二次函数专项复习 个性化辅导讲义

二次函数专项复习 个性化辅导讲义
二次函数专项复习 个性化辅导讲义

二次函数的概念和图像

1、二次函数的概念

一般地,如果特)0,,(2≠++=a c b a c bx ax y 是常数,,特别注意a 不为零 那么y 叫做x 的二次函数。

)0,,(2≠++=a c b a c bx ax y 是常数,叫做二次函数的一般式。

2、二次函数的图像 二次函数的图像是一条关于a b x 2-=对称的曲线,这条曲线叫抛物线。 抛物线的主要特征:

①有开口方向;②有对称轴;③有顶点。

3、二次函数图像的画法

五点法:

(1)先根据函数解析式,求出顶点坐标,在平面直角坐标系中描出顶点M ,并用虚线画出对称轴

(2)求抛物线c bx ax y ++=2与坐标轴的交点:

当抛物线与x 轴有两个交点时,描出这两个交点A,B 及抛物线与y 轴的交点C ,再找到点C 的对称点D 。将这五个点按从左到右的顺序连接起来,并向上或向下延伸,就得到二次函数的图像。 当抛物线与x 轴只有一个交点或无交点时,描出抛物线与y 轴的交点C 及对称点D 。由C 、M 、D 三点可粗略地画出二次函数的草图。如果需要画出比较精确的图像,可再描出一对对称点A 、B ,然后顺次连接五点,画出二次函数的图像。

练习:

1.判断:下列函数是否为二次函数,如果是,指出其中常数a.b.c 的值.

(1) y =1— 23x (2)y =x(x -5) (3)y =

x 21-23x +1 (4) y =3x(2-x)+ 3x 2 (5)y =

1

2312++x x (6) y =652++x x (7)y = x 4+2x 2-1 (8)y =ax 2+bx +c

2.m 取哪些值时,函数)1()(22+++-=m mx x m m y 是二次函数?

1、二次函数y =ax 2+bx +c 图象如图所示,则点A(ac ,bc)在( ).

A 、第一象限

B 、第二象限

C 、第三象限

D 、第四象限 x

y

2、已知二次函数y ax bx c

=++

2的图象如图所示,对称轴是x=1,则下列结论中正确的()A.a c>0B.b<0C.b a c

240

-

a b

+=

3、二次函数2

y ax bx c

=++的图象如图所示,则直线y bx c

=+的图象不经过()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

4、已知二次函数的图象如图所示,则在“①a<0,

②b>0,③c< 0,④b2-4ac>0”中,正确的判断是()A.①②③④B.④C.①②③D.①④

5题6题

5、已知二次函数y = ax2 + bx + c的图象如图所示,下列结论中:

①abc > 0;②b = 2a;③a + b + c;④a –b + c,正确的个数是().

(A) 4个(B) 3个(C) 2个(D) 1个

6、二次函数y=ax2+bx+c的图像如图所示,则下列关于a、b、c间的关系判断正确的是()

(A) ab < 0 (B) bc < 0 (C) a+b+c > 0 (D) a-b+c < 0

二次函数的解析式

二次函数的解析式有三种形式:口诀----- 一般两根三顶点

4题

O x

y

(1)一般 一般式:)0,,(2

≠++=a c b a c bx ax y 是常数, (2)两根 当抛物线c bx ax y ++=2

与x 轴有交点时,即对应二次好方程02=++c bx ax 有实根1x 和2x 存在时,根据二次三项式的分解因式))((212

x x x x a c bx ax --=++,二次函数c bx ax y ++=2可转化为两根式))((21x x x x a y --=。如果没有交点,则不能这样表示。

a 的绝对值越大,抛物线的开口越小。

(3)三顶点 顶点式:)0,,()(2

≠+-=a k h a k h x a y 是常数, 1.已知二次函数c bx ax y ++=2

)0(≠a ,若0=x 时1=y ;1=x 时1=y ;2=x 时1-=y .求这个二次函数关系式.

2.已知函数2234)()82()32(k x n m kx x n m x n m y ++++-++-=,且当1=x ,7=y ,求该二次函数的解析式及n m 的值。

二次函数的最值

如果自变量的取值范围是全体实数,那么函数在顶点处取得最大值(或最小值),即当a

b

x 2-=时,a

b a

c y 442-=最值。 如果自变量的取值范围是21x x x ≤≤,那么,首先要看a

b 2-是否在自变量取值范围21x x x ≤≤内,若在此范围内,则当x=a

b 2-时,a b a

c y 442-=最值;若不在此范围内,则需要考虑函数在21x x x ≤≤范围内的增减性,如果在此范围内,y 随x 的增大而增大,则当2x x =时,

c bx ax y ++=222最大,当1x x =时,c bx ax y ++=121最小;如果在此范围内,y 随x 的增大而减

小,则当1x x =时,c bx ax y ++=121最大,当2x x =时,c bx ax y ++=222最小。

练习:1.某村为增加蔬菜的种植面积,一年中修建了一些蔬菜大棚,平均修建每公顷大棚要用的支架,塑料膜等材料的费用为27000元,此外还要购置喷灌设备,这项费用(元)与大棚面积x (公顷)的平方成正比,比例系数为9000,每公顷大棚的年平均经济收益为75000元。

(1)一年中这个村修建了多少公顷蔬菜大棚,才能使蔬菜大棚而增加的收益(扣除修建费用后)为60000元

(2)修建3公顷大棚收益是否为该年的最大收益,请说明理由;

(3)修建大棚数量在什么范围内,该年年收益不低于63000元。

2.利达经销店为某工厂代销一种建筑材料(这里的代销是指厂家先免费提供货源,待货物售出后再进行结算,未售出的由厂家负责处理)当每吨售价为260元时,月销售量为45吨,该经销店为提高经营利润,准备采取降价的方式进行促销,经市场调查发现:当每吨售价下降10元时,月销售量会增加7.5吨,综合考虑各种因素,每售出一吨建筑材料共需支付厂家及其他费用100元,设每吨材料售价为x 元,该经销店的月利润为y 元。

(1)当每吨售价是240元时,计算此时的月份销售量

(2)求出y 与x 的函数关系式(不要求写出x 的取值范围)

(3)该经销店要获得最大月利润,售价应定为每吨多少元?

