2021年重庆广播电视大学长寿区电大分校开放教育本科

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重庆广播电视大学开放教育本科

完善的学习支持服务
学习辅导
学校提供学习辅导服务，帮助学生解决学习中遇到的问题和困难。
在线答疑
学生可以通过在线答疑平台向教师提问，获得及时的解答和指导。
学业指导
学校提供学业指导服务，帮助学生规划学习路径，制定合理的学习计划。
05
重庆广播电视大学开放教育的未来发展
教育信息化的发展趋势
信息化教育资源建设
具体专业包括法学、工商管理、会计学、汉语言文学、英语、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、土木工程等。
学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择适合自己的专业。
课程设置
课程设置注重理论联系实际，强调应用性和实践性。
课程内容包括基础理论、专业知识、实践技能等方面，采用多种教学媒体和教学手段，如网络课程、视频教程、在线测试等。
特点
开放教育具有开放性、灵活性、自主性、互动性等特点，能够满足不同学习者的个性化需求。
开放教育的重要性
01
02
03
提高教育公平性
开放教育打破了传统教育的地域和时间限制，让更多人有机会接受高等教育，提高教育公平性。
促进终身学习
开放教育为学习者提供了灵活的学习方式和丰富的学习资源，有利于促进终身学习。
基础设施建设
加强基础设施建设，提升学校硬件设施水平。
学生个人发展规划
职业规划指导
为学生提供职业规划指导服务，帮助学生明确职业发展方向。
学习计划制定
指导学生制定个性化的学习计划，提高学习效果和综合素质。
实践能力培养
加强学生实践能力培养，提高学生的实践能力和就业竞争力。
THANKS
谢谢您价
学生可以参与合作项目，分工合作完成学习任务，提高团队协作能力。

重庆广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点Word版

重庆广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点法学专业《知识产权法》课程教学模式改革方案一、教学模式改革的目的本课程教学改革的目的是为了更好地适应“以学生为中心”的现代教育思想，培养学生的学习兴趣，增强学生的自主学习能力和分析解决实际问题的能力。

二、教学背景分析（一）课程特点《知识产权法》是为法学专业本科层次学生设计的一门专业必修课。

本课程的目的在于使学生理解和掌握课程的基本原理和方法，了解我国知识产权保护的现状与发展趋势，能运用有关理论方法分析和解决有关知识产权保护方面的实际问题，提高学生的理论与实践能力。

本课程具有以下的特点：1.专业性。

《知识产权法》是一门专门研究知识产权法的专业课程，具有较强的专业性。

2.实用性。

《知识产权法》课程学习的目的就是为了解决特定的、具体的法律实务问题。

3.技术性。

《知识产权法》的内容有很大一部分都与科学技术有关，对学生来说难度较大。

（二）学生特点从电大法学专业生源构成来看，大多数的学生为成人学生。

他们大多来自公检法等司法实务部门，而且相当一部分还是单位的骨干，本身就是在从事与所学专业对口的职业，是具有一定甚至是相当丰富的工作实践经验的在职人员，在已有的工作经验的基础上，这部分学生参与课程学习的目的是希望通过课程学习提高理论水平，使知识进一步系统化，使自己的理论、应用与创新技能得到进一步提升。

他们比较适合精练式和案例分析式的教授模式。

学习该课程的学生，大多工作任务较重，学习时间较少并且无法事先确定，比较适合以自主学习为主集中学习为辅的学习模式。

（三）学习环境特点本课程是开放教育本科法学专业的一门必修课，课程资源较为丰富，可以为教师的教授和学生的自学提供很好的帮助，也为本课程教学模式的改革奠定了较好的基础。

