学校照明设计方案 ppt

作业或房间的类别
长时间的裁剪、精密制图、精密操作 短时间的裁剪、长时间的看书、制图、一般情况 看书、事务工作、普通教室 会议、接客、讲堂平均、体育馆最低 短时间的看书（白天）、美术展示、图书馆书库、自动书库 一般的走廊、楼梯 储藏室
标准昼光率 （％）
5 3 2 1.5 1 0.5 0.2
左边的作业或房间类别时的昼光照度（lx）
天亮
正常
天暗
天非常暗
1500
750
250
100
900
450
150
60
600
300
100
40
450
225
75
30
300
150
50
20
150
75
25
10
60
30
10
4
但是，在一面采光的教室里，如图1所示，桌面上会出现部分区域（图中阴影部分）无法保证2%的昼 光率，并且教室的靠窗侧与靠走廊侧的桌子上的照度水准差别大，仅靠自然光无法保证靠走廊侧的有足够 的照度。另外，当阴天或下雨天以及冬季的早晚等时候，仅靠自然光无法获得足够的照度，即使是晴天时， 天空辉度也在时时刻刻变化着，想保证一定水准的昼光照度是很困难的。
图4 教室各部位的反射率
图5 反射率与曼塞尔亮度的关系
曼 塞 尔 亮 度
一般教室的照明——黑板照明
教室照明中最重要的是黑板的照明。特别是，一般教室的黑板的利用率很高，必须站在 学生以及老师的角度考虑黑板照明。
在此，列举中黑板照明的必要条件如下。
从学生方面考虑:
消除黑板面的反射造成的晃眼的感觉 黑板照明的光源不能直接进入眼睛
室内 一般
房间或场所
寝室、办公室、餐厅、阅览 室、教室、病房、会客室、 器械组装室、电子产品组装 室、检察室
店铺、候车室、剧院、机械 加工现场、机械组装现场、 体育馆
照明灯具的最少清 扫数（次/年）
2
2
维护系数 0.80 0.70
厨房、铸造现场、锻造现场、
严重 水泥制造现场 污染
3
0.60
室外
雨棚、月台
目录
❖ 学校照明的重要性 ❖ 照明设计标准与规范
学校建筑照明标准值 维护系数一览表
❖ 学校照明的介绍 ❖ 适用于学校照明的灯具描述 ❖ 工程实例
学校照明的重要性
学校照明在帮助儿童学生容易地视辨对象物、预防近视、提高学习效果方面起 着重要的作用。同时，学校照明作为学校设施在夜间向社会开放时的不可或缺的设 备，正在变得越来越重要。
图1 昼光率分布的计测示例
天空辉度一样
图2 HF32W学校康复德 FHA4259
桌桌面面上照照度度分布 分布
遮遮光光角角24°型 24° 型
全光通量 维修率 平均照度 反射率
9000lm 0.7 500lx 顶棚 70% 最小照度 170lx 墙 30% 1/G1（平均/最小）2.96 地面 10%
1/G1 =
平均照度 最小照度
照明器具的配置应使教室的整体照明的照度均匀度1/G1小于3。
(3)眩光
创造舒适的学习环境，必须要排除进入视野内的照明器具的不悦眩光。 从学生角度看，应减少耀眼程度、能清晰地看到黑板上的文字。因此，建议使用遮光角为24°的学校 康复德（见图2）。同时，使用学校康复德时，应平行于黑板配置。（见图3（a）） 使用富士型、H型的照明器具时，为了减少耀眼程度，照明器具必须与黑板成垂直配置。（见图3（b））
② 从老师的角度：能够在易于授课的氛围中，很好地把握学生的反映，确认教学的 效果。
为了选择能够满足上述要求的照明设备，除了需要充分研讨整体照明、黑板照明这两者 的照度（含昼光）、眩光 、阴影等要素以外，重要的是考虑照明对与室内环境有关的色彩计 划以及音响计划。
一般教室的照明——整体照明
(1)照度
由于在中、小学这样的义务教育制学校，以及高中、大学等白天授课的学校中，很容易以自然光为中 心考虑照明，因此，首先希望计算一下自然光等提供多大的照度。
自然光的照度随着不同季节、不同时刻的太阳高度的变化、天气的变化等在不断变化着，因此，在采 光设计上，用昼光率来代替照度。
室内某一点的照度E
昼光率 =
× 100%
当时全天空照度ES （不含直射日光）
为了确保教室在正常亮度的日子里通过自然光获得300lx的亮度，就需要表1所示的2%的昼光率。
表1 昼光率的标准
图3 照明器具的安装方向 图3（a）学校康复德的安装方向
பைடு நூலகம்
图3（b）富士型、H型的安装方向
(4)教室的内装修(反射率)
为了使室内有一个明亮的舒适环境，还应该充分注意室内各部分的装修问题。 图4所示为室内的标准反射率。 从照度的角度考虑，将顶棚、墙壁用明亮的色彩（亮度高的颜色）装饰有利于照度。但是，需要注意 的是，使用彩度高的色彩时，反射光会吸收颜色，使照明的效果变坏。而且从心理角度考虑，如果彩度过 高时，就无法获得沉稳的气氛。 图5所示为反射率与曼塞尔亮度的关系。
从节能的角度考虑，应该有效地利用自然光。但是，如上所述，学习的时候，仅靠自然光是不够的， 这样就需要设置人工照明来补充。设置照明设备时，应考虑当下雨天等基本上无法靠自然光采光时的情况， 使照明能够尽可能均匀地照射到房间的各个角落上。并且，能够根据当天的天气情况（亮度情况），从靠 窗侧开始顺序关闭照明。（见图2）
照明设计标准与规范
• 学校建筑照明标准值
房间或场所 教室 实验室 美术室 多媒体教室 教室黑板
参考平面及其高度 照度标准值（lx） UGR Ra
课桌面
300
19 80
实验桌面
300
19 80
桌面
500
19 90
0.75m水平面
300
19 80
黑板面
500
— 80
• 维护系数一览表：
环境污染特性 清洁
2
0.65
学校照明的介绍
1.一般教室的照明
进行教室的照明设计时，重要的是注意学生在书桌上的读写、老师和学生之间脸部表情 的判断、黑板上文字的视辨等，创造一种能够舒适、高效率地学习的环境。
为了创造良好的照明环境，需要做到以下几点：
① 从学生的角度：为保护处于成长期的学生的视力，应减少眼睛的疲劳，能够在愉 快的气氛中集中精力投入学习。
(2)照度分布
照明器具的设置原则为：教室内无论哪一个桌子上都应获得尽可能均匀的照度。 照明器具的不同，其配光特性也不同。一般来说，荧光灯器具的安装间距的最大限度（S/H）是，照明 器具的B方向（平行于灯管轴）要比A方向（垂直于灯管轴）短。因此，可以通过在B方向上采取缩小间距 的配置方法使照度均匀度得到改善。 照度均匀度（G）用下式表示。