抛物线c bx ax y ++=2中, a b c,的作用

(1)a 决定开口方向及开口大小,这与2

ax y =中的a 完全一样.

(2)b 和a 共同决定抛物线对称轴的位置.由于抛物线c bx ax y ++=2的对称轴是直线 a b x 2-=,故:①0=b 时,对称轴为y 轴;②0>a

b (即a 、b 同号)时,对称轴在y 轴

左侧;③0

b (即a 、b 异号)时,对称轴在y 轴右侧. 口诀 --- 同左 异右

(3)c 的大小决定抛物线c bx ax y ++=2与y 轴交点的位置.

当0=x 时,c y =,∴抛物线c bx ax y ++=2与y 轴有且只有一个交点(0,c ): ①0=c ,抛物线经过原点;

②0>c ,与y 轴交于正半轴;

③0

以上三点中,当结论和条件互换时,仍成立.如抛物线的对称轴在y 轴右侧,则

0

b . 关于x 轴对称

2y ax bx c =++关于x 轴对称后,得到的解析式是2y ax bx c =---;

()2y a x h k =-+关于x 轴对称后,得到的解析式是()2

y a x h k =---; 关于y 轴对称

2y ax bx c =++关于y 轴对称后,得到的解析式是2y ax bx c =-+;

()2y a x h k =-+关于y 轴对称后,得到的解析式是()2

y a x h k =++; 关于原点对称

2y ax bx c =++关于原点对称后,得到的解析式是2y ax bx c =-+-;

()2y a x h k =-+关于原点对称后,得到的解析式是()2

y a x h k =-+- 关于顶点对称

2y ax bx c =++关于顶点对称后,得到的解析式是2

2

2b y ax bx c a =--+-; ()2y a x h k =-+关于顶点对称后,得到的解析式是()2

y a x h k =--+. 关于点()m n ,对称

()2y a x h k =-+关于点()m n ,对称后,得到的解析式是()2

22y a x h m n k =-+-+- 根据对称的性质,显然无论作何种对称变换,抛物线的形状一定不会发生变化,因此a 永远不变.求抛物线的对称抛物线的表达式时,可以依据题意或方便运算的原则,选择合适的形式,习惯上是先

确定原抛物线(或表达式已知的抛物线)的顶点坐标及开口方向,再确定其对称抛物线的顶点坐标及开口方向,然后再写出其对称抛物线的表达式.

练习1.已知抛物线)1(3)4(2

-+---=m x m x y 与x 轴交于A 、B 两点,与y 轴交于C 点,

(1)求m 的取值范围;

(2)若0

(3)若A 点在B 点左边,在第一象限内,(2)中所得的抛物线上是否存在一点P ,使直线P A 平分ACD ?的面积?若存在,求出P 点的坐标;若不存在,请说明理由。

练习2. 已知:m n 、是方程2650x x -+=的两个实数根,且m n <,抛物线2y x bx c =-++的图像

经过点A(,0m )、B(0n ,).

(1) 求这个抛物线的解析式;

(2) 设(1)中抛物线与x 轴的另一交点为C,抛物线的顶点为D ,试求出点

C 、

D 的坐标和△BCD 的面积;

P 是线段OC 上的一点,过点P 作PH ⊥x 轴,与抛物线交于H 点,若直线

BC 把△PCH 分成面积之比为2:3的两部份,请求出P 点的坐标.

练习3.已知:以直线x=1为对称轴的抛物线与x 轴交于A 、B 两点(点A 在点B 的左边),且经过点

(4,45)和(0,-4

3)。点P (x, y )在抛物线的顶点M 的右侧的半支上(包括顶点M ),在x 轴上有一点C 使△OPC 是等腰三角形,OP=PC 。

(1)若∠OPC 是直角,求点P 的坐标;

(2)当点P 移动时,过点C 作x 轴的垂线,交直线AM 于点Q ,设△AQC 的面积为S ,求S 关于x 的函数解析式和自变量x 的取值范围,并画出它的图象。

东蒙学堂九年级英语个性化辅导讲义十

东蒙学堂九年级英语个性化辅导讲义(十) 一.单项选择(15分) 1.Anne loves her son, ____ he often makes her feel angry. A. because B. though C. until D. unless 2. _____I was walking down the street, an American asked me for direction to the nearest station. A. If B. Though C. Until D. while 3.--Would you like ___ playing with me? --I’d like to. But I’m busy___ my homework. A. to go, to do B. to do, doing C. going, to do D. going, doing 4. I ___ why Mary didn’t answer my phone. --Perhaps she was busy at that time. A. suppose B. agree C. believe D. wonder 5. I hear our teacher will be back_____ three weeks’ time. A. at B. in C. for D. after 6. The 31st Olympic Games will begin__ August 5th,2016. A. in B. on C. at D. for 7. Mary made few friends in Beijing,_____? A. was she B. wasn’t she C. did she D. didn’t she 8. I couldn’t do it ______ your help. Thanks a lot! A. with B. without C. for D. to 9. The little kid didn’t stop crying___ he found his mother. A. after B. until C. because D. when 10. –Could you please tell he about the news? ---Sure, I’ll tell her about it as soon as she___ back. A. come B. will come C. came D. comes 11.-Mum, I got an A in the math exam. --Good job, Bob. I’m ____ of you. A. tired B. proud C. sure D. sick 12.___my grandfather exercises every day, __he is very healthy. A. Because, so B. Because, through C. Because, / D. Though, / 13. He had a cold, ___ he went to see a doctor after school. A. if B. where C. because D. so 14. Tom, ___ Jane and Rose,____ going to the farm on foot. A. as long as, is B. as well as, are C. as long as, are D. as well as, is 15. Could you please__ my little dog while I’m out? A. take out of B. take care of C. take part in D. take away from 二.阅读理解 My name is Sam . I joined a club called “ passing help ” last month . Now let me tell you why I joined it. One evening this May, on my way home my old car broken down( 出故障). It was 25 miles from