1．文字教材本课程教学与考核的基本依据，主要任务是传递基本教学信息，指导学生自学。

它全面、系统地讲授了知识产权法学的基本原理和具体的知识产权保护方面的内容。

本课程的文字教材为《知识产权法》，由黄勤南教授主编，中央广播电视大学出版社出版。

2021年重庆广播电视大学开放教育本科法学专业

重庆广播电视大学开放教诲本科法学专业《国际法》课程教学模式改革方案（四步教学法）一、教学改革目依照“1333”课程教学模式，坚持“以学生自主学习为中心，教师辅导为辅”改革方向，在网络学习环境下，充分运用各种教学媒体进行各种形式辅导，建立学习支持服务体系与质量保证体系，努力提高教学质量。

以达到既发挥教师主导作用，又体现学生主体认知作用；充分运用互联网络教学技术，发挥教师导学功能，以学生为核心主体，通过人机交互让学生更多地去积极思考、积极摸索、积极发现，摒弃教师权威角色和我讲你听主从关系；贯彻以学生学习为中心地位，体现以人为本，弘扬个性，还“学生是学习主体”地位，调动学生学习积极性、积极性，钻研兴趣与热情，给学生充分阅读时间、充分质疑时间、充分思辨时间、充分实践时间；变通性使用教材，从培养学生能力实际需要出发，拟定解决教材力度、深度，不为教材所囿，恰当减少面授辅导时间，恰当增长以独立感悟为主实践训练时间。

二、背景分析１．课程特点讲授这门课程目是使学生理解国际公法是国家进行国际交往行为规范，是国家必要遵守法律原则和规则。

国家只有严格遵守国际公法，才干与别国建立和发展和谐关系，增进本国与别国交流与合伙，以利于本国政治。

经济、文化和科学建设与发展，更好地保护本国和本国人民在外国合法权益。

此基本上学习和掌握国际公法基本理论和基本知识，并在后来工作中能运用它们维护国内权益，服务于国内当代化建设。

２．学生特点：从电大法学专业生源构成来看，所有是成人在职学生，大多来自公检法、律师事务所等法律实务部门，并且相称一某些还是单位骨干，平时工作任务非常繁忙，突击任务多，学习时间非常有限。

并且她们自身就是在从事与所学专业对口职业，是具备一定甚至是相称丰富工作实践经验在职人员，在已有工作经验基本上，这某些学生学习国际法重要是运用所学理论知识分析实际国际法现象和国际法问题；学习掌握从国际局势中摸索用法律途径解决问题思维办法。

３．学习环境特点：法学涉及社会生活方方面面，学生随时可依照自己工作和生活中遇到法律问题来进行思考，在学习中谋求答案。

渝电大教发[2009]76号

渝电大教发[2009]76号————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：渝电大教发[2009]76号关于2009～2010学年度第一学期开放教育（本科）期末考试安排的通知开放教育（本科）单位，学校相关处室：根据《中央广播电视大学关于2009～2010学年度第一学期开放教育（本科）期末考试安排的通知》（电校考[2009]29号）安排，2009～2010学年度第一学期开放教育（本科）期末考试定于2010年1月7日～11日进行。

现将考试安排印发给你们，并就有关问题说明如下：一、本学期考试周期为5天，每天安排4个单元的考试，各科目的考试时间安排以及考核方式（开卷、半开卷或闭卷）请见附件。

二、有关考试课程的几点说明1．形成性考核的说明各门课程的考核成绩均由形成性考核成绩和期末考试成绩共同组成。

形成性考核成绩百分比按考核说明的规定自行录入，形考比例大于30%的课程中央电大要求进行双及格控制，即形成性考核成绩和期末考试成绩都必须及格才算及格。

形成性考核和规定的课程实训应于第18周前完成，并将形考成绩录入教务管理系统。

12月30日将数据上报考试中心。

根据中央电大的统一要求，学生必须完成规定的记分作业、大作业和课程实训，参加规定的集中辅导、小组讨论、网上学习，并经分校考核和市电大验收合格后，方可参加期末考试。

重庆市情（8205号）、证据学（1017号与8608号）、中国传统文化概论（8244号）在全市推出网上互动学习，案例讨论或实践调研等多元化形考，并将形考比率提升至30%。

