医护沟通的方法

医护沟通的方法
医护沟通的方法

怎样建立良好的医护关系

王兴昌

医疗人际关系是医学社会中最富有社会学特色的重要课题,而医护关系是医疗人际关系中一个重要组成部分。随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,护理学也经历了一系列的发展历程,由以疾病为中心的功能制护理向以患者为中心的整体护理转变,护理人员也由执行医嘱是护理工作的主要内容,向以护理程序为手段,对患者进行身心全面的有计划的整体护理转变,护士角色从照料者向护理者、教育者、预防保健者转变。这一切转变都使医护关系由以前的主导-从属型模式转变为现在的并列-互补型模式。以下就对这种新型医护关系模式的建立和对策综述如下。

1 . 新型医护关系模式的含义

新型的医护关系模式是并列-互补型模式,是医疗护理中的两个并列要素,各有主次,各有侧重,组成了医疗行为的全过程;在医疗护理过程中两者相对独立不可替代;由于两者的关系既紧密联系又相对独立,就为相互弥补提供了可能。

2 . 新型医护关系中的角色期望

2.1 医生对护士的角色期望。医生往往期望护士能非常默契地了解医生的医嘱,有较熟练的护理操作技能,有较高的

医学急救知识,能够迅速地执行医嘱,及时而详细地报告有关患者的病情变化。能对患者进行科学的护理,做好患者及其家属的解释与心理沟通工作,以保证医疗过程的顺利进行和成功。

2.2 护士对医生的角色期望。护士期望医生首先要精通自己的专业,有高度的责任心,对抢救患者分秒必争,随叫随到(最烦的是病人家属急,而医生迟迟不来),医嘱及时明确。诊断正确,治疗得当,尽可能按病房医疗护理工作时间表的规定开医嘱,做各种临床处臵。医嘱执行过程中若有问题能给予适当的帮助,在必要与可能时,对医嘱做出修改。还希望医生能认识到护士在医疗团队中的重要作用,在患者面前尊重护士的工作(而不要在病人或家属面前指责护士),帮助护士提高医学知识水平。

3 .医护人员在新型医护关系中的作用

3.1 护士在新型医护关系中的作用:护士每天接触患者的次数和时间较医生为多,在日常护理过程中,常能发现一些有价值的病情线索,从而为医生正确判断病情提供帮助。同时,护士还是医疗计划的具体执行者,也是医疗计划的查漏补缺者。实际上,患者更愿意把隐私或生活压力告诉护士,而不是医生。(1)因此,通过医护沟通,医生能及时掌握护士提供的患者心理状态、精神状态、饮食、与本次

发病有关的重要线索等问题,使患者出现的各种情况得到及

时有效的解决。

3.2 医生在新型医护关系中的作用在以前,许多人认为,在医院护士比医生地位低,包括许多医生和护士也都有这种思想观念,(2)要改变这种传统观念,一方面要求护理人员提高自身的素质和技术水平,(医生和护士都愿意与水平高技术好的对方值班,这样双方都有安全感,如果一方经常出错,对另一方来说上班时的压力会增加),也需要医生的支持和配合。一项调查研究发现,对护士工作的满意度与医生对医护关系重要性的认识程度有关(所以,这种课由护士给医生多上上是有好处的)。医生对护理工作的理解和支持可以提高患者对护士的信任,通过医护联合查房,护士能及时了解医生对病情的分析、对护理的建议、更改医嘱的情况,同时可以从医生的查房和交流中学到更多的知识。在相互沟通中,随时请教医生,提高了护士分析问题和判断问题的能力,有利于全面查找患者的护理问题,以

便采取措施进行有效的合作, 作出更准确的护理诊断,达到满意的护理效果。

4 . 建立良好新型医护关系的原则

4.1 “患者第一”的原则。“患者第一”的原则就是要把患者的生命、健康和利益即把患者治疗上的需要和安全放在首

位。在这个原则下建立起医护双方的相互平等、在不同环节有主有从的和谐关系。护士严格执行医嘱,这是符合患者治疗上的要求的,所以是必须的。但是如果医生给出了危害患者的错误医嘱,按照“患者第一”的原则,护士就不应该执行, 这不能认为是破坏了医护关系,而应该认为是在根本上维护了医护关系,因为这种关系的最高原则是患者生命安全和康复。但是怎么样给医生指出来呢?方法很多,我说说我们科室是怎么做的……。

4.2 “尊重他人”的原则。“尊重他人”的原则意味着护士尊重医生,同时也意味着医生尊重护士,因为医护关系是双向的,所以尊重也是双向的。这种尊重表现在许多方面,例如医生和护士都要意识到医护关系是一种平等的合作共事关系,任何一方都不应轻视、贬低另一方,同时医生护士都应该尽可能地在患者面前树立对方的威信,使患者对整个医疗护理过程充满信心。在这里面切忌不能夹杂个人恩怨。

5 .建立良好新型医护关系的对策

5.1 医护配合、相互理解、信任、尊重。医护之间相互信赖,维护团结。从人格上相互尊重、从业务上相互关心、在医疗过程中互相学习,取长补短,形成相互理解、相互支持的氛围。在相互尊重的基础上,由于工作性质的不同,还要分清各自的责任。患者的诊治过程,是一个医护协作的过程,

但由于医生和护士因学科划分和担负的任务不同,各自主管不同环节、不同方面的医学任务。医护双方要理解对方的工作特点,分清医疗、护理过程中的责任,尊重对方的人格,信赖对方的能力。作为合作者,要善于发现对方的困难,并在力所能及的范围内给予真诚地关心与帮助。通过相互体谅与帮助,可以使医护关系更加默契,不断提高互相合作的层次。

5.2 加强相关的教育培训。医生对医护关系的意义没有护士和管理者认为的那样重要,所以要加强对医生的教育和培训。在对医生的教育中,要适当增加有关护理学科的发展状况及新的医学模式下对护士职责的要求,使医生充分认识到护士独立职责的重要性,从而在临床工作中不仅仅把护士当作配合者或合作者,而更应该尊重护士的独立职责。其教育方式可以多样化,就象今天这样,好像是我在给大家讲课,其实是给了我一次很好的学习机会,我在备课查资料时主动或被动地学习了以前并不了解的护理学知识,真是受益非浅。

5.3 在思想上要形成共识,时间上要注意轻重缓急。医护人员都要转变观念,深刻认识开展整体护理的必要性和必然性,在思想上达成共识。并应根据轻重缓急的原则进行沟通与交流。要让医生了解护理知识和我们医院现在正在开展的工作,责任在护士,你们要把这些知识传授给医生,怎么

传授,利用晨交班或科室学习时间,让护士也讲课,讲一讲整体护理、优质护理服务等,现在是护士学的多,做的多,而医生直至医院其他人员了解甚少,建议在科室或全院安排护士讲课,我想会受到很好的效果。中医科早已开始每周四医护轮流讲课,这样可以加强医护间相互学习,共同提高。

