检测人员培训试题
检测人员培训试题（A卷）
一、单项选择题（2分*15）
1. 一组混凝土试快100*100*100mm，其单块荷载值是：324KN,271KN,337KN,则该组试件抗压强度值是（）MPa
A 29.5
B 30.8
C 32.4 D无效
2.在实验室制备混凝土拌合物时，实验室温度应保持在（）℃。
A 20±2
B 20±3
C 20±5 D不做要求
3. 混凝土抗折试验时，对于≥30且＜60强度等级的混凝土加荷载速率取每秒（）
A 0.02-0.05
B 0.05-0.08
C 0.08-0.10
D 0.10-0.15
4. 逐级加压法混凝土抗渗试验起始加压水压为（）MPa，每级持续时间为（）h
A 0.1 8
B 0.2 8
C 0.3 12
D 1.2 12
5.砌筑砂浆中水泥砂浆的表观密度大于等于（）Kg/m3
A 1700
B 1800
C 1900
D 没有要求
6.强度等级为M15的砌筑砂浆宜选用（）
A 32.5水泥
B 42.5水泥
C 52.5水泥
D 以上都行
7.砂浆立方体抗压强度试验中，强度换算系数为（）
A 0.95
B 1.05
C 1.35
D 1.00
8.混凝土抗渗性能检测，试件应在（），从标养室取出。
A 达到养护期的前两天
B 达到养护期的前一天
C 试验当天
D 以上都可以
9. 蒸压加气混凝土抗压强度试验时，受力方向应（）于制品的发气方向，试件的尺寸精确至（）。
A、垂直、0.5mm
B、平行、1mm
C、平行、0.5mm
D、垂直、1mm
10. 烧结普通砖制备样品时，上、下两面净浆厚度不超过（），中间连接面净浆厚度不超过（）。
A、2 mm 5mm
B、3mm 5 mm
C、3 mm 4mm
D、2mm 4mm
11. 砌墙砖试验方法中抗折强度试验试验机示值相对误差不大于（），预期最大荷载应在量程（）。
A、±1%、10%-90%
B、±2%、10%-90%
C、±2%、20%-80%
D、±1%、20%-80%
12.混凝土抗压强度试验加荷时当混凝土强度≥C30、＜60时，取每秒钟( )。
A. 0.3~0.5MPa
B. 0.5~0.8MPa
C. 0.8~1.0MPa
D. 1.0~1.2MPa
13.烧结普通砖GB5101-2017实施日期是（）
A. 2017-12-01
B. 2018-12-01
C. 2018-11-01
D. 2017-11-01
14.牌号为HRB400E直径12mm钢筋接头进行反向弯曲试验时，弯芯直径应取（）mm。
A 60
B 24
C 36
D 48
15.热轧带肋钢筋下列说法错误的是（）
A GB/T1499.2-2018规定：钢筋的重量偏差不合格应取双倍复检。
B GB28900-2012要求弯曲试验除非另有规定，应在10℃-35℃进行
C GB/T1499.2-2018中，直径6-12mm重量偏差为±6.0%.
D GB50204-2015规定钢筋进场时检测的参数有：屈服强度、抗拉强度、弯曲性能、伸长率、重量偏差
二、判断题（1分*15）
1.蒸压加气混凝土砌块的干密度是砌块试件在105℃温度下烘至恒重测得的单位体积质量。（）
2.《砌墙砖试验方法》标准代号为GB/T2542-200
3.（）
3.在进行钢筋拉伸试验时，所用万能试验机测力计示值误差不大于极限荷载的2%.（）
4.电渣压力焊检测时需要做弯曲性能检测。（）
5.《蒸压加气混凝土性能试验方法》标准代号是GB11969-2008.（）
6.烧结普通砖的强度等级是根据10块样砖的抗压强度平均值和单块最小抗压强度来划分的。（）
7.抗震钢筋R0
el /R
el
不小于1.25.（）
8.公称直径6mm的热轧带肋光圆钢筋，极限荷载值为11.2kN，其抗拉强度值是396MPa.（）
9.低合金高强度结构钢和碳素结构钢的检验参数有屈服强度、抗拉强度、弯曲性能、
伸长率、最大力总伸长率.（）
10.蒸压灰砂砖GB11945-1999标准中，蒸压灰砂砖的公称尺寸为：240*115*90mm.（）
11.混凝土配合比设计时，骨料一般以自然状态为基准.（）
12.混凝土试件标准养护条件是温度：20±1℃，湿度≥90%.（）
13.水泥砂浆在养护时应覆盖，防止有水滴在试件上.（）
14.砂浆立方体抗压强度值取三个试件的算数平均值，精确到0.01MPa.（）
15.砂浆立方体抗压强度试验时加荷载应为0.25-1.5kN/s.（）
三、简答题
1.简述逐级加压发检测混凝土抗渗性能的试验过程。（15分）
2.叙述抗震钢筋反向弯曲试验过程。（10分）
四、计算题
1. 某工程有检测部门到现场取混凝土做一组试件，试快尺寸150*150*150mm，设计强度为C25。标养到28d，检验其破坏荷载为625KN、882KN、763KN。请求出该组试件的抗压强度值。（10分）
1、2. 对一组HRB400Φ20机械连接进行检测，设计要求机械连接I级，试验数据如
下表：（ f
stk 极限抗拉强度标准值；f0
mst
实测极限抗拉强度值）
对该组机械连接接头进行判定，写出钢筋机械连接I、II、III级接头极限抗拉强度的规定。（20分）
检验科新进人员培训计划及实施细则
医学检验科专科人员培训计划及实施细则 医学检验科是以诊断、预防、治疗人体疾病或评估健康提供信息为目的，对取自人体的材料进行生物学、微生物学、免疫学、生物化学、血液免疫学、血液学、生物物理学、细胞学等检验的临床医学二级学科，其实验室工作除医学检验以外还可以提供临床应用范围内的咨询性服务，包括检验结果解释和为进一步适当检查提供建议。因此医学检验科人员培训包括医学检验技师和检验医师的培训。 一、培训目标 通过培养，检验技师能够正确地掌握临床医学检验的常规检验技术及应用，熟悉各类自动化仪器的校准、性能、使用、维护、保养及实验室信息与质量的管理。检验医师熟悉内科临床诊疗技能，在具备实验室检验技术操作能力的基础上，能够指导实验室检验与临床诊疗相结合，并为临床疾病的诊断、预防、治疗及康复工作等提供咨询。 二、培训专业及培训周期 检验技师的培训在医学检验科内部各专业进行，轮转专业包括临床基础检验、临床化学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床微生物学检验、分子生物学检验和输血检验 7 个专业，轮转完成之后1年内要取得检验技师资格证书。 检验医师的培训除检验技师的培训内容以外，还要在内科范围内包括心血管、肾脏、呼吸、消化、内分泌、血液、感染性疾病 7 个专业轮转学习。并在