二次函数辅导讲义

名思教育辅导讲义

当b =0时,抛物线的对称轴是y 轴(即直线x =0) 2.抛物线有一个顶点P ,坐标为P (-a 2b ,a 4b -4ac 2)。 当x =-a 2b 时,y 最值=a 4b -4ac 2,当a >0时,函数 y 有最小值;当a <0时,函数y 有最大值。 当- a 2b =0时,P 在y 轴上(即交点的横坐标为0);当Δ= b 2-4ac =0时,P 在x 轴上(即函数与x 轴只有一个交点)。 3.二次项系数a 决定抛物线的开口方向和大小(即形状)。 当a >0时,抛物线开口向上;当a <0时,抛物线开口向下。|a |越大,则抛物线的开口越小。 对于两个抛物线,若形状相同,开口方向相同,则a 相等;若形状相同,开口方向相反,则a 互为相反数。 4.二次项系数a 和一次项系数b 共同决定对称轴的位置,四字口诀为“左同右异”,即: 当对称轴在y 轴左边时,a 与b 同号(即ab >0); 当对称轴在y 轴右边时,a 与b 异号(即ab <0)。 5.常数项c 决定抛物线与y 轴交点位置,抛物线与y 轴交于点(0,c )。 6.抛物线y =ax 2+bx +c (a ≠0)与x 轴交点个数与方程ax 2+bx +c=0的根的判定方法: Δ= b 2-4ac >0时,抛物线与x 轴有2个交点,对应方程有两个不相同的实数根; Δ= b 2-4ac =0时,抛物线与x 轴有1个交点,对应方程有两个相同的实数根。 Δ= b 2-4ac <0时,抛物线与x 轴没有交点,对应方程没有实数根。 五、二次函数与一元二次方程 特别地,二次函数(以下称函数)y =ax 2+bx +c (a ≠0),当y =0时,二次函数为关于x 的一元二次方程,即ax 2+bx +c =0,此时,函数图像与x 轴有无交点即方程有无实数根。 函数与x 轴交点的横坐标即为方程的根。(参考四-6) 二、考点分析 考点一、图象 1、根据二次函数图象提供的信息,判断与a 、b 、c 相关的代数式是否成立 例1、已知二次函数y=ax 2+bx+c (a ≠0)的图象如图1所示,有下列5个结论: ① ;② ;③ ;④ ;⑤ ,( 的实数)其 中正确的结论有( )A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 2、根据二次函数图象提供的信息,比较与a 、b 、c 相关的代数式的大小 例2、二次函数y=ax 2+bx+c (a ≠0)的图象如图2所示,且P=| a -b +c |+| 2a +b |,Q=| a +b +c |+| 2a -b |,则P 、Q 的大小关系为 。 3、根据二次函数图象提供的信息,确定对应一元二次方程的解

二次函数和一元二次方程-辅导讲义

讲义内容 知识概括 知识点一: 一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的解的情况等价于抛物线y=ax2+bx+c(c≠0)与直线y=0(即x 轴)的公共点的个数。抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴的公共点有三种情况:两个公共点(即有两个交点),一个公共点,没有公共点,因此有: (1)抛物线y=ax2+bx+c与x轴有两个公共点(x 1,0)(x 2 ,0)一元二次方程ax2+bx+c=0有两个 不等实根△=b2-4ac>0。 (2)抛物线y=ax2+bx+c与x轴只有一个公共点时,此公共点即为顶点一元二次方程 ax2+bx+c=0有两个相等实根, (3)抛物线y=ax2+bx+c与x轴没有公共点一元二次方程ax2+bx+c=0没有实数根△=b2-4ac<0. (4)事实上,抛物线y=ax2+bx+c与直线y=h的公共点情况方程ax2+bx+c=h的根的情况。 抛物线y=ax2+bx+c与直线y=mx+n的公共点情况方程ax2+bx+c=mx+n的根的情况。 方法总结: ⑴求二次函数的图象与x轴的交点坐标,需转化为一元二次方程; ⑵求二次函数的最大(小)值需要利用配方法将二次函数由一般式转化为顶点式; ⑶根据图象的位置判断二次函数2 y ax bx c =++中a,b,c的符号,或由二次函数中a,b,c的符号判断图象的位置,要数形结合; ⑷二次函数的图象关于对称轴对称,可利用这一性质,求和已知一点对称的点坐标,或已知与x 轴的一个交点坐标,可由对称性求出另一个交点坐标. ⑸与二次函数有关的还有二次三项式,二次三项式2(0) ax bx c a ++≠本身就是所含字母x的二次函数;下面以0 a>时为例,揭示二次函数、二次三项式和一元二次方程之间的内在联系: ?>抛物线与x轴有 两个交点二次三项式的值可正、 可零、可负 一元二次方程有两个不相等实根 ?=抛物线与x轴只 有一个交点 二次三项式的值为非负一元二次方程有两个相等的实数根0 ?<抛物线与x轴无 交点 二次三项式的值恒为正一元二次方程无实数根.

6年级英语个性化辅导讲义3

个性化辅导讲义 年级:六年级辅导科目:英语学科教师:课题6B Unit 1 衔接新授 1.衔接6B U1 基本单词和重点词组; 教学目标 2.掌握一般过去时、形容词、副词的具体用法。 授课日期及时段2017年月日16:00——18:00 教学内容 【温故知新】 备注:教师可根据学情自主组合授课类型。 (错题回顾、作业检查、上次课重点内容回顾等。建议进行错题回顾,上次课重点内容回顾) What can you see in this picture? Can you tell me a story in English? 【知识梳理】 词汇学习: 知识点1:mouse老鼠 短语 a little mouse一只小老鼠see a mouse看见一只老鼠 a happy mouse一只快乐的老鼠复数:mice 例句:The cat is running after the mouse. The mouse is laughing 例题:There is a ______ in the cage. A.mouse B. mice C. mouses 答案:A 知识点2. large 大的,大规模的 比较级:larger 最高级:largest 同义词:big 反义词:small

