公开课《唱脸谱》PPT课件
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部编小学音乐四年级《唱脸谱》孙树英PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
京剧的形成
清乾隆年间，由安徽民间艺人 组成的徽班来到北京演出，不久湖 北民间的汉剧团体也进京演出，它 们在北京相互融合，又吸取了其他 一些地方戏，如昆曲等的长处，才 形成今天的京剧。
京剧的艺术表现
唱 念做打
京剧的艺术表现
唱
“唱”，指的是唱功。 唱腔主要分西皮和二黄两大类。
京剧的艺术表现
念
“特点？如果以京剧 行当来区分，应该属于哪个行当的演唱？
思考：第二部分的演唱有什么特点？伴奏中加入了哪种拉弦乐器？如果以 京剧行当来区分，应该属于哪个行当的演唱？
唱 脸 谱
3、一对对鲜明的鸳鸯瓦，一群群生动的活菩萨。 一笔笔勾描，一点点夸大，一张张脸谱美佳佳。
唱脸谱
蓝脸的窦尔敦 红脸的关公 黄脸的典韦 白脸的曹操 黑脸的张飞 紫色的天王 绿色的魔鬼 金色的猴王 银色的妖怪 灰色的精灵
唱 脸 谱
思考：歌曲具 有怎样的音乐 风格？与京剧 一样吗？歌曲 的结构是怎样 的？
3、一对对鲜明的鸳鸯瓦，一群群生动的活菩萨。 一笔笔勾描，一点点夸大，一张张脸谱美佳佳。
京剧的艺术表现
做 “做”指的是做功，也就是表演。
打 京剧的艺术表现
“打”则指的是武功。
京剧的行当
生 旦 净丑
京剧的行当
生 分为：小生、老生、武生
京剧的行当
旦 分为：青衣、花旦、老旦、武旦
京剧的行当
丑 分为：文丑、武丑、女丑
京剧的行当
净
主要表示： 性格或特征突出的男性人物为主。多以浓墨重彩的脸谱装饰。
清乾隆年间，由安徽民间艺人 组成的徽班来到北京演出，不久湖 北民间的汉剧团体也进京演出，它 们在北京相互融合，又吸取了其他 一些地方戏，如昆曲等的长处，才 形成今天的京剧。
京剧的艺术表现
唱 念做打
京剧的艺术表现
唱
“唱”，指的是唱功。 唱腔主要分西皮和二黄两大类。
京剧的艺术表现
念
“特点？如果以京剧 行当来区分，应该属于哪个行当的演唱？
思考：第二部分的演唱有什么特点？伴奏中加入了哪种拉弦乐器？如果以 京剧行当来区分，应该属于哪个行当的演唱？
唱 脸 谱
3、一对对鲜明的鸳鸯瓦，一群群生动的活菩萨。 一笔笔勾描，一点点夸大，一张张脸谱美佳佳。
唱脸谱
蓝脸的窦尔敦 红脸的关公 黄脸的典韦 白脸的曹操 黑脸的张飞 紫色的天王 绿色的魔鬼 金色的猴王 银色的妖怪 灰色的精灵
唱 脸 谱
思考：歌曲具 有怎样的音乐 风格？与京剧 一样吗？歌曲 的结构是怎样 的？
3、一对对鲜明的鸳鸯瓦，一群群生动的活菩萨。 一笔笔勾描，一点点夸大，一张张脸谱美佳佳。
京剧的艺术表现
做 “做”指的是做功，也就是表演。
打 京剧的艺术表现
“打”则指的是武功。
京剧的行当
生 旦 净丑
京剧的行当
生 分为：小生、老生、武生
京剧的行当
旦 分为：青衣、花旦、老旦、武旦
京剧的行当
丑 分为：文丑、武丑、女丑
京剧的行当
净
主要表示： 性格或特征突出的男性人物为主。多以浓墨重彩的脸谱装饰。
《唱脸谱》PPT课件
猜猜“我”是谁
脸谱
在很久以前，爷爷就跟我讲过一个故事：北京传承着一种历 史悠久的戏曲，叫京戏。表演的时候，会根据剧本里角色需 要，演员在脸上绘有五颜六色的图案，称之为脸谱。每个脸 谱都有一个主色调，你们能看的出我是什么脸谱吗？
我”不但漂亮而且有特别的意义哦
聆听歌曲《唱脸谱》说说你的感受
参考：抒情的、富有节奏感的。
人教版四年级下册第三单元二课时
唱脸谱
-.