5.4 掌握沟通技巧,学会沟通方法。目前医护双方各自都非常重视与患者的沟通,却往往忽视了相互之间的沟通。由于医护的服务对象相同,目标一致,为使患者获得最佳治疗效果,医护之间加强沟通非常有必要。医护工作是否能形成你中有我,我中有你的密切型关系,很主要的一个方面是依赖于医护沟通的效果,而沟通技巧是影响沟通效果的一个因素。因此,医护双方应在尊重对方职业人格的基础上,学会艺术的沟通技巧和方法。方式上要讲究技巧,临床上医护沟通的机会较多,既可以利用晨间交接班和查房的机会,又可随时直接交谈或集中问题后约定时间座谈。虽然医护间就共同服务对象的某些问题进行沟通、交流与研讨是一件严肃的事情,但是说话语气、表达方式等还应予以注意,以便取得满意的沟通效果。在特殊情况或场合下,如在抢救危重患者时,医护双方要克制个人的情绪,照顾到对方平时的性格特点,尽可能做到既沉着冷静、又平和顺从。抢救无论成功与否,均不应在抢救现场责怪对方。切忌在患者面前医护双方相互拆台,对患者提出的疑问,一定要回来落实好,医护统

一口径后再向患者解释。如确有经验不足、操作技术不熟练等问题,也宜在事后心平气和的善意的给对方指出来,并帮助对方改进。护士长要重视来自医生的意见,虽然并不是所有的批评都是正确的,但作为护士长要客观的评价这些意见并及时的组织护士进行讨论,分析查找原因。并将结果及时的反馈给主任或提意见的医生。不要把医生的批评看作是挑刺儿,要真诚的感谢对方对护理工作的支持。只有医护双方站在同一战壕,在平时工作中相互支持,相互包容,才能取得患者对整个科室百分之分的满意,百分之百的信赖。

5.5 科主任与护士长的作用科主任与护士长要团结协作,要站在科室全局的高度看待和处理问题,而不能是两个小团体的代表,各位护士长你们不要低估你们在科室的地位和作用,我作为医生或科主任,我认为你们在科室的作用要远远大于科主任,

5.6 制度上要有一定保证。首先在制度上要确立恰当的护士职能范围,创造更多医护交流和合作的机会。如整体护理查房、责任护士随医生查房,在科主任查房会上,除主治医生报告病情外,责任护士也要报告,这样做既可体现护士的工作成绩,提高护士的地位,又给护士得到锻炼与提高的机会。综上所述,医患关系作为专业性的互动关系,对患者来说,护士直接参与医疗护理活动,有爱护患者的行为;

对医生来说,与护士共同协调,互相补充,提高诊疗活动的效益与效果;对护理系统内部来说,多数成员共同为患者服务,有互相合作行为,最终达到促进新型医护关系和谐的目的。

6 中医科医护关系的特点

6.1 护理工作的特点。中医科现在有四个特点各异的专科,中医科、眼科、肛肠科、介入放射科,给每个科室病人的护理内容是大不相同的,有的甚至相去较远,所以护士要学习和熟练掌握各个科室的护理常规,护理要点,宣教内容等,其它科室的护士到中医科,刚开始还不一定能拿下这份工作。基于这些特点,中医科医护人员更应该加强沟通,互相帮助,互相学习。

6.2 中医科医护关系的特点。中医科有四个不同的专科,护理部和不同的四个科室、四个科室之间要协调好工作,困难相当大,科室怎么样管理、工作怎么样分配、病人治疗时间的安排、奖金分配等等一些问题处理起来非常棘手,也非常头疼,要反复征求各科医生与护士的意见,制定大家都基本能接受的方案,刚执行不到两个月,感觉还是不太合适,又做修改,一个奖金分配方案一年就修改了三次,中间提出了七八个方案,且各科还不是统一的;床位管理,护理部和各科的沟通做了大量的工作,虽然床位由护理部统一安排,

但是由于科室的特殊性,在安排之前都要征求各科医生的意见,在这一点上中医科的护士做的工作要比其它科室多一些,也更为细致一些。

2010年12月17日

医护护患沟通技巧精修订

医护护患沟通技巧 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

医护、护患沟通技巧在急诊工作中,由于要求突出快与急的特点,往往在抢救过程中,忽视了与病人或家属语言上的沟通,造成了医患和护患之间的误会,甚至造成纠纷,因此,沟通技巧的运用,在急救工作中非常重要。 一、沟通的概述 沟通可归纳为“四环节”模式: (1)倾听这是重要但易被忽视的环节,医务人员在倾听时应表现出尊 重,并鼓励对方提供更多信息。 (2)感受感受偏差是医患沟通出现障碍的重要原因,沟通者须全方位 考虑问题,感受正确才能使沟通进行顺利。 (3)需要这是传授方要表达的,即表达自己想传递何种信息,需要不 能清晰产生则沟通无法顺利进行。 (4)请求这是传递信息者表达并传递需要的过程,请求应当是清晰、简 明和友善的。 二、医护沟通 (一)、医护关系存在的问题与原因 1、角色压力 护士和医生在医院工作中都有自己独特的角色功能,在各自的专业范畴内履行各自的工作职责。 2、缺乏交流与理解 医生与护士是构成卫生人员的主要力量。各自的专业存在特殊性,加上现代化专业飞速发展,日新月异,知识不断更新造成医护间的不理 解。 (二)、医护沟通与配合的必要性 1、共同的工作目标需要医护沟通与配合 医护的服务对象相同,工作目标一致,为了使患者获得最佳医疗效果,医护有必要相互交换意见、反馈有关信息并密切配合与协调。

医生、护士在同一个病室(区)工作,朝夕相处,医护沟通与配合又有着 十分便利的条件。 (三)医护沟通与配合的方法 1、思想上要形成共识 医生和护士要转变观念,深刻认识开展整体护理的必要性和重要性,在思想上形成共识。只有这样,才能把相互间的沟通、交流与配合 变成一种自觉行动。 2、时间上要注意轻重缓急 医护应根据轻重缓急的原则进行沟通与交流。否则,要么贻误临床处置时机,要么引起对方的反感。 3、场合上要注意内外有别 为了注意影响,取信于患者,医护在交换意见或讨论有关问题时应选择好地址。对涉及病人隐私或有异议的诊断、检查、用药、操作、护 理、收费等方面的问题时,也应注意谈话的场所。 4、内容上要正确取舍 医生、护士的工作侧重点不一样人际关系与接触面不同,各自都在有意无意中获取了一些来自病人、同事、病人家属甚至社会各方的、与 患者的病情、心情、诊治、护理等有关的信息。 5、方式上要讲究技巧 临床上医护沟通的机会较多,既可利用晨间交接班和查房的机会,又可随时直接交谈或集中问题后约定时间座谈。 6、人格上要相互尊重 医生和护士都是医疗的主体,只有分工不同,没有高低贵贱之分。 医生应多给护士以支持,在患者面前注意树立护士的威信,护士也要有 自信,不能有抵触心理。 三、护患沟通 (一)、护患关系存在的问题及原因 1、来自护士的障碍 (1)沟通意识不强。

医护护患沟通技巧

医护护患沟通技巧 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

医护、护患沟通技巧在急诊工作中,由于要求突出快与急的特点,往往在抢救过程中,忽视了与病人或家属语言上的沟通,造成了医患和护患之间的误会,甚至造成纠纷,因此,沟通技巧的运用,在急救工作中非常重要。 一、沟通的概述 沟通可归纳为“四环节”模式: (1)倾听这是重要但易被忽视的环节,医务人员在倾听时应表现出尊 重,并鼓励对方提供更多信息。 (2)感受感受偏差是医患沟通出现障碍的重要原因,沟通者须全方位 考虑问题,感受正确才能使沟通进行顺利。 (3)需要这是传授方要表达的,即表达自己想传递何种信息,需要不 能清晰产生则沟通无法顺利进行。 (4)请求这是传递信息者表达并传递需要的过程,请求应当是清晰、简 明和友善的。 二、医护沟通 (一)、医护关系存在的问题与原因 1、角色压力 护士和医生在医院工作中都有自己独特的角色功能,在各自的专业范畴内履行各自的工作职责。 2、缺乏交流与理解 医生与护士是构成卫生人员的主要力量。各自的专业存在特殊性,加上现代化专业飞速发展,日新月异,知识不断更新造成医护间的不理 解。 (二)、医护沟通与配合的必要性 1、共同的工作目标需要医护沟通与配合 医护的服务对象相同,工作目标一致,为了使患者获得最佳医疗效果,医护有必要相互交换意见、反馈有关信息并密切配合与协调。