初步设定：此30%全部为试点改革分值，替代平时作业，另外70%为期末考试成绩，具体形考方案由导学中心下发到分校。

2. 部分课程特殊考试形式的说明半开卷试点课程考核方案和管理办法参照重庆广播电视大学《关于做好本学期开放教育半开卷考试试点相关工作的通知》（渝电大教[2007]12号）执行。

重庆广播电视大学开放教育本科法律专业

家赔偿便是国家对人民承担侵权
的方式和标志。
三、国家赔偿的类型：
以国家赔偿的原因为标准，国家赔偿可分为：立法赔偿、行政赔偿与
司法赔偿三大类。
立法赔偿：即国家对立法机关行使
职权的行为所造成的损害的赔偿。
我国国家赔偿法未规定立法机关的国家赔偿问题，我国没有立法
赔偿。
国家对立法行为负赔偿责任的规则在1938年法国最高行政法院对
行政赔偿：即因国家行政机关国家
公务员以及其他公务执行机关和人
员的侵害行为或者处在他们管理或
监督之下的物体给他人造成损害而
引起的国家赔偿。
行政赔偿的致害原因又分为：
（一）因行政机关或公务人员的权力作用违法侵权而引起的行政赔偿。
（二）因公务机关、公务人员或国有企、事业单位执行非权力性公务违法
而引起的行政赔偿。
的特色。
一、我国制定国家赔偿法的必要性
我国是人民民主专政的国家，一切
权力属于人民。国家机关及其工作
人员在执行职务时的违法行为造成公民和组织合法权益损害的，国家
自然要负责赔偿，制定一部统一的
国家赔偿法来调整这类关系十分必
要。
（一）、制定国家赔偿法是完善
我国社会主义法制建设的必然要
求。这是弥补我国法律空白的重大步骤，是健全社会主义法制的必然要求
法侵权行为，促进国家机关加强内部
监督和国家工作人员加强自律的作用。
公务保护是国家赔偿的又一功能。
其目的是为了保护国家工作人员
的主动性、积极性和创造性，为他们创造一个不受种种诉争所干
扰的外部环境，从而保证国家公
务活动能够合法、适当、高效地
进行。
国家赔偿还具有保护海外侨民

个人养成教育做自我总结范文大全

个人养成教育做自我总结范文大全总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。

下面，小编在这给大家带来个人养成教育做自我总结范文大全，欢迎大家借鉴参考!个人养成教育做自我总结范文大全1本来以为一个学期会很长，长到自我都会忘记太多的东西，可是当学期真的到达终点的时候仔细的想想，其实一个学期也没有那么的长，也许一辈子也没有所想的那么长。

一个学期就那样的过了，仔细的想想也发现其实这学期经历了太多的事。

在这学期总结的时候似乎有太多的话想说，可是想想又觉得不明白该怎样说。

这么久的时间仿佛都是在繁忙中渡过的，每一天都是早晨睁开眼睛就开始往教室跑，然后开始上那些或者喜欢或者不喜欢的课程，一向到了周末。

可是在大家都舒服的享受着周末的时候，依旧得起身去上计算机，虽然不明白教师在讲的是什么，可是依旧得强迫自我坐在教室，真的还以为自我得了强迫症呢。

五月，那样漫长的五月还是就那样过来了，看着同样的幕布在我的眼前升起，那么迷茫的感觉还是在脑海中停留了那么一瞬，电脑、投影、幕布……那么多熟悉的东西，眩晕，也许真的以为五月真的还是那样的五月，回首，站在面前的还是熟悉的身影。

这样一个人行走的一个学期虽然有的时候还是会停下匆忙的脚步看那些以往停留过的地方，嘴角会出现那一抹无法察觉的微笑，渐渐的习惯了在这样的夜晚一个人静静的从博远楼走回宿舍，仿佛经历了一个世纪的距离，过程里兜兜转转从这边走到那边。

