《把信送给加西亚》读后感(教师读书)

《把信送给加西亚》读后感

寒假里，我阅读了《把信送给加西亚》一书，感受颇多，同时也受益匪浅。

这本书中讲述了一名叫安德鲁.罗文的美国陆军中尉，接受了总统交给一项目重要任务——把—送封军事秘信送给不知身在何处的加西亚将军。在战争时期的异国他乡危机四伏，随时都有送命的可能性，对送信路线及加西亚将军身在何处完全不明的情况下，凭着军人对上级命令绝对服从的敬业精神、对祖国的高度忠诚,以绝对的勇气和不屈不挠的进取精神,以超出常人的毅力出色的完成了这个艰巨的任务——把信送给了加西式亚将军，为祖国的胜利立下了汗马功劳而获得了总统的最高荣誉嘉奖。从加西亚身上，我看到了几种优秀品质：忠于职守、积极主动的态度、不畏艰险迎难而上的勇气。罗文中尉接到命令后，他并抱怨“加西来在哪里”“怎样才能找到他”，选择了自己去寻找。一路上艰辛与磨难并没有让他放弃，始终在坚持不懈中奋勇直前。在我们日常的工作也正是需要这种精神，面对学校领导下达的任务，做为一些教师，领导也不可能事无巨细地知道“学生加西亚”问题在哪里，如何教育才能效果最好，面对各个班级的不同情况，我们需要像罗文中尉一样不要理由、不找借口、永不放弃，用爱心、用智慧找出解问题的办法，相信自己、教书育人。

平时，我们的教育教学工作是琐碎的，更多是我们只想干自己想干的事情，对于那些计划呀总结呀课例呀，虽然我们知道它很必要很重要，但还是本能的有些反感，于是就给了自己以消极的心理暗示，在不得不做的时候才做，做的时候还要问个为什么，有必要吗，不这样不行吗，于是尝不到工作的快乐，多了无谓的烦恼。其实我们不妨像罗文中尉一样，不问理由，需要做的事情赶紧马上做，并且用心把他做好。

我们要有很强的责任感和荣誉感。人不少不是因为聪明而被重用，而是因为责任感强而被重用。面对领导布置的任务，要不打折扣脚踏实地并灵活的创造性地去实施。面对班里的潜能生，我们要全力以赴，付出自己的爱心与耐心，帮助他一点一滴地进步。面对那些这样那样的检查，抱怨没有用处，就真诚的用心的做好自己份内的事情，尽职尽责。只有当具备了这样一种胸怀时，才能成为一个主动积极，有责任心，有敬业精神的教育工作者。

总之，《把信送给加西亚》给了我很多的启示，但是只有启示是不够的，只有深刻体会到那几中精神，把它们应用到我们的工作中去，应用到实践中，不断的勉励自己，我们才能不断进步。