二年级上册数学课件-用米作单位量长度16页PPT

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1.1长度单位—米(课件)数学二年级上册(共16张PPT)人教版

2米=200厘米
2m=200cm
3米=300厘米 5米=？
3m=300cm
米与
1长度单位：厘米和米都是长度单位。
厘
米
2单位换算：1米=100厘米。
的
关系
3用法区分：长距离，要用米；短距离，用厘米。
比较长短时，要统一单位才能比较。
我弟弟身高98厘米。
9我8>弟1弟，身小高思1弟米弟。高。
你们各有各的用途。你不觉得自己太微小吗？
我的本领一点不比你差。
创客教室长8______ 。
蜗牛赛跑的长度是多少？
蜗牛赛跑的长度是多少米？
我已经跑了80厘米。哈哈，我跑到终点了。
后边两只蜗牛跑的距离一样多哦！
我还要跑20厘米才到终点。
终点
起点
水深多少米？ 1米 3米
节1日
×7
传6统
×100
中3国5
135厘米=( 1 )米( 35 )厘米 2米+80厘米=(280 )厘米 600厘米=（ 6 ）米 20米-（ 7米）=13米
×13
是7米
×5 中2节8秋0
×60
10 米
我白天爬5米，夜间下滑4米。
为餐桌买新衣
长度单位——米
要用它测量。是米尺。
这是什么？
直尺太短。。
1米
知识点拨：1.“米”是国际制的基本长度单位。 2.“米”是比“厘米”大的长度单位。
我脚到肩膀的距离约1米。
长约1米。我两腕之间的距离约1米。
看看米尺就知道啦！
米与厘米有什么关系？
1米
100厘米
1米=100厘米
1m=100cm

二年级上册数学课件-用米作单位量长度16页PPT

填空
是多少？
1米＝（ 100 ）厘米 300厘米＝（ 3 ）米
5分米＝（ 50 ）厘米 20厘米＝（ 2 ）分米
5分米+10分米=（ 15 ）分米 38厘米-10厘米=（ 28 ）厘米
在括号里填上合适的长度单位
窗户高约16（分米）宽约20（分米）
想一想
在（）里填上适当的单位 1. 100（cm ）＜2（ m ） 2. 2（ m ）=20（dm ）=200（cm ）
学习进步！人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。
我这一生就只有两样不60 = 5×4= 3×9＋8=
79－38= 81－71= 6×6= 7×8－12=
2×9= 3×6= 5×7= 9×9＋19=
有多少个1cm？有多少个1dm？
1米=100厘米 1m=100cm 1米=10分米 1m=10dm
100
10
练一练 4 m = ( 40 ) dm=（400） cm 200 cm = ( 2 ) m 600 cm = ( 6 ) m 50 dm = ( 5 ) m
想一想
可以用哪些办法可以量出树干一周的长？
一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。其实，发生在刹那之间。也可能永恒，一点宽容可能会让别人感激一生；一点可能会让别人温暖一生；一句祝福与的话语可能会让幸福一生。你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦你能够做到的，比想像的更多。你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。有智者立长志，无志者长立志。钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟，忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。

二年级上册数学用米作单位量长度课件

0
那在我们生活中量哪些
物单体位1米的呢有长？多度长要呢用？米作
这 1米1些米吗物有？体多的高长呢都？是
是几个1米？
1米有多长？
合作要求：
学用米1、尺一比长名划同，学其伸余开同双学手确，定一具名体同长
度； 2、贴上标签表明从哪到哪是1
米； 3、贴完标签注意检查。
我们每天都会走路，走1 米长的路，大约几步？
1米有多高？
合作要求高：
1、量一名同学；
2、在一米的地方贴上标签；
3、贴完标签注意检查。
课桌高大约
（分9 米）
黑板大约长
4（米）
我们的教室大
约长7（米）
我身高大约124
（厘米）
ห้องสมุดไป่ตู้
2、剪出一米长的绸带，不准用米尺量。
同学们，你们发现了什么？