唱脸谱
外国人把那京戏叫做BeiJing-opera，没见过那五色 的油彩愣往脸上画。四击头一亮相，美极了、妙极了，简 直OK顶呱呱。
蓝脸的窦尔顿盗御马，红脸的关公战场杀，黄脸的典 韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。
紫色的天王托宝塔，绿色的魔鬼斗夜叉，金色的猴王， 银色的妖怪，灰色的精灵笑哈哈。
一幅幅鲜明的“鸳鸯瓦”，一群群生动的活菩萨，一 笔笔勾描，一点点夸大，一张张脸谱美佳佳。
歌曲分析
《唱脸谱》是一首以脸谱为歌唱题材的歌 曲，全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人 物角色脸谱的特点，旋律朴实、亲切，具有 浓郁的京剧韵味，给人以“源于京剧、胜于 京剧”的亲切感、新鲜感、时代感，是群众 喜爱的“戏歌”。
用女子生动的声音通俗的唱法，通过老北京的方言，自然 的融入在旋律中，抒发了对北京京戏的热爱和自豪！
聆听第二段，说说你们熟悉的角色。
农民起义将领--窦尔墩 耍大刀关公----关云长 三国猛将----典韦 多疑狡诈-----曹操 大黑脸-----张飞 西游里的托塔----李天王
巧妙的颜色会说话
蓝、绿代表猛汗英雄 红代表忠勇 黄白代表奸诈 黑代模仿老师的动作，根据图片提并能及时的 接上相对应的人物。
画一画
规则：分成小组，合作完成一张脸谱的填色。
《唱脸谱》课件
京剧小知识
京剧是我国流传最广、 在国内外享有盛誉的 戏曲剧种，已有两百 年历史。
京剧的主要艺术表现手段
京剧有四大表演手段：
唱（唱腔）、念（道白）、 做（表演）、打（武打） 四大基本功。
京剧的行当： 一般男子称：“生” 一般妇女称：“旦” 品貌或性格特异的男子称：“净” 诙谐或邪恶的男子称：“丑”
顶 呱 呱(guā) 叫 喳 喳(Zhā) 笑 哈 哈( hā) 美 佳 佳( jiā )
听京剧 品韵味
一边欣赏一边记下描写 脸谱颜色的词语
唱脸谱视频
关羽
李靖
张飞
窦尔墩
魔鬼
典韦
妖怪
曹操
蓝脸: 窦尔敦，他是一员勇猛，刚强的武将。
用蓝色代表勇猛，刚强。
红脸: 关羽，他是刘备手下的一员武将，面色如重枣，
思考
• 歌曲由几部分组成？ • 每一部分唱的什么内容？ • 表达了怎样的感情？
歌曲由两部分组成。 第一部分：用通俗歌曲的创作手法。 借一个女子的语气，阐述了外国友人 对我国的“国剧”——京剧的美好印
象。 第二部分：采用了京剧的唱腔。是 一位男士对我国戏曲脸谱的侃侃而谈， 惟妙惟肖的勾画出一张张“美佳佳” 的脸谱。
性格耿直忠义，是典型的赤胆忠心的红脸形象。
白脸: 黑脸: 黄脸:
曹操，他具有君王的狡猾和奸诈，有时太 监也用白脸，往往形容一些内心狡猾诡计 多端的人。
张飞，黑脸是形容面色丑陋且性情猛直的 人，张飞的性格正好符合。
典韦，他是曹操手下一员勇猛，刚强且凶 猛的武将，黄脸有时也代表凶猛和残暴。
金银脸:
பைடு நூலகம்
鬼怪神佛仙代表，面色奇异的鬼、怪、神、 佛、仙。
京剧是我国流传最广、 在国内外享有盛誉的 戏曲剧种，已有两百 年历史。
京剧的主要艺术表现手段
京剧有四大表演手段：
唱（唱腔）、念（道白）、 做（表演）、打（武打） 四大基本功。
京剧的行当： 一般男子称：“生” 一般妇女称：“旦” 品貌或性格特异的男子称：“净” 诙谐或邪恶的男子称：“丑”
顶 呱 呱(guā) 叫 喳 喳(Zhā) 笑 哈 哈( hā) 美 佳 佳( jiā )
听京剧 品韵味
一边欣赏一边记下描写 脸谱颜色的词语
唱脸谱视频