完成之后1年内取得执业医师资格。 三、检验技师培训内容与要求 （一）临床基础检验专业 1. 轮转目的 掌握 : 常用检验项目的原理、方法、方法学评价和临床意义。 了解 : 自动血细胞分析仪和尿液干化学分析仪的设计原理、结构和使用注意事项。 2. 基本要求
3. 较高要求 （ 1 ）检查项目及例数要求 : ①尿液分析质控≥ 5 次。尿沉渣细胞与管型的标准化定量检查≥ 10 例 ; ②精液、前列腺液、阴道分泌物的检查方法及临床应用，各种标本≥ 5 例。 （ 2 ）临床实践技能要求 : ①全自动五分群（类）血细胞分析仪的校准≥ 2 次。参数与图形含义及临床病例分析≥ 20 例 ; ②尿沉渣自动分析仪使用及结果分析≥ 5 次 ; ③粪便常见寄生虫及其虫卵的识别≥ 3 种寄生虫病例 ; （ 3 ）外语、科研能力要求 : 翻译专业外文文献（≥ 800 个单词 .2 小时） ; 写一篇文献综述（≥ 2000 字）。 （二）临床血液学检验专业 1. 轮转目的 掌握 : 血细胞发育理论 ; 血细胞形态及免疫表型的变化 ; 各类贫血的发病机制、临床表现、实验室检查特点和鉴别要点 ; 白血病的分型及临床应用 ; 止血与血栓的基本理论 ; 血小板功能障碍及各种凝血障碍性疾病的诊断、鉴别诊断及相应的实验室检查 ;DIC 的实验诊断 ; 凝血仪检测原理、发色底物法与比浊法测定凝血因子的方法学特点。 了解 : 血液流变学的理论及检查结果分析，流式细胞仪的原理及常用参数的意义。 2. 基本要求 （ 1 ）检查项目及例数要求 :
质量培训制度及计划
国宾中央区项目 质量培训制度 一、指导思想 坚持“质量是企业的根，质量是企业的生命”的质量指导方针，以质量管理体系的运行为主线，规范在建工程的质量管理为重点，强化自我完善机制，加强质量教育培训，狠抓施工生产的工艺作风，严格过程控制，杜绝质量事故和业主的投诉，确保工程质量稳步提高，把本项目工程建设成为优质工程。培养参建本工程的每一位职工牢固树立“质量第一，业主满意”的思想，进一步完善质量监督工作制度，规范工程质量监督管理程序，使工程质量监督实现制度化、程序化、规范化，做好各施工过程中质量、监督和巡回检查工作，把好质量关，保证质量体系的正常运行。 二、教育培训对象 项目部质量管理人员、专职质检人员、施工人员和各班、组长（包括新来和转岗人员）。 三、教育培训类型 1、全员质量教育；由质量部组织，对所有员工及作业人员进行一次质量教育； 2、对质量管理人员、专职质检人员、施工人员进行重点质量教育培训； 3、专项质量教育：根据项目部的工程特点，组织质量管理人员及作业人员进行专项项目的基本质量技术培训。 四、教育培训形式 项目质检组、技术组牵头采取投影形式组织各系统员工学习项目部质量管理规定，公司级质量管理体系文件及相关强条等硬性规定，业主地方等相关质量要求文件及标准、图册，国家、行业标准规范及优秀施工工艺等。 1、利用文件宣传、图片展示、板报展览等形式； 2、召开专项质量会； 3、邀请专家、工作经验丰富人员授课、讲座； 4、组织项目员工到兄弟单位参观学习。 五、重点教育培训对象
对主要质量负责人，专职质检员，施工员、施工班组长及关键部位施工作业人员进行重点教育培训。 六、教育培训内容 1、国家、行业的标准、规范、图集。 2、局及公司质量管理手册等文件。 3、项目部相关质量保证体系文件。 4、优秀施工工艺。 5、业主地方等质量相关文件、标准图册等。 七、培训具体时间、地点 各工序施工前、特殊过程、关键工序、新规范新标准执行前等根据项目质量目标执行实际情况，同时根据集团、公司下发的专项文件，每月至少进行一次相关培训，具体时间地点详见附表《质量培训计划》。 八、培训后检验： 培训后可以通过面试、笔试、实际操作等方式检查培训的有效性。教育、培训及技能认可过程均保留书面及影像记录。 另针对项目专职质量管理人员进行继续教育和考核，每年累计培训不少于40 个学时，努力提高工程质量管理人员素质。 九、教育培训的目的和效果 1、全员职工了解国家质量管理的相关规定和管理条例，牢固树立质量第一的思想； 2、对新进场的质量管理人员入场质量教育培训率100﹪。各工种劳务分包队伍班组长质量培训率达到100﹪； 3、加强过程控制，强化责任追究，努力提高全员质量素质； 4、强化体系意识，使各部门和所有施工人员都明确体系所规定职责和权限，并按要求履行； 5、通过学习，教育全员职工及外协队养成自觉遵纪守法习惯，坚持按施工工艺规范施工、杜绝一切质量事故发生。
检验人员培训汇总
质检人员培训 一、检验的基本知识 检验一一通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的符合性评价。 观察可理解为目视：如机加后的毛坯外观检验、电镀成品的外观检验，都是通过目视观看并与外观检验标准作对比，以判定是否合格（有时用封好的样品作为外观标准，如油漆色板）。某些过程产品不合格现象在产品的内部，我们无法用肉眼直接看到，而是要通过专门的测量设备才能观察到；如UT、盐雾试验等。 在外观检验中（包括色板对比时）一定要注意它的环境要求，如灯光的照度、观看的距离、检验人员的视力要求等。要求统一规范好，色板制作不配套,部门与部门之间制作色板颜色不规范。同时外观检验时的环境要求不统一，有没有把不同的顾客对外观检验时的环境要求转发下来。这是产生外观检验误差”的原因之一。 有时产品的质量特性要求用数字表示的，那么可通过测量工具（设备、仪器、仪表、量具）将数字测量出来与标准作对比，以判定是否合格 有时产品的质量特性要求不能及时观察和测量到结果，需要较长时间才能得到结果（如表面的生锈、镀层里面的腐蚀、寿命等），那么需要将产品使用时的客观条件，转换为室内试验标准，进行试验，以判定是否合格。在这里有两点要说明：第一、转换产品使用客观条件时，其试验标准要比客观条件严很多（如：盐的浓度、温度、湿度等）；第二、有的使用客观条件转换时，需要转换为替代