《用米作单位量长度》精品课件西师大版二年级数学上册

数学课本的宽是14（厘米）
填上合适的长度单位。
一根绳长3（米）
教师的黑板长是3（米）教室里的门高是2（米）
返回
用米作单位量长度
小琴的身高150cm，小明的身高15dm，两人一样高。对吗？
对
返回
用米作单位量长度
你会判吗？ 1.图钉的长大约是1cm（ √ ） 2.5cm比2m长。（ × ） 3.一根电线高8cm。（× ） 4.10dm与1m相等。（ √ ）
判一判
返回
用米作单位量长度
一段电线，用去1m，还剩27dm，原来电线长多少分米？
1m＝10dm 10dm+27dm＝37dm 答：原来电线长37 分米。
返回
用米作单位量长度
一根绳子长5米，4 根这样的绳子长多少米？
4x5m＝20m 答：4根这样的绳子长20米。
返回
用米作单位量长度
填一填
3m-2m＝（ 1 ）m
1m＝（100 ）cm 1m＝（ 10 ）dm
返回
用米作单位量长度
生活中哪些物体的长度大约是1m？量哪些物体的长度要用米作单位？
双人桌的长度大约1米，老爷爷的拐杖大约1米。门、桌子、树木、床等用米作单位。
返回
用米作单位量长度
量一下黑板的长和宽。
黑板的长大约是（ 3 ）m
宽大约是（ 2 ）m
返回
用米作单位量长度
课堂练习
填一填
可以说成1（米）70
（厘米）也是1（米）7（分米）
爸爸的身高170（厘米）。
返回
用米作单位量长度
量较长的物体，一般用什么作长度单位？
米
返回
用米作单位量长度
1、1m＝（ 10 ）dm＝（100 ）cm 2、20dm＝（ 2 ）m＝（ 200）cm

二年级数学上5.3 用米作单位量长度精选教学PPT课件

第五单元测量长度
课件PPT
3 用米作单位量长度
学习目标
1.认识长度单位米。
课件PPT
2.知道米和厘米、分米之间的关系。
3.会用米作单位量较长物体的长度。
复习导入
你知道分米和厘米之间的关系吗？
1分米=10厘米
10厘米=1分米
复习导入
一张桌子宽40厘米，也就是（）分米。
解答：因为10厘米等于1分米，所以40厘米
她想她真是命苦，刚上班没几天就遇到了这样恐怖的事情，怕是没有生还的可能了。终于他被警察包围了，所有的警察让他放下枪，不要伤害人质，他疯狂地喊着：“我身上好几条人命了，怎么着也是个死，无所谓了。”说着，他用刀子在她颈上划了一刀。
她的颈上渗出血滴。她流了眼泪，她知道自己碰上了亡命徒，知道自己生还的可能性不大了。 “害怕了？”劫匪问她。
=1×4=4分米。
4
情景导入1
感受1m有多长。
课件PPT
探究新知
课件PPT
1根米尺的长度就是1m。米尺上1m的长度是从刻度0 到刻度100,一共有100个大格,正好就是100cm。
1m=100cm
100cm就是10dm,所1m=10dm
探究新知
课件PPT
量较长物体的长或测量距离，通常用米作单位。米可以用字母m表示，1 米可以写作1m，读作1米。 1米=100厘米 1米=10分米
我感恩，感恩生活，感恩网络，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一颗感动的心去承接生活中的一切。我感谢……
感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；感谢欺骗我的人, 因为他增进了我的见识；感谢遗弃我的人, 因为他教导了我应自立；感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力；感谢斥责我的人，因为他助长了我的智慧；感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

