2012年小学英语教师培训活动方案(下发版)

2012年马山县小学英语教师培训活动方案一、项目基本情况

培训地点：马山县城南小学计划实施时间：2012年7月培训对象：全县英语教师活动受益人数：131人

活动总指挥/协调人：教育局黄秀德

活动协助人：县进修学校覃振国、卓秀香

合作部门及其职责：

宣明会：援助活动资金、参与活动的实施、监督、评估总结、后续跟进及回访。

县城南小学：提供培训场地及安排学生上课

二、培训宗旨

为进一步提高我县小学英语教师的专业素养和教学能力，培养一批小学英语教学的带头人，促进小学英语教学质量的整体提升。

三、指导思想

以科学发展观为指导，以教育发展为己任，以提高教师实施素质教育的能力为目标，立足全县，着眼未来，大力实施城乡英语教育统筹。在转变小学英语教师观念的基础上，通过反思进行自我评估，增强自主发展意识和改革创新精神，进而推动我县小学英语教学改革，适应21世纪对高素质人才的需求。

四、培训目标

通过三天的集中培训，学员能够深入理解领会新课程标准理念下的小学英语课堂教学结构和教学目标，了解和初步掌握基于小学英语教材分析和课程标准的课堂教学活动设计思路，在互动交流中反思自己教学实践中存在的问题，在积极参与培训活动中学习掌握多样化的小学英语教学技能和教学方法，教学理念在互动交流和学习实践中得到进一步更新。

五、培训需求调查

为了保证培训的针对性，各乡镇选定一名负责人征集该镇小学英语教师的培训需求及对培训安排的改进意见和建议，把调查结果发送给广西师范学院蓝卫红专家（*******************,注意名字全拼后还有一个“1”字）。

六、培训前准备

每位参培教师提前准备小学英语2-4篇自己上过课的教学设计（尽量是不同年级的内容），培训报到时每人提交1篇作为培训团队了解学员学情的材料，其它留作学习过程中进行交流和修改完善，培训结束时每位教师提交修改后的一篇教学设计作为培训作业、参加优秀教学设计评选，学员代表将用修改后的教学设计上微格教学，展示学习成果。

七、培训内容和培训日程安排表：

一）课程安排

二）其它要求及安排

1.培训形式：，以集体培训、在岗学习相结合为主要培训形式。其中集中培训时间为3天，集中到马山县城南小学进行理论、实践学习。在岗学习是学员在原单位自学，并按要求完成作业。

2.培训具体时间：2011年7月16日—18日，15日下午14：30以后为学员报到时间（报到地点及住宿待后书面通知），16日上午8：30举行开班典礼，9：00正式上课。

3. 学员统一就餐地点：县进修学校饭堂

4.培训形式、场地要求：为了达到培训内容的具有连贯性及培训效果，

经过与三位讲师共同讨论培训内容及培训日程安排，并结合本次培训课程中有现场观摩课、评课、交流、教学设计评选等等培训形式，考虑培训时间及教授/讲师人手问题，故要求统一为一个班进行，教授/讲师都有过给百人上课经验，讲师需要提供音响设备即可。由于7月份是放暑假，同时考虑需要用到学校学生来校上观摩课，经与县城南小学初步了解，城南小学能提供此次培训容纳本次131人培训的电教室足够的座位（场地）和并协助安排学生到学校上观摩示范课。

八、培训教师介绍

韦健，广西柳州市柳州市柳太路小学党委书记。多次在柳州市、全区、全国上小学英语公开课、研讨课、示范课，第二期“广西21世纪园丁工程”优秀学员，曾获广西首届小学英语教师技能展评获简笔画个人项目第一名，全国小学英语教师技能展示一等奖；第三届全国小学英语教师教学基本功大赛一等奖；广西小学英语课堂教学展评活动中获一等奖、最佳教学效果奖。曾被评为全国十佳小学英语教师，并授予全国优秀园丁奖。被聘为广西教育学院教研部特约研究员，柳州市教科所兼职教研员。