短语:a large sitting room一间大的起居室 a large classroom一间大的教室 例句:The elephant is strong and large. The lion is ________ (大)and strong 答案:large 知识点3: quietly 安静地,平静地 形容词:quiet 短语:sit quietly安静地坐walk quietly安静地走 例句:My mother likes sitting quietly on the sofa on Sundays. 例题:My father is sitting ________(quiet/ quietly) by the river. 答案:quietly 知识点4: loudly高声地,吵闹地 形容词:loud 反义词:low 短语:speak loudly大声地说sing loudly大声地唱laugh loudly大声地唱例句:My grandmother always speaks loudly. 知识点5:net网;网络 复数:nets 短语:in the nets在网上with the net用网 例句:Do you have a net? I want to catch the birds. 例题:My grandpa has two big ________(net). 答案:nets 知识点6: sharp锋利的;尖锐的 比较级:sharper 最高级:sharpest 短语:sharp teeth尖尖的牙齿 a sharp pencil一支尖尖的铅笔 例句:The mouse has sharp teeth and a long tail. 知识点7: soon不久,一会儿,马上 比较级:sooner 最高级:soonest 短语:as soon as一···就···very soon很快 例句:My birthday is coming soon. 知识点8: happily高兴地 形容词:happy 反义词:sadly 搭配:sing happily高兴地唱歌play happily玩得高兴 例句:They watch the football match happily 例题:They are talking______ (happy). 答案:happily 知识点9: cheer 欢呼;为…….喝彩 过去式:cheered 现在分词:cheering

一元二次函数辅导讲义

一元二次函数解法讲义 【知识梳理】 1.定义:一般地,如果)0,,(2≠++=a c b a c bx ax y 都是常数,,那么的二次函数是x y 2。二次函数c bx ax y ++=2 ()0≠a 配方得:()k h x a y +-=2 的形式,其中 a b a c k a b h 44,22 -=-= 3。抛物线的三要素:开口方向、对称轴、顶点. ①的符号决定抛物线的开口方向: (1)当 时,开口向上;顶点是抛物线的最低点,在对称轴的左侧,y 随x 的增大而增大,当 a b x 2-= ,y 值最小,最小值为 a b ac 442- (2)当 时,开口向下;顶点是抛物线的最高点,在对称轴左侧,y 随x的增大而减小,当 a b x 2-= ,y 值最大,最大值为 a b ac 442- (3)a 相等,抛物线的开口大小、形状相同。 ②平行于y 轴(或重合)的直线记作 .特别地,y轴记作直线 . 4.顶点决定抛物线的位置:几个不同的二次函数,如果二次项系数相同,那么抛物线的开口方向、 开口大小完全相同,只是顶点的位置不同. 5.求抛物线的顶点、对称轴的方法 (1)公式法:a b a c a b x a c bx ax y 44)2(2 22 -++=++=, ∴顶点是)44,2(2a b ac a b --,对称轴是直线a b x 2-=. (2)配方法:运用配方的方法,将抛物线的解析式化为k h x a y +-=2 )(的形式,得到顶点为),(k h , 对称轴是直线 . (3)运用抛物线的对称性:由于抛物线是以对称轴为轴的轴对称图形,所以对称点的连线的垂直平分线是抛物线的对称轴,对称轴与抛物线的交点是顶点.用配方法求得的顶点,再用公式法或对称性进行验证,才能做到万无一失. 6.抛物线的作用中,c b a c bx ax y ,,2 ++= (1)决定开口方向及开口大小,这与2 ax y =中的完全一样.

一元二次函数解法 辅导讲义

课题一元二次方程的解法 重点、难点熟练掌握一元二次方程的解法 教学内容 一元二次方程的解法: ①因式分解法: 1.用因式分解法的条件是:方程左边能够分解,而右边等于零; 2.理论依据是:如果两个因式的积等于零,那么至少有一个因式等于零. →因式分解法解一元二次方程的一般步骤: 一移-----方程的右边=0; 二分-----方程的左边因式分解; 三化-----方程化为两个一元一次方程; 四解-----写出方程两个解; 例题:用因式分解法解方程:3(x-3)=(x-3)2 练习:(2x+3)2=24x (2x-1)(3x+4)=x-4 1.2y-0.04=9y2 (2x-1)2+3(2x-1)=0 ②开平方法:方程的左边是完全平方式,右边是非负数x2=a(a》0) 例题:3x2-27=0; 练习:(x+1)2=4 (2x-3)2=7 x2+2x-3=0 ③配方法:把一元二次方程的左边配成一个完全平方式,右边为一个非负常数,然后用开平方法求解,这种解一元二次方程的方法叫做配方法. 用配方法解一元二次方程的步骤: 1.变形:把二次项系数化为1 2.移项:把常数项移到方程的右边; 3.配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方; 4.变形:方程左边分解因式,右边合并同类; 5.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 6.求解:解一元一次方程; 7.定解:写出原方程的解. 例题:x2-6x=-8

练习:(1)3x 2+6x-4=0 (2)2x 2-5x+2=0 ④公式法: 用公式法解一元二次方程的前提是: 1.必需是一般形式的一元二次方程: ax 2+bx+c=0(a ≠0). 2.b 2-4ac ≥0. 例题:X 2+2x-3=0 练习: -2m 2+4=-3m 23a 2-a-4 1=0 8y 2-2y-15=0 △ 用三种方法解方程:2532=-x x (1)用因式分解法解: 解:移项,得 3x2-5x-2=0 ( 使方程右边为零) 方程左边因式分解,得(x-2)(3x+1)=0 (方程左边因式分解成A`B=0的形式) 即 x-2=0或3x+1=0(A=0或B=0) 31 ,221-==∴x x (2)用配方法解: 解:两边同时除以3,得: 32352=-x x 左右两边同时加上 2 )65( ,得: .3625323625352+=+-x x 即 .3649652=??? ? ?-x 开平方,得:.36496 5±=-x .31,221-==∴x x (3)用公式法解: 解:移项,得02532=--x x ( 这里a=3,b=-5,c=-2) ())2(34542 2-??--=-∴ac b =49 6753249)5(±=?±--=∴x () .04a c b .2a 4a c b b x 22≥--±-=

