第三单元+相处之道(共53张PPT)

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相处之道
正视亲子矛盾 亲子之间 实现亲子和谐
孝敬父母
师生之间 师生间也会有矛盾 学会与老师沟通 生活需要友谊
与友同行 寻找好朋友 友谊长存
正视亲 亲子矛盾产生的原因 子矛盾 亲子矛盾产生的影响
实现 亲子 和谐
理解父母的期望 学会①_理__解__父__母___ 理解父母的②_关__爱__
理解父母承受的压力 注意场合 学会③向__父__母__表__达__ 讲究方式 掌握分寸 就事论事 学会必要的④_让__步__和__道__歉____
中考考点清单 考点梳理
第一节 亲子之间
亲子矛盾产生的原因（P43） （1）生活背景、年龄特征等的差异。 （2）子女方面： ①独立意识的增强（易导致 “逆反心理”）。②闭锁心理的出现。③不良习 性的养成。 （3）父母方面：①父母以自己的看法为子女制 定人生目标。②父母对进入青春期的子女的变化 过度关注。③父母对子女的期望值过高。（’13 益阳18）
中学生应怎样交朋友？（P54～55） （1）善交益友：交正直、诚实守信、见多识广 的朋友。（’13常德10涉及；’12株洲14） （2）乐交需要你的朋友：交需要我们关心和帮 助的人。
（3）了解父母的心意。有时间可以陪父母聊天， 在父母了解自己的同时，也了解父母的心意. （4）听取父母的教诲。父母是人生的第一任老师。 他们比我们经验丰富，见识广，经历多，我们应 该虚心听取他们的教诲，选择父母的合理意见， 认真去做。 （5）分担父母的忧虑。父母的工作和生活可能面 临多重压力和挑战，我们不应置身事外，而应和 他们并肩作战，尽可能地减轻和分担他们的忧虑. （6）不向父母提过分的要求。在学习和生活中， 不过多地埋怨父母，不向父母提过分的要求。
（2）坦诚交流。通过合适的方式向老师提意见， 诚恳表达自己的观点。［’12娄底27（1）］ （3）关心老师。这也是对老师工作的支持和激 励。
作为学生，我们如何向老师提意见？（P50～51） （’13张家界8）
作为学生，如果对老师有意见，我们可以通过合 适的方式向老师提出，诚恳地表达自己的观点。 （1）把握时机。给老师提意见和建议要注意选 择合适的时机和场合。 （2）语气平和。我们在向老师提意见时，要注 意用商量的口吻，用交换意见的语气进行。
与父母发生矛盾时，应该怎么做？（学会必要的 让步）（P45） （1）在是非原则问题上，可以适当让步，增进 家庭和谐。 （2）在琐事上要学会接受、欣赏、肯定父母的 观点。 （3）在激烈争吵时，即便是父母的不是，也应 暂时平息，待双方冷静下来再慢慢交谈。
孝敬父母的原因（P46）（’14常德7涉及；’13 湘西14；’12常德24涉及） （1）孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，更是中 华民族的传统美德。 （2到的，它体现在日常生活点滴之中。
第二节 师生之间
老师的重要性（作用） （1）老师是人类文明的传播者。 （2）教给我们做人的道理。 （3）帮助我们掌握知识。 （4）是人类灵魂的工程师。 是老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变 得学有所成；是老师带领我们看到了天有多高， 地有多广，梦想可以有多大！
学会与老师沟通，我们应该怎样做？（P49～ 51）［’14张家界14涉及；’13株洲17，常德 11，娄底29（2）；’12衡阳8］ 要拉近师生之间的距离，融洽师生关系，需要 学生主动创造机会，积极搭架师生沟通的心灵 之桥。 （1）尊重老师。这是师生交往的起点，是作为 学生的基本道德要求。尊重老师，一方面是尊 重老师的人格，另一方面是尊重、理解老师的 劳动。
（3）坦诚相待。在提意见时，应该客观地表示 自己的态度，注意言语分寸。 （4）注意方式。如有时不好当面说，可以以书 面形式反映自己的意见。
第三节 与友同行
我们的生活需要友谊？（P53） （1）友谊是我们的一种心理需要，是我们健康 成长中不可缺少的精神营养。 （2）真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦 恼和忧愁，分享幸福与快乐，在互帮互助的过 程中共同进步。
我们应该怎样向父母表达见解？（P45） （1）注意场合：尽量避免当着很多“外人” 的面与父母大声争吵，不让矛盾更加激化。 （2）讲究方式：如果有什么意见或想法，应 尽量及时并当面向父母提出，有时候可以通过 写信、打电话或发邮件与父母沟通。 （3）掌握分寸：在向父母表达见解时要理智 地掌握用词分寸，不宜口不择言，恶语相向。 （4）就事论事：针对特定的话题，要平心静 气地阐述自己的理由，勿扯进不相关的事情， 以免损伤感情。
第一部分 教材知识梳理
七年级（上册） 第三单元 相处之道
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考标要求 知识网络
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教材知识导航 考标要求
1. 正确认识父母对自己的关爱和教育，体会父母为 抚养自己付出的辛劳，调适“逆反”心理，学会与 父母平等沟通，能孝敬父母和长辈。（运用 心理 健康教育：交往与沟通） 2. 积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬 与批评，增进与教师的感情。（理解 心理健康教 育：交往与沟通）
中学生应如何孝敬父母？（P46～47）［’14张家 界30（2），湘西25；’13娄底29（3）；’12张家 界14，常德11］ （1）体贴父母的辛劳。父母每日辛勤劳作，我们 可以表示内心的感激和敬重，做力所能及的家务； 父母下班回家时，送上我们的问候，父母劳累时， 送上我们的帮助和关怀。 （2）关心父母的健康。父母外出时，提醒他们注 意天气变化；父母有病时，我们可以主动照护，多 说宽慰话，替他们接待客人等。
孝敬父母的原因 孝敬父母 如何孝敬父母
学会与老 师沟通
⑤尊__重__老__师__ 坦诚交流 关心老师
寻找好 ⑥_善__交___益友 朋友 ⑦_乐__交___需要你的朋友
友谊 长存
朋友也需要⑧_尊__重__ ⑨_交__流__创造友谊 用⑩_关__爱__传递友谊 善于11 __赞__扬__和__鼓__励___ 以 12__宽__容__维护友谊