医生、护士在同一个病室(区)工作,朝夕相处,医护沟通与配合又有着 十分便利的条件。 (三)医护沟通与配合的方法 1、思想上要形成共识 医生和护士要转变观念,深刻认识开展整体护理的必要性和重要性,在思想上形成共识。只有这样,才能把相互间的沟通、交流与配合 变成一种自觉行动。 2、时间上要注意轻重缓急 医护应根据轻重缓急的原则进行沟通与交流。否则,要么贻误临床处置时机,要么引起对方的反感。 3、场合上要注意内外有别 为了注意影响,取信于患者,医护在交换意见或讨论有关问题时应选择好地址。对涉及病人隐私或有异议的诊断、检查、用药、操作、护 理、收费等方面的问题时,也应注意谈话的场所。 4、内容上要正确取舍 医生、护士的工作侧重点不一样人际关系与接触面不同,各自都在有意无意中获取了一些来自病人、同事、病人家属甚至社会各方的、与 患者的病情、心情、诊治、护理等有关的信息。 5、方式上要讲究技巧 临床上医护沟通的机会较多,既可利用晨间交接班和查房的机会,又可随时直接交谈或集中问题后约定时间座谈。 6、人格上要相互尊重 医生和护士都是医疗的主体,只有分工不同,没有高低贵贱之分。 医生应多给护士以支持,在患者面前注意树立护士的威信,护士也要有 自信,不能有抵触心理。 三、护患沟通 (一)、护患关系存在的问题及原因 1、来自护士的障碍 (1)沟通意识不强。

护患沟通技巧

护患沟通技巧 一、护患关系的定义 有广义和狭义之分,广义的护患关系是指围绕病人的治疗及护理形成的各种人际关系,包括护士与病人、医师、家属及其他人员之间的关系。狭义的护患关系是护理人员与病人之间在特定环境及时间段内互动所形成的一种特殊的人际关系。 二、护患关系的性质 护患关系是指护士与病人在医疗、护理等活动中,自然形成的一种帮助与被帮助的一种关系。护患关系不仅局限于护患之间,而是一种多方面、多层面的专业性互动关系。同时护患关系还是一种治疗性关系。治疗性护患关系与一般性人际关系的区别在于它是在有目标、有计划的护理执行过程中形成的关系。在护患关系中病人的需要是中心。 三、护患关系的分期 1、初期:从护士与病人初次见面开始护患关系就建立了。此期护患关系发展的主要任务是与病人建立信任关系。彼此之间的信任是建立良好护患关系的决定性因素之一。是以后进行护理活动的基础。病人通过语言和非语言行为确定对护士的信任和依赖程度。护士通过收集资料发现病人的健康问题,制定护理计划。 2、工作期:在信任的基础上护患双方开始合作。此期的主要任务是采取具体措施为病人解决健康问题。护士在提供护理时应调动病人的主动性,鼓励其参与治疗护理活动,从而提高病人的自理能力及保健知识水平。 3、结束期:护患密切协作,达到预期目标后,护患关系将进入结束阶段。些期护士应对整个护患关系进行评价,了解病人对其健康状况和护患关系的满意程度,并为病人日后的健康保健制定计划。 四、沟通的定义 沟通是人与人之间交换意见、观点、情况或感情的过程,这一过程是通过语言和非语言行为来完成的。沟通包括6个基本因素:①需

要沟通的事物;②信息发出者;③信息内容;④途径;⑤信息接受者; ⑥反馈。 五、语言性沟通的定义 语言性沟通是指使用语言、文字、符合等载体进行的沟通。语言性沟通又有书面语言和口头语言等不同形式。口头语言沟通在护患交往中应用较为广泛;书面语言沟通主要用于健康教育资料,在医护人员之间主要用于各种医疗文件的记录。 六、非语言沟通的定义及其形式 非语言性沟通是通过身体的运动、姿势、面部表情、眼神和触觉等进行的沟通。它可以是有意识的或无意识的。非语言性沟通的主要目的是表达感情,维持自我形象,验证语言信息的准确性,调节互动,维持护患关系。 非语言性沟通主要有以下几种形式:态势语言、空间语言、物体语言。 七、人际交往中应用的几种距离分类 1、亲密距离:人们能互相触摸的距离。用于安慰、安抚、查体等活动时。 2、个人距离:约一臂长的距离。文化不同的人群交流时的个人距离差异显著。与亲密朋友交流,护士对病人解释治疗护理操作、进行护患沟通时常用此距离。 3、社会距离:用于工作单位或社会活动时,如护士与同事工作时或通知病人进餐时。 4、公众距离:用于上课、讲演等省活动时。 八、护患沟通的意义 收集信息,证实信息,分享信息、思想和情感,建立信任关系。 九、有效沟通的概念 信息接受者获得的信息与信息发出者所要表达的信息一致。沟通的结果是使双方相互影响,并建立一定的关系。 十、促进有效沟通的一般技巧 1、全神贯注:关注病人的需求,不受外界环境干扰,避免表现出分心的小动作。

浅谈门诊护患沟通技巧

浅谈门诊护患沟通技巧 (作者:__________ 单位: ___________ 邮编: ___________ ) 【关键词】门诊;护患沟通;技巧 随着社会的发展与进步,护理服务的内涵也在不断深入,新的护理理念要求医护人员与患者进行必要的、有效的沟通。门诊是医院中病人流动性最强的治疗场所,是医院的“窗口”,病人经过挂号、看诊、辅助检查、交费等过程后常常身心俱疲,病人及家属容易将就医过程中的不满情绪发泄在门诊护士身上[1]。因此,正确的沟通技巧能帮助护士与患者建立良好的护患沟通,对治疗起到积极的促进作用,最大限度满足病人心理需求。笔者在临床实践与文献理论学习的基础上进行总结,现报告如下。 1护患沟通概念 护患沟通是护士与患者之间的信息交流及相互作用的过程[2],交流的内容包括与病人相关的治疗、护理信息,同时也包括双方的思想、感情与要求等方面的沟通。 2护患沟通 不足及后果相关文献报道[3],我国护士无论是绝对或相对数量

