从湖南大学到岳麓书院(二)ppt课件
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东林书院位于江苏省无锡市。北宋政和元年 (1111)创建，原为杨时的讲学之所，后废。 明万历三十二年（1604），顾宪成、高攀龙 等人重建，并在此聚众讲学，全国学者积极 响应，一时声名大振。丽泽堂是东林书院会 众讲学的重要场所。
4
书院借鉴了官学的长处，但又补充了官学的不足。 学在官府，官府垄断知识，官学就此发展，汉代 建立太学，文翁在四川建立地方官学形成了较为中 央官学和地方官学体系。 唐宋以后，中央官学成为国子监，地方则建府州 县学。
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官学的主要职能为统治者服务，教学内容主要 反映统治者思想的儒学等。学生是官员的后备力 量。科举出现之后，官学完全为科举服务。
（4）受佛教禅林的影响。 效仿禅林，在风景名胜区建书院。
南岳衡山的书院有石鼓书院、邺侯书院、清献书院、文定 书院、南轩书院、甘泉书院、白沙书院、集贤书院等。岳 麓书院处于南岳七十二峰之一。
书院组织与教学形式受佛教的影响。 方丈既是高僧，又是佛寺内部事务的管理者；书院山长既 是大学者，又是书院院务的主持者。
15的原因
（4）受佛教禅林的影响。
18
3.元明书院的发展
元初统治者实施保护书院的政策。南方得到恢复的同时， 书院向北方拓展，创建了多所书院。
“庚子、辛丑间，中令杨公当国，议所以传继道学之绪， 必求人而为之师，聚书以求其学，如岳麓、白鹿建为书院 以为天下标准，使学者归往，相与讲明，庶乎其可。乃于 燕都筑院，贮江淮书，立周子祠，刻太极图及《通书》、 《西铭》等于壁。请梦云赵复为师儒，右北平王粹佐之， 选俊秀之有识度者为道学生。推本谨始，以太极为名，于 是伊洛之学遍天下矣。”
进士为时所尚久矣。是故俊乂实集其中，由此出者，终
身为闻人。……故位极人臣，常十有二三，登显列十有六
七。”
——《唐国史补》卷下
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4、书院产生的原因
（3）受官学发展与科举的影响。
学习诗赋也成为士人跻身于仕林的主要依靠，“开元中 蛮夷来格，天下无事，搢绅闻达之路惟文学”。 ——独孤及：《毗陵集》卷11《唐故朝散大夫中书舍人 秘书少监顿丘李公墓志》
白鹿洞、嵩阳、岳麓、应天府
嵩阳、岳麓、睢阳、白鹿洞
来源
《骖鸾录》
《东莱集》卷六《白鹿 洞书院记》
《玉海》卷一百六十七
《文献通考》第四十六 卷《学校考》
《文献通考》第六十三 卷《职官考》
《鮚埼亭集外编》卷四 十五《答张石痴征士问 四书院帖子》
13
2.北宋中后期书院的衰败与转型
北宋初期书院只是官学的替代机构，当范仲淹庆历兴学、 王安石变法、蔡京兴学，官学得到长足的发展，书院因为 职能与官学重合，有的自动退出了历史舞台，有的则被改 为官学，书院总体上陷入衰落。
书院有山长主持传授经典、会讲、讲会等教学形式，有 的书院还制定了“升堂讲说”的仪式。
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二、两宋书院的发展
1.北宋初期，书院蓬勃发展，出现了多所著名书院。
提出者 范成大 吕祖谦 王应麟 马端临
全祖望
朝代 南宋 南宋 南宋 元代
清代
院名 徂徕、金山、岳麓、石鼓 嵩阳、岳麓、睢阳、白鹿洞
嵩阳、岳麓、睢阳、 白鹿洞 白鹿洞、石鼓、应天府、岳麓
北宋理学家开始利用书院讲学，周敦颐、二程等开始利 用书院或者类似于书院的机构讲学，使得书院从单纯的人 才培养机构向学术研究与传播的机构转变，书院开始了新 的转型。
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2.南宋书院成为理学的大本营 南宋初年，杨时、胡安国、胡宏开始利用书院研究与宣 讲理学。杨时于政和元年创建东林书院。胡安国、胡宏创 建碧泉书院、文定书堂。 南宋中期，理学家创建、修复和讲学于书院，使得南宋 出现了书院创建的高潮，书院的学术研究与传播职能得到 了充分的发挥。
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3.元明书院的发展
明初，统治者抑制书院的发展，全力发展官学。至明代 中叶，官学的衰败，心学的兴起，书院勃兴。明末，有三 次禁毁书院，书院发展受到明显的影响。 自永乐四年至万历二年的57科殿试，除12科的数据空 缺之外，平均每科国子生中式人数为140人，占所有进士 总数的55.85%，其中会元17名，状元29名均出自国子监。
官学的优势和劣势： 官学有良好的办学条件，有较为固定的经费来
源，学生有为稳定的出路。
官学的劣势是其教学内容、教学活动完全受制 于官府，其作为教育机构的职能被削弱。
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4、书院产生的原因
（3）受官学发展与科举的影响。
徐锴的《陈氏书堂记》载：“衮以为族既庶矣，……为 书楼堂庑数十间，聚书数千卷，田二十顷，以为游学之资， 弟子之秀者，弱冠以上皆就学焉。”
