职业教学艺术与方法

职业教育

教学方法与教学艺术

宁波东钱湖旅游学校应国平

本次讲座主要讲五大方面:

一、激发学生学习兴趣

二、采用适当教学方法

三、注意课堂语言艺术

四、应用现代教育技术

五、热爱教育为人师表

六、怎样做一个好教师

一、激发学生学习兴趣

1、什么是兴趣？

所谓兴趣：是指积极探求某种事物或进行某项活动的倾向，是一种不断追求、不断有所满足的心理状态。

关键词：特别喜欢、特别偏爱、特别心理

教育心理学名言：兴趣是最好的老师

心理学家调查：学习成败的诸因素中，有无兴趣占30%。

诸因素：本人素质家庭环境经济条件学校状况周边氛围老师水平

兴趣可以培养兴趣在于引导兴趣无痛苦可

2、如何激发学生学习兴趣

●首先是上好第一节

抓住心态治理环境自报家门

沟通情感内容目的激发兴趣

（到课率要求、对学生约法三章、笑容可掬、严格又和蔼）

亲访宿舍婉转批评严格管理严格要求

严格≠严厉收拢学生的心

●然后是上好每一节课

除收拢学生的心以外，要用知识的力量去征服学生心，用老师为人师表的言行去感染学生的心。

二、采用适当的教学方法

在确定教学目的和相应的教学内容之后，就必须采用适当的教学方法，否则，要实现教学的目的仍然是一句空话。

经过多年的学习和摸索，我大致归纳出“四点、四性、两注意”的教学方法。即：四点：突出重点讲清难点

设置疑点按插兴趣点

四性：讲究罗缉性注重启发性

富有节奏性力求形象性

两个注意：案例教学语言表达

例如：突出重点

●最忌讳：不分主次眉毛胡子一把抓

●只有抓住重点，才能突出重点。对于重点问题：关键是“讲精、讲透”四个字。精讲不等于少讲，讲得过于简单，学生掌握不了教学内容，无“透”可言。要质量上求“精”，在深度上求“透”。

●例如：对于能举一反三的内容，其中“举一”是教师的事，要多讲，讲深讲透，直到学生能“反三”。而“反三”是学生的事，是学生利用已知求未知的过程，老师要少讲或不讲，千万不

要包办代替。

●重点内容要简明扼要，深入浅出。

例如：讲清难点

●难点可能是重点，也可能不是重点。是不是重点都要讲清楚。为什么呢？因为它将成为学生继续听课的障碍，影响教学效果。

●如何确定难点：

⑴当年自己学习时感到最困难的地方

⑵多年教学中学生问得最多的地方

●确定难点后关键是讲清。讲清的最好方法是“解扣法”，扣在什么地方，就解什么地方，可收到迎刃而解的效果。

茅塞顿开恍然大悟豁然开朗

例如：设置疑点

●在教学中要经常设置疑点，使学生不断处于思维兴奋状态，可提高学习兴趣，增强教学效果。

●设置疑点，讲究“问”的艺术。问得好犹如一粒石子投入水中，可激起朵朵学生思维的浪花。

●设置疑点的方式：

自问自答：自己问，稍作停顿，自己回答。

师问生答：老师问，引而不发，学生作答。

只问不答：问而不答，让学生课后去思考。

例如：按插兴趣点

●兴趣点是指学生不知道想知道又很感兴趣的事情。但不能离题太远。

●兴趣点举例：

物理中的惯性问题：杯下抽纸实验。

生活中煤气灶的应力问题。

例如：注重启发性

●人们只有在感到惊讶、疑惑或者兴奋的时候，才能启迪思维，激发智力。

启发式教学常见的种类：

1、对比启发

利用相互联系又相互混淆的事物和知识，引导学生进行对比，从而达到启发效果。

比如：砂轮硬度与磨料硬度切菜、劈柴与切金属

2、类推启发

从学生已有的生活经验和感性认识中，去寻找哪些有助于理解教学内容的东西，自然类推，将教学内容化繁为简，化难为易。

例如：富有节奏性

优美和谐的节奏作用于学生的感官神经，不仅能兴奋大脑皮层，而且使学生有一种美的享受。

●在讲解内容上：突出重点难点分散层次分明（内容层次）

●在讲授过程中：从容不迫有张有弛疏密得当（教学进度）

●在感情语调上：感情时起时伏声音时高时低语调抑扬顿挫并在每堂课上兴起一两个高潮（教态感情语调）

例如：案例教学

典型案例便于理解的

典型方案举一反三的

典型事例加深印象的

三、注意课堂语言艺术

言为心声。语言是沟通交流最基本的工具，教师是语言最大使用者。

课堂教学效果：教学设计——定位体系内容结构

语言表达——形象生动活泼幽默

学会说话对教师的形象、工作和生活十分重要

1、说话的基本常识（五规范）

●要讲普通话：北方话为基础，北京语音为标准音，现代白话文为语法

●要讲文明话：要避免语言脏乱差，不说脏话、粗话、低趣话、黄段子

●要讲现代话：要讲白话文，文言虽自爱，今人懂不多，不要之乎者

●要讲直白话：道理要讲，但要化繁为简，化难为易，以礼、理服人

●声音要动听：发音清晰，语速正常，语气谦和，语音标准，表情专注

2、会说话是一种资本

⑴“讷于言”不合时宜

孔子说“讷于言而敏于行”要重新审视，“敏于行”无可厚非，但“讷于言”就不合时宜，现代社会不是手工作坊，是大工业高科技经济全球化时代，沟通交流是人的第一需要，怎么能讷于言呢？

⑵一言可得人心

一个人的口才好，不是指在他人面前侃侃而谈，把一件事情说得天花乱坠，而是说他每一次说话起到什么作用。话不在多，而在于精。话不精，多说也无益。

⑶一言可定成败

《论语》曰：一言可以成功，一言可以失败。孔子认为说话是修德、敬业、治国的大事。强调说话要言之有理、言之有文、言之有情、言之有物。宋朝宰相赵普曾说过，半部《论语》可以治天下。

3、会说话的三种境界

⑴说话通俗易懂是第一境界

说话应尽量通俗化，让人一听就懂，一说就明白，千万不要文绉绉的，让人似懂非懂。

⑵说话尊重对方是第二境界

人都是有自尊的，渴望得到别人的尊重。说话时一定要注意尊重对方，尊重对方可以获得事半功倍的效果。

⑶注意对方感受是第三种境界

说话是说给别人听的，不要光顾自己说话，要注意别人的感受。说话说得好，不如说得巧。一句话可能叫你晋位升爵，也可能惹来杀身之祸。

4、会说话的艺术

说话中是有学问的：有时想说而不能说；有时想说而不该说；有时想说而不会说；有时想说而不敢说。

善于说话的人，可以流利地表达自己的意图，也能把道理说得清楚、动听使人乐于接受。

平常言谈话语要亲切和蔼

四不准：不打断对方不补充对方

不纠正对方不置疑对方

五不谈：不非议党和政府不非议交往对象

不议论同事领导不涉及低俗话题

不涉及个人隐私

①比喻的艺术

比喻是一种通过联想将两个本质根本不同由某一相似特点而直接联系在一起的修辞方法。它不仅使表达者所说的内容形象生动，而且有利于调动接受者的兴趣。比喻时要注意语言既通俗又高雅。

（我爱你有多深，月亮代表我的心。我爱你就像老鼠爱大米。）

②夸张的艺术