成人如何自学

成人自学之我见

时代的进步，高科技的飞速发展，信息传播的日益网络化，为成人教育开辟了广阔的道路，同时也对成人继续学习和深造提出了更新、更高的要求。面对发展的新形势，我们每个成人不得不接受新事物，不得不重新学习，不得不转变学习观念，改变学习方法。

成人学习的目的旨在能力和素质的提高。只有提高了能力和素质，才不会在飞速发展的时代被淘汰，才不会被时代的车轮遗弃。我们深知，当今的知识经济是以科技为要素，以创新为动力，以生产的隐形化和决策的知识化为特征的。知识经济的出现，促使人们在学习中更加讲究方式和方法，为能力和素质的进一步提高服务。当今世界，是人才竞争的世界。国内外有识之士以发出了“变革学习比变革技术更为迫切”的强烈呼唤。面对知识爆炸，面对信息大潮，人们不但要思考“学什么”，更要思考“如何学”的问题。高效率的学习，创造性的学习，趣味性的学习，讲究方式方法的学习，已成为当今时代学习的热门话题。一场建设性的革命已来到我们每个人的面前。

“如何学”的问题，属于方法论范畴，它通过学习习惯和学习作风表现出来，它植根于一种意识，一种思维习惯。有效而正确的学习方法，可以使学习者在较短时间内取得事半功倍的效果，反之，

方法不当，只会浪费时间和精力，最终以事倍功半而告终。因此，我们必须重视学习方式和方法问题，以提高学习的效率，用更短的时间获取更多的知识，成人更应如此。下面我就成人在学习方面需注意的问题谈几点拙见。

一、解放思想，转变观念

我们知道，观念是一个人从事文化活动的支配力量，是形成良好思维品格的主要因素。观念的突破有利于新方法的引进，新方法的引进又有利于观念的突破，二者相互依存相互影响。因此在自学中，一个首要的问题就是要解放思想，转变观念。实践已生动的证明，只有思想解放了，观念转变了，我们才能更快更好的接受新知识，新事物，才能更快的提高能力和素质。

二、因人制宜，灵活选择学习方法

“自学要找到自我”，这里的“自我”，其实质就是因人制宜，因事制宜，因工作制宜。方法的选择，同样要因人制宜，因事制宜，因工作对象制宜。俗话说，“什么样的钥匙开什么样的锁”。通俗的比喻却说明了一个深刻的道理。“锁”即我们面对的事物、矛盾和问题；“钥匙”即我们认识事物、分析矛盾和解决问题的方法。只有找对了“钥匙”，才能打开这把“锁”；同样的道理，只有方法对头了，才能正确解决矛盾和问题。因此在自学道路上，选择学习方

法，不能一味的生搬硬套，而应根据自己的个性、环境、任务等具体情况，选择适宜的的方法，只有这样才能取得事半功倍的效果。

三、及时反馈，调整方法

所谓自学方法，实质就是学会学习的方法，学习怎样学习的方法。这里面有理论性问题和方法论方面的问题，单更多的却是学习者的亲身操作问题和实践问题。我们平常所说的善读、善思、善学、善用，实质上也意味着既要积极的接受外在事物的引导，又要积极的求证探索，及时反馈，灵活变通。学习的目的不是为了消耗人的精力，也不是为了把知识库藏起来，而是更好的应用知识，更好的发挥知识的功能，更好的为社会服务。方法作为思维运动的有机组成部分，作为学习与应用的中介因素，它渗透到学习的每一步过程和每一个环节之中，形成了一个整体化的因果链条。因此，我们不能孤立的看待一种方法，更不能孤立的就事论事，而应综合的、全面的看待问题。现代社会，联系是广泛的，来往是密切的，个人与社会已形成机器和螺丝钉的关系，人与自然之间已相互打上了对方的烙印，从而也导致了人的生存方式和思维方法的整体化和系统化。任何的孤立和封闭，都将导致被动和落后。任何支离破碎的方法都将有悖于时代潮流。从思想方法上讲，就是需要人文与自然、理论与实践、局部与整体的沟通；从操作方法上讲，就是需要吸收

与应用、借鉴与实践、评估与调整、反馈与改进相结合。也就是说，方法必须置身于动态系统之中，才能发挥更好的作用。

欲成方圆，必以规矩；欲善其事，必利其器。只有不断探索，不断实践，不断更新，才能获取更好、更有效的学习方法，得到更多、更丰富的知识。