【二轮】植物激素调节

(2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长， B组中去 掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。
5．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。
(2)结果预测及结论 若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说
明重力对生长素分布的影响大于单侧光。
对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适
宜浓度的生长素类似物，最可能出现的结果 是 （ D） A.形成无子果实 C.促进果实成熟
B.使其种子减少 D.促进果实发育
生长素在植物体内的运输，主要是从植物体
形态学的上端向形态学下端运输，不能倒转
过来运输。其主要原因最可能是 （ C ） A.地心引力的作用 B.能量的供应所致
若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单 侧光对生长素分布的影响大于重力。
生长素分布不均的影响因素
①单侧光
②地心引力
(2010· 海南高考)某木本植物种子，成熟后不能萌芽，经过适
宜的预处理可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法 处理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分 等适宜的条件下进行萌发实验并测定萌发率，结果见表；另 一组用于测定A、B两种激素的含量，结果见图。
并预测结果、得出结论。
实验步骤： ①剥离该木本植物种子的种皮，提取激素A，并制备成激素 A水溶液。 __________________________________________________
预测结果：
__________________________________________________ 得出结论： ____________________________________________________
2．验证胚芽鞘生长部位在尖端下段
实验组：在胚芽鞘尖端与下段间插入云母片，如图甲。
对照组：胚芽鞘不做处理，如图乙。
3．验证生长素的横向运输发生在尖端
(1)实验操作(如图)
(2)现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯 向光源生长。
4．验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端
运输
(1)实验操作(如图)
C.载体的分布造成的 D.光照方向的影响
香蕉
天然三倍体
子房中生长素多，促进 子房壁发育成果实
某种植物种子经低温处理1~2个月后能够提早萌发。 在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。 据图进行以下的推断，错误的是 （ B ）
A.脱落酸抑制种子萌发
B.喷洒细胞分裂素溶液， 有利于种子保藏 C.脱落酸与赤霉素是拮 抗关系
D.赤霉素与细胞分裂素是协同关系
（2）体现两重性的实例---顶端优势
顶芽合成的生长素向下运输，使顶芽处生长素浓度
低，从而促进顶芽生长；侧芽处（紧靠顶芽的侧芽）
生长素浓度高，从而抑制侧芽生长。
同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同。例 如根的向地性和茎的背地性。敏感性越强，其正常
生长发育要求的生长素浓度越低。一般而言，植物
不同器官对生长素的敏感性顺序为：根>芽>茎。 3.生长素的应用 （1）依据顶端优势原理，对棉花打顶、果树剪枝等 来增加分枝，提高作物产量。
考点三 植物激素间的相互关系
1.植物激素间的相互关系 植物激素之间，有的是相互促进的，有的是相互拮抗的。
关 系 作用 促进果实成熟 激素 乙烯、脱落酸 细胞分裂素、生长素 生长素、细胞分裂素
相 互 促 进
促进植物生长 诱导愈伤组织分化成根或芽
延缓叶片衰老 促进坐果和果实生长
生长素、细胞分裂素
生长素、细胞分裂素、 赤霉素
（2）生长素与除草剂
生长素类似物作为除草剂的原理是：①生长素的生 理作用具有两重性；②双子叶植物比单子叶植物对 生长素敏感（如图所示）。
（3）生长素与植物组织培养 在植物组织培养中，培养基中需要加入一定量的生长
素和细胞分裂素，以调节细胞的脱分化和再分化。细
胞分裂素与生长素之间的浓度比，可以调控芽的分化 和根的形成，这说明植物的生长发育是受多种激素相 互协调、共同调节的。
预处理
方法 种子萌发 实验条件
室温、保 湿(甲)
4℃、保 湿(乙)
4℃、水浸 种(丙)
4℃、干 燥(丁)
温度和水分等适宜条件
种子萌发
率(%)
0
100
98
0
ห้องสมุดไป่ตู้
(1)由表可知，有利于该种子萌发的
低温 水分 预处理条件是________和________。 (2)由表和图可知，两种激素中抑制种 A 子萌发的是________。 (3)已知激素A存在于上述木本植物种子的种皮中，为了验证 激素A对种子萌发的作用，可用白菜种子为材料，以白菜 种子发芽率为指标进行实验，请补充完成下列实验步骤，
答案
(3)步骤：
②分别用激素A水溶液和蒸馏水处理白菜种子，置于适宜温
度下培养；其中蒸馏水处理为对照 ③一定时间后，统计白菜种子的发芽率 预测结果：激素A处理的白菜种子发芽率低于对照组 结论：激素A对种子萌发有抑制作用
考点二 生长素的生理作用及应用
1.作用方式 促进细胞的伸长。 2.作用特点 （1）两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长
第一讲 植物的激素调节
考纲导引
植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的作用
考点一 植物激素有关的实验设计分析
1．验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的 胚芽鞘一侧(如图甲)。
对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉
尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。
2.植物生命活动调节中的易混点辨析 （1）果实发育与果实成熟是两个不同的生理过程， 受两种不同激素的调控作用。 （2）植物生长素与动物生长激素：植物生长素为吲哚
乙酸，由植物体生命活动旺盛的部位产生，无专门的
腺体；动物生长激素为蛋白质，由垂体分泌，经体液 运输。但两者都具有微量高效的特点。 （3）生长素与秋水仙素：前者为植物激素，后者为生 物碱；前者可促进植物的生长，促进果实发育，后者
则抑制植物有丝分裂中纺锤体的形成。
（4）几种无子果实形成原因的比较
操作方法 用一定浓度的生长素 无子 处理未授粉的番茄花 番茄 蕊 原理 生长素可促进子 房发育成果实
三倍体细胞减数分裂时 用人工诱导染色体变 同源染色体联会紊乱， 无子 异的方法获得三倍体 不能形成正常配子，因 西瓜 无子西瓜 而不能受精发育成种子