情绪、情感和意志
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三、意志的品质与培养 （一）意志的品质 1.独立性 2.果断性 3.坚韧性 4.自制力 （二）意志的品质的培养 1.加强目的性教育,注意培养道德情感 2.组织实践活动,取得意志锻炼的直接经验 3.加强意志的自我锻炼 4.发挥纪律对培养意志品质的作用.
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情绪的概述
情绪、情感的定义 1.情绪和情感： 人对客观事物的态度和体验，是人脑对客 观外界事物与主体需要之间关系的反映。
主观感受 ；外部表现
情绪和情感的区别
情绪的功能(作用)
1.适应功能 2. 动机功能 3. 组织功能 4. 信号功能---哭 情绪与脑---快乐中枢
情绪的理论
一、詹姆士-兰格理论 情绪是是对身体变化的知觉。
二、 坎农-巴德理论 认为情绪的中枢在神经系统的丘脑。
三、沙赫特的情绪认知理论
情绪、情感变化的维度及两极性
一、情绪、情感的维度 动力性、激动度、强度、紧张度 二、情绪情感变化的两极性 1.动力性 2.激动度 3.强度 4.紧张度
情绪、情感的种类
一、基本情绪和复合情绪 二、情绪状态 1.心境 2.激情 3.应激 三、高级情感 道德感、美感、理智感
意志的概述
认识过程—情绪情感过程—意志过程
一、 意志 意志是自觉确定目的,并根据目的来支配
调节自己的行动克服各种困难,以实现目的 的心理过程。
意志的行动
二、 意志行动的基本阶段
（一）准备阶段 动机冲突：1.双趋式冲突
2.双避式冲突 3.趋避式冲突 4.多重趋避式冲突
（二）执行决定阶段
意志的基本特征
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情绪的概述
情绪、情感的定义 1.情绪和情感： 人对客观事物的态度和体验，是人脑对客 观外界事物与主体需要之间关系的反映。
主观感受 ；外部表现
情绪和情感的区别
情绪的功能(作用)
1.适应功能 2. 动机功能 3. 组织功能 4. 信号功能---哭 情绪与脑---快乐中枢
情绪的理论
一、詹姆士-兰格理论 情绪是是对身体变化的知觉。
二、 坎农-巴德理论 认为情绪的中枢在神经系统的丘脑。
三、沙赫特的情绪认知理论
情绪、情感变化的维度及两极性
一、情绪、情感的维度 动力性、激动度、强度、紧张度 二、情绪情感变化的两极性 1.动力性 2.激动度 3.强度 4.紧张度
情绪、情感的种类
一、基本情绪和复合情绪 二、情绪状态 1.心境 2.激情 3.应激 三、高级情感 道德感、美感、理智感
意志的概述
认识过程—情绪情感过程—意志过程
一、 意志 意志是自觉确定目的,并根据目的来支配
调节自己的行动克服各种困难,以实现目的 的心理过程。
意志的行动
二、 意志行动的基本阶段
（一）准备阶段 动机冲突：1.双趋式冲突
2.双避式冲突 3.趋避式冲突 4.多重趋避式冲突
（二）执行决定阶段
意志的基本特征