部编版《军神》课件完美版1
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第四单元
11 军神 课时1
一、读拼音，写词语。
nián líng
bēng dài
（ 年龄 ）
（ 绷带 ）
ｔǔ ｆěｉ
yì zhēn jiàn xiě
（ 土匪 ）
（ 一针见血 ）
yào jì
zhǎn xīn
（ 药剂 ） cí ài
（ 崭新 ） sù rán qǐ jìng
（ 慈爱 ）
（ 肃然起敬 ）
1.“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生 的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出 _手__术__复__杂__，__要__病__人__有__忍__受__剧__痛__的__思__想__准__备_______。 2.“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次” 中“额上汗珠滚滚”说明了_沃__克__医__生__面__对__这__样__镇___ _定__的__病__人__十__分__紧__张__，__有__压__力__；“一次又一次”是为 了突出_军__神__的__坚__强___。
（2）“他……上前线去了”的省略号表示 （ ② ） （3）“鞋子，鞋……”的省略号表示（ ③ ） （4）“用不着了，他的双腿，已经在前线……”的 省略号表示（ ① ） 3.排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？ _因__为__大__个__子__没__有__了__双__腿__，__已__经__不__能__穿__鞋__了__。________ 4.读了这篇短文，你觉得大个子军人是个怎样的人？ _他__一__位__言__而__有__信__的__人__，__是__一__位__英__雄__，__为__了__国__家__，__为__ _了__人__民__，__献__出__了__双__腿__。__________________________
二、快乐读书吧。 一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的 时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从 落日余晖中看到那个高大的身影出现。但是，他 始终没有看到。一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到 修鞋摊旁边：“一个多月前，是不是有位大个子 军人来这儿修过一双鞋？”“啊……对呀。” “要付多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋 费一元五，外加一个月的保管费五角，你给两元
课时2
一、阅读课文选段，完成练习。 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你 能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新 生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一 向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上 汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开 口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭， 他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨 下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
四、比一比，再组词。 诊（ 诊所 ） 珍（ 珍珠 ） 哀（ 哀伤 ） 抗（ 抵抗 ）
衷（ 由衷 ） 吭（ 吭声 ） 祥（ 慈祥 ） 详（ 详细 ）
五、选词填空。 平静 安静
1.刘伯承（ 平静 ）地回答，他不需要使用麻醉剂。 2.考试开始了，教室里显得格外（ 安静 ）。
审视 审查 3.沃克医生重新（ 审视 ）着眼前这个人。 4.这份报告需要领导再（ 审查 ）一遍。
六、根据课文内容选择答案。 1．“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双 手却有些颤抖。”这是因为（ C ） A.他害怕这位陌生人会伤害他。 B.病人伤势太重，他对这次手术没把握。 C.病人拒绝用麻醉剂，他担心病人受不了。
2．“他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。” 这句话说明（ A ） A.病人忍受着巨大的痛苦。 B.病人有着超过常人的力气。 C.白床单的质量太差。 3. 沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定“你是军 人”的理由是（ AB ）（多选） A.沃克曾当过军医。 B.这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定。 C.沃克医生见过蒋介石悬赏捉拿要犯的告示。
1.选择正确的答案。
（1）“略一沉思”的“略”的意思是（ C ）
A.简要的
B.计划
C.大致，稍加
（2）“沉思”的“沉”解释为（ B ）
A.没在水中
Biblioteka Baidu
B.深入，程度深 C.分量重
