靖边五小工作总结

靖边五小工作总结
（2009——2010学年第二学期）
本学期，我校在镇委、镇府以及各级教育主管部门的关怀和支持下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，坚持以科学发展观规范学校管理，不断深化教育改革，实践“快乐教育”理念，进一步抓好以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生的全面发展，使我校的教育教学质量进一步提高。

下面就我校本学期教育教学工作开展情况，具体做如下总结汇报：
一、坚持以德育为先，育人为本的原则，切实抓好德育工作。

1、一是加强班主任队伍建设。

我校重视班主任的培养，促进班主任专业素养的提升,组织班主任认真学习班级管理理论、教育理论。

（1）组织班主任观看《班主任盛典》和全国优秀班主任的经验录像，并要求每位班主任写观后感。

（2）每月召开一次德育工作会议和班主任工作经验交流会，由优秀班主任作介绍经验。

（3）每学期评选出学校“优秀班主任”，并发给奖状和奖金。

2、充分发挥少先队在德育工作中的作用。

本学期少先队主要做好以下几项重点工作：（1）组织学生收看60周年国庆庆典，写观后感，对学生进行“爱国主义”教育。

（2）第四周组织全校学生开展“我为祖国喝彩”演讲比赛，（3）大队辅导员闫老师走进一年级教室，给一年级同学讲授队知识。

（4）儿童节这天，我校大队部举
行了隆重的一年级新生入队仪式，增强队部的凝聚力和队员的光荣感。

（5）坚持每周进行升旗仪式和国旗下的讲话制度。

（6）加强仪仗队的训练和管理，定期组织仪仗队训练。

（7）充分发挥红领巾广播站作用，每日播放时事、校园好人好事、校园歌曲等，活跃校园文化。

庞佳瑞同学被评为靖边县2010年红花少年；同时被评为榆林市2010年红花少年；
3、继续抓好学生的养成教育。

本学期学校结合少先队、关工小组制定学生的养成教育计划，重点抓好学生的文明礼仪和卫生习惯。

修改完善文明班评比细则，健全流动红旗和文明班评比制度。

每天由少先队组织队员进行校风校纪检查，做好检查记录，每天公布检查结果，检查结果作为流动红旗及文明班评比依据。

每周评比一次“流动红旗班”；每学期评选一次“文明之星”和“文明班”。

4、继续办好家长学校。

（1）健全家长委员会，定期活动，了解家长对教师和学校工作的意见，。

（2）4月17日，学校召开毕业班学生家长会。

（3）通过家访、校迅通和给家长一封信等形式，加强学校和家长的沟通，使家庭教育在观念上、方法上、目标上尽可能与学校一致。

促进学校和家长的和谐。

5、加强对学生法制教育。

学校一贯重视学生的法制教育，由校长负责此工作。

本学期，我校聘请我校法制副校长张骞、东郊派出所干警同志为全校师生作法制教育讲座。

学校还设立专用的宣传栏，宣传法制知识。

同时，学校争取社会各方的支持，加强和警务区、居委
会联系，加强对学校周边环境的综合治理，清除黄赌毒场所，确保我校有一个良好的育人环境。

6、加强环境教育，增强学生环保意识。

各班认真上好环境教育专题教育课,开展各种形式的环保活动。

通过宣传栏、墙报宣传环境科学知识及环保意义，增强学生环保意识和参与保护环境的自觉性，教育学生从我做起，节约用电用水，少用塑胶袋，少买一次性包装饮料。

7、开展争当“阅读之星”活动，创建“书香校园”。

制定学校活动方案，各班课室建立藏书角，三至六年级学生每人设有课外阅读记录本。

学期末各班评选“阅读之星”。

二、提高安全意识，落实安全工作。

1、健全安全责任制。

学校坚持把安全工作放在首位，责任到人，校长为学校安全第一责任人，由乔凤丽副校长协助校长分管学校的安全工作。

制订学校安全管理制度和措施，制定学校突发事件应急处理预案及学生安全疏散指引。

让每位教师明确自已的职责，做到安全工作时时有人抓，处处有人管。

2、加强安全教育，提高安全防范意识。

（1）利用升旗仪式或早操后晨会对学生进行安全教育。