均严重不足,由于护士数量不足,工作量超负荷,工作单调重复性强,又要求有较高的准确性和责任感,致使护士身心持续处于紧 张状态,常易将自身压抑情绪传递给病人。护士在工作中有时存 在缺少热情,表情冷漠,语言表达欠得体,健康指导不全面,输 液巡视不及时,遇到特殊情况时,灵活应对能力不足等现象。门 诊部分病人病情相对较轻,对“药到病除”的心理特别强烈,打 一针就希望痊愈,症状无缓解就认为用药不当。护士进行静脉穿 刺不能“一针见血”或输液完毕拔针后,穿刺部位出现出血、血 肿时,患者往往对其产生不信任心理,导致护患关系紧张,这样 既影响病人康复,又影响护士的职业形象。根据目前护患沟通现 状存在的不足之处,认为促进及培养护患沟通技巧非常重要 [4]。 3沟通技巧 3.1建立良好的第一印象,注意语言沟通护士美好的仪容、仪表、服饰、精神状态都能给病人建立良好的第一印象,对护患沟通起至关重要的作用。因此,护士应保持服饰整洁,以微笑对待病人,以积极、愉快的情绪感染病人。语言交流具有特殊的魅力,准确而亲切的语言是护患感情交流的重要手段。语言的本质是声音,发出的声音要让别人听得清楚才有交流的意义。人们用语言表达现实,言能达意才有利于进行思维,传递信息,因此要求护士在与病人沟通时语速适中,用词要朴实,讲话要口语化,不要文章式而影响交流。语言应具有灵活性,在临床工作中的语言交流方面应根据病人的性格、年龄、文化修养及所患

和谐医患关系,从沟通开始

和谐医患关系,从沟通开始 ——构建和谐医患关系,创建百姓放心医院尊敬的各位领导,同事们: 大家好!今天我要演讲的题目是<<和谐医患关系,从沟通开始>>。目前医患关系比较紧张,中华医院管理学会对全国270家医院的调查结果显示:三级甲等医院每年平均发生医疗纠纷在30起左右,73.33%的医院出现过病人及家属殴打、威胁、辱骂医务人员现象;59.63%的医院发生过因病人对治疗结果不满意,纠集多人在医院围攻、威胁医务人员的情况; 76.67%的医院出现过患者在诊疗结束后拒绝出院,且不交住院费用现象;61.48%的医院发生过因病人去世,病人家属在医院摆设花圈、设置灵堂等现象。医患关系从总体上看,是构建和谐之中存在着局部的不和谐因素。医患关系成因复杂,有医疗资源不足,群众“看病难”、“看病贵”,患者有意见;有医疗质量不高、服务态度不好,群众不满意;也有更复杂的社会因素。医疗纠纷问题不仅仅是一个单纯的医疗问题,已经演变为一个社会问题。另据北京大学医学部对三家综合医院的医疗纠纷投诉分析表明:80%的医疗纠纷与医患沟通不到位有关,只有不到20%的案例与医疗技术有关;表现为72%的医生在倾听患者叙述23秒后就打断患者说话,患者能不间断的陈述说话的时间只有6秒钟;忽视患者的心理感受,医生只注重身体疾病。研究表明缺乏与患者沟通的医生更容易成为被告。 可见,医患之间的沟通不畅是导致双方关系不和谐的关键因素,相互间缺乏尊重、理解和信任。良好的医患沟通是实现“以病人为中心”,减轻病人心身痛苦,创造最佳心身状态的需要;是促进医患之间相互尊重、信任、理解与支持,提高诊疗效果的需要。良好的医患沟通,医疗机构和医务人员是主导方面,加强心灵与情感的沟通尤为重要。 医务人员首先要具备精湛的医疗技术和规范的职业道德,这是建立和谐医患关系的前提。其次,要理解和尊重患者。再次,要有良好的沟通能力与技巧。因为患者求医的过程比较艰难,患者承受着病痛带来的精神折磨和巨大的经济压力,这时候他更需要医护人员的理解和关怀,作为医护人员,我们首当其冲,需要设身处地的为患者着想,如果我们能够把患者当朋友,满腔热情,主动服务,在就诊过程中能够把病人所担心的事情讲清楚、说明白,那么,病人还有什么理由会不满意呢? 就我现在在急诊的工作来说,经常会遇到急性腹痛的病人,当病人抱着肚子,忍着剧痛说,“大夫,肚子快疼死了,赶快给点止痛药吧!”,这个时候,我们都知道不能轻易给病人止痛药,以免掩盖了病情。但当病人拿到B超、拍片的检查单时却很不理解,甚至会怀疑或质问医务人员。这个时候我们是不是应该要理解疼痛给患者带来的急切与不安?耐心的向患者解释“您先不要着急,经过查体,您腹部的情况还不明确,现在给您止痛药,可能会掩盖某些病情,这样会耽误你的,您先赶紧做完检查,我们就帮你处理!”也许这样,病人的情绪就会稳定,就会理解且信任你。俗话说“良言一句三冬暖,恶语相向六月寒。”医患之间的沟通应该是心灵的沟通和感情的沟通。如果医务人员设身处地为患者着想,把病人担心的事情讲清楚、说明白,帮助患者选择既保证医疗质量,又能够减少费用支出的诊疗方法,患者必然会理解医务人员。 换言之,假如我是病人,我需要什么?我希望医院有着条理清晰、方便快捷的就医程序;我希望得到医术精湛的医务人员以一丝不苟的精神来为我诊治;我更希望有一个畅顺的医患沟通渠道,能和医务人员平等相处,当需要帮助的时候,不再茫然不知所措! 语言是人们表达思想、交流感情、传递信息的工具。在医疗实践中,我们要避免说话生、冷、硬、顶;对不熟悉、不明确、不专业的问题不能主观臆断;不能不顾及患者的感受和情绪,不分时间、地点,有意无意间说出带有刺激患者的话,使患者感受到不愉快或受到伤害,或在患者不理智、不冷静时出言不逊,厉言回击,以泄私愤等行为;这样都可能为医患矛盾和纠纷埋下伏笔。而我们要:尊重对方,做到礼貌、客气、称呼准确,必须使用“请”、“您”、“对不起”、“谢谢配合”等文明用语。语言力求在保证专业化,职业化的前提下通俗易懂。事关

护士沟通技巧案例

护士沟通技巧案例 4篇 护患沟通贯穿于护理活动的全过程,沟通的效果不仅影响护患关系、护理质量,而且涉及护理纠纷的产生和激化。本文就转型期护患沟通的要求和方式进行探讨,并着眼于护患间建立成功的双向交流沟通,促进和谐、互动式的护患关系的良性发展。下面学习啦小编整理了护士沟通技巧案例,供你阅读参考。 护士沟通技巧案例一 某日,实习生×××根据医嘱(5%GS500ml+V佳林2支+胰岛素4单位)执行加药操作时,由于未认真核算胰岛素剂量,误将胰岛素1瓶(400单位)当成4单位全部抽吸,正欲加入药瓶内,幸被带教老师及时发现并立即制止操作,从而避免了一宗严重护理差错的发生。 原因分析 1、该实习生缺乏临床经验,理论知识不扎实:未认识到胰岛素药物的特殊性,未意识到由于加药剂量不当有可能引发的严重后果。 2、护理安全意识差:该同学曾在老师的指导下多次加过胰岛素,也学会了胰岛素加药剂量方法的计算,此次失误纯属护理安全意识淡薄、当时思想开小差所致(据该同学事后回忆,当时她未意识到自己是在抽吸胰岛素,仍以为是在抽吸V佳林)。 吸取教训及整改措施 1、全科护士会议上通报此事,加强对护生的安全护理意识的培训。 2、强调带教老师在带教过程中坚守“放手不放眼”的原则。要有严谨的教学态度。 3、指导护生在临床实习过程中,一定要有认真负责,态度严谨的学习精神。 护士沟通技巧案例二 某日,由于一病人心率快(145次/分),医生开出医嘱5%GS20ml+西地兰0.4mg静脉推注,某低年资护士执行准备药物操作时取出了4支西地兰(西地兰剂量0.4mg/支)欲加药,所幸当时旁边有一老护士正在摆药(准备第二天药物),看到4支西地兰感到很疑惑,遂问该护士医嘱剂量多少,该护士经仔细查对后才发现多拿了3支西地兰,由此避免了一宗严重护理差错发生。 原因分析 1、未认真执行查对制度,凭主观臆想行事(据该护士事后回忆她当时脑海里就误以为西地兰是0.1mg/支),所以未加多想就拿了4支。 2、临床经验不足:虽然认识到了西地兰药物的特殊性,但由于工作中很少使用该药物,故对该药剂量不熟悉。 3、该护士一贯工作麻利,习惯追求工作速度,故不能做到耐心查对。