2.解释下列句子中省略号的作用。（填序号）
省略号的作用有：①表示内容的省略；②表示停顿；
③表示声音的延续。
（1）“啊……对呀”的省略号表示（ ② ）
钱得了。”排长把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后 ，问：“怎么大个子没有来？”“他……上前线去 了。”说完，排长转身要走。“哎！”小鞋匠提起 那双皮鞋赶忙喊道：“鞋子，鞋……”排长止住脚 ，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双 脚，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢 谢你了！”说完，排长迈着大步走了。
1 ． 通 过 回顾 、交流 学习本 组课文 后的收 获，联 系生活 实际作 进一步 思考， 从所读 的内容 中想开 去，加 深对课 文的理 解。 2 ． 通 过 回顾 ，让学 生懂得 人类应 珍惜资 源，保 护环境 。 交流平台 （ 1 ） 回 顾本 组四篇 课文， 说一说 《只有 一个地 球》《 大瀑布 的葬礼 》《这 片土地 是神奇 的》和 《青山 不老》 这四篇 课文从 内容中 联想到 生活中 的哪些 事？该 如何去 珍惜资 源，保 护环境 ？还从 课文内 容中获 得对某 些环境 问题的 新认识 ？ 师 ： 本 组 课 文，作 者以环 保为主 题，感 悟人类 的生存 与自然 资源、 生态环 境的密 切关系 ，懂得 人类应 珍惜资 源，保 护环境 ，让我 们积极 行动起 来，为 地球家 园美好 的明天 ，尽一 份自己 的力量 。在学 习过程 中，我 们要运 用“联 系实际 ，深入 思考” 的读书 方法， 去加深 对课文 的理解 。 （ 2 ） 联 系《 只有一 个地球 》，小 组内交 流自己 的读书 收获和 体会， 体会联 系实际 ，深入 思考” 的读书 方法。 总 结 ： 本 组 课文内 容引人 深思， 读书就 应该走 入文里 ，披文 入理， 再走出 文外， 联系生 活实际 和思想 实际， 既读进 去，又 想开去 ，这就 是文里 文外的 读书方 法。 （ 3 ） 交 流课 外阅读 中读到 过的类 似文章 ，说说 自己的 体会和 感悟， 如何把 握文章 内容， 联系实 际，深 入思考 去理解 课文内 容。 日积月累
二、读拼音，写同音字。
1.méi
（ 眉 ）毛
2.róng
（ 媒 ）体 光（ 荣 ）
3.shī
（ 融 ）合 实（ 施 ）
古（ 诗 ）
（ 梅 ）花 倒（ 霉 ） （ 容 ）易 （ 榕 ）树 （ 失 ）去 （ 湿 ）度
三、用“√”给下列的加点字选择正确的读音。 1.重(ch√óng zhòng)庆一所诊所里来了一位伤势很重 (chóng zh√òng)的病人。 2.病人勉强(qiáng qi√ǎng)一笑，说：“我在数 (s√hǔ shù)你的刀数(shǔ s√hù)。”医生称赞他很坚 强(qi√áng qiǎng)。
11 军神 课时1
一、读拼音，写词语。
nián líng
bēng dài
（ 年龄 ）
（ 绷带 ）
ｔǔ ｆěｉ
yì zhēn jiàn xiě
（ 土匪 ）
（ 一针见血 ）
yào jì
zhǎn xīn
（ 药剂 ） cí ài
（ 崭新 ） sù rán qǐ jìng
（ 慈爱 ）
（ 肃然起敬 ）
1.“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生 的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出 _手__术__复__杂__，__要__病__人__有__忍__受__剧__痛__的__思__想__准__备_______。 2.“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次” 中“额上汗珠滚滚”说明了_沃__克__医__生__面__对__这__样__镇___ _定__的__病__人__十__分__紧__张__，__有__压__力__；“一次又一次”是为 了突出_军__神__的__坚__强___。
（2）“他……上前线去了”的省略号表示 （ ② ） （3）“鞋子，鞋……”的省略号表示（ ③ ） （4）“用不着了，他的双腿，已经在前线……”的 省略号表示（ ① ） 3.排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？ _因__为__大__个__子__没__有__了__双__腿__，__已__经__不__能__穿__鞋__了__。________ 4.读了这篇短文，你觉得大个子军人是个怎样的人？ _他__一__位__言__而__有__信__的__人__，__是__一__位__英__雄__，__为__了__国__家__，__为__ _了__人__民__，__献__出__了__双__腿__。__________________________
二、快乐读书吧。 一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的 时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从 落日余晖中看到那个高大的身影出现。但是，他 始终没有看到。一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到 修鞋摊旁边：“一个多月前，是不是有位大个子 军人来这儿修过一双鞋？”“啊……对呀。” “要付多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋 费一元五，外加一个月的保管费五角，你给两元
课时2