关羽
李靖
张飞
窦尔墩
魔鬼
典韦
妖怪
曹操
蓝脸: 窦尔敦，他是一员勇猛，刚强的武将。
用蓝色代表勇猛，刚强。
红脸: 关羽，他是刘备手下的一员武将，面色如重枣，
思考
• 歌曲由几部分组成？ • 每一部分唱的什么内容？ • 表达了怎样的感情？
歌曲由两部分组成。 第一部分：用通俗歌曲的创作手法。 借一个女子的语气，阐述了外国友人 对我国的“国剧”——京剧的美好印
象。 第二部分：采用了京剧的唱腔。是 一位男士对我国戏曲脸谱的侃侃而谈， 惟妙惟肖的勾画出一张张“美佳佳” 的脸谱。
性格耿直忠义，是典型的赤胆忠心的红脸形象。
白脸: 黑脸: 黄脸:
曹操，他具有君王的狡猾和奸诈，有时太 监也用白脸，往往形容一些内心狡猾诡计 多端的人。
张飞，黑脸是形容面色丑陋且性情猛直的 人，张飞的性格正好符合。
典韦，他是曹操手下一员勇猛，刚强且凶 猛的武将，黄脸有时也代表凶猛和残暴。
金银脸:
பைடு நூலகம்
鬼怪神佛仙代表，面色奇异的鬼、怪、神、 佛、仙。
《唱脸谱》课件ppt
表演
京剧的表演注重身段、台步、手势、 眼神等细节，通过丰富的表情和肢体 语言来传达角色的情感和性格。
京剧的服饰与道具
服饰
京剧的服饰（行头）非常讲究，根据角色身份、地位、性格等因素来选择不同 的服饰，具有鲜明的特色。
道具
京剧的道具制作精良，如刀枪剑戟、马鞭子等，能够增强表演的视觉效果。
05
《唱脸谱》的演唱技巧
情境。
眼神交流
与观众进行眼神交流， 增强表演的感染力。
道具使用
合理使用脸谱等道具， 增强表演效果。
适应环境
适应舞台环境，克服紧 张情绪，保持良好的表
演状态。
演唱评价与反馈
评价标准
根据音准、节奏、咬字、气息、情感表达等方面 进行评价。
自我反思
引导学生自我反思，发现自己的不足和进步之处 ，进一步提高演唱水平。
80%
换气
在适当的地方换气，避免气息耗 尽，影响歌唱效果。
咬字与吐字
02
01
03
京腔的咬字特点
注重字头、字腹、字尾的发音，保持京腔的韵味。
归韵准确
确保每个字的音韵准确，不跑音。
语感把握
注意歌曲中的语气变化，增强歌唱的表现力。
06
实践演唱与表演
练习方法与技巧
01
02
03
04
音准与节奏训练
确保准确掌握歌曲的音高和节 奏，可以通过唱准音高、打拍 子等方式进行练习。
现代戏曲中，脸谱的运用更加丰富多样，不仅限于 戏曲舞台，还延伸到了影视、动画等领域。
脸谱的象征意义
脸谱通过色彩、图案和形状等 元素表现角色的性格特点和命 运，具有强烈的象征意义。
不同的颜色和图案代表着不同 的性格特点和命运，如红色代 表忠诚、英勇，黑色代表刚直 、勇猛，白色代表阴险、狡猾 等。
京剧的表演注重身段、台步、手势、 眼神等细节，通过丰富的表情和肢体 语言来传达角色的情感和性格。
京剧的服饰与道具
服饰
京剧的服饰（行头）非常讲究，根据角色身份、地位、性格等因素来选择不同 的服饰，具有鲜明的特色。
道具
京剧的道具制作精良，如刀枪剑戟、马鞭子等，能够增强表演的视觉效果。
05
《唱脸谱》的演唱技巧
情境。
眼神交流
与观众进行眼神交流， 增强表演的感染力。
道具使用
合理使用脸谱等道具， 增强表演效果。
适应环境
适应舞台环境，克服紧 张情绪，保持良好的表
演状态。
演唱评价与反馈
评价标准
根据音准、节奏、咬字、气息、情感表达等方面 进行评价。
自我反思
引导学生自我反思，发现自己的不足和进步之处 ，进一步提高演唱水平。
80%
换气
在适当的地方换气，避免气息耗 尽，影响歌唱效果。
咬字与吐字
02
01
03
京腔的咬字特点