质量特性”作为试验标准（如型式试验的标准都是替代质量特性'试验标准）。 二、产品特殊特性 产品质量的特殊特性一一可能影响产品的安全或法律、法规符合性、配合、功能、性能或其后续过程的产品特性或过程参数。这里包括两个基本点： 1、新产品幵发部门自身定义的特殊特性，即关键特性（影响产品的安全性或法规要求的符合性的产品特性或过程参数）和重要特性（影响产品的配合/功能或关于控制和文件化有其它原因的产品特性或过程参数）以及特殊特性符号。 2、是顾客的特殊要求，顾客的特殊要求来之顾客提供的图纸和文件，同时包括顾客提供的特殊特性符号。另外，顾客在签单时特别强调的要求或严于公司产品标准的要求都是顾客的特殊要求。 三、检验的分类 1、以被检的产品性质分为来料检” 过程检”、’成品检”。 2、以检验人员的职责分为首检”、巡检” 终检” 3、以实行检验人员的职责分为自检” 互检”、‘专检” 4、以被检产品的特性和数量的多少分为全检”和抽检”（有的产品 特性要求测试时，已经改变了原产品的固有质量特性，是做破坏性试验，如炮弹爆炸威力试验、等，必须采用抽检的方法。数量多的采购产品则按GB2828.03 的规定进行抽检（可减少检验成本）。在抽检时要特别 注意，他的判定是扌比”不合格或批”合格。在判定的批匕”不合格品中仍有
质检人员规章制度
质检人员规章制度
质检人员规章制度 【篇一：质检部管理制度】 质检部管理制度 一、目的 本制度旨在加强部门管理，规范职员的行为，确定工作标准，提高员工的工作积极性和敬业精神，倡导员工进行精细化操作，使质检部员工的个人素质得以提高，有利于团队建设，树立部门的良好形象。 二、范围 本管理制度适用于质检部的检验和试验全过程。 三、管理职责 12各相关人员配合实施执行此管理制度。 四、质检员的权限 12 3 4 5 6 7 8 1 2尽快赶回，如果无故串岗按脱岗进行处理。
3、在工作岗位禁止看小说、听音乐、玩手机、闲聊等以及做其他与本岗位无关的事情。 4、在工作岗位禁止无故串岗进行操作，到其他岗位学习的除外。 5、部门负责人有权不允许酒后人员上岗，酒后上岗的人员交公司处理。 ，超过2天者，上报公司处理。 7、对挑拨事端、聚众闹事，故意打架斗殴，影响正常生产、生活秩序者，按公司相关处罚条例执行。 8、按要求参加公司或上级部门组织的会议及各项活动，按时到会，会议期间应遵守会议纪律。 9、在质检部禁止吸烟。 10、在工作期间，服从工作分配和调动，听从指挥，对于违反规定的员工，由部门酌情处理或上报公司。 11、私拿公司物品者，一经查出，、交公司处理。 12、把本公司技术泄漏给非本公司人员的，一经查出，交公司处理。13 14 第二部分现场管理 1 2、 3 4 5 6
7 1态，不漏检； 2质检员对质量检查的真实性和准确性负责； 3质检员对生产车间的受控执行工艺进行监督指导； 4质检员对发现的质量缺陷及时要求生产部门返工直到合格。 5质检员对有检查过的成品、原材料、辅助材料必须进行标识。 6质检员按时进行检测设备的维护，发现设备出现故障，及时通知相关部门 维修处理。 7质检员禁止违反仪器的操作规程，严禁强行违规操作或野蛮操作。 8检测试验完毕，认真做好试验记录、 第四部分检验记录管理 1、各种表单及记录要认真填写，由相关人员进行及时整理归档，不得有遗漏或丢失。 2、检验记录表填写要字迹工整、清晰，表达清楚，切勿乱涂乱画。 3、各种样品留样及色板，需标识清楚及时定位放置。 4、按时认真填写记录。完整。 第五部分安全管理 1 2 3 5 6任何人不许随意动用室内的检测仪器设备，非质不得擅闯入内。质检员必须遵守操作规程，要坚
检验人员培训
检验人员培训 质检人员培训 一、检验的基本知识 检验——通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的符合性评价。观察可理解为目视:如机加后的毛坯外观检验、电镀成品的外观检验，都是通过目视观看并与外观检验标准作对比，以判定是否合格(有时用封好的样品作为外观标准，如油漆色板)。某些过程产品不合格现象在产品的内部，我们无法用肉眼直接看到，而是要通过专门的测量设备才能观察到;如UT、盐雾试验等。 在外观检验中(包括色板对比时)一定要注意它的环境要求，如灯光的照度、观看的距离、检验人员的视力要求等。要求统一规范好，色板制作不配套,部门与部门之间制作色板颜色不规范。同时外观检验时的环境要求不统一，有没有把不同的顾客对外观检验时的环境要求转发下来。这是产生外观检验“误差”?的原因之一。 有时产品的质量特性要求用数字表示的，那么可通过测量工具(设备、仪器、仪表、量具)将数字测量出来与标准作对比，以判定是否合格有时产品的质量特性要求不能及时观察和测量到结果，需要较长时间才能得到结果(如表面的生锈、镀层里面的腐蚀、寿命等)，那么需要将产品使用时的客观条件，转换为室内试验标准，进行试验，以判定是否合格。在这里有两点要说明:第一、转换产品使用客观条件时，其试验标准要比 客观条件严很多(如:盐的浓度、温度、湿度等);第二、有的使用客观条件转换时，需要转换为“替代质量特性”作为试验标准(如型式试验的标准都是…替代质量特性?试验标准)。 二、产品特殊特性