（2）学校设专栏分期宣传安全知识。

本学期出了交通安全知识、消防知识、用电安全知识及“恶劣天气的学校应急工作指引”四项专栏，并把“关于恶劣天气的学校应急工作指引”印发给每位学生和家长。

（3）每天安排行政、教师值日，
防范和处理特突发事件。

（4）3月19日组织全校师生进行消防疏散演练。

（5）定期对各功能室用电及消防安全检查。

3、加强对建筑物检测，排除安全隐患。

由于思想重视，措施落实，本学期我校无出现安全事故。

三、加强教师队伍建设，造就一支德才兼备的高素质教师队伍。

1、加强教师的职业道德教育，健全政治学习制度，培养爱岗敬业精神。

我校坚持每周星期一集中政治学习，学习《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，观看全国优秀教师、优秀班主任事迹录像，在我校大力开展“树师表、铸师魂”系列主题教育活动，表彰先进，发挥典型的示范作用。

学校每学期进行一次优秀教师、优秀班主任的评选和表彰活动，发给奖状和奖金。

2、鼓励教师参加学历提高进修，从而提高我校教师学历的整体水平。

学校要求凡是学历没达本科毕业的,除男50岁、女45岁以上者，均需参加学历进修，学校在时间上给予支持和保证，在经费上给予的补助， 2010年我校有12位教师通过三年函授学习取得本科学历。

目前，我校104名教师中大学本科毕业的62人，占教师总数的60％。

3、建立教师专业成长记录袋，促进教师专业发展。

根据学校三年发展规划中对教师专业成长的要求，建立教师专业成长记录袋。

内
容分为三大块：基本信息、个人成长足迹、综合评价。

实践证明，建立专业成长记录袋对教师起鼓励和促进作用。

4、建立读书制度。

书籍是人类进步的阶梯，阅读是吸取优秀经验的有效方法。

作为教师，需要通过读书提高个人修养，需要通过读书专业底气，需要通过读书提高教育教学水平。

本学期学校要求教师阅读《教师的20项修炼》，并写好读后感。

学校还为各办教师征订数十种教育杂志，让教师加强教育理论学习和新课程标准学习，通过周摘记教学案例等方式丰富教师的业务学习内容，并结合教学实际，每月写“教育随笔”或读书笔记一至两篇。

5、开展校本培训，提教师素质。

我校制校本培训制度，每年制定教师培训计划，包括培训目标、培训内容、培训形式、培训时间、培训经费和培训措施。

本学期工作（1）学校继续开展“推门听课”和教研组开展“几人同上一课”活动，每学期每人至少上一次公开课，邀请教育局教研员给教师听课评课，。

（2）分批组织老师参加镇新课程标准和新教材学习培训，组织老师到宁夏、西安、榆林等地听专家讲座和名师优质课，组织老师到兄弟学校听课及经验交流，建立外出学习汇报制度，外出学习经费全部由学校负责。

本学期，我校老师外出学习培训近100人次。

（3）抓好名师的培养。

学校制定名师培养计划。

内容包括：培养对象、培养经费和培养措施。

明确名师职责任务，确保经费和措施落实，努力造就一支思想素质好、业务水平高、科研能力强、教学质量优的名师队伍，依靠名师带动教师队伍整体素质提高。

（4）抓好青年教师的培养。

对青年教师，学校在政治上充
分信任，工作上大胆使用，业务上提供舞台，生活上热情关心。

凡是有外出学习、听课、培训等机会，优先选派他们去，还经常邀请教育局教研员给青年教师听课评课，提高他们驾驭教材的能力。

同时，我校采取“新-老”互动的计划，把新老教师结成对子，互动学习，互相促进，从而推动学校师资持续发展。

由于措施得力，我校涌现出一大批青年骨干教师。

年轻的教师已成为我校教育教学工作的支柱。

四、加强教学管理，全面提高教育质量。

1、增强质量意识，进一步确立教学在学校的中心地位。

让全体行政、教师牢固树立质量意识，教师把主要时间和精力放在教学工作上，校长把主要时间和精力放在抓教学工作上，深入课堂、深入教师，不断增强教师对提高教学质量的责任感的紧逼感，及时帮助教师解决教学中的困难和问题，制定教学质量的目标和措施，狠抓落实。