注重字头、字腹、字尾的发音，保持京腔的韵味。
归韵准确
确保每个字的音韵准确，不跑音。
语感把握
注意歌曲中的语气变化，增强歌唱的表现力。
06
实践演唱与表演
练习方法与技巧
01
02
03
04
音准与节奏训练
确保准确掌握歌曲的音高和节 奏，可以通过唱准音高、打拍 子等方式进行练习。
现代戏曲中，脸谱的运用更加丰富多样，不仅限于 戏曲舞台，还延伸到了影视、动画等领域。
脸谱的象征意义
脸谱通过色彩、图案和形状等 元素表现角色的性格特点和命 运，具有强烈的象征意义。
不同的颜色和图案代表着不同 的性格特点和命运，如红色代 表忠诚、英勇，黑色代表刚直 、勇猛，白色代表阴险、狡猾 等。
京腔京韵《唱脸谱》(共20张PPT)
zxxkw
徽剧和汉剧的特点，并 吸取了其他剧种的精华, 200 年前形成于北京。
京剧的唱腔
西皮唱腔较为流畅、轻快、明朗、活 泼，适合于表现欢快、坚毅的情绪，多用 于叙述和描写.
二黄唱腔较为凝重、浑厚、稳健，适 合于表现沉郁、悲愤、激昂的情绪，多用 于抒发人物的内心感情。
zxxkw
生——指一般男子角色
老
生
小
生
娃 娃 生
旦——指女性角色
花
青 衣
旦
武 旦
zxxkw
丑——指诙谐或邪恶的男子
文文丑丑 武
丑
文 丑
丑 婆
净——品貌或性格特异的的男子
zxxkw
生
净
旦
丑
红为忠
白为奸
黑为正
黄为暴
蓝为猛
绿为侠
紫为直
大鹏
袁绍
粉为稳
zxxkw
歌曲范唱
A段——柔美、俏皮 采用了京剧的二黄唱腔
B段——刚健、豪迈 采用了京剧的西皮唱腔
zxxkw zxxkw zxxkw
A部分
B部分
我们想说的话
京剧艺术是国粹 让我们共同学习它 京剧艺术博大精深 弘扬京剧为责任
徽剧和汉剧的特点，并 吸取了其他剧种的精华, 200 年前形成于北京。
京剧的唱腔
西皮唱腔较为流畅、轻快、明朗、活 泼，适合于表现欢快、坚毅的情绪，多用 于叙述和描写.
二黄唱腔较为凝重、浑厚、稳健，适 合于表现沉郁、悲愤、激昂的情绪，多用 于抒发人物的内心感情。
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生——指一般男子角色
老
生
小
生
娃 娃 生
旦——指女性角色
花
青 衣
旦
武 旦
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丑——指诙谐或邪恶的男子
文文丑丑 武
丑
文 丑
丑 婆
净——品貌或性格特异的的男子
zxxkw
生
净
旦
丑
红为忠
白为奸
黑为正
黄为暴
蓝为猛
绿为侠
紫为直
大鹏
袁绍
粉为稳
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歌曲范唱
A段——柔美、俏皮 采用了京剧的二黄唱腔
B段——刚健、豪迈 采用了京剧的西皮唱腔
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A部分
B部分
我们想说的话
京剧艺术是国粹 让我们共同学习它 京剧艺术博大精深 弘扬京剧为责任
北师大版语文第九册《唱脸谱》PPT课件PPT、优质教学课件
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说 明了
什么？
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
3
这是谁对谁说的？
4
这里的革命指的是干什么？
5
为什么说参加革命了，就要好好学字。
6
指导朗读。 四．
作业
1.
