正确区分温度、热量和内能ppt 人教版
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热量 (4)摩擦生热，“热”指__________。
内能
12．如图所示是某晶体熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可
以判断：物体t2时的内能__小__于____(选填“小于”“等于”或“大 于”)t3时的内能，理由是 __________________晶__体__熔__化__时__吸__热__，__内__能__增__加。
D 13．(九江一中模拟)关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( ) A．温度高的物体比温度低的物体内能大 B．物体的内能越多，放热一定越多 C．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高 D．物体吸收或放出的热量可以为零，但物体的内能不会为零
B 14．(威海中考)有关温度、热量、内能的说法，正确的是( ) A．物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高 B．物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加 C．物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量 D．正在沸腾的水吸收热量，温度升高，内能不变
__热__传__递_____，冰块的内能__增__加___，饮料的内能__减__小___(后两空
均选填“增加”“减小”或“不变”)。
类型四 综合
11．“热”字的含义较多，请说出下列例子中的“热”分别指什么？
(均选填“温度”“热量”或“内能”) (1)今天天气真热呀！“热”指_温__度_____。
(2)热传递，“热”指_热__量_____。 (3)物体吸热，内能增大，“热”指_________。
B 15．下列说法正确的是( ) A．只有做功才能改变物体的内能 B．冰熔化过程中，温度不变，要吸收热量 C．冰熔化过程中，内能不变 D．物体放出热量，内能一定减小
16．《舌尖上的中国Ⅱ》的热播，引起了人们对饮食文化的关注。 四川的腊肉、香肠受到人们的青睐，火锅更是以麻、辣、鲜、香吸 引着众多食客，以下说法正确的是( D ) A．在比较远的地方就能闻到火锅味，说明分子只在高温下运动 B．在腌制腊肉时，要把盐涂抹均匀，是因为盐不会扩散 C．灌制好香肠后，要晾在通风的地方，是为了防止水分蒸发 D．往火锅里加入食材，食材温度升高，它的内能增加
B 3．关于温度和内能的说法中不正确的是( ) A．0 ℃的冰块也有内能 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体内能减小，温度不一定降低 D．物体对外做功，内能可能减小
4．如图所示是某物质的凝固过程中温度随时间的变化图象，下 D
列说法正确的是( )
A．t1时刻物体内能最大 B．t2、t3时刻物体内能相等 C．t2时刻比t3时刻内能小 D．t1时刻分子动能比t2时刻大
类型一 温度与内能 B
1．关于温度、内能，下列说法不正确的是( ) A．物体温度降低时，内能减少 B．1 kg 0 ℃的水和1 kg 0 ℃的冰内能相同 C．温度相同的两个物体间不能发生热传递 D．任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能
D 2．关于温度、内能，下列说法正确的是( ) A．温度从高温物体传递到低温物体 B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不 变 C．物体的内能增加，温度一定要升高 D．晶体凝固时温度不变，内能减小
D 7．一个物体温度升高了，则( ) A．它一定吸收了热量 B．一定是别的物体对它做了功 C．它的热量增加了 D．它的内能增加了
类型三 内能与热量 8．甲、乙两个物体间发生热传递，甲物体温度升高，乙物体温 度降低，最终甲、乙两物体温度相同，在这一过程中甲物体内能 增加了100 J，则( C ) A．甲物体的热量也增加了100 J B．乙物体放出100 J内能，热量减少100 J C．乙物体的内能减少了100 J D．热传递后，甲、乙两个物体的内能相等
位是“摄氏度”
体内能减少。物体吸
是能量的一种形式，即物 收热量，内能一定增
体内所有分子做无规则运 加，温度不一定升高