宿舍的人都问我干嘛舍近求远，我其实只是觉得这样的距离和这样的感觉刚刚好就是一个人与人的距离和感觉，不长不短，不多不少。

在这样的日子里一个人的路途是安静的也是精彩的，有个人以往说过：“我最宝贵的时间就是走路的时间，因为走路的时候我一向在思考。

”可能是这样的吧，在一个人默默向前的日子里总是能够想很多的东西，包括人生，包括命运，包括生命中的你我他。

也许很多的时候一群人的喧嚣隐没了脑海里残存的东西，两个的道路上充满了太多的迷离而一个人的空间则刚刚好把这些失去的填补回来，离去的召唤回来。

重庆广播电视大学二000年开放式本科（专升本）招生简章

重庆广播电视大学二○一一年秋季中央广播电视大学开放教育本科、专科招生简章重庆广播电视大学(以下简称重庆电大)是经国家教育部批准，重庆市人民政府主办，面向重庆市开展现代远程教育的重庆市教委直属高等学校。

办学三十一年来，已为重庆市培养了28万余名本、专科毕业生。

开放教育是经教育部批准，由中央广播电视大学组织实施、全国电大系统共同参与、主要面向在职成人的一种新型教育形式。

开放教育分为本科（专科起点）和专科层次，实行完全学分制，学籍8年内有效，学生达到毕业要求，发给国家承认学历的本、专科毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。

本科毕业符合学位条件的，可授予学士学位。

重庆电大和下属四十七所电大、分校、工作站、行业学院组成了一个遍布全重庆的现代化远程教育系统。

开放教育学生主要利用文字教材、音像教材等多种媒体教学资源和由计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台自主学习。

学生可以在家里通过因特网和中央电大及各级电大远程教学平台随时点播和下载网上教学资源，利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段，与同学、教师进行学习交流，也可以到教学点参加集中面授学习或参加小组学习。

经中央广播电视大学批准，2011年秋季重庆广播电视大学继续举办中央广播电视大学开放教育本、专科学历教育。

一、招生专业类型招生专业毕业证书颁发院校学位授予院校开放教育本科（各专业均为76学分）金融学中央广播电视大学对外经济贸易大学法学（含行政执法方向）中央广播电视大学、中国政法大学中国政法大学英语(教育方向) 中央广播电视大学北京语言大学英语(商务方向) 中央广播电视大学对外经济贸易大学汉语言文学中央广播电视大学武汉大学计算机科学与技术中央广播电视大学北京交通大学机械设计制造及其自动化中央广播电视大学北京交通大学土木工程中央广播电视大学北京交通大学工商管理中央广播电视大学东北财经大学会计学中央广播电视大学北京工商大学公共事业管理(教育管理) 中央广播电视大学东北师范大学东北师范大学行政管理中央广播电视大学武汉大学小学教育中央广播电视大学上海师范大学上海师范大学物流管理中央广播电视大学北京交通大学广告学中央广播电视大学武汉大学1护理学中央广播电视大学首都医科大学社会工作中央广播电视大学中国政法大学市场营销中央广播电视大学南开大学学前教育中央广播电视大学上海师范大学开放教育专科法学、护理学、教育管理、现代文员、行政管理、计算机网络技术、金融（货币银行方向、金融与财务方向、证券投资方向、国际金融方向、保险方向）、会计学（财务会计方向）、工商管理（工商企业管理方向、市场营销方向）、药品经营与管理、城市轨道交通运营管理、小学教育、学前教育、汉语言文学、英语（教育方向、商务方向）、广告（营销传播方向、设计与制作方向）、汽车（汽车维修方向、汽车营销方向）、计算机信息管理、建筑施工与管理、道路桥梁工程施工与管理、工程造价管理、药学、电子商务、物流管理、物业管理、旅游、数控技术、社会工作、信用管理、动画、人力资源管理。