练习有感情地朗读课文。
2.
用“参加”说一句话。 第二课时
一． 1. 2.
复习检查 抽读词语卡片。 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略）
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看 ５．练
席 ）（
写生字。
《唱脸谱音乐》课件
精美的歌词创作
歌词将京剧脸谱的象征意义与人物性格特征相结 合，语言优美、寓意深刻。
社会影响
推广京剧文化
该歌曲通过现代音乐的形式，让更多年轻人了解和喜爱京剧这一 传统艺术形式。
增强文化自信
歌曲激发了人们对传统文化的自豪感，增强了文化自信。
促进文化交流
该歌曲成为中外文化交流的桥梁，有助于中华文化的传播。
弘扬传统文化
《唱脸谱》作为一首弘扬传统文化的歌曲，激发了人们对于传统文化的热爱和 保护意识，促进了传统文化的传承和发展。
02
脸谱艺术
脸谱起源
01
02
03
04
脸谱起源于中国古代的戏曲化 妆，最初是为了突出角色的特
征，便于观众理解。
随着戏曲的发展，脸谱逐渐演 变成了一种独特的艺术形式， 成为戏曲表演中不可或缺的一
03
歌曲分析
曲式结构
曲式结构
这首歌曲采用了中国传统曲式结构， 即“起承转合”的结构。全曲由四个 乐句组成，每个乐句都有明确的终止 感，旋律流畅，起伏有致。
旋律特点
和声运用
和声运用简洁明了，主要采用主和弦 和属和弦，但在转句和合句处运用了 色彩性和弦，增强了音乐的戏剧性效 果。
旋律优美、婉转，采用了京剧的音阶 和滑音技巧，使得音乐具有浓郁的京 剧韵味。
歌词更加生动形象。
03
歌词与音乐的结合
这首歌曲的歌词与音乐的结合非常紧密，通过旋律和节奏的变化，使得
歌词更加有表现力和感染力。同时，歌词还通过押韵等手法，使得整首
歌曲更加和谐统一。
04
歌曲演绎
演唱技巧
01
02
03
音色控制
演唱者需要掌握不同的音 色，以表现出京剧的独特 韵味。
歌词将京剧脸谱的象征意义与人物性格特征相结 合，语言优美、寓意深刻。
社会影响
推广京剧文化
该歌曲通过现代音乐的形式，让更多年轻人了解和喜爱京剧这一 传统艺术形式。
增强文化自信
歌曲激发了人们对传统文化的自豪感，增强了文化自信。
促进文化交流
该歌曲成为中外文化交流的桥梁，有助于中华文化的传播。
弘扬传统文化
《唱脸谱》作为一首弘扬传统文化的歌曲，激发了人们对于传统文化的热爱和 保护意识，促进了传统文化的传承和发展。
02
脸谱艺术
脸谱起源
01
02
03
04
脸谱起源于中国古代的戏曲化 妆，最初是为了突出角色的特
征，便于观众理解。
随着戏曲的发展，脸谱逐渐演 变成了一种独特的艺术形式， 成为戏曲表演中不可或缺的一
03
歌曲分析
曲式结构
曲式结构
这首歌曲采用了中国传统曲式结构， 即“起承转合”的结构。全曲由四个 乐句组成，每个乐句都有明确的终止 感，旋律流畅，起伏有致。
旋律特点
和声运用
和声运用简洁明了，主要采用主和弦 和属和弦，但在转句和合句处运用了 色彩性和弦，增强了音乐的戏剧性效 果。
旋律优美、婉转，采用了京剧的音阶 和滑音技巧，使得音乐具有浓郁的京 剧韵味。
歌词更加生动形象。
03
歌词与音乐的结合
这首歌曲的歌词与音乐的结合非常紧密，通过旋律和节奏的变化，使得
歌词更加有表现力和感染力。同时，歌词还通过押韵等手法，使得整首
歌曲更加和谐统一。
04
歌曲演绎
演唱技巧
01
02
03
音色控制
演唱者需要掌握不同的音 色，以表现出京剧的独特 韵味。
唱脸谱(2023版ppt)
旋律：流畅、优美，具有鲜明的民
01
族特色 02 节奏：明快、活泼，富有动感
乐器：运用多种民族乐器，如二胡、
03
琵琶等，营造出独特的音乐氛围 情感：通过音乐表达出对传统文化
04
的热爱和自豪感
《唱脸谱》表演技巧
唱腔技巧
