必修2 1.2 信息系统的功能(课件)

让我们做一个有关信息系统需求的调查，从中感受信息系统的差异。
功能
举例
输入数据
输出数据
提醒、备忘、 转交
闹钟
图借阅书日号期、学生证号、响 铃
记 录 、 分 析 、 运动app,
查询
成绩查询
用户信息，位置信 显示轨迹，步数，
息，
准考证号
显示成绩单
咨询、判断 诊断、翻译
天气预报网， 心理测试网
问题、量表
植 物 识 图 APP ，植物图片，
在线翻译网站 外文文本等
显示穿衣指数、 列出心理压力等
出示植物名称
显示译文等
表1.2.1 对信息系统的需求分析表
处理方式 时间判断 存储、 查询、统计 数据分析
逻辑推理
不同的信息系统其功能不同，工作原理也各不 相同。但是，几乎所有的信息系统都包含五大基 本功能：输入、存储、处理、输出和控制。
小结
1、理解信息系统的五大基本功能。 2、理解决策支持系统和专家系统。
练习
课后练习 1.选择一个常用的信息系统，阐述其类型、功能及工
作流程。 2.举例说明采用信息系统进行信息处理的优势。
“ THANKS ”
学生活动：交流小组或个人绘制的事务处理流程图。
活动3：结合管理信息系统的体验，交流数据输入、检索及统计功能
学生活动：任选以下其中一个选题，进行分组交流，感受 管理系统的用途与意义。
活动选题1：图书借阅 活动选题2：综合素质评价登记 活动选题3：学业成绩分析 活动选题4：调查问卷分析 学生活动：交流小组或个人总结，针对具体的管理信息系统 实例阐述其功能与用途。
输入
存储
处理
输出
控制
活动2 体验利用事务处理系统处理日ຫໍສະໝຸດ Baidu事务
事务开始
手
输入号码
机
缴
费
输入金额
信
息
提交支付
流
程 图
支付判断
未支付
已支付
账单完成
取消账单
事务结束
学生活动： 任选以下其中一个选题，进行分 组讨论，绘制事务处理流程图，体验事务处理 系统的工作特点。
活动选题1：刷卡买饭 活动选题2：图书借阅 活动选题3：图书归还 活动选题4：用邮件发送文件
重 难 点
重点：信息系统的基本功能与分类 难点：决策支持系统、专家信息系统
课堂导入
同学们，我们的日常生活、学习都离不开信息处理， 离不开信息系统的帮助。大家是否注意过不同的信息系统 能够完成哪些有特色的信息工作呢？
比如我们使用的“校园一卡通”系统，再比如······
请回答问题，激发思维：
（1）你感觉哪些信息技术应用比较有趣？ （2）举例说明某种信息系统的用途。
分组探究： 针对选题，对所选信息系统进行试用，探
究其工作流程，讨论其功能特点。
对比决策支持系统与专家系统工作原理的相同与 不同之处。
根据图示，分析决策支持系统与专家系统相同之处： （1）都有输入、输出、存储、处理、控制功能 （2）都能够根据数据处理结果得出一定的结论
根据图示，分析专家系统与决策支持系统不同之处： （1）专家系统有一个环节是专业知识获得、处理后形成知 识库 （2）专家系统根据知识库由推理机对比综合数据库，用解 释器自动给出结论或建议。决策支持系统需要人应用模型数据 得出结论
教科版 信息技术 （2019版）
（高中）
必修2 信息系统与社会
第1单元 信息系统的组成与功能
1.2 信息系统的功能
学 习 目 标
1、通过分析实际的信息系统，知道信息系统的功能 2、理解不同功能类型信息系统的基本工作原理 3.体验不同功能类型信息系统的应用方法 4.理解计算机、移动终端在信息系统中的作用 5.树立利用信息系统进行咨询、决策的意识
三、使用决策支持系统和专家系统解决问题 学生活动：任选以下其中一个选题，进行分组讨论，体验 决策支持系统和专家管理系统的工作特点，进行初步的区别。 活动选题1：使用心理检测网站进行心理素质的测试，寻 找调节心理的方法 活动选题2：使用植物识别APP或网站，体验专家系统的功 能 活动选题3：探讨影响语音识别系统、手写输入系统的准 确性的要素，对照专家信息系统的工作原理进行分析并改进