重庆电大开放教育本科学生网上学习调查

收稿日期：０２— ４—２２００２
作者简介：万仪（９０）女，张１５一，重庆人，重庆广播电视大学副教授，要从事现代远程教育研究。主
３

维普资讯
二、放教育本科学生的基本情况开
区分校、岸分校和贫困地区和三峡库区的垫江分校、州分校及直属学院的８南万０名学生填写问卷，此基在础上，题组对问卷进行修改并定稿。０１年１课２００月，分布全市的开放教育试点的１对９个分校、７个试点专
境、生上网学习状况及影响学生网上学习的原因等进行了词查和分析。学
关键词：放教育；上学习；查；析开网调分
中图分类号：４４文献标识码：文章编号：０８—６８（０２０Ｇ３Ａ１０３２２０）２—０００３—０５
我们对重庆电大远程开放教育本科学生网上学习的情况进行了调查，以探讨开放教育网上学习的成功经验
和需要改进的问题，动人才培养模式改革和开放教育试点深入开展。推
一
、
调查研究的方法
维普资讯
重庆广播电视大学学报２００２年第２期
重庆电大开放教育本科学生网上学习调查
张万仪李健苹彭学杰

渝电大教[2007]35号

渝电大教[2007]35号关于2007年秋季开展基于网络的课程考核改革试点工作的通知各有关试点分校、工作站：为进一步深化电大远程开放教育课程考核改革，根据中央电大《关于2007年秋季开展基于网络的课程考核改革试点工作的通知》（电校考[2007]22号）精神，经学校研究决定，2007年秋季在我校20所分校、工作站继续开展基于网络的课程考核改革试点工作。

现将试点工作有关事项通知如下：一、试点单位与试点课程的安排1．根据中央电大的规定，本期各省级电大至少选择2－3门试点课程在全省(市)范围内进行推广。

我校统一试点课程为《货币银行学》、《行政法与行政诉讼法》。

开放教育学院、万州电大、涪陵电大、永川电大、黔江电大、合川电大、江津电大、渝中区分校、沙坪坝分校、南岸分校、巴南分校、大渡口分校、九龙坡分校、渝北分校、长寿分校、璧山分校、巫山分校、建筑工程学院、企业管理学院、经贸学院等20所试点分校（学院）参与《货币银行学》、《行政法与行政诉讼法》两门课程的试点。

如本期无上述某门课程的注册学生，则根据实际情况，自行在附件所列课程（除电算化会计外）中另选对应门数的课程作为试点课程。

2．上期已经参加过试点的分校、工作站，除参加《货币银行学》、《行政法与行政诉讼法》课程试点外，上期的试点课程原则上继续进行。

如本期无对应课程的注册学生，则根据实际情况，自行在附件所列课程（除电算化会计外）中另选相应门数的课程作为试点课程。

二、试点课程的考核方式及工作安排1．试点课程的形成性考核通过中央电大“形成性测评系统”完成，终结性考试通过中央电大网上考试系统进行（终结性考试时间为：2007年12月15日～31日，具体安排另行通知）。

2．中央电大通过考试平台（）下发试点课程的考核改革方案以及相关通知；各门课程形成性考核任务、时间安排按照课程考核方案执行；学生根据形成性考核任务每阶段的时间规定，自行登录中央电大考试平台并按时完成；各门课程形成性考核和终结性考试的评阅工作由市校课程责任教师指定的评阅教师在中央电大考试平台上，按要求进行评定。

2021年重庆广播电视大学开放教育本科

重庆广播电视大学开放教诲本科法学专业实行细则为贯彻中央广播电视大学开放教诲试点法学专业教学筹划，切实搞好本科阶段（专科起点）各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目的，依照教诲部《关于开展“中央广播电视大学才培养模式改革和开放教诲试点”项目研究工作告知》精特制定重庆电大法学专业教学实行细则。

一、教学模式1．设计原则：适应人才培养模式改革和开放教诲试点项目研究需要，充分发挥各种当代远程教诲技术手段功能，实现由封闭教诲向开放教诲和以教师“教”为中心向以学生“学”为中心转变。