医护人员沟通技巧

医护人员沟通技巧 只要护士有交流愿望,双方的沟通就有了基础。但是,只有愿望还不够,还需善于沟通,即要讲究沟通的技巧和艺术。作为一名护士,如果乐于又善于与病人沟通,对提高护理水平大有帮助。医护人员沟通技巧有哪些?下面小编整理了医护人员沟通技巧,供你阅读参考。 医护人员沟通技巧1.善于引导病人 护士对病人是否有同情心,是病人是否愿意和护士谈话的关键。对于病人来说,他认为自己的病痛很突出;而对于护士来说,病人有病痛是正常的事。如果护士的情感没有“移入”病人,就会缺乏对病人的同情心。 如果病人感到护士缺乏同情心,他就不能主动和护士交谈。即使谈也是仅限 于病患护理的技术性内容,而不流露任何情感和提出对护理工作的看法,而这些看法往往包括医疗护理的意见,对自己病情的理解、担心和自我心理状态的描述等等。这样就失去了进行心理护理的基础资料。所以,护士只有取得病人的好感,才能引导

病人说话;病人说了话,就有了心理护理的依据,才可以对症进行心理护理。 此外,对谈话内容感兴趣,也是使谈话成为可能的前提。特别是在引导那些 觉默寡言的病人说话时,一方面要着意找出病人感兴趣的事件,另一方面在 谈话开始时,对任何话题都要表示出相当的兴趣。但也要注意,和病人闲聊, 对病人热过度,也会收到相反的效果。 医护人员沟通技巧2.开放式谈话 如果有一病人告诉护士说:“我头痛。”护士回答:“吃片去痛片吧。”这样,就头痛问题的谈话,则无法继续了。这种谈话就是“封闭式” 的谈话。如果护士这样说:“哦,怎么痛法,什么时候开始的?”或问:“痛得很严重吗?”这种谈话病人不能有“是”或“否”的答案结束提问,护士可以从病人口中继续提问,这种谈话就是“开放式”的谈话。如有一位将接受人流手术的病人对护士说:“我有点害怕。”护士答:“你不用害怕。”谈话就这样中止了。这位护士可能很想安慰病人,但他缺乏语言沟通技巧,采用了“封闭式”

(推荐)常用护患沟通技巧

常用护患沟通技巧 沟通是人与人之间交换意见、观点、感情的过程。在护理工作中,护患关系的好坏是建立在护患交流形式的基础上的。适当的护患交流形式可改善病人的心态,满足病人的心理需求,使病人尽快适应角色的转变,积极配合治疗和护理,从而提高药物的疗效,促进病人早日康复。然而,怎样才能更好地与患者沟通,更好地、更透彻地了解病人的心理活动,使整体护理工作更趋完善,祖国医学的整体观念告诉我们“因七情而起病,宜以人事制之,非药石所能疗”。而生物社会心理医学模式的形成,使局部的功能护理转向了整体护理,这充分说明了整体护理的重要性。实践证明,心理与健康,情绪与医疗的关系非常密切。护理人员必须努力学习运用心理学指导护理工作,充分掌握患者的心理特征。护士每天工作在患者身边,利用一切巡视、观察、操作、治疗、护理的机会与患者及时沟通,形式多样不受限制。固定时间沟通和随时沟通相结合,固定人员沟通和随机人员沟通相弥补,运用语言、非语言、文字、图片等方式进行沟通。对不同疾病的患者心理特点进行研究,协调好护患关系。 1 语言沟通: 语言是沟通护患之间感情的桥梁,礼貌、诚恳、自然友好的交谈可以帮助病人认识和对待自己的疾病,减少和消除消极情绪。如对心情不愉快的病人给予耐心解释可以消除疑虑及一些不良的心理因素,对消极悲观的病人给予温暖,给予鼓励,可使病

人得到精神上的支持,增强战胜疾病的信心。如一个病人因某种焦虑情绪而寻求医护人员的帮助,医护人员即提供一种支持性的气氛,使病人说出自己的情感,并将按此决策对自己的行为做出必要的改变。交谈时护士对病人应热情而诚恳,应用清晰、明确的语言,温和的音调与病人交谈,同时也避免过于亲密和毫无目的、意义的交流。俗话说,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。护士的语言直接对病人产生心理效应,护士应重视语言的学习和修养,掌握病人的心理,并在交谈中注意病人的反应,使病人产生温暖亲切感,觉得自己是处于被理解和尊重的地位,这是有效交流的前提。

医护关系和沟通技巧

医护关系和沟通技巧 医护人员应当是一个充满协作精神的团队,建立一个好工作环境的第一步是人们要注重自己的行为,让自己的态度和言语和蔼,易于被人接受。从这个方面说,医生应当具有主动性。 医疗、护理工作是医院工作中两个相对独立而又密不可分的系统,服务对象虽都是病人,但工作侧重点不同。因此,协调的医护关系是取得优良医护质量的重要因素之一。理想的医护关系模式应是:交流一协作-互补型。即:①有关病人的信息应及时互相交流;②医护双方对工作采取配合、支持、协作态势,尤其在病人病情突变或须急救时,能相互代替应急处理日常工作注意满足彼此的角色期待。③切实按医护双方道德关系即:尊重、信任、协作、谅解、制约、监督的原则处事。 现实生活和工作中,虽然医疗行业受到质疑,受到挑战,整个医疗行业的执业环境恶化,似乎医生在其中受到了更大的压力,但护士因为过去的不被重视甚至被患者忽视而似乎影响较小,但真实情况是,过去护士在医疗机构行政部门的心中就无足轻重,在医生的心中可有可无,在发生现在的境况的情况下,护士更是承受了来自社会的和医院的、医生的压力。当出现了问题的时候,医生经常要找替罪羊而牵连到护士。其工作环境的压力不单纯来自患者的诊疗操作过程,更多的是来自医生。所以良好的医护关系就尤其重要。不但对于医疗安全,更是稳定护理队伍的要求。