《用米作单位量长度》公开课教学PPT课件【西南师大版小学二年级数学上册】

认识长度单位米 (m)
1小格代表1厘米
1米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1大格代表10厘米
例1：感受1m有多长
这把1米的尺子上有100厘米。
1米
1米=100厘米
• 拿一把米尺，量一下伸直的两臂，看到什么地方是1米。
• 量身高。 • 量出2米、3米…… • 用手比划1厘米、2厘米……
量比较短的物体，常用（厘米）作单位；量比较长的物体，常用（米）作单位。
2米=（ 200 ）厘米 5米=（ 500 ）厘米 300厘米=（ 3 ）米 800厘米=（ 8 ）米
1米=100厘米
例2：量黑板的长和宽
黑板的长大越是（ 4 ）m 黑板的宽大约是（ 1 ）m。
填上“米”或“厘米”。
长 2（米）
长）
1 教室的长8（米）
填
2 一棵圣诞树高135（厘米）
上
3 黑板长2（米）
合适
4 同学们的手掌宽约5（厘米）
的
5 一把米尺长100（厘米）
单位
6 小朋友身高128（厘米）
厘米和米都是长度单位。量较短的物体用厘米作单位。量较长的物体用米来作单位。
例3：先估一估，教室的长和宽各有多少米。再用卷尺量一量。
你还见过哪些测量长度的工具？
学生用尺
米尺
直尺量衣尺、皮尺
卷尺
20米
小鹿
小狗
算一算
小鹿从家里出发去小狗家，叫上小狗一起去找小刺猬玩，它一共走了多少米？
天黑了，小狗小鹿回家了，小狗来回共走了多少米？小鹿来回共走了多少米？
小刺猬
敬请各位老师提出宝贵意见！

西师大版二年级上册数学《用米作单位量长度》测量长度PPT课件(第2课时)

例3.先估一估，教室的长和宽各有多少
米。
再用卷尺量一量
量比较长的距离，可以用卷尺。教室的长大约是（）m，宽大约是（）m。
填一填。
1cm
（100）块这样的积木排成一排有1m长。
在（）里填适当的长度单位。
一张床长2（m），宽120（cm）。一扇门高2（m），宽 70（cm）。
填一填。
2 可以分成几组？
12人跳绳，3人一组，可以分成几组？ 12根小棒，3根1份，可以分成4份。学习要求： 1.用小棒摆一摆，再说一说摆的过程和结果。 2.试一试，用一个除法算式来表示。
2 可以分成几组？
12人跳绳，3人一组，可以分成几组？ 12 ÷ 3 = 4 （组）
2
12 ÷ 3 = 4 （） 12人跳绳，3人一组，可以分成几组？ 12根小棒，3根1份，可以分成几份？ 12个，3个装1盘，可以装几盘？
12个，3个1份，可以分成几份？
1m=（100）cm 3m=（30）dm 70dm=（7）m 8m=（80）dm 70cm=（7）dm 60dm=（6）m
蜗牛赛跑的距离是多少？
哈哈，你还要跑 15厘米才到终点！
我已经跑了85厘米。
85＋15= 100（厘米）
答：蜗牛赛跑的距离是100厘米。
谢谢大家！
二年级上册
除法的初步认识
用米作单位量长度
第2课时
记忆大比拼
1.量较长物体的长或测量距离，通常用（米）作单位。米可以用字母（m）表示，1米可以写作（1m ），读作（1米）。
1m =( 1)0c0m 1m=（）10dm 1dm=( 10 )cm
3. 量哪些物体的长度要用米作单位？
例2.量黑板的长和宽。