2．模式构想：在教师指引下，学生依照法学专业教学筹划规定本科阶段培养目的及业务培养规定，运用学校提供文字教材、音像教材（涉及VCD）、CAI课件（涉及网络版）和直播课堂等教学媒体学习资源开展个体化自主学习，教师通过集中面授辅导、电视直播课堂、网上教学、电子信箱（E—MAIL）、VBI、电话和双向视频系统等教学手段提供学习支持服务。

二、教学组织形式1．严格按照中央电大规定组织教学工作。

依照中央电大专业教学实行方案、课程教学实行方案，结合重庆电大实际，制定相应专业教学实行细则与课程教学实行方案并报中央电大备案。

2．在教学管理上实行课程管理，按课程组织教学。

3．教学与学习形式依照项目研究工作总体规定，以学生自主学习为主，加强教学辅导和支持服务。

教学辅导可每月集中辅导2次，以解决学生自学中重、难点问题。

每次辅导，辅导教师应做好记录。

教学中应注意激发学生学习兴趣和创新能力，通过预习、复习、小组讨论等方式，协助学生树立自信，学会自学，从依赖教师授课观念中解放出来。

4．严格按照中央电大和重庆电大规定，布置学生平时作业，学生应独立完毕。

平时作业成绩要计入课程总成绩，教师应注重平时作业质量和批改严肃性。

任何面授教师不得随意送分、扣分。

批改后应填好平时作业批改状况表和平时作业成绩登记表。

三．教学支持服务1．及时提供专业教学筹划，协助试点分校依照本地状况和学生实际，制定出有助于学生自主学习教学实行筹划；提供课程教学大纲，拟定涉及有各种教学规定在内、具备指引性和针对性课程实行意见。

重庆广播电视大学30年探索实践与新时期重要使命

・４・９ Fra bibliotek重庆工商职业学院，并与重庆广播电视大学实行一套班子两块牌子的领导和管理体制。在这
— —
质教育，为完善城乡居民知识结构，提升城乡居民整体素质发挥了十分重要的作用。０３年来，重庆广播电视大学为重庆培养输送了高等教育本、专科和中专毕业生２．万人；目前全市电大本、５８专科在校生９１０５１人（中电视中专生１６人）。在重庆市３０其８０２０多万
实施现代远程教育工程，信息技术在电大教学中的广泛应用等，重庆广播电视大学进入改革发展的新阶段。
１９７年重庆直辖市成立后，重庆广播电视大学成为全９国４所直辖市电大之一。原四川电大所属的万县、涪
等先进的大众传播媒介，利用全国高校和中央电大的师资和教学资源，开设了工科、文科、财经管理类１１个专业，累计培养了电大专科学生１０７人，为重庆改革开放培养了一大批应用型２７专门人才，在一定程度上缓解了改革开放初期重庆市现代化建设人才严重短缺的矛盾。１．２调整探索阶段（９４９６１８～１９）
・８・４
重庆高教２１年３００月第２卷第１３期
重庆广播电视大学３年探索实践与新时期重要使命Ｏ
刘建生余善云
【摘要】伴随着中国改革开放诞生的重庆广播电视大学，０３年风雨兼程，在履行“ 扩大高等教育机会，服务重庆经济社会发展” 的历史使命过程中，实现了自的跨越式发展，身并在应用型人才培养、服务地方发展等方面取得显著成就，出提了新时期提高电大教学质量，搭建重庆城乡居民终身学习平台，建国内一流开放大学的新使命。创【关键词】重庆广播电视大学；远程教育；开放大学；新使命

重庆广播电视大学长寿分校

重庆广播电视大学长寿分校2009秋期电大开放教育教学工作检查的自查报告根据“重庆广播电视大学关于开展2009年秋季实地教学检查的通知”要求（渝电大教发[2009]70号），结合我校本期开放教育教学工作实际，对2009秋期电大教学工作的自查作如下总结：一、高度重视，积极准备2009年11月2日，长寿电大分校常务副校长李国辉同志，亲自组织学历教育部人员参加重庆电大教学检查视频会议。