内能 动的动能和分子势能的总 (如晶体熔化、液体沸
和，是一个状态量，用 腾过程)；物体放出热
“具有”修饰
量，内能一定减少，
用来量度内能的改变，即 温度不一定降低(如晶 热传递过程中，传递内能 体熔液凝固过程) 的多少，是一过程量，要 物体内能增加，可能 热量 用“吸收”或“放出”来 是吸热，也可能是外
九年级上册物理（人教版）
第十三章 内 能 专题一 正确区分温度、热量和内能
1．温度、热量和内能既有联系又有区别，在热学中，属于重难点，易 混点。中考常以选择题、填空题形式出现。 2．温度、热量和内能的区别和联系。
物理 量
区别
联系
表示物体冷热程度，不能 温度升高，物体内能
温度 “传递”和“转移”，单 增加；温度降低，物
5．温度是反映物体冷热程度的物理量，冷热程度能反映的是 C
() A．物体运动时动能的大小
B．物体势能的大小 C．物体内分子热运动的剧烈程度 D．分子势能的大小
类型二 温度与热量 6．关于温度和热量，下列说法正确的是( C ) A．物体吸收热量，温度一定升高 B．物体运动得越快，物体的内能越大 C．同一物体的温度越高，内能越大 D．温度越高的物体，所含的热量越多
C 9．在热传递过程中，下列说法不正确的是( ) A．不计热量损失，低温物体吸收的热量等于高温物体放出的热量 B．实质上是内能的转移过程 C．温度从高温物体传递到低温物体 D．传递的内能多少叫热量
来自百度文库 10．如图所示，夏天我们常常将饮料和冰块放在一起，制作冰镇 饮料。这是因为饮料和冰块的__温__度___不同，两者之间发生了
17．如图所示，图甲将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中水 温约20 ℃，热奶的温度约90 ℃，经过一段时间后再测量一下容器中 水的温度和奶瓶中热奶的温度，图乙为热奶和水的温度随时间变化 的图象，根据该图象回答下列问题：
热传递
(1)热奶和水的温度是通过_______的方式改变的。 (2)根据实验现象和图象，你能得出什么结论？(写两条) 在热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，低温物体吸收热量， 温度升高；热传递的最后结果是两物体的温度达到相等。 (3)若不计热损失，当达到热平衡时，热奶放出的热量__等__于___(选填 “大于”“小于”或“等于”)水吸收的热量。 (4)针对实验现象和图象，你还能提出什么问题吗？请写一条。 高温物体降温的快慢与什么因素有关。
内能
12．如图所示是某晶体熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可
以判断：物体t2时的内能__小__于____(选填“小于”“等于”或“大 于”)t3时的内能，理由是 __________________晶__体__熔__化__时__吸__热__，__内__能__增__加。
D 13．(九江一中模拟)关于温度、热量、内能，以下说法正确的是( ) A．温度高的物体比温度低的物体内能大 B．物体的内能越多，放热一定越多 C．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高 D．物体吸收或放出的热量可以为零，但物体的内能不会为零
B 14．(威海中考)有关温度、热量、内能的说法，正确的是( ) A．物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高 B．物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加 C．物体温度升高，内能不一定增加，但一定吸收热量 D．正在沸腾的水吸收热量，温度升高，内能不变
__热__传__递_____，冰块的内能__增__加___，饮料的内能__减__小___(后两空
均选填“增加”“减小”或“不变”)。
类型四 综合
11．“热”字的含义较多，请说出下列例子中的“热”分别指什么？
(均选填“温度”“热量”或“内能”) (1)今天天气真热呀！“热”指_温__度_____。
(2)热传递，“热”指_热__量_____。 (3)物体吸热，内能增大，“热”指_________。
B 15．下列说法正确的是( ) A．只有做功才能改变物体的内能 B．冰熔化过程中，温度不变，要吸收热量 C．冰熔化过程中，内能不变 D．物体放出热量，内能一定减小