为什么会出现这么紧张的医护关系呢?不少医院在医生和护士 的待遇、晋升、休假方面,荣誉方面都明显的不均衡,在重视程度方面更是明显倾斜。 主要原因有下列几点: 首先护士在医院处于弱势地位的原因是整个社会对护士角色的 认识偏差。社会上对护士的认识,并没有随着护理科学发展而转变,还停留在“打针、发药”的最基本阶段。目前护士的工作,已经从最初级的护理发展到了高级护理阶段,参与到了健康教育、康复、咨询、心理护理、甚至抢救生命的全面发展阶段,已经脱离了单纯护理员角色,转变为一个具有专门知识的职业角色。那么社会为什么没有随着护士职业行为的改变而改变呢?虽然护士工作的压力已经越来越重,但国家和医疗机构并没有给予相应的人员比例和结构,使护士角色不能从既往的认识中逆转出来。全国各地都是护士编制严重不足。一方面是社会上流落了大量具有资格证书的护士无法就业,一方面医院严格限制护理人员的进入制度和规模。多少医院在大量引进人才,耗费了大量的资金,这是这个社会必然的人才竞争策略,但有几个医院引进护士呢?所以,从行政管理机构上,就没有转变这个观念和认识,表现出了对护理工作的轻视。 其次,护士自身素质的低下也是不容忽视的事实。医生大多数都经过了严格的大学训练,从医学学士到硕士、博士,即使这样,刚毕业出来时也很难胜任一名真正的医生。在后续的医学生涯中,需要获取大量的知识,一生在不断追求,不断学习。但护士呢?不否认很

护士沟通技巧精编版

护士沟通技巧 前言 一、良好的护患关系,信息交流和人际关系是护理工作中一个重要的部分。 二、护理关系你离不开人际之间的交流和沟通,护士除了与同事,医生及其他人之间进行沟 通信息外,在按护理程序护理病人的每一个环节中,需要与病人进行沟通,有效的沟通能增进护患讲的相互理解,提高信任度;减少护患矛盾。因此护理人员掌握一些常用的沟通并合理应用是十分必要的。 什么是沟通? 一、沟通是两个或俩个以上的人之间的思想交流。 二、沟通是所有的人之间相互影响的过程。 三、沟通是分享或传递思想和感情的过程,这个过程有一种动态的力量,它能深深地影响人际间的亲密程度。 人生的品质是取之于他的沟通能力。 人与人之间误会90%是由于沟通不良引起的,人与人之间的矛盾90%是误会造成的。什么是护患关系? 护患有效沟通是指护患之间确切无误的信息交流,是保证护理程序顺利实施,对病人进行系统的全方位护理的首要环节,对顺利完成护理措施至关重要。 一、护患沟通的特征 专业性和工作性的特征;特殊信息内容的沟通;多渠道;范围广的沟通;需要运用多学科进行的沟通;具有一定道德和法律意义的沟通;以病人为中心的沟通。 二、沟通的形式 1、语言沟通 2、非语言沟通 语言沟通的定义:使用语言,文字或符号进行的沟通。 语言沟通的类型:1书面语言:是以问自己符号符号为传递信息的工具,即写出的字,如报告,信件,文件,书本,报纸等。书面沟通不受时空限制,具有标准性和权威性,并便于保存,以便查阅或核对。2 口头语言:以语言为传递信息的工具,即说出的话,包括交谈,演讲,汇报,电话,讨论等。 使用语言沟通应注意的问题 选择合适的词语 选择合适的语速 选择合适的语调和声调 适时使用幽默 时间的选择和话题的相关性

医护、护患沟通技巧教学内容

医护、护患沟通技巧

在急诊工作中,由于要求突出快与急的特点,往往在抢救过程中,忽视了与病人或家属语言上的沟通,造成了医患和护患之间的误会,甚至造成纠纷,因此,沟通技巧的运用,在急救工作中非常重要。 一、沟通的概述 沟通可归纳为“四环节”模式: (1)倾听这是重要但易被忽视的环节,医务人员在倾听时应表现出尊重, 并鼓励对方提供更多信息。 (2)感受感受偏差是医患沟通出现障碍的重要原因,沟通者须全方位 考虑问题,感受正确才能使沟通进行顺利。 (3)需要这是传授方要表达的,即表达自己想传递何种信息,需要不能 清晰产生则沟通无法顺利进行。 (4)请求这是传递信息者表达并传递需要的过程,请求应当是清晰、简 明和友善的。 二、医护沟通 (一)、医护关系存在的问题与原因 1、角色压力 护士和医生在医院工作中都有自己独特的角色功能,在各自的专业范畴内履行各自的工作职责。 2、缺乏交流与理解 医生与护士是构成卫生人员的主要力量。各自的专业存在特殊性,加上现代化专业飞速发展,日新月异,知识不断更新造成医护间的不理 解。

(二)、医护沟通与配合的必要性 1、共同的工作目标需要医护沟通与配合 医护的服务对象相同,工作目标一致,为了使患者获得最佳医疗效果,医护有必要相互交换意见、反馈有关信息并密切配合与协调。 医生、护士在同一个病室(区)工作,朝夕相处,医护沟通与配合又有着十分便利的条件。 (三)医护沟通与配合的方法 1、思想上要形成共识 医生和护士要转变观念,深刻认识开展整体护理的必要性和重要性,在思想上形成共识。只有这样,才能把相互间的沟通、交流与配合变成一种自觉行动。 2、时间上要注意轻重缓急 医护应根据轻重缓急的原则进行沟通与交流。否则,要么贻误临床处置时机,要么引起对方的反感。 3、场合上要注意内外有别 为了注意影响,取信于患者,医护在交换意见或讨论有关问题时应选择好地址。对涉及病人隐私或有异议的诊断、检查、用药、操作、护理、收费等方面的问题时,也应注意谈话的场所。 4、内容上要正确取舍 医生、护士的工作侧重点不一样人际关系与接触面不同,各自都在有意无意中获取了一些来自病人、同事、病人家属甚至社会各方的、与

医患关系与医患沟通技巧

医患关系与医患沟通技巧 1、强化政府职能 医务人员要依法执业,规范执业行为,以科学的方法来检查、诊断和治疗疾病;患者对医生不要持怀疑态度,因为世界上绝没有一个 医生想故意“医死或医坏”患者,那对他自己名誉也无益。相当一 部分患者的死亡、残废和功能障碍,是由于不可预料的或不可避免 的并发症所致,属于意外情况,患者应接受事实,不要动辄闹到医 院或责难医生,这样使得医生胆子越来越小,为自我保护检查越来 越细,既不利于医学的发展,也加重患者的治疗费用。 3、医院如何与媒体打交道 遇到纠纷时,医院对媒体如果一味采取回避的态度,会被认为有难以启齿的原因,引起猜疑,而应把为什么发生问题的原因给媒体 一个合理的解释。新闻媒体对医疗纠纷与冲突要进行客观的报道与 评论,成为沟通医务人员和患者心灵的一座桥梁。 4、畅通医患沟通渠道 虽然造成医患关系紧张的因素很多,需要从体制上加以统筹解决,但医院不能坐等靠,而应主动有所作为。毕竟患者前来医院是为了 看病,不是为了扯皮闹事,而医疗消费不是患者的自主消费,是医 生的指导消费,患者相对处于弱势。 预防为主的针对性沟通:在医疗活动过程中,主动发现可能出现问题的苗头,把这类家属作为沟通的重点对象,与家属预约后根据 其具体要求有针对性地沟通,例如在晨间交班中,除交接医疗工作外,还要把当天值班中发现的家属不满意的苗头作为常规内容进行 交班,使下一班医护人员有的放矢地做好沟通工作。

交换对象沟通:在医生与患者家属沟通困难时,另换一位医生或主任与患方沟通;当医生不能与某位患者家属沟通时,换一位知识层面高一点的患者家属沟通,让这位家属去说服其他家属。 集体沟通:对患有同种疾病较多的患者,医院可召集家属,以举办培训班的形式进行沟通,讲解疾病的起因、治疗及预防知识。这种沟通,不但节约时间,还可促进患者间的相互理解,使患者成为义务宣传员,减少医务人员的工作压力。