根据重庆电大教学视频会议精神，于11月4日召开长寿电大分校09秋期教学迎检工作会，组织学习“重庆广播电视大学关于开展2009年秋季实地教学检查的通知”。

为了迎接重庆电大的实地教学检查，为做好长寿电大分校“人才培养模式改革和开放教育试点”的课程教学工作，提高教学和管理质量，加强对学员自主学习环节的监控，学校领导非常重视，责成我校学历教育部具体组织实施、学校多个部门全力配合这次教学检查工作。

具体体现在：（一）明确责任，全力以赴根据会议精神，我校于2009年11月3日立即成立“2009秋教学检查工作领导小组”，要求学历教育部落实检查内容的牵头人，明确责任（见教学实地检查表标注责任人），分工协作，全力以赴，举全校之力，切实做好开放教育的教学检查工作。

各科室积极配合好本次的教学检查任务，相关人员特别是班主任和任课教师务必按照上述要求，认真做好迎接中央电大实地教学检查的准备工作。

（二）加强管理、提升质量电大教学工作主要以狠抓教师队伍建设和教学常规管理、积极推进教学模式改革、强化教学管理与监控、加强集中面授辅导教学和网上教学、进一步规范形成性考核和实践环节工作为重点。

因此，加强对三类教师和学生的管理，对推动电大教学模式改革尤为重要。

1、加强专业责任教师管理学校严格把关，选择业务能力强、工作责任心强的教学骨干担任各专业责任教师，并以中央电大对专业责任教师的职责要求来规范管理、从严要求。

要求责任教师全程参与本专业的全部形性考核指导，发现问题，及时与课程辅导教师和专业管理教师配合处理。

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重庆广播电视大学长寿区电大分校开放教诲本科
04春工商管理专业社会实践实行细则
社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理实践活动，也可以是进行一项模仿实践活动，目是协助学生理解管理实践活动，锻炼学生协调能力、沟通能力和对理论知识运用能力。

它是培养学生结识和观测社会、训练应用能力和操作技能重要教学环节，是素质教诲重要手段。

它不但规定学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，并且协助学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题能力。

一、社会实践方式
本专业社会实践可采用各种形式进行，现阶段普通采用如下两种方式，两种方式可任选其一：1．社会调查：由学生自主拟定调查题目，报本地电大审核批准，学生依照题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。

2．管理实践：由本地电大或学生选定项目，报本地电大审核批准，学生依照该项目安排从事管理实践活动，并形成关于方案或成果。

项目类型可以是市场分析、制定商业筹划、营销策划、推销或谈判等。

二、社会实践规定
(一)学生开展社会实践资格和时间规定
1．学生修满最低毕业学分60%以上时，可申请进行社会实践。

2．开展社会实践时间由学生依照自己实际状况向所在分校提出申请，学校批准后安排指引教师组织实行，社会实践时间为三周。

(二)选题规定
社会实践报告选题必要符合所学专业方向，题目不适当过大，以可以集中阐述本专业某个经济现象为原则，报告题目字数限20字内，题目自选。

工商管理专业社会实践必要具备专业特色，活动内容应当在经营管理、人力资源管理、营销管
理、生产运作管理和财务管理等范畴内。

为以便学生选题，现提供如下方向供参照（学生应结合所调查公司详细状况来写作）：
1．调查公司市场环境，分析公司机遇与挑战；
2．为公司设定战略目的；
3．调查公司组织构造与否与公司战略目的相一致；
4．如何调动人积极性、积极性与创造性；
5．人力资源规划与招聘筹划；
6．人力资本投资及其成本与投资收益分析；
7．工作分析与评价；
8．员工队伍建设（培训）与人力资源开发；
9．人力资源薪酬体系建立与完善；
10．劳动保障与职业筹划管理；
11．如何成为先进领导者；
12．如何以人为本，推动组织变革与发展；
13．需求分析；
14．消费者行为分析；
15．各种类型市场分析；
16．商务谈判；
17．公司组织构造研究；
18．公司文化模式研究；
19．某一项营销策划或商业筹划；
20．电子商务在国内应用与模式研究；
21．关于西部大开发问题研究；
22．关于各种零售业态研究；
23．关于公司实行名牌战略研究；
24．广告方略研究；
25．公司文化研究；
26．各项管理职能研究；
27．财务预算方案；
28．财务决算报告；
29．财务筹资方案；
30．投资项目分析；
31．财务状况分析报告。

