2018《声现象》复习ppt课件

音叉的缘故.
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1、乐音三要素：其三要素为 、 、 。 音调：是指声音的高低。音调跟发声体振动的 有关系，男低音、女高音，高音、低音是指音调。 响度：是人身感觉到的声音的 有关系。 音色：是不同发声体发出的声音的品质，不同的乐器 具有不同的 。 ，它跟发声体的
基础知识巩固
2.乐音具有三要素，反映声音高低特性的是________，反
2.响度
（1）、物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。 （2）、人耳感觉到的声音的大小称之为响度。
（3）、振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。
所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟
距离发声体的 远近有关系。
3.音色
不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不 同，它是乐音的另一个特征。
D.频率
3、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比 水牛 蚊子 叫声音调高，_________ 较，________ 叫声响度大。
4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性 响度 大，蚊子发出 进行比较，老黄牛发出的声音________ 音调 高. 的声音_______
5 、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物
C
）
2、关于声的现象，下列说法正确的是：（
A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的；
D
）
C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动.
4、下列关于声现象的说法中，错误的是 (
)
D
A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 B．声音传播需要介质，真空不能传声 C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 D．声音在各种介质中的传播速度是一样的
听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为
声音在固体中传播速度比在空气中的快，而且箭筒还可以
——————————
起到共鸣箱的作用。
10、如图4所示，在做真空是否传声的实验中，随着
玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小
直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐
渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是：
音，是由于它们的 音色
8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半
钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有： 物体(钟)振动产生声音（钟声） ——————————————， 根据声音的音色可以判断是钟声 ——————————————。（写出两点）
9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响
纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，
A
BБайду номын сангаас
C
D
E
F
G
H
四.噪声的危害和控制
相关知识
1.噪声及来源
（1）、从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规 则的振动时发出的声音。从环保保护的角度看，凡是 妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们 要听的声音起干扰作用的声音，均为 噪声。
2.噪声的等级和危害
（1）、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝 的符号是dB。
且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸
盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象 可归纳出：（1）声音是由物体的_________ 产生的； 振动 物体发声时振幅越大，响度越大 （2）—————————————。
10、在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的
水瓶中灌入不同高度的水(如图1),敲击它们，就可以 发出“1，2，3，4，5，6，7， ” 的声音来.这些声 音的 ________不同.但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子 1 编号是________.
声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作
介质传播，真空不能传播声音。
3.回声现象
（1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳
能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声 混合在 一起，使原声加强。
（2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音 在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。
声呐: 向水中发射各种形式的声信号,碰到需要定位的目标时产 生反射波,接收反射波并进行信号分析;处理,除掉干扰,从而显
示出目标所在的
方位和距离.
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1、回声定位：蝙蝠靠 利用 探测海深或鱼群。
探索飞行中的障碍和发现昆虫；
2、声音诊病：如B超。
3、声波能传递能量：如用声波来清洗精细的钟表；
除去人体内的结石。
映声音大小特性的是_____，人们能把不同的乐音区分开，
是因为它们具有不同的________.人们通常说女子的声音比
较尖，是指声音的________高. 3、人靠耳朵声音，除了外界传来的声音引起鼓膜振动， 后传给听觉神经，使人听见声音外，声音通过头骨、颌骨 也能传到听觉神经，引起听觉。科学家把这种传导方式叫 做 ，一些失去听觉的人可以利用这种方式听见声音。
提高练习
1. 在图给出的城市道路交通标志中，表示
“禁止鸣笛”的是
• A
B
C
D
2. 如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响 度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢 锯条振动发声.实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的
声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示
和乐器的声音，他主要是模仿声音的 音色 ，台下观 众听到口技演员的声音是靠 空气 传播的．
6 、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她
一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音 音色 的 __________ 不同；她用不同的力弹琴时，发出声音 响度 的_________不同.
7 、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指 它的 响度 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声 不同。
C）
A.将市区的工厂迁往郊外
B.市区内严禁车辆鸣笛 C.种草植树搞好城区绿化 D.在机器上安装消音器
3.关于噪声的叙述不正确的是
（ B）
A.噪声使人烦躁不安，有害人体健康
B.噪声是机器发出的声音 C.从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都属 于噪声 D.从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律可循
玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态
二.我们怎样听到声音
相关知识
鼓膜 1.人耳的构造 听小骨 听觉神经
2.骨传导:声音通过头骨,颌骨传到听觉神经, 引起听觉 3.双耳效应
三.声音的特性
相关知识
1.音调
（1）、物体在1秒内振动的次数叫频率。
（2）、频率越高，音调越高；频率越低，音调越
低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。
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声现象复习
复习要求：
• 1.知道声音的发生和传播
• 2.声音在空气中的速度
• 3.知道声能.
• 4.知道声音的三特征
• 5.噪声的危害与控制;
• 6.了解超声波、次声波
• 7.能探究声音的有关问题.
一、声音的产生和传播
相关知识:
1.声音是怎样发生的
声音是由物体的振动而产生的。 2.声音传播依靠介质
（2）、0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——
听觉下限。 （3）、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
减弱噪声的途径： 在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内然机排气 管处加消声器。 在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把 噪声声源与外界隔离开。 在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等。
提高练习 1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） D
抽气
甲
乙
丙
丁
A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来 改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D ．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪 声污染
2.为防治噪声，下列做法属于在传播中减弱噪声的是 （
传播的。
8、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：
（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表 的“滴嗒”声，是靠 枕头 传播的；
（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，
是靠 水 传播的.
9、声音在15℃的空气中传播速度是 340 米／秒。北
宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：
行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早
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1、发声原理：声是由物体的 发声的物体都在 2、传声途径：声靠 在液体中传播得 产生的。一切正在
，振动停止，发声也停止。 传播。声音在金属中传播比 ，在液体中比空气中传播得 。
中不能传声。在15℃的空气中，声音的传播速度 为 。
提高练习
1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在水中传播 C．声音可以在真空中传播 D．声音可以在传播过程中减弱
5、声音在下列物质中传播速度最小的是（ A．钢轨
D
）
B．纯水
C．木材 D．空气
6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明 空气 能够 传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明 水 也能传
声。
7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音
是由于物体 振动 产生的。通常我们听到的声音是靠
空气 ______
4.关于噪声,下列说法正确的是
A.强烈的迪士高音乐总不会成为噪声
（
B
）
B.马路两旁植树造林，能有效地减弱噪声 C.现代的高科技能杜绝噪声的污染 D.消除噪声的有效办法是关闭所有声源
五、声的利用 1.声音可以传递信息和能量
2.回声定位原理及其应用
回声定位:
超声波碰到障碍物会反射回来,根据回声到来的方位和时间, 可以确定目标的位置和距离.
的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是：
__________________________.
a
b
c
3、如图所示，当敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉 ________(填“会”或“不会”)振动，靠在左边音叉的小球能弹起.
这说明________，这是由于________ 将右边音叉的振动传给了左边
提高练习:
1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出 的声音，主要是因为它们的（ C ） A. 响度不同 B. 音调不同
C. 音色不同
D. 节奏不同
2 、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮
上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有
松动，他主要是依据声音的(
A.响度 B.音色
B
)
C.音调