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
京剧唱腔：以京 剧唱腔为基础， 融合其他戏曲唱 腔元素
和特点
学生能够感受到 《唱脸谱》所传达 的民族文化和精神
教学反思
教学内容： 《唱脸谱》歌 曲教学
01
教学效果：学 生掌握歌曲演 唱技巧，提高 音乐素养
03
02
教学方法：讲 解、示范、练 习、表演
04
教学改进：加强 学生兴趣培养， 增加互动环节， 提高教学效果
《唱脸谱》拓展延伸
京剧其他剧目
01
《霸王别姬》：讲述楚汉相 争时期的爱情故事
03
京剧元素在现代电影中的运 用：如《霸王别姬》、《梅 兰芳》等
05
京剧元素在现代广告中的运 用：如百雀羚、五粮液等
02
京剧元素在现代舞蹈中的运 用：如《千手观音》、《孔 子》等
04
京剧元素在现代服饰设计中 的运用：如旗袍、唐装等
06
京剧元素在现代游戏中的运 用：如《王者荣耀》、《剑 网3》等
谢谢
02
《贵妃醉酒》：讲述杨贵妃 醉酒后的故事
03
《空城计》：讲述诸葛亮用 空城计智退司马懿的故事
04
《四郎探母》：讲述杨家将 四郎探母的故事
05
《白蛇传》：讲述白素贞和 许仙的爱情故事
06
《穆桂英挂帅》：讲述穆桂 英挂帅出征的故事
01
族特色 02 节奏：明快、活泼，富有动感
乐器：运用多种民族乐器，如二胡、
03
琵琶等，营造出独特的音乐氛围 情感：通过音乐表达出对传统文化
04
的热爱和自豪感
《唱脸谱》表演技巧
唱腔技巧
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
京剧唱腔：以京 剧唱腔为基础， 融合其他戏曲唱 腔元素
和特点
学生能够感受到 《唱脸谱》所传达 的民族文化和精神
教学反思
教学内容： 《唱脸谱》歌 曲教学
01
教学效果：学 生掌握歌曲演 唱技巧，提高 音乐素养
03
02
教学方法：讲 解、示范、练 习、表演
04
教学改进：加强 学生兴趣培养， 增加互动环节， 提高教学效果
《唱脸谱》拓展延伸
京剧其他剧目
01
《霸王别姬》：讲述楚汉相 争时期的爱情故事
03
京剧元素在现代电影中的运 用：如《霸王别姬》、《梅 兰芳》等
05
京剧元素在现代广告中的运 用：如百雀羚、五粮液等
02
京剧元素在现代舞蹈中的运 用：如《千手观音》、《孔 子》等
04
京剧元素在现代服饰设计中 的运用：如旗袍、唐装等
06
京剧元素在现代游戏中的运 用：如《王者荣耀》、《剑 网3》等
谢谢
02
《贵妃醉酒》：讲述杨贵妃 醉酒后的故事
03
《空城计》：讲述诸葛亮用 空城计智退司马懿的故事
04
《四郎探母》：讲述杨家将 四郎探母的故事
05
《白蛇传》：讲述白素贞和 许仙的爱情故事
06
《穆桂英挂帅》：讲述穆桂 英挂帅出征的故事
《唱脸谱》课件
3
现状
如今，脸谱已成为中国传统戏曲文化的重要组成部分，并且在民间表演和社交娱 乐活动中也得到广泛应用。
脸谱的分类与特点
颜色分类
脸谱一般根据不同的功用或宗旨，拥有不同的颜色，如正面脸谱，花脸等。
特点
脸谱以独特的外貌形象，区分各个演员的身份和特性，突出舞台表演的戏剧效果。
创作手法
脸谱的创作，往往寓意深刻，承载着作品内在的思想和情感。
蓝色
象征勇猛果断、意志坚强。
脸谱的制作与使用
材料
一般是采用木质纸，或用布、革 等材料制成习得一定的技巧 和艺术表演修养，要掌握一定的 演技、动作和表情技巧。
维护
脸谱使用后需及时整理，定期壁 挂，置于干燥处储藏，并用软布 之类轻轻擦拭。
结论和要点
1 结论
脸谱具有很大的审美价值，是中国传统戏曲文化的重要组成部分，在文化交流与传承中 发挥了重要作用。
2 要点
• 脸谱的制作与演出有一定的规律和技巧。 • 不同颜色的脸谱代表不同的特征和象征。 • 脸谱在视觉效果和表演力量上有其独特的作用。
脸谱在京剧中的作用
