教师是 播种希望的拉犁的牛；教师是实现理想 的坚实的金桥…… 教师的职业是高尚的！
• 古时都说：一日为师，终身为父！ 现在应该是：一日为师，终身为友！
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假如我是老师，我一定不会给同学们布 置太多作业，害的他们每天都被作业压得 喘不过起来，我要让他们有更多的时间去 玩耍，让他们恢复自由，恢复童年的乐趣。 • 假如我是老师，我在假日里一定带他们 去到处玩耍，体验老师和学生间的亲密感 情。 我也要带学生到户外上课，换换新的 教学环境。这样学生上起课来才不会打瞌 睡。
插上想象的翅膀 ——写好想象作文
想象要来源于生活，是对现实 生活的一种期望，那些现实生活中 无法实现的愿望可以通过想象得到 心里的满足，那些现实生活中令人 厌倦的内容可以通过想象变得美好， 使人欣喜。想象，可以让我们对生 活充满信心，可以让我们看到更多 更美好的东西。
有人说：没有做不到的，只 有想不到的。可见，具有丰富的 想象力多么重要。 如何写好想象作文？
现实生活是我们展开 想象，放开思维的丰厚土 壤。我们只有从生活中才 能寻求作文的材料，激发 写作的灵感。
在想象作文里，我们要突破 时间的限制，我们可以上九天揽 月，下五洋捉鳖，可以纵横古今， 飞越历史，遨游未来。在我们的 想象里，世界既是很大的，又是 很小的。
大胆想象，并不是毫无根 据地胡思乱想，它毕竟还是建 立在现实生活的基础上的，它 要符合社会和人类思维的发展 规律，要符合人们对世界的认 识。这样的想象才会有说服力， 才能给读者营造一个“真 实”“美好”的想象世界。