2、强化常规管理，保障教学质量的提高。

（1）加强对备课和作业批改检查。

学校由教导处对教师的备课和作业及批改制定出具体明确的要求，明确规定每个教案的各个环节，每节课要写教学反思。

作业要求学生书写格式规范、工整，作业批改要及时认真，学生做错的作业要订正。

学校行政和教研组长对全校教师的备课和作业批改进行定期和不定期检查，每学期至少检查三次，本学期分别在第三周、第十周和第十八周检查，每次检查都认真做好记录存档，对优秀的教师在大会给予表扬，并对有关的教师给予表扬和奖励。

（2）完善教学质量监控机制。

认真做好各学科的质量调研，做好单元检测工作，由教导处制定统一的各科单元测验成绩统计分析表，要求科任教师各单元测验及时，试卷批改及时，成绩统计分析及时。

校长、教导主任对各单元测验成绩统计分析表认真审阅批改并存档，对成绩退步较大的及时分析原因，和科任教师商讨改进办法。

（3）建立听课制度。

为提高教师课堂教学水平，近几年我校行推门听课制度，加大听课的力度，每学期对每一位老师进行1—2次的推门听课，听课后要及时与授课老师交换意见。

根据教务处要求，每位老师每学期听课不少于20节，教务人员及相关领导听课不少于30节。

听课老师要认真记好听课笔记，每学期结束前学校收回老师听课记录本检查并存档。

（4）落实“学困生”的辅导工作。

每期初，学校要求各班各科制订“学困生”辅导计划，包括“学困生情况分析、辅导计划、辅导效果三部分。

我们采用人盯人的办法，一个科任教师负责3名学困生，教师不仅在学习上给予辅导和帮助，还要在心理上、思想上给予辅导帮助，使这些学生重获信心，使他们进步。

每学期学校不仅对各班优秀的学生给予表彰，还对各班进步较大的学困生给予表彰，专门设置“进步奖”，发给奖状。

学期结束前，每位教师写好“辅导效果”部分，交到教导处存档。

3、立足校本教研，推动学校教育教学改革的创新。

（1）开展校本培训，提高课堂教学效率。

通过“拉出去请进来”等形式，分批组织老师到银川、榆林听专家讲座和名师优质课，每次
外出学习回来都要作汇报交流。

同时，也经常组织老师到兄弟学校听课及经验交流，各教研组开展“同课异构”及“推门听课”活动。

（2）重视教学经验的积累与提升，写好教研论文。

要求教师加强教育理论学习和新课程标准学习，并结合教学实际每学年写好一篇质量较高的教学论文。

本学期我校有一批教师获省、市、县论文奖：
五、开展第二课堂活动，培养学生个性。

我校在抓好课程改革的同时，利用学校现有的条件，积极开展学科文化活动和艺术活动，活跃校园文化，培养学生的各种爱好，发展个性特长，为学生发展个性特长搭建平台。

举行英语故事比赛；举行“为祖国喝彩”演讲比赛。

语、数、英分别举行各年级学科竟赛，体育科组举行高年级班接力赛、中年级举行班垒球比赛、低级举行班跳绳比赛。

六、加强后勤管理，完善后勤工作。

1、加强学校的卫生工作。

建立健全卫生清洁值日制度，结合文明班和个人评比，开展卫生检查评比工作，坚持每天打扫校园两次，课室、走廊、楼梯、球场每星期清洗一次，厕所勤清洗确保无臭味，平时还要做好校园的保洁工作，确保有一个整洁的校园环境。

2、加强学校的财产管理。

制订学校财产管理制度，由副校长全面负责学校财产管理工作，做好学校财产登记，责任到人，有损坏及时维修，学期末学校组织人员对财产全清点，使学校的财产损失减至最低。

3、关心教师生活，改善工作条件。

以上是我校一学期的工作情况汇报，不当之处，敬请批评指正。

虽然我校取得了一些成绩，但还存在一些问题。

今后，我们要多向兄弟学校学习，努力把我校建设成为一所具有特色的高质量的学校。

靖边五小
2010年7月17日。