平行四边形个性化辅导讲义

平行四边形 一、选择题 1、如图,在□ABCD 中,E 是AD 边上的中点.若∠ABE=∠EBC ,AB=2,则平行四边形ABCD 的周长是 . G F E D C B A 1题图 2题图 3题图 2、如图,在□ABCD 中,分别以AB 、AD 为边向外作等边△ABE 、△ADF ,延长CB 交AE 于点G ,点G 在点A 、E 之间,连结CG 、CF ,则以下四个结论一定正确的是( ) ①△CDF ≌△EBC ②∠CDF =∠EAF ③△ECF 是等边三角形 ④CG ⊥AE A .只有①② B .只有①②③ C .只有③④ D .①②③④ 3、如图,在□ABCD 中,AB=6,AD=9,∠BAD 的平分线交BC 于点E ,交DC 的延长线于点F , BG ⊥AE ,垂足为G ,BG=24,则ΔCEF 的周长为( ) A.8 B.9.5 C.10 D.11.5 4、如图,在□ABCD 中,AC 平分∠DAB ,AB = 3, 则□ABCD 的周长为 A .6 B .9 C .12 D . 15 4题图 5题图 6题图 5、如图,四边形ABCD 的对角线互相平分,要使它成为矩形,那么需要添加的条件是( ) A .AB CD = B .AD B C = C .AB BC = D .AC BD = 6、如图,在□ABCD 中,E 是BC 的中点,且∠AEC=∠DCE ,则下列结论不正确... 的是 A .S △ADF =2S △EBF B .BF= 2 1 DF C .四边形AECD 是等腰梯形 D . ∠AEC=∠ADC 7、已知四边形ABCD ,有以下四个条件:①//AB CD ;②A B C D =;③//BC AD ;④B C A D =.从 这四个条件中任选两个,能使四边形ABCD 成为平行四边形的选法种数共有( ) (A )6种 (B )5种 (C )4种 (D )3种 8、点A 、B 、C 是平面内不在同一条直线上的三点,点D 是平面内任意一点,若A 、B 、C 、D 四点恰能 构成一个平行四边形,则在平面内符合这样条件的点D 有 ( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 9、下列条件中,能判定四边形是平行四边形的是( ). A B C D

二次函数专题复习(讲义)(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 二次函数专题复习 专题一:二次函数的图象与性质 本专题涉及二次函数概念,二次函数的图象性质,抛物线平移后的表达式等.试题多以填空题、选择题为主,也有少量的解答题出现. 考点1.二次函数图象的对称轴和顶点坐标 二次函数的图象是一条抛物线,它的对称轴是直线x=-2b a ,顶点坐标是(-2b a ,2 44ac b a -). 例1 已知,在同一直角坐标系中,反比例函数5y x =与二次函数22y x x c =-++的图像交于点(1)A m -,. (1)求m 、c 的值; (2)求二次函数图像的对称轴和顶点坐标. 考点2.抛物线与a 、b 、c 的关系 抛物线y=ax 2+bx+c 中,当a>0时,开口向上,在对称轴x=-2b a 的左侧y 随x 的增大而减小,在对称轴的右侧,y 随x 的增大而增大;当a<0时,开口向下,在对称轴的右侧,y 随x 的增大而增大,在对称轴的右侧,y 随x 的增大而减小. 例2 已知2 y ax bx =+的图象如图1所示,则y ax b =-的图象一定过( ) A .第一、二、三象限 B .第一、二、四象限 C .第二、三、四象限 D .第 一、三、四象限 考点3、二次函数的平移 当k>0(k<0)时,抛物线y=ax 2+k (a ≠0)的图象可由抛物线y=ax 2向上(或向下)平移|k|个单位得到;当h>0(h<0)时,抛物线y=a (x-h )2(a ≠0 )的图 图1

象可由抛物线y=ax 2向右(或向左)平移|h|个单位得到. 例3 把抛物线y=3x 2向上平移2个单位,得到的抛物线是( ) A.y=3(x+2)2 B.y=3(x-2)2 C.y=3x 2+2 D.y=3x 2-2 专题练习1 1.对于抛物线y=13 -x 2+103 x 163 -,下列说法正确的是( ) A.开口向下,顶点坐标为(5,3) B.开口向上,顶点坐标为(5,3) C.开口向下,顶点坐标为(-5,3) D.开口向上,顶点坐标为(-5,3) 2.若抛物线y=x 2-2x+c 与y 轴的交点为(0,-3),则下列说法不正确的是( ) A.抛物线开口向上 B.抛物线的对称轴是x=1 C.当x=1时,y 的最大值为-4 D.抛物线与x 轴交点为(-1,0),(3,0) 3.将二次函数y=x 2的图象向左平移1个单位长度,再向下平移2个单位长度后,所得图象的函数表达式是________. 4.小明从上图2所示的二次函数2y ax bx c =++的图象中,观察得出了下面五条信息:①0c <;②0abc >;③0a b c -+>;④230a b -=;⑤40c b ->,你认为其中正确信息的个数有_______.(填序号) 专题复习二:二次函数表达式的确定 本专题主要涉及二次函数的三种表示方法以及根据题目的特点灵活选用方法确定二次函数的表达式.题型多以解答题为主. 考点1.根据实际问题模型确定二次函数表达式 例1、如图1,用一段长为30米的篱笆围成一个一边靠墙(墙的 长度不限)的矩形菜园ABCD ,设AB 边长为x 米,则菜园的面积y (单位:米2)与 图2 A B C D 图1 菜园 墙

一元二次函数解法辅导讲义

龙文教育教师辅导讲义 课题一元二次方程的解法 教学目标掌握一元二次方程的四种解法,以及学会根据实际问题列出方程及灵活运用四种方法解出方程 重点、难点熟练掌握一元二次方程的四种解法 教学内容 一元二次方程的解法: ①因式分解法: 1.用因式分解法的条件是:方程左边能够分解,而右边等于零; 2.理论依据是:如果两个因式的积等于零,那么至少有一个因式等于零. →因式分解法解一元二次方程的一般步骤: 一移-----方程的右边=0; 二分-----方程的左边因式分解; 三化-----方程化为两个一元一次方程; 四解-----写出方程两个解; 例题:用因式分解法解方程:3(x-3)=(x-3)2 练习:(2x+3)2=24x (2x-1)(3x+4)=x-41.2y-0.04=9y2(2x-1)2+3(2x-1)=0 ②开平方法:方程的左边是完全平方式,右边是非负数x2=a(a》0) 例题:3x2-27=0; 练习:(x+1)2=4 (2x-3)2=7 x2+2x-3=0 ③配方法:把一元二次方程的左边配成一个完全平方式,右边为一个非负常数,然后用开平方法求解,这种解一元二次方程的方法叫做配方法.