16．《舌尖上的中国Ⅱ》的热播，引起了人们对饮食文化的关注。 四川的腊肉、香肠受到人们的青睐，火锅更是以麻、辣、鲜、香吸 引着众多食客，以下说法正确的是( D ) A．在比较远的地方就能闻到火锅味，说明分子只在高温下运动 B．在腌制腊肉时，要把盐涂抹均匀，是因为盐不会扩散 C．灌制好香肠后，要晾在通风的地方，是为了防止水分蒸发 D．往火锅里加入食材，食材温度升高，它的内能增加
B 3．关于温度和内能的说法中不正确的是( ) A．0 ℃的冰块也有内能 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体内能减小，温度不一定降低 D．物体对外做功，内能可能减小
4．如图所示是某物质的凝固过程中温度随时间的变化图象，下 D
列说法正确的是( )
A．t1时刻物体内能最大 B．t2、t3时刻物体内能相等 C．t2时刻比t3时刻内能小 D．t1时刻分子动能比t2时刻大
类型一 温度与内能 B
1．关于温度、内能，下列说法不正确的是( ) A．物体温度降低时，内能减少 B．1 kg 0 ℃的水和1 kg 0 ℃的冰内能相同 C．温度相同的两个物体间不能发生热传递 D．任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能
D 2．关于温度、内能，下列说法正确的是( ) A．温度从高温物体传递到低温物体 B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不 变 C．物体的内能增加，温度一定要升高 D．晶体凝固时温度不变，内能减小
D 7．一个物体温度升高了，则( ) A．它一定吸收了热量 B．一定是别的物体对它做了功 C．它的热量增加了 D．它的内能增加了
类型三 内能与热量 8．甲、乙两个物体间发生热传递，甲物体温度升高，乙物体温 度降低，最终甲、乙两物体温度相同，在这一过程中甲物体内能 增加了100 J，则( C ) A．甲物体的热量也增加了100 J B．乙物体放出100 J内能，热量减少100 J C．乙物体的内能减少了100 J D．热传递后，甲、乙两个物体的内能相等
位是“摄氏度”
体内能减少。物体吸
是能量的一种形式，即物 收热量，内能一定增
体内所有分子做无规则运 加，温度不一定升高
内能 动的动能和分子势能的总 (如晶体熔化、液体沸
和，是一个状态量，用 腾过程)；物体放出热
“具有”修饰
量，内能一定减少，
用来量度内能的改变，即 温度不一定降低(如晶 热传递过程中，传递内能 体熔液凝固过程) 的多少，是一过程量，要 物体内能增加，可能 热量 用“吸收”或“放出”来 是吸热，也可能是外
九年级上册物理（人教版）
第十三章 内 能 专题一 正确区分温度、热量和内能
1．温度、热量和内能既有联系又有区别，在热学中，属于重难点，易 混点。中考常以选择题、填空题形式出现。 2．温度、热量和内能的区别和联系。
物理 量
区别
联系
表示物体冷热程度，不能 温度升高，物体内能
温度 “传递”和“转移”，单 增加；温度降低，物
5．温度是反映物体冷热程度的物理量，冷热程度能反映的是 C
() A．物体运动时动能的大小
B．物体势能的大小 C．物体内分子热运动的剧烈程度 D．分子势能的大小
类型二 温度与热量 6．关于温度和热量，下列说法正确的是( C ) A．物体吸收热量，温度一定升高 B．物体运动得越快，物体的内能越大 C．同一物体的温度越高，内能越大 D．温度越高的物体，所含的热量越多
C 9．在热传递过程中，下列说法不正确的是( ) A．不计热量损失，低温物体吸收的热量等于高温物体放出的热量 B．实质上是内能的转移过程 C．温度从高温物体传递到低温物体 D．传递的内能多少叫热量
来自百度文库 10．如图所示，夏天我们常常将饮料和冰块放在一起，制作冰镇 饮料。这是因为饮料和冰块的__温__度___不同，两者之间发生了
17．如图所示，图甲将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，容器中水 温约20 ℃，热奶的温度约90 ℃，经过一段时间后再测量一下容器中 水的温度和奶瓶中热奶的温度，图乙为热奶和水的温度随时间变化 的图象，根据该图象回答下列问题：
热传递
(1)热奶和水的温度是通过_______的方式改变的。 (2)根据实验现象和图象，你能得出什么结论？(写两条) 在热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，低温物体吸收热量， 温度升高；热传递的最后结果是两物体的温度达到相等。 (3)若不计热损失，当达到热平衡时，热奶放出的热量__等__于___(选填 “大于”“小于”或“等于”)水吸收的热量。 (4)针对实验现象和图象，你还能提出什么问题吗？请写一条。 高温物体降温的快慢与什么因素有关。