计量单位的换算

计量单位换算

教学目标：

1、使学员理解长度单位、重量单位单位之间的进率及人民币的换算，并能灵活运用。

2、通过动手计算，使学生深刻牢记各单位之间的转换。

3、能够结合生活，解决一些实际问题。

教学重点：

相邻单位之间的进率。

教学难点：

相邻单位之间的进率的理解。

教学准备：

多媒体课件

教学时间：

40分钟

教学过程：

1、概念的认识：

这节课我们来认识一下单位换算（板书）。谁来说一下这学期我们学过哪些单位？（1）长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米；（板书）进率分别是？

1千米=1000米；1米=10分米；1分米=10厘米；1厘米=10毫米；

1米=100厘米；1分米=100毫米；1米=1000毫米。

1里=500米；2里=1公里=1000米；1丈≈3.33米；一尺≈3.33分米；1寸≈3.33厘米。（板书弧线形式）

（2）然后是重量单位：吨、千克和克；（板书）进率是？

1吨=1000千克=2000斤；1千克=1公斤=2斤=1000克；1吨=1000000克；50克=1两。（板书弧线形式）

（3）最后人民币

先认识最新版人民币，然后学习换算

1元=10角=100分

1角=0.1元=10分

1分=0.1角=0.01元

师：这么多复杂的单位你们都分得这么清楚吗？我们来一起读一遍。（一起读）

2、日常生活中单位的分辨。

师：但是知道了这些是不够的，你们能具体的分清楚日常生活中经常会出现的单位吗？

师：下面看屏幕上的图片，跟自己的同伴说一下，后面应该用什么单位。

师：（出示图片:课桌的长、操场的长、大象、篮球场的长、一袋大米等）

3、单位换算的计算

师：下面就是经常会在试卷上出现的计算题。

（出示题目：先分别讲一道：从高到低（添零）、从低到高（去零）、复合单位以及小数单位的习题的做法，再放出题目。请大家做在草稿本上。按照顺序直接写答案，不用抄题目。）

师：下面我们以开火车的形式来报答案。看一看同桌有没有做错的，请他起来说一下错在了什么地方，同学们帮他想想办法怎么才能避免这样的错误？（做题目时看后面的单位，把前面的都转换到，避免错误。）

4、应用题中的单位换算

师：上面的题目是一分一道的填空题，下面可是5分的大题目，我们一起来做一下。

（出示题目：卡车运货物，几次运完，余数剩下的要加一次；卡车最多装几包化肥，余数要舍去；买大瓶可乐送小罐可乐把单位都转换到毫升再相加。）

小结（一起读一遍黑板书写的进率。）