2024(新插图)人教版二年级数学上册第2课时认识米用米量-课件

巩固运用
1.选择合适的答案，在
(教材P8 T4)
里画“√”。
比1米长√
比1米短
比1米高
比1米矮√
比1米长 √
比1米短
2.照样子量一量，填一填。
(教材P9 T5)
约（ 2 ）米
（ 1 ）米（ 20 ）厘米
（答案不唯一，根据实际情况填写）
3．看一看，填一填。
纸条长（100）厘米。纸条长（ 1）米。
我的一庹大约是1米。
我的脚和眼睛之间的长度大约是1米。
5 在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。 1厘米
5 在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。 1米
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
100厘米 1米＝100厘米
(教材P4 下面的做一做)
拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。
义务教育人教版二年级上册
1
长度单位
第2课时认识米用米量
÷
情境导入
谁愿意用自己手上长20厘米的学生用尺来量一量黑板的长？
这样量太麻烦了。
4
拿把米尺试试。
只量两次就量完了，黑板有两个米尺长。
量比较长的物体，通常用“米” 作单位。米可以用“m”表示。
拿再的去长一我度把们大米身约尺边是，1找看米一看。找1用，米米看有尺什多量么长一物？量体。
100厘米＝( 1 )米
4. 单位换算。 1 米＝（ 100）厘米 100 厘米＝（ 1 ）米 8 米＝（ 800 ）厘米 700 获？
1.米是比厘米大的长度单位，量比较长的物体，可以用“米”作单位。米可以用“m”表示。
2.米和厘米之间的进率是100，1米＝100厘米。

二年级上册数学课件-用米作单位量长度17页PPT

读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。带着知识走向学生，不如带着学生走向知识。——牛传明那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索明朝即长路，惜取此时心。培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤
学习进步！目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
曾经痛苦，才知道真正的痛苦；曾经执著，才能放下执著。人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。
身体健康，我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。
当你能飞的时候就不要放弃飞。强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯独艺术家可以，因为艺术家是在不变中改变，他们没有违背事物的本质。在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗
指导练习
• 拓展练习：
1. 一个同学用20厘米长的学生尺量自己课桌的长。沿着课桌的边用尺子量了4次，还差一段距离才量完，这段距离是8厘米，这位同学的课桌长多少厘米？
2 二年级一班的小朋友带着一根绳子和一把米尺去量一棵大树树干一周的长，应该怎样量？
3 有一根绳子，第一次剪下它的一半，第二次剪下它剩下的一半，第三次又剪下它剩下的一半，现在还剩1米长。聪明的孩子，这根绳子原来有多长呢？

二年级上册数学课件-用米作单位量长度17页PPT

身体健康，学习进步！眼要看远，脚要近迈。
君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者，过则勿惮改。——《论语·学而》不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。你不能左右天气，但你能转变你的心情。愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。对人恭敬，就是在庄严你自己。人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。每件事最后都会是好事。如果不是好事，说明还没到最后。相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。
比较大小
8m ○ 80dm 3dm ○ 3m 7m ○ 50dm
算一算
50dm+2m = ( 70 ) dm
20dm
4m-18dm = ( 22 ) dm
40dm
（1）量较短的物体的长度常用（厘米）作单位。（2）量比较长的距离时用（米）作单位比较方便。

人教版二年级数学上册《认识长度单位米》PPT课件

量比较长的物体的长时，一定要从物体的一头开始，用卷尺或直尺的0刻度对齐物体的一端，尺子要放平放直。尺子不够长，量一次作一个记号，再用尺子接着量，然后把量的结果加在一起，就是这个物体的长度。所以量的时候一定要几个同学合作，才能量出准确的长度。
那1米有多长呢？
说说他们感受到的1米有多长。你也动手试一试，感受1米有多长。
米？
1米=100厘米 2米呢？3米呢？5米呢？
量哪些物体的长度可以用米作单位？
选择合适的长度单位。
米
厘米
厘米
米
判断。
（1）回形针长5米。（× ）（2）100厘米是1米。 ( √ ) （3）一座楼房高 80厘米。 ( × ) （4）妈妈身高160米。 ( × )
从长颈鹿家到小熊家有30米，从小熊家到蛇家有40米。
30米
40米
长颈鹿从家出发经过小熊家，
到蛇家要走多少米？
30+40=70（米）
小结 ●量比较长的物体的长度，可以用米作单位。
●米可以用字母“m”表示，1米可以写成1m。 ●1米=100厘米
通过本节课的学习你有什么收获？
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
800厘米
＞
＝
100厘米
＜
25+5=30（米）
92
红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？
98-6=92（厘米）答：红红身高92厘米。
从长颈鹿家到小熊家有30米，从小熊家到蛇家有40米。
30米
40米
长颈鹿上午到小熊家玩，下午
回家，来回要走多少米？
30+30=60（米）
长度单位
认识米
量比较短的物体的长度，常用厘米做单位。厘米可以用字母cm表示。