段维壮年时“一旦身悟其非，闻中条山书生渊薮，因往 请益。众以年长，犹未发蒙，不与授经。或曰：‘以律诗 百余篇，俾其讽诵。’翌日，维悉能强记。诸生异……因 授之《孝经》。自是未半载，维博览经籍，下笔成文。于 是请下山。……咸通、乾符中，声名籍甚。” ——《唐摭言》卷十《海叙不遇》
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4、书院产生的原因
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4、书院产生的原因
（4）受佛教禅林的影响。 书院组织与教学形式受佛教的影响。 佛教有非常严格的、制度性的戒律清规，其中以怀海的 《百丈清规》最为有名； 书院有学规、章程、教条、规约等，其中最有名的就是 《白鹿洞书院教条》（《白鹿洞书院揭示》）。
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4、书院产生的原因
（4）受佛教禅林的影响。 佛教有“讲经”（禅师主讲）、“普说”（普通的讨论 集会）、“入室请益”（学者个人向长老请教）等传道论 法 方式。
从岳麓书院到湖 南大学
主讲人：李 兵
1
4、书院产生的原因
（3）受官学发展与科举的影响。
王定保说：进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际； 缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不 减八九百人，其推重者谓之“白衣公卿”，又曰“一品白 衫”；其艰难之谓“三十老明经，五十少进士”。 ——《唐摭言》卷一《散序进士》
李颀：男儿立身须自强，十年闭户颍水阳。业就功成见 明主，击钟鼎食坐华堂。 ——《全唐诗》卷133《缓歌行》
3
4、书院产生的原因
（3）受官学发展与科举的影响。
柳璨：“少孤贫而好学，僻居林泉。昼则采樵，夜则燃 木叶以照书。……光化中登进士第。” ——《旧唐书》卷179《柳璨传》
崔父：少孤贫，寓居太原，与兄能同隐山林，苦心力学。 属岁兵荒，至于绝食，兄弟采梠拾橡实，饮水棲衡，而讲 诵不辍，怡然终日，不出山岩，如是者十年。贞元初，进 士登第。 ——《旧唐书》卷77《崔慎由传》
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东林书院位于江苏省无锡市。北宋政和元年 (1111)创建，原为杨时的讲学之所，后废。 明万历三十二年（1604），顾宪成、高攀龙 等人重建，并在此聚众讲学，全国学者积极 响应，一时声名大振。丽泽堂是东林书院会 众讲学的重要场所。
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书院借鉴了官学的长处，但又补充了官学的不足。 学在官府，官府垄断知识，官学就此发展，汉代 建立太学，文翁在四川建立地方官学形成了较为中 央官学和地方官学体系。 唐宋以后，中央官学成为国子监，地方则建府州 县学。
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官学的主要职能为统治者服务，教学内容主要 反映统治者思想的儒学等。学生是官员的后备力 量。科举出现之后，官学完全为科举服务。
（4）受佛教禅林的影响。 效仿禅林，在风景名胜区建书院。
南岳衡山的书院有石鼓书院、邺侯书院、清献书院、文定 书院、南轩书院、甘泉书院、白沙书院、集贤书院等。岳 麓书院处于南岳七十二峰之一。
书院组织与教学形式受佛教的影响。 方丈既是高僧，又是佛寺内部事务的管理者；书院山长既 是大学者，又是书院院务的主持者。
15的原因
（4）受佛教禅林的影响。
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3.元明书院的发展
元初统治者实施保护书院的政策。南方得到恢复的同时， 书院向北方拓展，创建了多所书院。
“庚子、辛丑间，中令杨公当国，议所以传继道学之绪， 必求人而为之师，聚书以求其学，如岳麓、白鹿建为书院 以为天下标准，使学者归往，相与讲明，庶乎其可。乃于 燕都筑院，贮江淮书，立周子祠，刻太极图及《通书》、 《西铭》等于壁。请梦云赵复为师儒，右北平王粹佐之， 选俊秀之有识度者为道学生。推本谨始，以太极为名，于 是伊洛之学遍天下矣。”
进士为时所尚久矣。是故俊乂实集其中，由此出者，终
身为闻人。……故位极人臣，常十有二三，登显列十有六
七。”
——《唐国史补》卷下
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4、书院产生的原因
（3）受官学发展与科举的影响。
学习诗赋也成为士人跻身于仕林的主要依靠，“开元中 蛮夷来格，天下无事，搢绅闻达之路惟文学”。 ——独孤及：《毗陵集》卷11《唐故朝散大夫中书舍人 秘书少监顿丘李公墓志》
白鹿洞、嵩阳、岳麓、应天府
嵩阳、岳麓、睢阳、白鹿洞
来源
《骖鸾录》
《东莱集》卷六《白鹿 洞书院记》
《玉海》卷一百六十七
《文献通考》第四十六 卷《学校考》
《文献通考》第六十三 卷《职官考》
