叶奕乾《普通心理学》【教材精讲】第十章~第十二章 【圣才出品】

第十章言语

一、言语的概述

（一）语言与言语

1．语言

语言是以词为基本结构单位，以语法为构造规则的符号系统。它是一种社会历史现象，是音义统一的人类交际工具。

2．言语

言语是人们在交际中对语言的运用。它是在个体身上进行的活动，即个体借助语言这种交际工具来传递信息的过程，也就是理解语言和用语言来表达思想的过程，它必须遵从这种语言的规范。

3．言语与语言的联系

（1）言语离不开语言，个体只有遵循语言中的词汇和语法结构规则，才能正确表达自己的思想和情感。

（2）语言也离不开言语。任何一种语言都必须通过人们的言语活动才能发挥它的交际工具的作用。语言的发展、完善、更新，都离不开人们的言语活动。如果某种语言不再被人们用来进行交际，它就会逐渐从社会中消失。因此，人们的言语活动及其产物是语言客观存在的基础。

（二）言语

1．言语的功能

（1）交际功能

言语交际是人们交流思想，表达感情的过程，是言语活动最重要和最基本的功能。言语

交际有广义和狭义之分。

①广义的言语交际有四种基本类型：

a．人的内向交流，即内心的“主我”与“客我”的交流；

b．人际交际，即个人间的交际；

c．群体交际，即群体内成员之间及群体之间的交际；

d．大众传播，即借助印刷媒体（书刊）和电子媒体（广播、电视、网络）进行信息交流。

②狭义的言语交际是指个人之间直接进行的交际。

③言语交际的功能在于：

a．传达信息、沟通思想、交流情感、满足心理需求；

b．对人际关系与心理活动起重要作用。

（2）思维功能

人的思维活动表现为提出问题、分析问题和解决问题的过程，思维活动中的分析与综合、抽象与概括、判断与推理都离不开言语这个工具。同时，思维活动的结果，也是用言语来表达和记录的。因此，离开了言语，失去了凭借，思维活动是无法进行的。

（3）调节功能

言语的调节功能指言语对人的心理与行为的调节作用。包括：

①言语的自我调节功能，即个体通过内部言语调节自身的思想、情感、意志和行为；

②言语的个体调节功能，即通过人际间的交谈调节自身及他人的心理和行为。

（4）创造功能

言语活动具有非常生动和多样化的创造功能。在言语活动中，人们使用有限数量的语词和语法规则，但能产生或理解无限数量的语句，而这些语句都是他们以前未曾说过或听到过

的。言语活动的创造功能在科学技术、文学艺术的创造性思维活动中表现得更为明显。

2．言语活动的特点

（1）目的性

盲目的言语活动是没有意义的，人们使用语言，正是为了达到某种目的，满足某种交际的需要。

（2）开放性

人们在交际中使用的句子种类繁多，而每个句子都是由声音和单词构成，因此，言语活动中就有无限扩展语言信息的特点。

（3）规则性

言语活动受语言规则制约，这是因为人们在说话、写作时，要按照一定的语法规则才能正常顺利地进行交流。

（4）离散性

说话时所运用的语词，实质上是由一系列离散的数种有限的单元所构成。

（5）社会性和个体性

语言是人类社会特有的现象，具有较大的稳定性。而言语则是个体运用语言而进行的交际活动的过程。因此，言语是一种心理现象，具有个体差异性和多变性。不仅每个人有自己的言语风格，而且同一个人在不同的场合，其言语表达的方式也不尽相同。