角色
根据不同的角色特点，针对角色 的性格和境遇，设计出不同的脸 谱，突出角色形象。
视觉效果
脸谱的特殊色彩和造型，在剧场 灯光的映衬下，能够产生极强的 视觉效果。
表演力量
脸谱是京剧表演中的重要辅助手 段，能够增强演员的表演力量， 让观众更好地理解和认识剧中人 物。
脸谱的用途与意义
《唱脸谱ppt》PPT课件
脸谱是中国传统戏曲的一项重要表现方式。它扮演了京剧中的一位角色，提 高了表演的视觉效果和戏剧效果。本PPT将介绍有关脸谱的一切。
脸谱的起源与历史
1
起源
唱脸谱教学PPT课件
整脸 三块瓦脸
花三块瓦脸 十字门脸
碎脸 歪脸 丑角脸 象形脸
【脸谱主色的象征意义】
红色--表现忠贞,英勇的人物性格,如:关羽. 蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的人物性格,如:窦
尔敦. 黑色--表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:
包公. 白色--代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物.如:曹操. 绿色--代表顽强,暴躁的人物形象.如:武天虬. 黄色--代表枭勇,凶猛的人物,如:宇文成都. 紫色--表现刚正,稳练,沉著的人物. 金,银色--表现各种神怪形象
同学们刚才所听的曲子属于： 歌曲（ ） 器乐曲（ ） 戏曲（√ ）
戏曲又分好多种，刚才所听的戏曲属于： 京剧（√ ） 越 剧（ ） 黄梅戏（ ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•京剧是在北京形成的戏曲剧种 之一，又叫“京戏”、“平 剧”、“国剧”，它是中国传 统名剧，至今已有二百多年的 历史，现广泛流行于全国各地 被称为中国的“国粹”。
以 讹 传 讹 ； 一 些 剧 中 人
附 会 色 调 ， 确 定 脸 谱 ；
理 ； 依 据 剧 中 人 物 姓 名 ，
鉴 生 活 中 血 统 遗 传 的 原
具 。 除 此 之 外 还 有 ： 借
一 般 的 说 法 是 来 自 假 面
脸 谱 的 来 源
脸谱的分类
整脸、三块瓦脸、十字门脸 、 六分脸 、碎花脸 、歪脸 、僧 脸 、太监脸 、元宝脸 、象形 脸 、神仙脸 、丑角脸 、小妖 脸 、英雄脸 。
红脸 黑脸 忠勇 正直 关公 张飞
白脸 阴险 曹操
黄脸 骁勇 典韦
灰脸 精灵
金脸
蓝脸
绿脸
银脸
紫脸
猴王 窦尔敦
魔鬼 妖鬼
托塔天王
北师大版语文第九册《唱脸谱》PPT课件PPT、优质教学课件
“迎”字，并把所在的页码填到表中
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
紫色的天王 托宝塔 绿色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王 银色的妖怪 灰色的精灵 笑哈哈
外国人把那京戏叫做
beijing opera（北京歌剧） 没见过那五色的油彩 愣往脸上画 "四击头"一亮相 美极了妙极了 简直ok顶呱呱
一幅幅鲜明的“鸳鸯瓦” 一群群生动的活菩萨 一笔笔勾描 一点点夸大 一张张脸谱美佳佳
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
紫色的天王 托宝塔 绿色的魔鬼斗夜叉 金色的猴王 银色的妖怪 灰色的精灵 笑哈哈
外国人把那京戏叫做
beijing opera（北京歌剧） 没见过那五色的油彩 愣往脸上画 "四击头"一亮相 美极了妙极了 简直ok顶呱呱
一幅幅鲜明的“鸳鸯瓦” 一群群生动的活菩萨 一笔笔勾描 一点点夸大 一张张脸谱美佳佳
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