王素泉，广西师范学院附属实验学校英语教师。第二期“广西21世纪园丁工程”小学英语骨干教师培训主讲教师、学科基地导师，南宁市兴宁区教学能手。多次获得南宁市兴宁区、南宁市小学英语课堂教学比赛一等奖，在2010“绿城之秋”全国名师、广西优秀青年教师小学英语课堂教学观摩活动受聘上观摩研讨课。

蓝卫红，广西师范学院初等教育学院英语教师。曾经担任“广西21世纪园丁工程”小学英语骨干教师培训学科组长、学科导师，“广西小学英语教师教育网”（）创建者，广西高等教育教学改革项目“小学英语教师实践类精品课程建设创新与实践”课题负责人，广西区域性教师教育网络联盟小学英语学科首席专家，2010-2012年担任教育部全国中小学教师继续教育网“国培计划”广西农村中小学骨干教师培训自治区级辅导教师。

九、参与培训对象及人数

（一）培训机构

主办单位：马山县教育局

承办单位：马山县教师进修学校

协办单位：马山县白山镇城南小学

资办单位：世界宣明会马山项目办

（二）领导小组

组长：黄汉仕（县教育局局长）

副组长：覃春花（县教育局党委书记）

李翠春（县教育局副局长）

韦春香（县教育局人事股股长）

黄树富（县教育局教研室主任）

黄云川（县教师进修学校校长）组员：农有富（县教育局办公室主任）

陈新康（县教师进修学校副校长）

陆武龙（县教师进修学校副校长）

领导下设办公室：

主任：陆剑晖（县教师进修学校办公室主任）

副主任：覃振国（县教师进修学校培训处主任）

成员：莫桦黄秀德卓秀香蒙冠崇黄克明黄梦春

韦桂东蓝冠行谢福华韦美英覃鸿覃建恩

闭婉萍黄敬藏罗春锦（城南小学）城南小学多媒体教室管理员

（以上领导成员只是督促培训工作）

十一、工作人员职责及组织管理

1.班主任（2人）：进修学校卓秀香、覃振国负责学员入住报到、考勤、

食宿安排、负责培训资料/学分证打印等；

2.城南小学场地培训班技术指导及活动协调人共2人：多媒体设施管

理、维护、调制、场地布置等工作、及通知学生到学校配合上观摩课；

3.安排学校三到六年级学生上观摩课班级带队老师共4人：协助安排

学生到学校上观摩课；

4.清洁工：1人（负责培训期间教室的清理等工作）

5.后勤（饭堂）工作人员（6人）：唐秀风、覃菊星、黄会勤、梁丽花、

谢福华负责学员三天的伙食；韦桂东负责培训期间的伙食采购工作。

6.组织管理：由马山县教育局统一领导和宏观管理（黄秀德同志负责

活动总指挥/协调人，教师进修学校负责具体培训任务，宣明会负责提供资

金并参与后续工作）。

十二、培训管理及考核

（一）培训管理：培训学习过程采取全程质量监控，主要措施有：

1.培训机构领导采取项目负责制，落实一名领导负责，明确工作职

责；

2.培训班实行班主任负责制，健全班级管理（学习班上严格学习纪律，

集中学习期间采取固定座位，建立班委领队负责制等措施，规范学员学习

行为。班主任负责接待学员报到和日常生活以及对学员面授期间的考勤）；

3.建立考勤制度（实行每午签到制），给予相应的培训学分；

（二）培训考核

培训结束时，每位学员提交一篇在培训期间修改完成的教学设计作为培训作业，由学员分组推荐优秀教学设计，培训团队审核并评出优秀教学设计奖，设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，获奖教师将获得马山县教育局颁发的“马山县小学英语教师教学设计比赛”获奖证书，学员代表上微格教学展示。

十三、培训后续工作计划（在培训前会告知各学员，让其明白培训后的工作）

1、跟进荣获优秀教学设计奖一等奖的老师在2012年度至2013年度在本校中展开英语课堂公开课，并评选评出“优秀英语教学标兵”的称号；

2、在2013年期间实施“优秀英语教学标兵”的老师送课下乡活动或在全乡/镇的教学活动交流会上给其它老师上一节公开示范课，互相学习/经验分享。