产品质量的特殊特性——可能影响产品的安全或法律、法规符合性、配合、功能、性能或其后续过程的产品特性或过程参数。这里包括两个基本点: 1、新产品开发部门自身定义的特殊特性，即关键特性(影响产品的安全性或法规要求的符合性的产品特性或过程参数)和重要特性(影响产品的配合/功能或关于控制和文件化有其它原因的产品特性或过程参数)以及特殊特性符号。 2、是顾客的特殊要求，顾客的特殊要求来之顾客提供的图纸和文件，同时包括顾客提供的特殊特性符号。另外，顾客在签单时特别强调的要求或严于公司产品标准的要求都是顾客的特殊要求。 三、检验的分类 1、以被检的产品性质分为“来料检”、“过程检”?、“成品检”?。 2、以检验人员的职责分为“首检”?、“巡检”、“终检”。 3、以实行检验人员的职责分为“自检”、“互检”?、“专检”。 4、以被检产品的特性和数量的多少分为“全检”和“抽检”，(有的产品特性要求测试时，已经改变了原产品的固有质量特性,是做破坏性试验，如炮弹爆炸威力试验、等，必须采用抽检的方法。数量多的采购产品则按GB2828.03的规定进行抽检(可减少检验成本)。在抽检时要特别注意,他的判定是“批”不合格或“批”合格。在判定的“批”不合格品中仍有合格品;同样，在判定的“批”合格品中也有一定概率不合格品。对连续生产的产品可采用生产的时间段或生产一定的固定数量进行抽检，当发现不合格品时，要向前追溯到合格品为止)。对检验人员检过的产品也可抽检以发现检验人员是否有“错检”或“漏检”的产品。 四、检验人员的基本要求 1、熟知并运用检验标准——从检验的定义知道检验工作是做符合性评价的，而且是与检验标准(试验标准、样板)作对比之后，才能作出合格与不合格的结论。这就要求检验人员(试验人员)不但能掌握标准而且会运用标准。能看懂图纸和技术
如何提高质检机构人员培训工作的实效性
如何提高质检机构人员培训工作的实效性 发表时间：2017-12-13T09:20:53.510Z 来源：《科技中国》2017年8期作者：贾巍[导读] 摘要在落实科学发展观的实践中，人员素质是科学发展的关键。对于质检机构来讲，提高人员素质是促进机构发展的重点工作。尤其在当前各种商品质量安全问题突出的情况下，人员的思想与业务素质至关重要。但传统的质检机构培训工作仅重视业务专业知识培训，忽视实践性培训与思想教育，实效性亟待提升。 摘要在落实科学发展观的实践中，人员素质是科学发展的关键。对于质检机构来讲，提高人员素质是促进机构发展的重点工作。尤其在当前各种商品质量安全问题突出的情况下，人员的思想与业务素质至关重要。但传统的质检机构培训工作仅重视业务专业知识培训，忽视实践性培训与思想教育，实效性亟待提升。 关键词培训提高时效性 一、培训力度需加大，内容要更全面质检部门既是专业性很强的部门，又是一个涉及多方利益的机构。所以质检队伍既需要广博的知识结构，也要具备较强思想素质与觉悟。目前，经济的发展不仅对专业知识提出越来越高的要求，各种新的标准与新的检测仪器等层出不穷， 人员机构难以满足不断发展的检测需要，同时社会对产品质量的关注也使质检成为社会焦点，这对人员培训工作提出了更高的要求。目前，我们培训力度与方法远不能够满足社会与企业发展的需要，培训内容也不够全面。为此，在实践工作中要加大培训力度，重视培训机构的建立以及培训规划的制定执行工作。首先，要强化培训机构的建设工作，做到培训工作有人管、管得力，让培训机构在人事考评与绩效管理中占据重要地位，提升培训学习工作的重要性。其次，要重视培训制度的建立，将参加培训与专业业务的成长与各种利益分配挂起钩来，激发学习上进的积极性。同时，既要重视一些专业性很强的专项培训，如流量积算仪、压力变送器、实验室资质认定评审员、监督抽查抽样人员等资质的培训，也要组织一些思想教育培训如法律法规、廉洁从政等教育；既要重视对高级人才的培训，更要重视对中低层人才的培训；既要对业务人员进行培训，也要加强对本单位非专业人员的培训；既要重视业务培训，也要重视技术培训。这样才能够全面提高机构的工作质量。 二、立足实际，结合需要开 展培训活动当前，质检队伍存在的最大问题是缺乏专业性高级技术人才；人才的专业素质更新较慢，跟不上时代发展，与高新技术的发展难以同步前进；同时，人才数量不够，新进人才大部分是高校学生，难以快速适应工作需要，成长需要过程；人才流失严重。针对上述问题，笔者认为：一方面要针对当地经济发展的需要，分析本土企业发展特点，开展针对性培训，着力打造服务品牌，使质检系统技术机构的技术能力和服务水平与经济社会的发展相适应，与经济社会的地位相吻合；另一方面，要加大专业性拔尖人才的引进，引进与培养骨干人才队伍与学科带头人，在待遇上给予一定的优惠政策；从单位中挑选一些骨干人员，送到外单位进行培训，快速形成一支一流素质的技术与科研骨干队伍，为开展本单位内部培训与实行带动效应打下基础。同时，针对当前单位快速发展、新进人员多的情况，定期举办一些新进人员培训班等，通过系统性的培训活动，并对他们进行严格的考核，让新进人员在投身质检事业的过程中保持学习钻研状态，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。 三、加大投入，创新培训机制 专业技术和实践性培训是提高专业人员素质与技能的关键环节，一个质检机构的装备水平一定程度上能够促进与制约单位专业人员的素质提升。未来我们需要加大经济与时间投入，在软硬件设施的配备上提升一个新的层次。要根据本地经济发展特点与人员结构特点，投入一定资金购买各种专业检测仪器设备，让专业人员在使用中提升，在使用中学习，在实践中成长，为专业人员的素质提升打下坚实的基础。培训的机制上，要大力开展创新。首先，要建立健全本单位培训制度，将培训日常化、系统化与制度化，不断培训员工并不断学习新出现的新仪器与新技术知识；其次，要建立骨干人才与基础人才的结对互助制度，让骨干人员带领内部其他员工开展培训活动，在实践中手把手地开展培训，让新员工能够以最快的速度掌握各种检验、检定与校准技术，快速承担起工作任务并在工作中不断提升；再次，要与其他地区的质检机构建立联合培训活动，让人才在不同单位进行流动与互 助，形成跨界学习交流，在交流中开阔视野，提升能力；同时，对一些表现突出的人员可以通过公费资助的方法“奖励”他们带薪进修学习，或者到国外与外省市学习等，激 发大家学习的积极性。 四、深入一线，在实践中成长真正的技术与技能是在实践中形成的。所以，质检机构的培训活动要鼓励开展现场培训与实践训练活动。一方面，在培训活动期间，可以将培训场地放在实验室等，让他们更加全面地了解与掌握产品知识；另一方面要重视在日常实践中的提升，在每一次检测任务过程中力求敬业求精，把检测工作做到最好，保证工作质量的同时也就能够提升自己的专业水平。所以，单位要加强对员工的日常业务要求，强化技术考核与奖惩的力度，鼓励他们多钻研业务，多学技术等，高要求与高管理就能够培养高素质的人才。在实践工作中，要充分发掘本单位现有的骨干队伍，如学科带头人、单位干部、经验丰富的员工等，一方面加大对他们的要求，另一方面让他们形成工作小组，在实践工作中多带带年轻人，促进年轻人互相学习进步，形成良好的学习氛围。 [1] 刘大星,付留杰,赵怀龙. 食品安全检测前处理技术研究进展[J]. 中国卫生检验杂志. 2012(04) [2] 刘松梅. 我国食品安全问题调研报告[J]. 河南科技学院学报. 2012(07) [3] 刘川,梁涤坚. 我国食品安全与法律保障体系研究[J]. 中国食物与营养. 2012(08)