用配方法解一元二次方程的步骤: 1.变形:把二次项系数化为1 2.移项:把常数项移到方程的右边; 3.配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方; 4.变形:方程左边分解因式,右边合并同类; 5.开方:根据平方根意义,方程两边开平方; 6.求解:解一元一次方程; 7.定解:写出原方程的解. 例题:x 2-6x=-8 练习:(1)3x 2+6x-4=0 (2)2x 2-5x+2=0 ④公式法: 用公式法解一元二次方程的前提是: 1.必需是一般形式的一元二次方程: ax 2+bx+c=0(a ≠0). 2.b 2-4ac ≥0. 例题:X 2+2x-3=0 练习: -2m 2+4=-3m 23a 2-a-4 1=0 8y 2-2y-15=0 △ 用三种方法解方程:2532=-x x (1)用因式分解法解: 解:移项,得 3x2-5x-2=0 ( 使方程右边为零) 方程左边因式分解,得(x-2)(3x+1)=0 (方程左边因式分解成A`B=0的形式) 即 x-2=0或3x+1=0(A=0或B=0) 31 ,221-==∴x x (2)用配方法解: 解:两边同时除以3,得: 32352=-x x 左右两边同时加上 2)65( ,得: .3625323625352+=+-x x () .04a c b .2a 4a c b b x 22≥--±-=

二次函数同步辅导讲义

二次函数同步辅导讲义 目录 第一讲二次函数的认识与待定系数法、配方法 (1) 【总结归纳】 (1) 【精选例题】 (2) 【课后作业】 (7) 第二讲二次函数的图象和性质 (10) 【知识归纳】 (10) 【精选例题】 (12) 【课后作业】 (18) 第三讲二次函数与一元二次方程 (20) 【知识归纳】 (20) 【精选例题】 (21) 【课后作业】 (30) 第四讲二次函数的应用 (32) 【知识归纳】 (32) 【精选例题】 (33) 【课后作业】 (42)

第一讲二次函数的认识与待定系数法、配方法 【知识归纳】 要点一、二次函数的概念 1.二次函数的概念 一般地,形如y=ax2+bx+c(a≠0,a, b, c为常数)的函数是二次函数. 若b=0,则y=ax2+c;若c=0,则y=ax2+bx;若b=c=0,则y=ax2. 以上三种形式都是二次函数的特殊形式,而y=ax2+bx+c(a≠0)是二次函数的一般式. 二次函数由特殊到一般,可分为以下几种形式: ①(a≠0);②(a≠0);③(a≠0);④ (a≠0),其中;⑤(a≠0). 要点诠释: 如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常数,a≠0),那么y叫做x的二次函数.这里,当a=0时就不是二次函数了,但b、c可分别为零,也可以同时都为零.a 的绝对值越大,抛物线的开口越小. 要点二、二次函数图象上点的横坐标、纵坐标分别与函数中的x、y对应也就是说: 1、二次函数图象上点的坐标满足二次函数的函数关系式,即代入解析式两边相等; 2、满足二次函数解析式的每一组(,) x y的实数对,也对应着一个点,这些点就组成了二次函数的图象,解析式与图象的一些特征点对应关系如下图所示。 要点三、二次函数的三种表达形式以及它们之间的转化关系 交点式 因式分解一般式 配方法 顶点式图像与轴交点图像与轴交点图像的顶点

二年级一对一个性化辅导讲义

龙文教育 个性化辅导教案讲义任教科目:语文 授课题目:第三单元知识巩固年级:二年级 任课教师:王书莉 授课对象:胡子恒 武汉龙文个性化教育 首义路校区 教研组组长签字: 教学主任签名: 日期:

授课对象胡子恒授课教师王老师 授课时间10、16 授课题目第三单元知识巩固课型新课使用教具讲义 教学目标 1、完成第三单元知识的巩固练习。 2、完成两篇阅读训练培养语感。 3、回顾写日记的基本格式。 4、独立完成看图写话,能够简单的写几句话,锻炼孩子的语言表达能力写出真情实感。 重点和难点 1、完成第二单元知识的查漏补缺。 2、完成两篇阅读训练培养语感。 3.独立完成看图写话,能够简单的写几句话,锻炼孩子的语言表达能力写出真情实感。 参考教材 教学流程及授课详案 教学流程: 一、口头作文。 二、明确复习目标(第三单元知识的巩固)。 三、完成两篇阅读训练。 四、独立完成看图写话。 五、检查这个周的日记情况。 六、评讲上次课后留下的试卷。

学生对于本次课的评价: □特别满意□满意□一般□差 学生签字: 教师评定: 1、学生上次作业评价:□好□较好□一般□差 2、学生本次上课情况评价:□好□较好□一般□差 教师签字: 附: 跟踪回访表 家长(学生)反馈意见: 学生阶段性情况分析: 自我总结及调整措施: 主任签字: 龙文教育教务处

课外阅读训练 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天,窝破了一个洞。 大乌鸦想:“老二会去修的。” 小乌鸦想:“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!” 大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。” 小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。” 可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶,雪越下越大。 结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。 阅读短文,完成下列各题: 1、一开始,这个洞大吗? 2、为什么兄弟俩都不修补?

