少数民族预科语文教学计划

2012少数民族预科语文教案计划《记念刘和珍君》（4课时）

1、了解文章写作的历史背景。

2、明确中心思想和作者的感情态度。

3、学习叙述、议论、抒情相结合的表达方式。《威尼斯》（1课时）

1、了解作者，掌握其主要的作品。

2、掌握文章构思、选材、结构上的特点。

《包身工》（1课时）

1、掌握文体特点。

2、掌握主题思想。

3、了解综合运用多种表达方式的作用。

《箱子岩》（4课时）

1、掌握作家作品。

2、掌握主题思想。

3、了解对比手法的作用。

4、掌握突出的艺术特色。

《雨中登泰山》（1课时）

1、掌握文章独特新颖的立意。

2、学习移步换景的写法。

《拣麦穗》（3课时）

1、明确文章的主题思想。

2、掌握第一部分在全文中的作用。

3、了解“小火柿子”的象征意义。

《拿来主义》（2课时）

1、明确拿来主义的原则和方法。

2、掌握主要的论证方法。

3、学习本文说理形象化的特点。

《人的正确思想是从哪里来的》（2课时）

1、掌握本文所论述的认识论的基本观点。

2、明确中心论点及文章的逻辑层次。

《漫谈说理文》（3课时）

1、学习本文阐述写好说理文的方法。

2、明确思想和语言的辩证关系。

3、明确写说理文不能走零度风格的路。

《文学评论两篇》（1课时）

1、掌握文学评论和读后感的区别。

2、能把议、叙、评结合起来写简单的文学评论。

《在马克思墓前的讲话》（1课时）

1、了解马克思在理论和实践两方面的伟大贡献。

2、学习本文将议论、记叙和抒情综合运用的写作方法。《论学问》（4课时）

1、掌握作家作品的相关知识。

2、掌握文中提到的几种读书方法并体会其启迪意义。

3、体味语言特点，背诵文中名句。

《现代自然科学中的基础学科》（3课时）

1、掌握文章“总——分——总”的结构形式。

2、阅读和写作中能熟练分析、运用常用的说明方法。

《桥的运动》（1课时）

1、掌握文章的结构特点。

2、了解说明方法的作用。

《打开知识宝库的钥匙——书目》（1课时）

1、了解书目的重要性。

2、了解多种说明方法的作用。

《请示两则》（3课时）

1、掌握请示的意义、格式、写法。

2、能熟练撰写一般的请示。

《计划两则》（1课时）

1、了解计划的作用。

2、掌握计划的写作。

《合同两则》（1课时）

掌握合同的一些基本常识。

《背影》（1课时）

1、作者朱自清，现代著名的散文家、学者，“文学研究会”成员。

2、本文是一篇回忆性的抒情散文。理解作者所选取的独特视角，体会文章所表现的真挚动人的父子深情。

3、分析作者对父亲背影的描写，理解白描手法与侧面烘托在文中的作用。

4、掌握文章的结构线索，说明文中四次出现的“背影”各自的表现作用。

《乌篷船》（1课时）

掌握本文书信体的形式、平和冲淡的格调以及体现出的作者悠游闲适的情调和对艺术、生活的情趣。体会其知识性、趣味性、平和性融为一体的特点。

《故都的秋》（4课时）

1、掌握作者及其代表作品。本文是一篇写景抒情的散文。

2、理解本文以北京秋天“清、静、悲凉”的特点进行选材和剪裁的特点。

3、分析本文通过“南国之秋”与“北国之秋”的对比，突出全文中心思想的写法。

4、分析全文写景、抒情、议论三者结合，融情于景，情景交融的表现手法。

《爱尔克的灯光》（4课时）

1、掌握作家及其代表作品。本文是一篇抒情散文。

2、理解作者由“长宜子孙”所引发的关于人生道路的思考。

3、理解文中三种灯光的象征意蕴。

4、理解文章构思精巧，形散而神不散的特点。

《群英会蒋干中计》（3课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、分析三个主要人物的性格特点。

《明湖居听书》（1课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、理解正面描写和侧面描写相结合的表达方式。

3、理解“通感”修辞手法的作用。

《风波》（2课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、了解小说用典型事物来表现主题的写法。

3、分析七斤夫妇、赵七爷、九斤老太的性格特征。

《在其香居茶馆里》（3课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、掌握主题思想。

3、分析方治国和邢幺吵吵的主要性格特点。

4、了解结构和语言。

《项链》（1课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、掌握小说在情节构思和结构安排上采用矛盾的“层递法”的特点。《苦恼》（3课时）

1、掌握作家及其重要地位。

2、理解主人公姚纳苦恼的原因。

3、掌握本文的主题思想。

4、分析小说通过细节描写和心理描写刻画人物的表现手法。。

5、掌握小说在艺术结构和行文风格上的特点

《麦琪的礼物》（3课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、了解题目的含义。

3、掌握出人意料又在情理之中的结局。

4、体会“含泪的微笑”的风格。

《西厢记》（3课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、分析莺莺的离愁别恨和叛逆精神。

3、掌握作品情景交融、语言优美雅致的特点。

4、分析作品所采用的比喻、夸张、排比等修辞手法。

《雷雨》（1课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、分析三个主要人物的性格特点。

3、了解文章表现的主要矛盾冲突。

《威尼斯商人》（1课时）

1、掌握作家及相关的作品知识。

2、体会作者在剧中表现出的思想倾向。

《氓》（3课时）

1、掌握《诗经》的内容和主要的表现手法。

2、掌握本诗用典型的生活片断和对比手法塑造人物形象的特点。