医护、护患沟通技巧

医护、护患沟通技巧-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

医护、护患沟通技巧

在急诊工作中,由于要求突出快与急的特点,往往在抢救过程中,忽视了与病人或家属语言上的沟通,造成了医患和护患之间的误会,甚至造成纠纷,因此,沟通技巧的运用,在急救工作中非常重要。 一、沟通的概述 沟通可归纳为“四环节”模式: (1)倾听这是重要但易被忽视的环节,医务人员在倾听时应表现出尊重,并 鼓励对方提供更多信息。 (2)感受感受偏差是医患沟通出现障碍的重要原因,沟通者须全方位考虑 问题,感受正确才能使沟通进行顺利。 (3)需要这是传授方要表达的,即表达自己想传递何种信息,需要不能清晰 产生则沟通无法顺利进行。 (4)请求这是传递信息者表达并传递需要的过程,请求应当是清晰、简明和 友善的。 二、医护沟通 (一)、医护关系存在的问题与原因 1、角色压力 护士和医生在医院工作中都有自己独特的角色功能,在各自的专业范畴内履行各自的工作职责。 2、缺乏交流与理解 医生与护士是构成卫生人员的主要力量。各自的专业存在特殊性,加上现代化专业飞速发展,日新月异,知识不断更新造成医护间的不理 解。

(二)、医护沟通与配合的必要性 1、共同的工作目标需要医护沟通与配合 医护的服务对象相同,工作目标一致,为了使患者获得最佳医疗效果,医护有必要相互交换意见、反馈有关信息并密切配合与协调。 医生、护士在同一个病室(区)工作,朝夕相处,医护沟通与配合又有着十分便利的条件。 (三)医护沟通与配合的方法 1、思想上要形成共识 医生和护士要转变观念,深刻认识开展整体护理的必要性和重要性,在思想上形成共识。只有这样,才能把相互间的沟通、交流与配合变成一种自觉行动。 2、时间上要注意轻重缓急 医护应根据轻重缓急的原则进行沟通与交流。否则,要么贻误临床处置时机,要么引起对方的反感。 3、场合上要注意内外有别 为了注意影响,取信于患者,医护在交换意见或讨论有关问题时应选择好地址。对涉及病人隐私或有异议的诊断、检查、用药、操作、护理、收费等方面的问题时,也应注意谈话的场所。

医患关系沟通选择题及答案

第二学期选修课《医患沟通学》考查复习题及答案 《医患沟通学》考查试题共出50题,每题2分,网络答题,近2天出通知(通过学习委员QQ群) 选择题及答案:(共141题) 1、建立医患沟通学的是由于A、B、C、E。 A、现代社会迫切需要医患沟通 B、开辟研究医患关系并解决医患矛盾的学术新园地 C、现代医学自身发展有其内在要求 D、提高教师的人文素养 E、培养适合现代医学模式的人才 2、医患矛盾的直接原因是经济发展转轨和社会转型造成的利益格局调整以及新旧观念的碰撞,而根本原因则是医患对C 。 A.医方的思想观念和职业行为形成以“利”为主导的医患观念。 B.而患者和社会仍坚守着以“义”为主导的医患理念。 C.人自身全面认知的不足 D.新闻媒体的不实报道 E.法制的不建全

3、实现现代医学模式,需要有 E 、 B 、 C 、 D 的医学卫生人才。 A、临床经验 B、现代思维 C、现代知识 D、现代技能 E、现代观念 4、医患沟通学主要是以医学和多门社会学科及相关边缘学科的基本理论和原理为指导,研究现代医学与现代医患关系的客观实际和变化规律,医患沟通学的研究内容有 A、B、D、 A、医患沟通学的基础理论 B、医患沟通学基本的原理 C、医患沟通的规律 D、医患沟通学的分类(科)原则和方法 E、医患沟通的经验 5、医患沟通是医学结合多门人文社会学科而成的综合学问,是科学、伦理、情感及法规等合成应用的艺术,医患沟通有一定的技巧性。医患沟通是多学科的综合学问,是处理好医患关系的关键。医患沟通必须从 A、B、C、D 、上整体构建。 A、思想观念、 B、知识结构、

C、机制制度 D、法规 E、伦理学基础 6:患者的价值 A、B、C、D 、E A、生命的价值 B、影响家庭 C、支持医学发展进步 D、帮助医者精业成长 E、社会稳定 7、医者的价值 A、C 、D A、肩负救死扶伤责任 B、成就感的满足 C、承担医学进步重任 D、厚载人类发展使命 E、经济收入 8.以下哪项原则符合医患沟通最根本的指导思想:(A) A、以人为本 B、诚信原则 C、平等原则

医务人员医患沟通技巧

医务人员医患沟通技巧 在医疗工作中,医护人员要不断地加强自身全面素质的提高,掌握沟通的艺术,努力为患者营造一个舒适、安静、安全、自信的环境。对患者提出的各种各样问题要耐心解释,切忌大声呵斥、简单粗鲁,敷衍了事。医护人员如能和患者沟通的非常融洽,不但可为治疗疾病提供信息,促进疾病的好转,提高疾病的治愈率,更重要的还能及时化解医患之间的误解和矛盾,减少医患纠纷和医疗事故的发生。 医患沟通技巧的"一、二、三、四、五、六" 1、一个根本:诚信、尊重、同情、耐心; 2、两个技巧:倾听,就是多听患者或家属说几句话;介绍,就是多对患者或家属说几句话; 3、三个掌握:掌握患者的病情、治疗情况和检查结果;掌握患者医疗费用的使用情况;掌握患者社会心理状况。 4、四个留意:留意患者的情绪状态;留意受教育程度及对沟通的感受;留意患者对病情的认知程度和对交流的期望值;留意自身的情绪反应,学会自我控制。 5、五个避免:避免强求患者及时接受事实;避免使用易刺激患者情绪的词语和语气;避免过多使用患者不易听懂的专业词汇;避免刻意改变患者的观点;避免压抑患者的情绪。 6、六种方式:即预防为主的针对性沟通、交换对方沟通、集体沟通、书面沟通、协调统一沟通和实物对照沟通。

医患沟通方式 1、预防为主的针对性沟通 在医疗活动过程中,主动发现可能出现问题的苗头,把这类家属作为沟通的重点对象,与家属预约后根据其具体要求有针对性地沟通,例如在晨间交班中,除交接医疗工作外,还要把当天值班中发现的家属不满意的苗头作为常规内容进行交班,使下一班医护人员有的放矢地做好沟通工作。 2、交换对象沟通 在医生与患者家属沟通困难时,另换一位医生或主任与患方沟通;当医生不能与某位患者家属沟通时,换一位知识层面高一点的患者家属沟通,让这位家属去说服其他家属。 3、集体沟通 对患有同种疾病较多的患者,医院可召集家属,以举办培训班的形式进行沟通,讲解疾病的起因、治疗及预防知识。这种沟通,不但节约时间,还可促进患者间的相互理解,使患者成为义务宣传员,减少医务人员的工作压力。 4、书面沟通 为了弥补语言沟通的不足,医院实行了书面沟通,把一些常规问题印到书面上,便于患者家属翻阅。 5、协调统一沟通 当下级医生对某疾病的解释拿不准时,先请示上级医师,然后按照统一的意见进行沟通;对诊断尚不明确或疾病恶化时,在沟通