(三)社会实践报告规定
通过社会实践报告应培养学生对经济生活中某个与所学专业关于经济现象观测、辨别和思考能力，因而规定报告必要有所实践公司实际状况描述。

1．报告必要运用所学过经济理论，分析、阐述某一经济现象。

理论来源于实践，又服务于实践。

通过系统理论学习学生应能运用经济理论分析、阐述某一经济现象。

规定学生在运用经济理论时，必要写明理论渊源，要进行理论分析。

指引教师在这方面应起核心、专业性指引作用。

2．报告规定构造合理，论点鲜明，表述精确，语言流畅。

3．报告字数规定3000～5000字。

4．参加社会调查学生要依照选题列出提纲（涉及调核对象和调查内容），作好调查过程记录，依照调查成果写出调查报告。

社会调查报告涉及调核对象普通状况、调查内容、调查成果、调查体会。

调查报告规定语言简洁、明确，论述清晰、明白，资料、数据真实，结论要有理、有据。

5．参加管理实践学生依照项目规定列出活动提纲，作好活动记录，提交完整项目报告或项目成果，其中参加推销或谈判活动学生应写出工作体会及总结。

6．提交调查报告或项目报告时必要附调查过程记录或活动记录。

7．调查报告或项目报告必要有被调查单位或从事管理实践单位公章和负责人签字。

8．指引教师应当对学生报告给出真实评语和成绩（合格、不合格），教学点应盖章以确认其工作过程。

市电大将在终审时进行严格审核，并给出终审意见。

(四)社会实践调查报告格式及打印规定
1．格式规定：
⑴首页为报告“提纲”（单独起页）
⑵中间为报告正文（标题下面附内容提纲）
⑶末尾页附参照文献目录
2．字体规定
⑴“内容提纲”、“提纲”、调查报告“题目”均为：黑体，4号；
内容：宋体，5号。

⑵正文
一级标题，标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点；
二级标题，标题序号为“(一)”，与正文字体字号相似，独占行，末尾不加标点；
三级如下标题，三、四、五级标题序号分别为“1．”、“⑴”和“①”，与正文字体字号相似，可依照标题长短拟定与否独占行。

若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必要加句号。

每级标题下一级标题应各自持续编号。

二级如下标题及正文：宋体，小4号。

3．排版规定
⑴段间空1行。

⑵正文内注释：凡遇有注释数据资料出处，均注于当页底，页下注在一种以上者，用阿拉伯数字顺序标出。

⑶行间距：1.5 ⑷页边距为：天头(上)20mm，地脚(下)20mm，订口(左)20mm，翻口(右)15mm ⑸纸型：A4
4．装订规定
装订顺序：①封面②报告提纲③正文及内容提纲④参照文献索引⑤封底。

三、社会调查完毕详细规定：
（一）、请各位学员依照以上规定切实做好项目选取，认真完毕毕业实习中重要环节——社会调查或管理实践，及时跟指引教师联系，按规定期间完毕报告。

迂期不能完毕者，不能做毕业论文。

指引教师安排附后。

（二）、上交草稿时间：4月30日前。

（三）、上交定稿时间：5月30日前。

重庆广播电视大学长寿区电大分校
3月15日
附件：中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教诲试点调查报告封面
中央广播电视大学
人才培养模式改革和开放教诲试点
调查报告调查题目
姓名学号
专业入学时间
试点单位
调查单位
调查时间
年月日。