二次函数辅导讲义

名思教育辅导讲义 学员姓名 张晓楠 辅导科目 数学 年级 初三 授课教师 刘琳琳 课题 二次函数 授课时间 教学目标 重点、难点 考点及考试要求 教学内容 一、知识点梳理 一、定义与定义表达式 一般地,自变量x 和因变量y 之间存在如下关系: y =ax 2+bx +c (a ≠0),则称y 为x 的二次函数。 二、二次函数的三种表达式 一般式:y =ax 2+bx +c (a ≠0) 顶点式:y =a (x -h ) 2+k (a ≠0),此时抛物线的顶点坐标为P (h ,k ) 交点式:y =a (x -x 1)(x -x 2)(a ≠0)仅用于函数图像与x 轴有两个交点时,x 1、x 2为交点的横坐标,所以两交点的坐标分别为A (x 1,0)和 B (x 2,0)),对称轴所在的直线为x= 2 x x 2 1+ 注:在3种形式的互相转化中,有如下关系: h =-a 2b ,k =a 4b -4ac 2 ; x 1, x 2=a 24ac -b b -2± ;x 1+x 2=-a 2b 三、二次函数的图像 从图像可以看出,二次函数的图像是一条抛物线,属于轴对称图形。 四、抛物线的性质

1.抛物线是轴对称图形,对称轴为直线 x = - a 2b ,对称轴与抛物线唯一的交点是抛物线的顶点P 。特别地,当b =0时,抛物线的对称轴是y 轴(即直线x =0) 2.抛物线有一个顶点P ,坐标为P (-a 2b ,a 4b -4ac 2)。 当x =-a 2b 时,y 最值=a 4b -4ac 2,当a >0时,函数 y 有最小值;当a <0时,函数y 有最大值。 当- a 2b =0时,P 在y 轴上(即交点的横坐标为0);当Δ= b 2-4ac =0时,P 在x 轴上(即函数与x 轴只有一个交点)。 3.二次项系数a 决定抛物线的开口方向和大小(即形状)。 当a >0时,抛物线开口向上;当a <0时,抛物线开口向下。|a |越大,则抛物线的开口越小。 对于两个抛物线,若形状相同,开口方向相同,则a 相等;若形状相同,开口方向相反,则a 互为相反数。 4.二次项系数a 和一次项系数b 共同决定对称轴的位置,四字口诀为“左同右异”,即: 当对称轴在y 轴左边时,a 与b 同号(即ab >0); 当对称轴在y 轴右边时,a 与b 异号(即ab <0)。 5.常数项c 决定抛物线与y 轴交点位置,抛物线与y 轴交于点(0,c )。 6.抛物线y =ax 2+bx +c (a ≠0)与x 轴交点个数与方程ax 2+bx +c=0的根的判定方法: Δ= b 2-4ac >0时,抛物线与x 轴有2个交点,对应方程有两个不相同的实数根; Δ= b 2-4ac =0时,抛物线与x 轴有1个交点,对应方程有两个相同的实数根。 Δ= b 2-4ac <0时,抛物线与x 轴没有交点,对应方程没有实数根。 五、二次函数与一元二次方程 特别地,二次函数(以下称函数)y =ax 2+bx +c (a ≠0),当y =0时,二次函数为关于x 的一元二次方程,即ax 2+bx +c =0,此时,函数图像与x 轴有无交点即方程有无实数根。 函数与x 轴交点的横坐标即为方程的根。(参考四-6) 二、考点分析 考点一、图象 1、根据二次函数图象提供的信息,判断与a 、b 、c 相关的代数式是否成立 例1、已知二次函数y=ax 2 +bx+c (a ≠0)的图象如图1所示,有下列5个结论: ① ;② ;③ ;④ ;⑤ ,( 的实数)其 中正确的结论有( )A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个

二次函数专项复习个性化辅导讲义

学习必备 欢迎下载 二次函数的概念和图像 1、二次函数的概念 一般地,如果特 y = ax 2 + bx + c(a, b , c 是常数, a ≠ 0) ,特别注意 那么 y 叫做 x 的二次函数。 y = ax 2 + bx + c(a, b , c 是常数, a ≠ 0) 叫做二次函数的一般式。 2、二次函数的图像 a 不为零 二次函数的图像是一条关于 x = - b 2a 对称的曲线,这条曲线叫抛物线。 抛物线的主要特征: ①有开口方向;②有对称轴;③有顶点。 3、二次函数图像的画法 五点法: (1)先根据函数解析式,求出顶点坐标,在平面直角坐标系中描出顶点 M ,并用虚线画出对 称轴 (2)求抛物线 y = ax 2 + bx + c 与坐标轴的交点: 当抛物线与 x 轴有两个交点时,描出这两个交点 A,B 及抛物线与 y 轴的交点 C ,再找到点 C 的 对称点 D 。将这五个点按从左到右的顺序连接起来,并向上或向下延伸,就得到二次函数的图像。 当抛物线与 x 轴只有一个交点或无交点时,描出抛物线与y 轴的交点 C 及对称点 D 。由 C 、M 、 D 三点可粗略地画出二次函数的草图。如果需要画出比较精确的图像,可再描出一对对称点A 、B , 然后顺次连接五点,画出二次函数的图像。 练习: 1.判断:下列函数是否为二次函数,如果是,指出其中常数 a.b.c 的值. (1) y =1— 3x 2 (2)y =x(x -5) (3)y = 1 3 x - x +1 (4) y =3x(2-x)+ 3x 2 2 2 (5)y = 1 3x 2 + 2 x + 1 (6) y = x 2 + 5x + 6 (7)y = x 4+2x 2-1 (8)y =ax 2+bx +c 2. m 取哪些值时,函数 y = (m 2 - m ) x 2 + mx + (m + 1) 是二次函数? 1、二次函数 y =ax 2+bx +c 图象如图所示,则点 A(ac ,bc)在( ). A 、第一象限 B 、第二象限 C 、第三象限 D 、第四象限 y x

一元二次函数知识点梳理及练习

1、y=mx m2+3m+2是二次函数,则m 的值为( ) A 、0,-3 B 、0,3 C 、0 D 、-3 2、函数y=2x 2-x+3经过的象限是( ) A 、一、二、三象限 B 、一、二象限 C 、三、四象限 D 、一、二、四象限 3、已知抛物线y=ax 2+bx,当a>0,b<0时,它的图象经过( ) A 、一、二、三象限 B 、一、二、四象限 C 、一、三、四象限 D 、一、二、三、四象限 4、y=x 2-1可由下列( )的图象向右平移1个单位,下平移2个单位得到 A 、y=(x-1) 2+1 B 、y=(x+1) 2+1 C 、y=(x-1) 2-3 D 、y=(x+1) 2+3 5、把抛物线y=x 2+bx+c 的图象向右平移3个单位,再向下平移2个单位,所得图象的解析式是 y=x 2-3x+5,则有( ) A ,3=b ,7=c B ,9-=b ,15-=c C ,3=b ,3=c D ,9-=b ,21=c 6、函数y=-x 2+4x+1图象顶点坐标是( ) A 、(2,3) B 、(-2,3) C 、(2,1) D 、(2,5) 7、形状与抛物线22--=x y 相同,对称轴是2-=x ,且过点(0,3)的抛物线是( ) A 、342++=x x y B 、342+--=x x y C 、342++-=x x y D 、342++=x x y 或342+--=x x y 8、已知二次函数的图像与y 轴的交点坐标为(0,a ),与x 轴的交点坐标为(b ,0)和(b -,0),若a >0,则函数解析式为( ) A 、a x b a y +=22 B 、a x b a y +-=22 C 、a x b a y --=22 D 、a x b a y -=22 9. 已知一元二次方程20(0)ax bx c a ++= >的两个实数根1x 、2x 满足124x x +=和123x x =,那么二次函数 2(0)y ax bx c a =++ >的图象有可能是( )