检验员理论知识培训
检验员理论知识培训资料 一、质量检验的基础知识 品质管理的历史经历了检验负责阶段（二战前，由专门设立的检验员负责产品质量检验而操作人员则全力负责生产工作，属事后把关阶段）、统计质量控制阶段（将统计学方法应用到产品质量控制上，及时发现过程质量问题的苗子并查出原因予以改进。此时已属事前的积极预防阶段）、和全面质量管理阶段（将质量管理理论扩展至包括市场调查、研究开发、产品设计、进料管理、制造过程管理、质量管理、售后服务、顾客投诉处理等全过程管理，同时要求公司各部门人员共同关心和参与质量管理工作所谓的“三全一多”全过程、全员、全企业、多方法），但是，无论在那一个阶段检验都是必不可少的，从检验的基本职能（后面会再讲）就可以知道，检验不但可以起到把关、预防而且还有报告的作用，通过检验我们可以清楚的知道我们的产品实物质量处于什么样的状况，通过检验可以收集大量的质量信息，应用统计技术进行分析后，可以将有用的信息转化为对过程的分析和控制，同时，对不能满足要求的过程进行有效的改善。可见，检验的作用是多么的重要。 （一）质量检验的基本概念 1．质量检验的定义： （1）、检验就是通过观察和判断，适当时结合测量、试验所进行的符合性评价。对产品而言，是指根据产品标准或检验规程对原材料、中间产品、成品进行观察，适当时进行测量或试验，并把所得到的特性值和规定值作比较，判断出各个物品或成批产品合格与不合格的技术性检查活动。
（2）、质量检验就是对产品的一个或多个质量特性进行观察、测量、试验，并将结果和规定的质量要求进行比较，以确定每项质量特性合格情况的技术性检查活动。 简单地说：检验就是对实体的一种或多种特性进行诸如测量、检查、试验、度量，并将结果与测定要求进行比较以确定各个特性的符合性的活动。也就是说，检验是“测——比——评”的过程。 2、质量检验的主要功能： （1）、鉴别功能-根据技术标准、产品图样、作业（工艺）规程或定货合同的规定，采取相应的检测方法观察、试验、测量产品的质量特性，判定产品质量是否符合规定的要求。 （2）、“把关”功能-质量“把关”是质量检验最重要、最基本的功能。（3）、预防功能-现代质量检验不单纯是事后“把关”，还同时起到预防的作用。主要体现在以下几方面： ①通过过程（工序）能力的测定和控制图的使用起到预防作用； ②通过过程（工序）作业的首检与巡检起预防作用； ③广义的预防作用。实际上对原材料和外购件的进货检验，对中间产品转 序或入库前的检验，即起把关作用，又起预防作用。 （4）、报告功能：为了使相关的管理部门及时掌握产品实现过程中的质量状况，评价和分析质量控制的有效性，把检验获得的数据和信息，经汇总、整理、分析后写成报告，为质量控制、质量改进、质量考核以及管理层进行质量决策提供重要信息和依据。 3、质量检验的步骤：
新员工培训记录考核表
新员工培训记录考核表 西尔森科技有限公司编号:HILSON-01 西尔森科技有限公司新员工试用期考核表 受评人: 班组: 评分时间: 项目评分标准得分 严格遵守各基本上能遵守纪不能自觉遵守劳 方面的劳动律，偶尔出现情节动纪律，工作散1、劳动纪律纪律，没有出轻微的违规情况漫 现任何违规 的情况 总分20 15~20 8~14 0~7 具有完成本职基本掌握本职工不能掌握本职工 工作所需的技作的技术和知识，作的技术和知2、工作效率与术和知识，生生产效率一般识，生产效率较技能水平产效率较其他低 新员工高 总分30 21~30 11~20 0~10 勤奋好学，听能服从班组长的对工作有消极、 从班组长的安安排，但工作不够抵触的心态，不3、工作态度排，工作积极、主动自觉能服从班组长的 守职尽责工作安排总分20 15~20 8~14 0~7 很快适应新工基本适应新工作不能适应工作环
作环境，反应环境，能跟上班组境，跟不上班组4、适应能力灵敏，很快能的生产速度的生产效率 独立上岗 总分10 8~10 4~7 0~3 团结组员，互能配合班组的工为人孤僻自私， 5、团队协作相帮助，非常作不能配合班组开 精神支持班组开展展的工作 的工作 总分10 8~10 4~7 0~3 6、吃苦耐劳勤劳踏实、吃能坚持工作，服从不能坚持工作， 精神苦耐劳加班安排常抱怨总分10 8~10 4~7 0~3 总得分 附:公司级培训考试成绩该员工实习期间，有否获得奖励,何种奖励 该员工实习期间，有否被惩罚,何种惩罚, 受评人班长签名 请评分班长结合新员工的实际情况进行客观评价，这将作为我们是否留用该员工以及日后和员工签定合同、绩效管理的参考依据并存入员工档案。
检验人员培训内容
X X公司一致性控制计划培训培训地点：二楼会议室 时间：2016年1月25日下午15：00—16：00。 培训人员：全体检验员 培训内容：改装汽车产品一致性控制计划 1.目的 对公司批量生产的产品与型式试验合格样品的一致性进行控制，以确保产品持续满足认证标准的要求。 2. 适用范围 适用于本公司批量生产改装汽车的认证产品。 3．引用文件 CNCA—C11-01: 2014《机动车辆类（汽车产品）强制性认证实施规则》和公司质量管理体系文件。 4. 职责 质量负责人负责公司产品一致性的总体管理。 与生产一致性控制有关的各部门职责，见《质量手册》中“管理职责”。 5.工作流程 结构及技术参数的验证 ——内部质量审核时； ——同一型式的产品连续生产200辆时； ——某一型式的产品连续停产六个月及以上，需要恢复生产时； ——当客户或（和）市场对认证产品一致性发生投诉时。 a. 二类底盘、照明及信号装置、反光标识、尾部标志板等3C法规部件CCC 有效性的核查与申请认证产品申报资料生产厂家的一致性。