医护、护患沟通技巧

医护、护患沟通技巧在急诊工作中,由于要求突出快与急得特点,往往在抢救过程中,忽视了与病人或家属语言上得沟通,造成了医患与护患之间得误会,甚至造成纠纷,因此,沟通技巧得运用,在急救工作中非常重要。 一、沟通得概述 沟通可归纳为“四环节”模式: (1)倾听这就是重要但易被忽视得环节,医务人员在倾听时应表现出尊 重,并鼓励对方提供更多信息。 (2)感受感受偏差就是医患沟通出现障碍得重要原因, 沟通者须全方 位考虑问题,感受正确才能使沟通进行顺利。 (3)需要这就是传授方要表达得,即表达自己想传递何种信息,需要不 能清晰产生则沟通无法顺利进行、 (4)请求这就是传递信息者表达并传递需要得过程,请求应当就是清晰、 简明与友善得。 二、医护沟通 (一)、医护关系存在得问题与原因 1、角色压力 护士与医生在医院工作中都有自己独特得角色功能,在各自得专业范畴内履行各自得工作职责。 2、缺乏交流与理解 医生与护士就是构成卫生人员得主要力量。各自得专业存在特殊性,加上现代化专业飞速发展,日新月异,知识不断更新造成医护间得不理解。

(二)、医护沟通与配合得必要性 1、共同得工作目标需要医护沟通与配合 医护得服务对象相同,工作目标一致,为了使患者获得最佳医疗效果,医护有必要相互交换意见、反馈有关信息并密切配合与协调。 医生、护士在同一个病室(区)工作,朝夕相处,医护沟通与配合又有着十分便利得条件。 (三)医护沟通与配合得方法 1、思想上要形成共识 医生与护士要转变观念,深刻认识开展整体护理得必要性与重要性,在思想上形成共识。只有这样,才能把相互间得沟通、交流与配合变成一种自觉行动。 2、时间上要注意轻重缓急 医护应根据轻重缓急得原则进行沟通与交流、否则,要么贻误临床处置时机,要么引起对方得反感。 3、场合上要注意内外有别 为了注意影响,取信于患者,医护在交换意见或讨论有关问题时应选择好地址。对涉及病人隐私或有异议得诊断、检查、用药、操作、护理、收费等方面得问题时,也应注意谈话得场所、 4、内容上要正确取舍 医生、护士得工作侧重点不一样人际关系与接触面不同,各自都在有意无意中获取了一些来自病人、同事、病人家属甚至社会各方得、与患

医护人员沟通技巧文档

2020 医护人员沟通技巧文档 SPEECH DRAFT

医护人员沟通技巧文档 前言语料:温馨提醒,演讲又叫讲演或演说,是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心,把握本质,从根本上解决问题!把演讲的效果,发挥到极致,充分展现演讲魅力,释放能量,从而产生最大影响力! 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 医护人员沟通技巧1.善于引导病人 护士对病人是否有同情心,是病人是否愿意和护士谈话的关键。对于病人来说,他认为自己的病痛很突出;而对于护士来说,病人有病痛是正常的事。如果护士的情感没有“移入”病人,就会缺乏对病人的同情心。 如果病人感到护士缺乏同情心,他就不能主动和护士交谈。即使谈也是仅限 于病患护理的技术性内容,而不流露任何情感和提出对护理工作的看法,而这些看法往往包括医疗护理的意见,对自己病情的理解、担心和自我心理状态的描述等等。这样就失去了进行心理护理的基础资料。所以,护士只有取得病人的好感,才能引导病人说话;病人说了话,就有了心理护理的依据,才可以对症进行心理护理。 此外,对谈话内容感兴趣,也是使谈话成为可能的前提。特

别是在引导那些 觉默寡言的病人说话时,一方面要着意找出病人感兴趣的事件,另一方面在 谈话开始时,对任何话题都要表示出相当的兴趣。但也要注意,和病人闲聊, 对病人热过度,也会收到相反的效果。 医护人员沟通技巧2.开放式谈话 如果有一病人告诉护士说:“我头痛。”护士回答:“吃片去痛片吧。”这样,就头痛问题的谈话,则无法继续了。这种谈话就是“封闭式” 的谈话。如果护士这样说:“哦,怎么痛法,什么时候开始的?”或问:“痛得很严重吗?”这种谈话病人不能有“是”或“否”的答案结束提问,护士可以从病人口中继续提问,这种谈话就是“开放式”的谈话。如有一位将接受人流手术的病人对护士说:“我有点害怕。”护士答:“你不用害怕。”谈话就这样中止了。这位护士可能很想安慰病人,但他缺乏语言沟通技巧,采用了“封闭式”的谈话,结果病人心理未能进一步表露,护士未做心理护理,使病人陷入是否要在这家医院做手术的矛盾 医护人员沟通技巧3.重视反馈信息 病人和护士谈话时,护士对所理解的内容及时反馈给病人,例如,适时地答:“嗯”“对”,表示护士在仔细听,也听懂了,已理解了病人的情感。同样,护士向病人说话时,可采用目光接触、简单发问等方式探测病人是否有兴趣听,听懂没有等,以决

护患沟通技巧情景剧

护患沟通技巧情景剧-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

地点:ICU病房 人物:护士患者家属 时间:除夕夜 旁白:灯火通明的ICU病房内,今夜无人入眠,医生和护士正在抢救从急诊转来的慢支痰液窒息的病人,护士正在进行吸痰,吸氧,抽血气分析,心电监护,记录。。。。。。经过紧张有序的抢救,终于,患者神志逐渐清醒。 护士:安妮,安妮,你知道你现在在哪里吗? 患者:不知道,我,我怎么了? 护士:安妮,你现在在海门市中医院的ICU病房,我是你的责任护士小张,你因为痰液堵塞气道,神志不清,现在经过抢救你的病情暂时稳定了,你现在感觉怎么样啊? 患者:感觉呼吸有点费力 护士:我们刚刚帮你抽血化验了,你的血氧分压是45mmHg,你的二氧化碳分压也比较高,你的氧饱和度也只有85%,医嘱要我们帮你用呼吸机进行无创通气,这样能改善你的缺氧症状和二氧化碳储留。 患者:我不要用什么呼吸机,我现在要回家和我女儿过年,她一个人在家会孤单的

护士:那你也要把病看好了再回家呀!你不要担心,你女儿正在病房外的休息室。安妮,你要积极配合治疗,这样才能早日回家跟你女儿团聚呀! 患者:我的病已经很多年了,已经治不好了。 护士:安妮,你不要紧张,我们这里是ICU病房,采用先进的医疗设备,进行持续生命体征监测,24小时专人陪护,帮你进行专科护理和各项基础护理。现在我们帮你使用呼吸机治疗,就是用呼吸机上的面罩罩住你的口鼻进行无创机械通气,然后根据你的化验室指标调整各项参数,跟面罩吸氧差不多的没有什么痛苦的! 患者:真的吗? 护士:真的,请相信我们!你也要有战胜疾病的勇气呀! 患者:嗯,好吧。 护士操作后 护士:安妮,现在是不是感觉呼吸没那么费力了呀? 患者:嗯(点点头) 护士:安妮,现在呼吸机无创通气给你用好了,你好好休息吧,我处理一下用物,待会再来看你! 患者点点头 旁白:第二天家属探视,半小时的时间到了

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