《鮚埼亭集外编》卷四 十五《答张石痴征士问 四书院帖子》
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2.北宋中后期书院的衰败与转型
北宋初期书院只是官学的替代机构，当范仲淹庆历兴学、 王安石变法、蔡京兴学，官学得到长足的发展，书院因为 职能与官学重合，有的自动退出了历史舞台，有的则被改 为官学，书院总体上陷入衰落。
书院有山长主持传授经典、会讲、讲会等教学形式，有 的书院还制定了“升堂讲说”的仪式。
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二、两宋书院的发展
1.北宋初期，书院蓬勃发展，出现了多所著名书院。
提出者 范成大 吕祖谦 王应麟 马端临
全祖望
朝代 南宋 南宋 南宋 元代
清代
院名 徂徕、金山、岳麓、石鼓 嵩阳、岳麓、睢阳、白鹿洞
嵩阳、岳麓、睢阳、 白鹿洞 白鹿洞、石鼓、应天府、岳麓
北宋理学家开始利用书院讲学，周敦颐、二程等开始利 用书院或者类似于书院的机构讲学，使得书院从单纯的人 才培养机构向学术研究与传播的机构转变，书院开始了新 的转型。
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2.南宋书院成为理学的大本营 南宋初年，杨时、胡安国、胡宏开始利用书院研究与宣 讲理学。杨时于政和元年创建东林书院。胡安国、胡宏创 建碧泉书院、文定书堂。 南宋中期，理学家创建、修复和讲学于书院，使得南宋 出现了书院创建的高潮，书院的学术研究与传播职能得到 了充分的发挥。
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3.元明书院的发展
明初，统治者抑制书院的发展，全力发展官学。至明代 中叶，官学的衰败，心学的兴起，书院勃兴。明末，有三 次禁毁书院，书院发展受到明显的影响。 自永乐四年至万历二年的57科殿试，除12科的数据空 缺之外，平均每科国子生中式人数为140人，占所有进士 总数的55.85%，其中会元17名，状元29名均出自国子监。
官学的优势和劣势： 官学有良好的办学条件，有较为固定的经费来
源，学生有为稳定的出路。
官学的劣势是其教学内容、教学活动完全受制 于官府，其作为教育机构的职能被削弱。
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4、书院产生的原因
（3）受官学发展与科举的影响。
徐锴的《陈氏书堂记》载：“衮以为族既庶矣，……为 书楼堂庑数十间，聚书数千卷，田二十顷，以为游学之资， 弟子之秀者，弱冠以上皆就学焉。”
段维壮年时“一旦身悟其非，闻中条山书生渊薮，因往 请益。众以年长，犹未发蒙，不与授经。或曰：‘以律诗 百余篇，俾其讽诵。’翌日，维悉能强记。诸生异……因 授之《孝经》。自是未半载，维博览经籍，下笔成文。于 是请下山。……咸通、乾符中，声名籍甚。” ——《唐摭言》卷十《海叙不遇》
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4、书院产生的原因
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4、书院产生的原因
（4）受佛教禅林的影响。 书院组织与教学形式受佛教的影响。 佛教有非常严格的、制度性的戒律清规，其中以怀海的 《百丈清规》最为有名； 书院有学规、章程、教条、规约等，其中最有名的就是 《白鹿洞书院教条》（《白鹿洞书院揭示》）。
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4、书院产生的原因
（4）受佛教禅林的影响。 佛教有“讲经”（禅师主讲）、“普说”（普通的讨论 集会）、“入室请益”（学者个人向长老请教）等传道论 法 方式。
从岳麓书院到湖 南大学
主讲人：李 兵
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4、书院产生的原因
（3）受官学发展与科举的影响。
王定保说：进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际； 缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不 减八九百人，其推重者谓之“白衣公卿”，又曰“一品白 衫”；其艰难之谓“三十老明经，五十少进士”。 ——《唐摭言》卷一《散序进士》
李颀：男儿立身须自强，十年闭户颍水阳。业就功成见 明主，击钟鼎食坐华堂。 ——《全唐诗》卷133《缓歌行》
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4、书院产生的原因
（3）受官学发展与科举的影响。
柳璨：“少孤贫而好学，僻居林泉。昼则采樵，夜则燃 木叶以照书。……光化中登进士第。” ——《旧唐书》卷179《柳璨传》
崔父：少孤贫，寓居太原，与兄能同隐山林，苦心力学。 属岁兵荒，至于绝食，兄弟采梠拾橡实，饮水棲衡，而讲 诵不辍，怡然终日，不出山岩，如是者十年。贞元初，进 士登第。 ——《旧唐书》卷77《崔慎由传》