一、阅读课文选段，完成练习。 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你 能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新 生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一 向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上 汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开 口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭， 他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨 下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
四、比一比，再组词。 诊（ 诊所 ） 珍（ 珍珠 ） 哀（ 哀伤 ） 抗（ 抵抗 ）
衷（ 由衷 ） 吭（ 吭声 ） 祥（ 慈祥 ） 详（ 详细 ）
五、选词填空。 平静 安静
1.刘伯承（ 平静 ）地回答，他不需要使用麻醉剂。 2.考试开始了，教室里显得格外（ 安静 ）。
审视 审查 3.沃克医生重新（ 审视 ）着眼前这个人。 4.这份报告需要领导再（ 审查 ）一遍。
六、根据课文内容选择答案。 1．“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双 手却有些颤抖。”这是因为（ C ） A.他害怕这位陌生人会伤害他。 B.病人伤势太重，他对这次手术没把握。 C.病人拒绝用麻醉剂，他担心病人受不了。
2．“他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。” 这句话说明（ A ） A.病人忍受着巨大的痛苦。 B.病人有着超过常人的力气。 C.白床单的质量太差。 3. 沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定“你是军 人”的理由是（ AB ）（多选） A.沃克曾当过军医。 B.这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇定。 C.沃克医生见过蒋介石悬赏捉拿要犯的告示。
1.选择正确的答案。
（1）“略一沉思”的“略”的意思是（ C ）
A.简要的
B.计划
C.大致，稍加
（2）“沉思”的“沉”解释为（ B ）
A.没在水中
Biblioteka Baidu
B.深入，程度深 C.分量重
2.解释下列句子中省略号的作用。（填序号）
省略号的作用有：①表示内容的省略；②表示停顿；
③表示声音的延续。
（1）“啊……对呀”的省略号表示（ ② ）
钱得了。”排长把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后 ，问：“怎么大个子没有来？”“他……上前线去 了。”说完，排长转身要走。“哎！”小鞋匠提起 那双皮鞋赶忙喊道：“鞋子，鞋……”排长止住脚 ，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双 脚，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢 谢你了！”说完，排长迈着大步走了。
1 ． 通 过 回顾 、交流 学习本 组课文 后的收 获，联 系生活 实际作 进一步 思考， 从所读 的内容 中想开 去，加 深对课 文的理 解。 2 ． 通 过 回顾 ，让学 生懂得 人类应 珍惜资 源，保 护环境 。 交流平台 （ 1 ） 回 顾本 组四篇 课文， 说一说 《只有 一个地 球》《 大瀑布 的葬礼 》《这 片土地 是神奇 的》和 《青山 不老》 这四篇 课文从 内容中 联想到 生活中 的哪些 事？该 如何去 珍惜资 源，保 护环境 ？还从 课文内 容中获 得对某 些环境 问题的 新认识 ？ 师 ： 本 组 课 文，作 者以环 保为主 题，感 悟人类 的生存 与自然 资源、 生态环 境的密 切关系 ，懂得 人类应 珍惜资 源，保 护环境 ，让我 们积极 行动起 来，为 地球家 园美好 的明天 ，尽一 份自己 的力量 。在学 习过程 中，我 们要运 用“联 系实际 ，深入 思考” 的读书 方法， 去加深 对课文 的理解 。 （ 2 ） 联 系《 只有一 个地球 》，小 组内交 流自己 的读书 收获和 体会， 体会联 系实际 ，深入 思考” 的读书 方法。 总 结 ： 本 组 课文内 容引人 深思， 读书就 应该走 入文里 ，披文 入理， 再走出 文外， 联系生 活实际 和思想 实际， 既读进 去，又 想开去 ，这就 是文里 文外的 读书方 法。 （ 3 ） 交 流课 外阅读 中读到 过的类 似文章 ，说说 自己的 体会和 感悟， 如何把 握文章 内容， 联系实 际，深 入思考 去理解 课文内 容。 日积月累
二、读拼音，写同音字。
1.méi
（ 眉 ）毛
2.róng
（ 媒 ）体 光（ 荣 ）
3.shī
（ 融 ）合 实（ 施 ）
古（ 诗 ）
（ 梅 ）花 倒（ 霉 ） （ 容 ）易 （ 榕 ）树 （ 失 ）去 （ 湿 ）度
三、用“√”给下列的加点字选择正确的读音。 1.重(ch√óng zhòng)庆一所诊所里来了一位伤势很重 (chóng zh√òng)的病人。 2.病人勉强(qiáng qi√ǎng)一笑，说：“我在数 (s√hǔ shù)你的刀数(shǔ s√hù)。”医生称赞他很坚 强(qi√áng qiǎng)。