b.整车强制性认证标志的使用状况。 c.产品中车辆识别代号、车辆型号、产品标牌、车辆商标、外形结构等是否与型式试验样品及认证产品结构及技术参数一致。 d. 生产一致性控制计划的其它规定。 涉及一致性及更改的控制 关键零部件（材料）的控制 由质管部、研发部和采购部共同根据认证机构提供的《CNCA—C11-01: 2014《机动车类（汽车产品）强制认证实施规则》、产品特性要求以及用户特殊要求确定关键零部件。 本工厂生产的产品经识别的关键零部件见附表《外购零部件的控制》。 按照《改装汽车外购物资进货质量检验规范》规定进行检验。强制认证（3C）零部件，在进货检验时，确认其认证标志，并定期对其证书的有效性进行检查，以保证强制认证零部件符合要求。对不符合认证产品要求的关键元器件和材料不得入库，做退货处理，并认真填写检验记录，以确保认证产品的一致性。 关键制造过程的控制 由质管部和研发部共同根据认证机构提供的《CNCA—C11-01: 2014《机动车类（汽车产品）强制认证实施规则》、产品特性要求确定关键制造过程。 本工厂生产的产品经识别的关键制造过程见附表《制造过程的控制》。 检验员应严格按照《改装汽车过程质量检验规范》进行检验，如发现不合格品，按《不合格品控制程序》执行。 设备操作保养规程执行。 整车质量控制 质管部按照《改装汽车整车质量检验规范》对整车进行检验。并对检验结果进行记录，对其保存。 检验仪器和检验设备 关键零部件变更控制
质检部新入职员工安全培训
内蒙古庆华集团乌斯太精细化工有限公司 质检部 员工安全培训教材 2014年 内蒙古庆华集团乌斯太精细化工有限公司质检部
员工安全教育讲义 意外事件使我们每个有关的人员都付出代价，但付出最大代价的却是发生意外者本身。严是爱松是害，出了事故害三代。所以安全规则是专为大家的利益而制定的，安全工作也是从大多数人的角度出发。我们希望为大家提供一个安全的工作场所，也希望大家能够安全的工作。因此，我们需要你的努力也要求你在这方面给予合作。 希望你们能够认真学习这些安全知识和操作规程，并时刻都充分的应用，学习如何安全地工作。工作时要照顾别人的安全，别人也照顾你的安全，若是违反了安全规则，不但危害自己，也危害到别人。所以安全的途径才是最佳的途径，千万不要冒险。 一、概述 §1 部门安全生产现状 一、部门安全生产特点 精细化工质检部成立于2013年9月主要负责精细化工园区的原料油、生产装置、的样品采集工作。在日常工作中经常接触有毒有害物质，所以做好安全工作是极其重要和迫切的。 安全重点：安全问题主要体现在装置作业的人身防护、攀爬登高作业、采样车行车安全方面。 防护重点：手部、眼部、道路安全防护 二、安全管理的目标 以人为本，营造全员参与的安全文化氛围。最终实现“零工伤、零灾害、零污染”的“三零”目标。 ——“以人为本”：即以人性为本，充分尊重人性的需求。 ——“全员参与安全管理”：即指依靠员工的集体智慧，充分发挥一线管理人员及员工熟悉现场、了解现场的优势，促进其自我改善及相互推动改善。 ——“营造全员参与的企业安全文化氛围”：即指通过激励、检查、宣教、制度规范等手段，不断提升公司部门及人员的安全素质、并充分调动全员参与安全管理的积极性，从而实现安全管理“零工伤、零灾害、零污染”的总目标。 ——“零工伤、零灾害、零污染”：是指无人员伤害事故、无财产损失事故、无环境破坏事故。四、安全管理的策略 第一阶段：纠正和规范阶段
员工岗前培训及考核记录
佛山市柯博明珠数码电子有限公司 员工岗前培训及考核记录 KB-FR-198□招聘□转岗员工姓名：入职时间：岗位名称： 第一部分：应知应会知识 合格者进入第二部分（此表交工艺员），不合格者1H后补考，补考不合格者由行政部辞退。 第二部分：基本技能 合格者进入第三部分（此表交直接领导），不合格者4H后补考，补考不合格者由行政部辞退。 第三部分：岗位知识（本部分同时适用于转岗人员） 合格者正式上岗（此表及试卷交行政部），不合格者2天后补考，补考不合格者由行政部辞退。注：转岗人员有两次补考机会。
岗位知识考核题目： 适用于新进员工、转岗员工。 各培训人应按此考核题目进行详细培训和讲解。本文件可向员工公开，不作保密要求。 装配类（生产线装配人员） 你所在岗位的操作要领是什么？有哪些自检和互检的项目？（40分） 说明“5*20白芯沉头自攻螺钉”是什么意思？用图表示：精度为1%的860KΩ五色环电阻（20分） 请列举你所在岗位的一种工具设备。说明使用方法和如何保养？（20分） 你所在岗位的5S具体要求是什么？你计划怎样去做到？（20分） 检验调试类（检验员、调试员、试验员、维修员） 你所在岗位的操作要领是什么？（20分） 请列举你所在岗位的一种工具设备。说明使用方法和如何保养？（20分） 你所在岗位的5S具体要求是什么？你计划怎样去做到？（20分） 你检验（调试）产品的质量标准是什么？不合格出现后你怎么处理？（40分） 物流类（采购员、仓管员、物料员、收料员） 你所在岗位的操作要领是什么？有哪些自检和互检的项目？（40分） 说明“5*20白芯沉头自攻螺钉”是什么意思？用图表示：精度为1%的860KΩ五色环电阻（20分） 你所在岗位的5S具体要求是什么？你计划怎样去做到？（20分） 你主要工作任务是什么？详细说明其中一项工作的操作流程（可用图表示）？（20分） 管理类（组长、部门主管、经理） 你所在团队的5S要求是什么？你计划怎样去做到？（20分） 下属工作上出现差错你如何处理？（20分） 你将如何提高团队工作能力和凝聚力？（30分） 你所领导的团队主要工作任务是什么？详细说明其中一项工作的操作流程（可用图表示）？（30分） 文职类（技术员、会计、文员） 你所在岗位的操作要领是什么？（20分） 你所在岗位的5S具体要求是什么？你计划怎样去做到？（20分） 你主要工作任务是什么？详细说明其中一项工作的操作流程（可用图表示）？（30分） 你工作中产生的文件和表单有哪些？你如何保证使用单位的文件是有效版本？（30分）
