人教版初中七年级上册生物：第一章 认识生物 复习课件

物咬伤等。
3.生物分类： （1）根据形态结构特点，将生物归为__植__物___、__动__物___和
其他生物三大类。 （2）根据生活环境，将生物划分为_陆__生__生__物__和__水__生__生__物__
等。 （3）按照用途，将生物分为__作__物___、家禽、__家__畜___等。
（2018•广东）调查校园的植物种类时，做法错误的是（ C ） A．需要明确调查目的和调查对象 B．需要制定合理的调查方案 C．调查过程只记录自己喜欢的生物 D．要对调查结果进行整理和分析
物。 动物：不能自己制造有机物，以植物或别的动物为 食，获得营养物质。
绝大多数生物需要吸入氧___气__，呼出_二__氧__化__碳__。
生物的特征 能排出体内产生的废物
重点解析
人体可以通过__出__汗_、 _排__尿__和_呼__出__气__体__将废
物排出体外；树木落叶也能带走一部分废物
能对来自环境中的各种_刺__激__作出一定的_反__应__，如含
注意：由于调查范围不同，有时需要对样本进行选择，即
抽样调查。抽取样本时要随机抽取，不能根据个人的好恶而有
偏好的选择。
2.注意事项：①设计调查表格；②认真观察，如实记录，
不能仅凭个人好恶取舍；③不要损伤植物和伤害动物，不 要破坏生物的生活环境；④注意安全，不要 _一__个__人__走__到__ _偏__僻__的__地__方__；不要 _攀__爬__高__处__；不要___下__水__；防止被动
解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养； ②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物； ④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖； ⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都 是由细胞构成的。生物具有应激性，能够对各种刺激作 出有规律的反应，含羞草受到碰触后，展开的叶片会合 拢，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。 故选：A。
能对外界刺激作出反应 羞草的叶受到碰触时，展开的叶片会合拢等
能生长和繁殖
生物体能够由小长大；当生物体发育到一定阶段时， 就开始繁殖下一代。
都有_遗___传_和_变___异_的特 生物体的子代与亲代之间有相同的特征，也有不同特
性
征。
除_病__毒__外，都是由细胞 ___细__胞__是生物体结构和功能的基本单位。
构成的
1.（2018•武汉）不属于生命现象的是（ A ） A．AlphaGo机器人下棋 B．母鸡带领小鸡吃米 C．葵花朵朵向太阳 D．婴儿听优美的音乐 解：AlphaGo机器人不能呼吸、生活不需要营养，不属 于生命现象，小鸡、葵花、婴儿的生活需要营养、能 进行呼吸，都属于生物。 故选：A。
2.（2018•新疆）含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢， 这种现象说明生物（ A ） A．能对外界刺激做出反应 B．生活需要营养 C．能进行呼吸 D．能生长和繁殖
例1、下列各项属于非生物的是（ B ） A.引起流感的病毒 B.会下围棋的人工智能程序AlphaGo C.橘子皮上的青霉 D.冬眠的青蛙
谢谢
解：ABD、调查时首先要明确调查的目的和对象、要制定合理的调查方 案、对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数学统计，都符合调查 的要求，正确；
C、调查时要如实记录，而不是可凭个人感觉记录，错误。故选：C。
难点 区分生物与非生物
根据生物的共同特征认真分析，不能单纯的只看其中 的某一项。例如：钟乳石能不断“生长”，但不是生物； 机器人能做出很精细的动作，也不是生物等。
第一单元 第一章 认识生物 复习课件
考点归纳 生物的特征
调查周边环境中的生物
考点讲解
描述生物的共同特征：能根据生物的共同特征正确区分生物与非 生物
说明调查的一般方法：尝试设计调查表格并调查校园、公园或农 田中的生物种类
知识点一 生物的特征
生物的特征 生活需要营养
能进行呼吸
重Biblioteka Baidu解析
植物：从外界吸收_水__、__二__氧__化__碳___和_无__机__盐__，通 过_光__合__作__用__制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机
讲：Ⅰ.把病毒归为生物的主要原因是病毒能繁殖后代。 Ⅱ.并不是所有的生物呼吸都需要氧气。例如：酵母
菌可以在无氧的环境中分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。 Ⅲ.钟乳石、珊瑚、机器人、电脑病毒都是非生物。 Ⅳ.应激性≠反射：应激性是生物共同的特征，反射
是具备神经系统的生物才具有的特征，反射属于应激性。
知识点二 调查周围环境中的生物 1.调查的步骤：明确调查__目__的___和调查___对__象__；调查过 程中要 _如__实__记__录__；对调查结果要进行 _整__理__和__分__析__，有 时要用数学方法进行__统__计___。