学写儿童诗

对比法
《私房钱》 爸爸的私房钱， 藏在工作帽上； 妈妈的私房钱， 藏在皮鞋下； 我的私房钱， 藏在肚子里。
重叠法 《白鹭鸶》 飞飞飞 飞到牛背上 歇歇脚 飞飞飞 飞到田野上 泡泡水 飞飞飞 飞到稻草边 捉迷藏
我能写诗
不 学 写 字 有 坏 处
小虫写信给蚂蚁， 他在叶子上咬了三个洞， 表示（ ）（ ）（ ）。 蚂蚁收到他的信， 也在叶子上咬了三个洞， 表示（ ）（ ）（ ）。
小小的船
叶圣陶
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
云
云像一个忙碌的画家， 在天空中画出一幅又一幅的图画。 云像一个贪玩的小捣蛋， 常常忘了回家。
手套
一只手套不见了， 另一只手套哭了， 不知藏在袋里好， 还是戴在手上好， 觉得 非常的冷清。
猴子
生活的颜色
我无法告诉你生活是什么颜色 我不能想象生活只是单一的颜色 它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩色
风从我指间穿过
我已感受到了风。 我握紧了手掌。 风里有花香。 风里有鸟鸣。 风里有歌声。 我张开了手掌。 风是自由的精灵。 风从我指间穿过。
金 波
月之故乡
天上一个月亮 水里一个月亮 天上的月亮在水里 水里的月亮在天上 低头看水里 抬头看天上 看月亮，思故乡 一个在水里 一个在天上
第六单元
轻叩诗歌大门
——Байду номын сангаас写 儿童诗
学习目标： 1、通过欣赏诗歌，体味诗歌 的韵味美。 2 、激发学生写诗的欲望，练 习写儿童诗。
情景创设
我到公园去 ， 进公园要买票 ， 大人十块钱 ， 小孩五块钱 ， 但是在售票口 ， 我们却看见一只蝴蝶 ， 什么票都不买 ， 就大模大样地飞进去了 。 哼！真不公平 ！
爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为了什么？ 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的页。 你别问，这是为了什么？
晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为了什么？
我要把蛋糕送给她吃， 把棉衣给她去挡风雪， 再一次唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁吗？ 请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
猴子像个顽皮的小丑， 整天在树上荡来荡去。 一会儿拉拉榕树公公的胡子， 一会拔掉桃树阿姨的装饰品。
生活的颜色
一个小朋友问我，生活是什么颜色？ 有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 有时是浩瀚大海的蓝色 有时是无垠沙漠的黄色 有时是夏日森林的绿色 有时是黄昏薄暮的紫色 ……
小虫不知道蚂蚁的意思， 蚂蚁不知道小虫的念想， 怎么办呢？
交通警察 世界上力气最大的人 就是交通警察 因为他有“气功” 只要单手轻轻一推 几十辆车子就一动不动了
如果我变成风 如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干
爸 爸 的 喷 嚏
看——张大嘴巴， 抽动鼻子， 闭上眼睛， 爸爸打了一个大喷嚏。 吓得妈妈站住脚， 吓得我 吓得小猫 吓得小狗 吓得汽车 ……
游戏
小弟弟，我们来游戏。 姐姐当老师， 你当学生 姐姐，那么，小妹妹呢？ 小妹妹太小了， 她什么也不会做。 我看——让她当校长算了。
青蛙
我背着书包上学的时候想 青蛙如果也背着书包 往前跳 那一定很好玩 我做早操的时候想 青蛙如果也排着队 做早操 那一定很好玩
我走到教室里的时候想 在黑板上写字的老师一转身 发现一只青蛙正鼓着眼睛看着她 那一定很好玩 如果老师知道 青蛙是我放在讲台上的话 那……一定很不好玩
大海睡着了
风儿不闹了， 浪儿不笑了。 深夜里， 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星。 那轻轻的潮声啊， 是它睡熟的鼾声.
汽水 跟你握握手， 你就冒气。 请你脱脱帽， 你就生气。 干脆， 一口把你喝下去。 看你还， 神不神气。
摹声法
《风 》 风最讨厌了， 每次都偷偷的掀起我的裙子。 然后在旁边大叫， 羞！羞！羞！ 真是气死我了。
世上的孩子有多少
世上的孩子有多少 确切的数字无法知道 假如 世上的孩子一块儿叫 吓得雷公悄悄地溜掉 假如 世上的孩子一块儿笑 群山轰隆一块被震倒
世上的孩子有多少
假如 世上的孩子一块儿哭 高山一下子变成海岛 世上的孩子有多少 不用计算你也该知道
你别问这是为什么 刘倩倩
妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下了一个。 你别问，这是为了什么？
葡萄架
葡萄架，高又高， 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个的个儿，香又甜。 狐狸看见往上跳， 跳了半天钩不到。 靠不到，心不甘， 不说自己笨， 倒说葡萄酸。
花篮
用嫩嫩的柳条 用含苞的野花 编织成一个花篮 我要把开冻的河水 芬芳的绿林 装在里面 即使冬天来到 篮子里的春天也会盛开
夕阳
文杨
谁说夕阳西沉， 那是一片美丽的彩霞， 不都是她的女儿么！ 女儿们说：妈妈太累了， 让她在西山后面， 美美地睡吧 。