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24
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
25
19
绿 色 的 魔 鬼 斗 夜 叉
20
金色的猴王
银色的妖怪
21
灰色的精灵笑哈哈！
22
骁
着
（虬qiú）
23
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
8
中国的京剧真神奇，每张脸谱都不一样。
这些人物只要一走上京剧舞台，他们的性格便都明明白 白写在脸谱上了呢！
窦尔顿 关公
典韦
曹操
张飞
天王
魔鬼
猴王
妖怪精灵9Fra bibliotek中国的京剧真神奇，每张脸谱都不一样。
蓝脸的窦尔敦是一名反对清朝，抵抗暴力的绿林好汉， 曾一人探入敌军兵营，盗走太尉的御赐宝马，他是智 勇双全的人。 红脸的关公在战场处杀敌勇猛，关羽的红色脸谱表现 他的忠勇义气。 白脸的曹操阴险、奸诈， 黑脸张飞直率，勇猛……” 花脸的孙猴非常的神气、机智；
1
唱脸谱
2
京剧小知识 是
3
同学们： 你们知道什么
叫作“脸谱”吗？
4
5
词 语大比拼
脸谱 愣 顶呱呱 窦尔顿 盗御马 典韦 喳喳 猴王 勾描 美佳佳 哇哈哈
6
边读边思考，把你找到的答案画出来。
7
边读边思考，把你找到的答案画出来。 1.歌曲有几个小节组成？
答：由四个小节组成。
2.文中出现了那些人物？他们有什么特点呢？
这些人物只要一走上京剧舞台，他们的性格便都 明明白白写在脸谱上了呢！
10
骁
着
（虬qiú）
11
说说你喜欢哪 个颜色的脸谱？ 为什么？
12
13
两
14
蓝 脸 的 窦 尔 顿 盗 御 马
15
红 脸 的 关 公 战 长 沙
16
黄脸的典韦 白脸的曹操
17
黑 脸 的 张 飞 叫 喳 喳 ！
18
紫色的天王托宝塔
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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绿 色 的 魔 鬼 斗 夜 叉
20
金色的猴王
银色的妖怪
21
灰色的精灵笑哈哈！
22
骁
着
（虬qiú）
23
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
8
中国的京剧真神奇，每张脸谱都不一样。
这些人物只要一走上京剧舞台，他们的性格便都明明白 白写在脸谱上了呢！
窦尔顿 关公
典韦
曹操
张飞
天王
魔鬼
猴王
妖怪精灵9Fra bibliotek中国的京剧真神奇，每张脸谱都不一样。
蓝脸的窦尔敦是一名反对清朝，抵抗暴力的绿林好汉， 曾一人探入敌军兵营，盗走太尉的御赐宝马，他是智 勇双全的人。 红脸的关公在战场处杀敌勇猛，关羽的红色脸谱表现 他的忠勇义气。 白脸的曹操阴险、奸诈， 黑脸张飞直率，勇猛……” 花脸的孙猴非常的神气、机智；
1
唱脸谱
2
京剧小知识 是
3
同学们： 你们知道什么
叫作“脸谱”吗？
4
5
词 语大比拼
脸谱 愣 顶呱呱 窦尔顿 盗御马 典韦 喳喳 猴王 勾描 美佳佳 哇哈哈
6
边读边思考，把你找到的答案画出来。
7
边读边思考，把你找到的答案画出来。 1.歌曲有几个小节组成？
答：由四个小节组成。
2.文中出现了那些人物？他们有什么特点呢？
这些人物只要一走上京剧舞台，他们的性格便都 明明白白写在脸谱上了呢！
10
骁
着
（虬qiú）
11
说说你喜欢哪 个颜色的脸谱？ 为什么？
12
13
两
14
蓝 脸 的 窦 尔 顿 盗 御 马
15
红 脸 的 关 公 战 长 沙
16
黄脸的典韦 白脸的曹操
17
黑 脸 的 张 飞 叫 喳 喳 ！
18
紫色的天王托宝塔