西师大版数学二年级上册《用米作单位量长度》测量长度

一条27米90厘米长的巧克力蛋糕在墨西哥城供人品尝。这条蛋糕是世界上最长的巧克力蛋糕，已经被记入吉尼斯世界纪录。
第一长发
天下第一胡
第一长折纸蛇长:80米
超长指甲
100 10
量黑板的长、教室的长、人的身高，量门、窗的长、宽，量树木的高、楼房的高…… 都可以用米作单位。
ห้องสมุดไป่ตู้
5分米＝（ 50 ）厘米 20厘米＝（ 2 ）分米
5分米+10分米=（ 15 ）分米 38厘米-10厘米=（ 28 ）厘米
在括号里填上合适的长度单位。窗户高约16（分米）宽约20（分米）；
奖状长约50（厘米）；宽约32（厘米）
想一想
可以用哪些办法可以量出树干一周的长？
总结：
通过对本课的学习，同学们认识米了吗？
《用米作单位量长度》测量长度
西师大版数学二年级上册
超多互动！超多素材！总有你喜欢的。为教学插上翅膀！
学习目标：
1. 让同学们通过观察与操作，建立1米的实际长度概念，知道米与厘米之间的进率。 2. 掌握用米作单位测量物体长度的方法，能正确测量生活中较长物体的长度。
世界第一“高人”
山西2米42厘米的张俊才。资料显示，张俊才的身高目前名列世界之最，比第二名高出4厘米，比姚明还高20厘米，正在申报吉尼斯世界纪录。
测黑板的长和宽的测量的方法： (1)米尺的0刻度与黑板的一端对齐。 (2)用米尺紧靠黑板边，量一次作上一个记号，下一次从这个记号量起。 (3)测完后把每次测的米数加起来就分别得到黑板的长和宽。
下面的操作对吗？
填空
是多少？
1米＝（ 100 ）厘米 300厘米＝（ 3 ）米

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

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大化小，加0 小化大，少0
找一找：
生活中哪些物体的长大约就是1米？
量哪些物体的长度要用米作单位？
下面的操作对吗？
课堂活动 2. 量一量1本书有多长，估计一下几本书的长是1米
1本书大约长25cm，4本书的长约是1m
改错：（1）我躺在2厘米长的床上做了个美梦。（2）我用15米长的牙刷把牙刷得干干净净的。（3）我走进了大约3分米高的教室上课。
口算
55＋31= 40＋60 = 5×4= 3×9＋8=
79－38= 81－71= 6×6= 7×8－12=
2×9= 3×6= 5×7= 9×9＋19=
有多少个1cm？有多少个1dm？
1米=100厘米 1m=100cm 1米=10分米 1m=10dm
100
10
练一练 4 m = ( 40 ) dm=（400） cm 200 cm = ( 2 ) m 600 cm = ( 6 ) m 50 dm = ( 5 ) m
填空
是多少？
1米＝（ 100 ）厘米 300厘米＝（ 3 ）米
5分米＝（ 50 ）厘米 20厘米＝（ 2 ）分米
5分米+10分米=（ 15 ）分米 38厘米-10厘米=（ 28 ）厘米
在括号里填上合适的长度单位窗户高约1来自（分米）宽约20（分米）
想一想
在（）里填上适当的单位 1. 100（cm ）＜2（ m ） 2. 2（ m ）=20（dm ）=200（cm ）
想一想
可以用哪些办法可以量出树干一周的长？
能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。能克服困难的人，可使困难化为良机。一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。衣服新的好，朋友老的好。在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。无论何时，都要做好独自生活的准备。自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。眼要看远，脚要近迈。不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。志不立，天下无可成之事。这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。人而无信，不知其可也。——《论语·为政》
身体健康，学习进步！春花不红不如草，少年不美不如老。
有理想在的地方，地狱就是天堂。

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