试验检测人员培训计划实施
工地试验室问题及分析 1.前言 工地试验室承担了工程项目大量的试验检测工作,大量反映工程建设质量的数据均是通过工地试验检测得来的。然而,工地试验检测往往受到工程资金、进度、施工形象要求等方面的影响而不能很好地开展,甚至有的工程项目工地试验室形同虚设,试验检测工作流于形式。 2 工地试验检测普遍存在的问题 近年来,工地试验检测工作存在的问题得到了国家相关部门的高度重视。2007年的全国工作会议明确提出了“严禁试验数据造假”的工作要求,交通部决定在全国范围内组织开展为期3年以保证数据真实性为重点的公路、水运工程试验检测专项治理活动,明确治理的重点是试验检测数据及报告的造假行为和试验检测人员无证上岗现象等。实际上,工地试验检测数据造假现象具有一定的普遍性。 2.1 人员 工地试验室应依据合同文件配置相应的试验检测人员，并得到公路质检站批准。 2.1.1 试验检测人员基本组成 （1）正规学校毕业的本科、专科大学生 （2）具有一定知识水平的高中毕业生 （3）其他人员
2.1.2 试验检测人员的资质要求 （1）持有交通部颁发的试验检测工程师资格证书 （2）持有各省公路质检站颁发的试验检测员资格证书 （3）持有各省公路质检站颁发有限资格试验检测员资格证书 2.1.3 工地试验室存在问题 人员持证率严重不足 2.2 试验检测人员登记 工地试验室的试验检测人员应为母体试验检测机构的注册人员，大部分工地试验室的试验检测人员没有在母体检测机构进行注册。 2.3 试验检测人员数量 工地试验室的试验检测人员数量必须依据合同要求进行配置，不许擅自减少试验检测人员数量。 许多工地试验室配置的试验检测人员数量低于合同要求。 2.34 试验检测人员变更 2.4.1 试验检测人员变更必须执行合同文件或工程项目相关文件。 2.4.2 试验检测人员变更要求按照同等资质原则。 2.4.3 试验室主任变更必须报公里质检站批复备案。 2.4.4 试验工程师变更必须报项目管理部门批复备案。 2.4.5 试验员变更一般须报中心试验室批复。 2.5 试验检测人员稳定
质检部培训考核制度
质检部培训考核制度 (B版) 批准：李建国 审核：李运涛 编制：许磊 中国核工业二三建设有限公司 台山项目质检部 2010年09月28日
目录 1.目的 (3) 2.适用范围 (3) 3.培训考核小组成员及职责 (3) 4.质检部培训教材的确定 (4) 5.培训教师的确定 (5) 6.培训考核方法 (5) 7.考核奖惩制度 (7) 8.案例题的审核 (7) 9.其它的管理规定 (8) 10.双周培训滚动计划 (8) 11.质检部培训考核制度补充 (9)
1.目的 为认真落实项目部培训管理工作，全面体现公司能力提升年，加快员工理论知识及操作技能培养的步伐，以便更好的推动部门工作开展，加快培养核电人才，确保每个员工具有真实可靠的专业技术能力。针对新老员工，从理论考核、实际考核及过程评价三个方面开展建立起一套适用于台山项目部质检部工作特点的培训考核体系。 本着以人为本的原则，为了能够最大程度调动员工积极性，激发员工工作热情，对优秀的员工给予一定奖励，未达到一定要求的员工进行适当的惩罚，以此勉励全体员工，让其能够在一定竞争的环境下，提高自身的专业检查水平。罚款并不是本考核制度的初衷，希望各位员工认真对待，为打造一支优秀的团队而努力。 2.适用范围 2.1本制度适用于质检部内部全体人员； 2.2本制度主要应用于员工培训期间考核成绩、组织纪律方面的奖惩。 3.培训考核小组成员及职责 3.1考核小组成员： 组长：李建国 副组长：李运涛、刘海军、孙宗宁 组员：吕志勇、丁金华、许磊、卢岩、汪刚、王瑞林 3.2考核小组人员职责 3.2.1组长职责 总体负责质检部培训工作； 3.2.2副组长职责 负责各专业责任工程师试题审核，其中李运涛负责TS，刘海军负责机械、电仪专业，孙宗宁负责管道、物项专业； 职责范围内人员试题的抽查，包括试题正确性和出题人员掌握程度； 负责组织部门培训及考核；
检验科新进人员培训计划
检验科新进人员培训计划 一、培养目标 通过培养使受训者能够正确地掌握临床医学检验的常规检验技术及应用，熟悉检验操作技能技能，熟悉各类自动化仪器的校准、性能、使用、维护、保养及实验室信息与质量的管理。受训者在具备实验室检验技术操作能力的基础上，能够指导实验室检验与临床诊疗相结合，并为临床疾病的预防、治疗及康复工作等提供咨询。 二、培养方法 轮转专业包括临床基础检验、临床生物化学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床微生物学检验5个专业。 医学检验科专科医师培养轮转时间安排表 部门时间 临床基础检验4个月 临床化学检验2个月 临床免疫学检验 2个月 临床血液学检验 2个月 临床微生物学检验2个月 三、培养内容与要求 （一）临床基础检验 1.轮转目的 掌握：常用检验项目的原理、方法、方法学评价和临床意义。 了解：自动血细胞分析仪和尿干化学分析仪的设计原理、结构和使用注意事项。 2.基本标准 （1）检查项目及实践例数要求 检查项目（技术）名称 血液标本的采集与抗凝(毛细血管、静脉采血技术、不同抗凝剂的选择) 手工法①及自动血细胞分析仪法②进行红细胞、白细胞、血小板检查 血细胞分析的室间质评与室内质控 血涂片的形态学检查,包括感染、中毒等血象变化以及疟原虫检查。 红细胞沉降率①、网织红细胞计数②、嗜酸性粒细胞计数③。 尿液的理学、化学检查与沉渣镜检。 尿液24h蛋白及糖定量①, Addis计数②, 乳糜尿检查③,含铁血黄素检查④,尿妊娠试验⑤尿液干化学自动分析仪应用及结果分析。 粪便常规检查①,便潜血试验② 脑脊髓液检查（包括外观：颜色、透明度，以及蛋白、糖、氯化物测定, 细胞计数与分类）浆膜腔积液检查（外观的颜色及比重测量、蛋白检查、细胞计数与形态,渗出液与漏出液的鉴别） （2）基本技能要求 检查项目（技术）名称
新进检验员培训内容
