人教版小学五年级上册语文《假如没有灰尘》课文原文

人教版小学五年级上册语文《假如没有灰尘》课文原文假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？

灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。

人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显

微镜下才能看见。陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。

灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点

光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大

气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空

表现蓝色。灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。我们看到遥远

的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量

较高。假如大气中没有灰尘，因为只存有气体对阳光的散射，整个天

空将始终是蔚蓝色的。

灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能

凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便

依附着灰尘而形成稳定的水滴，能够在空中长时间地飘浮。假如空中

没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉（lù）漉的。更严重的是，天空

中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。从地面蒸发到大气

中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度持续上升，就会影响生物的生存。此外，因为这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲

云迷雾、彩虹日晕（yùn）等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！

辅导资料

1作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有准确地理解它们，才能趋利避害，造福人类。作者

使用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说

明了灰尘与人类的密不可分的关系。

2灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显

微镜下才能看见。

这段话首先使用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又使用

对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。

3、灰尘的特点：细小；散射七色阳光；具有吸湿性能。

4、灰尘的作用：削弱阳光的强度；使天空表现白色；调节气候、形成气象万千的自然景色。

词句解析

句子理解

（1）所以，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。

“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。

（2）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米

之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在

电子显微镜下才能看见。

“庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先使用列举数字的方法

介绍了灰尘的大小，接着又使用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的使用，使说明的事物更加具体、真实、生动。

（3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假

如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

“削弱”就是变弱。这段话先写阳光经过灰尘的散射，强度变弱，因而光线柔和、不刺人眼；接着又使用假设，说明没有经过灰尘散射

的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的重

要作用。

词语理解

生息：生活；生存。

湿漉漉：形容物体潮湿的样子。

日晕：日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太

阳周围形成彩色光环，内红外紫。日晕常被看做天气变化的预兆。