（三）言语的种类

言语活动可以分为两大类：外部言语和内部言语。外部言语中包括口头言语（对话及独白言语两种）和书面言语。

1．对话言语

对话言语包括聊天、座谈、辩论、质疑等谈话方式，是由两个或几个人直接进行交际的

言语活动，这是一种最基本的言语形式。对话言语有以下四个特点：

（1）合作性

对话的双方必须能相互理解，同时，相互支持，做出相应的反应，对话言语才能顺利地进行。

（2）情境性

对话是在一定的情境中进行的，情境对于对话有很大的影响。

（3）简略性

对话中，往往用简单句，甚至单词句即可达到表达自己思想的目的，而对方也能意会。这时，对话的情境、动作、表情等对其起了重要的配合作用。

（4）反应性

对话言语中，话题往往缺乏预计性，无法加以事先控制、安排，往往由具体的情境气氛而引发。

2．独白言语

独白言语包括讲演、授课、作报告等谈话方式，是由个人独自进行的言语活动。独白言语的特点：

（1）独白言语要求连贯，前后呼应，语法结构要严谨、完整、具有逻辑性。

（2）独自言语主要是说话者自己吐露词句，谈论自己说话的主题，而没有交谈者的应答来支持。

（3）独白言语要求事先有一定的准备和计划。

3．书面言语

书面言语是一个人用文字来表达思想、情感的言语。书面言语的特点包括：

（1）展开性

书面言语无法借助于表情和动作来加强其表现力，因此，作者除了借助言语本身，还以充分展开的形式和适当的修辞表达，读者则根据上下文结构来体验作者的情感。

（2）随意性

人们写作时，允许字斟句酌，阅读时，又可以反复琢磨和推敲，因此，作者或读者都可以随意控制调节感知书面言语的速度，随意地使用书面言语。

（3）计划性

书面言语的展开性、随意性在某种程度上也决定了其计划性。常表现为提纲，腹稿等形式。

4．内部言语

内部言语是一种自问自答以及自己思考时的言语活动，是言语的一种特殊形式，与外部言语不同，它是一种不出声的默语。内部言语有两大特点：

（1）隐蔽性

通过记录内部言语活动时发音器官的运动发现，内部言语具有言语发音隐蔽性的特点。实验证明，内部言语所执行着的信号功能类似于出声言语，两者性质是相同的。

（2）简略性

内部言语所表达的思想和情感往往可以简略或压缩至一个词或一个短语词组来代替一系列完整的句子。

二、言语活动的生理机制

（一）言语的发音机制

1．呼吸器官

呼吸器官包括喉头以下的气管、支气管和肺。语音一般在呼气时产生，而仅有少数言语

的某些语音是吸气产生的。

2．喉头和声带

喉头下连气管，上接咽部，是由几块软骨构成的一个精巧的小室，小室中间就是声带，声带是主要的发音体，由附在喉头上的两片黏膜形成。声带是主要的发音体，声带松紧不同就可以产生音高的变化。

3．口腔、鼻腔和咽腔

这些器官都包括有腔室，能起共鸣器的作用。

（二）言语活动的中枢机制

1．布洛卡区（言语运动中枢）

（1）布洛卡区损伤引起的失语症通常称为运动性失语症或表达性失语症。

（2）患有布洛卡失语症病人的特点：①阅读、理解能力相对保留，但言语的生成不流畅；②布洛卡失语症病人的言语呈电报式，无法将几个短语成分协调地构建成一个句子；③患者的复述能力总是受损，命名出现言语重复现象；④布洛卡失语症患者朗读困难，书写也有明显障碍；⑤布洛卡失语症患者几乎总是伴有右侧轻偏瘫和右侧同侧偏盲。

2．威尔尼克区（言语听觉中枢）

（1）威尔尼克区损伤引起的失语症，称为接受性失语症或听觉性失语症、威尔尼克失语症。

（2）患有威尔尼克失语症病人的特点：①听觉器官正常，但音素听觉失调，不能分辨语音，即“言语的声音不识症”或“感觉性失语症”；②对词的音素组成相对保留，但对它的意义的认知却受到严重的损害；③威尔尼克失语症患者可能表现为言语过多（多语症），此现象也称为言语压迫；④患者没有其他神经症，但偶见右侧视野缺损。

3．角回（言语视觉中枢）