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 培训内容 第一节：检验 品质检验的三个特性：公正性、科学性和权威性 检验的定义和分类 1.检验的定义:检验（Inspection）是通过观察和判断，必要时结合测量所进行的符合性评价，并将测定结果与判定标准相比较，以判定每个产品或每批产品是否合格的过程。检验的主要任务：是鉴别产品的质量水平，确定其符合程度或能接受。 2.检验的方式分类: (1)按检验数量分：全数检验、抽样检验； (2)按流程分：进货检验、过程检验、最终检验、出货检验； (3)按质量特性值分：计数检验、计量检验； (4)按方法分：理化检验与感官检验 质量检验的主要职能： 1、鉴别职能。 2、把关职能。 3、报告职能。 4、预防职能。 质量检验的基本方法： 1、度量：测量与测试。 2、比较：把结果与标准相比较。 3、判断：根据比较结果判定是否合格。 4、处理：对单件产品是否可以转序或准予出厂给予意见。 检验人员的角色定位： 1、面对客户、检验代表企业的形象，应保持正确的心态 A、尽力满足客户合理的要求。 B、表现出应有的专业水准。 C、委婉解释客户的误会。 D、善于向客户提出建设性的意见。 2、在企业内部的品质管理中，检验代表客户： A、处理原则问题时，检验是法官。 B、推行品质体系时是教练兼监督者。 C、建立品质规范标准时，检验是专家。 D、出现问题时，检验是冲在最前面的消防队员。 工作特点 1、当机立断处理异常。 2、实事求是反馈不符合事项。 3、彻底追踪发生的不良事项 4、坚持（独立、客观、公正）的原则。 检验员基本素质要求 1、业务熟练，工作细心认真。 2、具有承担责任，并履行义务的能力。 3、善于主动地开展工作。 4、坚持工作原则，讲究工作方法。 5、实事求是，非故意、刻意地实施检验监督或管理。 6、用证据事实和数据说话。 检验员基本的技能要求 1、善于分析和判断问题，能够自觉地在适当的时机对问题进行总结，而不是一个简单的信息通报员。 2、会使用各种检测工具。 ３、能掌握本行业制作所有加工的基本知识，检验知识。 ４、熟练QC工具和统计技术的应用技巧，具有对品质隐患敏锐的洞察。 ５、确保不良品的原有不良状态不会被破坏。 ６、惯于标识不良处所，进行有效隔离，具有可追溯性。 ７、对质量管理体系的基本的认知。 检验的工作方法1、三个导向：A、顾客导向（包括直接上司、下工序、最终顾客）。B、结果导向（行量管理工作成效的原则，结果决定一切）。C、过程导向
质检部管理制度模板
质检部管理制度
目录 交接班制度 ..................................................................... 错误!未定义书签。检验管理制度 ................................................................. 错误!未定义书签。检验报告单的审查及更改制度 ..................................... 错误!未定义书签。原始记录、台帐及报告单的管理制度 ........................ 错误!未定义书签。标准溶液的管理制度 ..................................................... 错误!未定义书签。分析天平使用及维护保养制度 ..................................... 错误!未定义书签。业务学习、培训制度 .................................................... 错误!未定义书签。巡检制度 ......................................................................... 错误!未定义书签。化验室分析仪器设备、工器具管理制度 .................... 错误!未定义书签。仪器设备( 配件) 到货验收、保管、发放制度 .......... 错误!未定义书签。分析仪器检定和校验制度 ............................................. 错误!未定义书签。仪器维护保养制度 ......................................................... 错误!未定义书签。质检部岗位练兵, 比武规定 ........................................... 错误!未定义书签。取样制样工作规定 ......................................................... 错误!未定义书签。留样管理制度 ................................................................. 错误!未定义书签。化学药品使用和管理制度 ............................................. 错误!未定义书签。分析化验印章管理制度 ................................................. 错误!未定义书签。质量调查制度 ................................................................. 错误!未定义书签。安全生产制度 ................................................................. 错误!未定义书签。安全用电制度 ................................................................. 错误!未定义书签。清洁文明生产管理制度 ................................................. 错误!未定义书签。