个性化辅导讲义英语名词

学科教师辅导讲义 讲义编号: 1 组长签字:签字日期: 学员编号:年级:课时数: 学员姓名:辅导科目:英语学科教师:课题名词 授课日期及时段 教学目标掌握名词的基本用法,熟知相关考点 重点、难点名词复数的变化规则 教学内容 一、本周错题讲解 二、知识点梳理 名词 历年高考中,名词的考察,尤其是结合语境和生活常识以及同义词、近义词词义区别进行考查的试题逐渐增多,解答此类试题要注意在具体的语言环境中,去判断符合上下文语境及逻辑的名词,同时也要注意名词之间的一些用法差异。 1.名词的分类 专有名词:指某人,某地,某机构等专有的名称,其首字母要大写。如HongKong, China,Bill Clinton,Red Cross 个体名词:表示某类人或东西中的个体,如 student,book 集体名词:表示若干个体组成的集合体,如:family,school, group, people

不可数名词物质名词:表示无法分为个体的实物,如:cotton,air,tea 抽象名词:表示抽象概念,如:work,happiness,news 2.名词的复数 可数名词有单、复数形式,其复数的构成规则如下: 1)绝大多数在词尾加s。如:book,books;bag,bags;cup,cups;face,faces. 2)以ch,sh,s,x,o结尾的名词加es。如: watch,watches;brush,brushes;hero,heroes;class,classes; 下列以o结尾的词加s构成复数:piano , photo ,radio ,zoo, bamboo ,kilo 3)以辅音字母+y结尾的名词,将y改为i,再加es。例如:baby,babies;family,families; 以元音字母+y结尾的名词,直接加s。例如:boy,boys;key,keys 4)以f或fe结尾的名词,先将f或fe改为v,再加es构成复数形式,如:leaf,leaves; wife,wives.但有些以f结尾的名词,是在f后加s构成复数,常见的有: roof,chief,belief,gulf等。个别的两种方式都可以,如:handkerchief,’s,handkerchieves 5)少数名词的复数形式是不规则的,要一一背记:man→men; woman→women; Englishman→Englishmen;foot→feet; tooth→teeth; child→children; mouse→mice少数名词的单、复数形式相同,如:Chinese,Japanese,sheep,deer,fish,means(注:fishes表不同种类的鱼) 6)复合名词: A.含man或woman的复合名词,两部分都变为复数形式。如:two men teachers, four women doctors B.将复合名词中的主体名词变为复数形式,如:lookers-on旁观者,editors-in-chief总编辑, passers-by过路人C.如果没有主体名词,就在词尾后加s。如:grown-ups 成年人,go-betweens 中间人 7)以复数形式出现的名词:trousers,glasses眼镜,scales天平,savings储蓄,

二年级一对一个性化辅导讲义

龙文教育 个性化辅导教案讲义 任教科目:语文 授课题目:第二单元知识巩固与拔高年级:二年级 任课教师:王书莉 授课对象:胡子恒 武汉龙文个性化教育 首义路校区 教研组组长签字: 教学主任签名: 日期:

授课对象胡子恒授课教师王老师 授课时间10、10 授课题目 第二单元知识 巩固与拔高 课型新课使用教具讲义 教学目标 1、完成第二单元知识的查漏补缺。 2、完成两篇阅读训练培养语感。 3、回顾写日记的基本格式。 4、独立完成看图写话,能够简单的写几句话,锻炼孩子的语言表达能力写出真情实感。 重点和难点 1、完成第二单元知识的查漏补缺。 2、完成两篇阅读训练培养语感。 3.独立完成看图写话,能够简单的写几句话,锻炼孩子的语言表达能力写出真情实感。 参考教材 教学流程及授课详案 教学流程: 一、口头作文。 二、明确复习目标(前两单元知识的巩固、拔高)。 三、完成两篇阅读训练。 四、独立完成看图写话。 五、检查这两天的日记情况。

六、评讲上次课后留下的试卷。 学生对于本次课的评价: □特别满意□满意□一般□差 学生签字: 教师评定: 1、学生上次作业评价:□好□较好□一般□差 2、学生本次上课情况评价:□好□较好□一般□差 教师签字: 附: 跟踪回访表 家长(学生)反馈意见: 学生阶段性情况分析: 自我总结及调整措施: 主任签字: 龙文教育教务处

课外阅读训练 蚕姑娘 春天天气暖洋洋,蚕卵里钻出蚕姑娘。 又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黑衣裳。醒了,醒了,变成黄姑娘。 又黄又瘦的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,不吃也不动,脱下黄衣裳。醒了,醒了,变成白姑娘。 又白又嫩的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在桑床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。醒了,醒了,身体渐渐长胖。 又白又胖的蚕姑娘,吃了几天桑叶,又睡在蚕床上,脱下旧衣裳,换上新衣裳。醒了,醒了,身体渐渐发亮。 睡了四次的蚕姑娘,吃了几天桑叶,就爬到蚕山上,吐出白丝,盖间新房。成了,成了,茧子真漂亮。 茧子里头的蚕姑娘,一声也不响。过了好几天,茧子开了窗。变了,变了,变成蛾姑娘。 思考题: 1、在正确的答案下面打“√”。 蚕卵.(luǎn nuǎn)新.房(xīn xīng)暖(阳阳洋洋)2、蚕姑娘是从哪里钻出来的? 。

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