辨析病句

5.夜深人静，张亮想起今天一连串发生的事情，仍然 懊悔不已。 (“一连串”不应修饰“发生”，应改为 “今天发生的一连串的事情”。) ★定语与状语错位 6.几位手足口病康复患者昨天在医院里在医护人员陪 同下都十分高兴地同家人见了面。 (应把状语“在医护人员陪同下”移到 “昨天”之前。) ★多层状语语序不当。
6.不管气候条件和地理环境都极端不利，运动员们仍 然克服了困难，胜利攀登到峰顶。 关联词语搭配不当，“不管”改为“尽管”
7.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅 度提高。
关联词语搭配不当，(“只有”与“就”不搭配， 可将“就”改为“才”。)
二、方法总结
★1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词搭 配不当症。 ★2．望见句中有数量词，检查是否患与中心词搭 配不当症。 ★3．望见句中有并列短语，检查是否患彼此失应 症。 ★4．望见句中有双面词语，检查是否患前后失应 症。 ★5．望见“是”字句，检查是否患动宾搭配不当 症。
二.知识点概要及解题指导 语序不当 题感1.看到长句子，注 意用简化成分法 题感2.感觉语句不通， 读起来别扭，注意语序、 搭配、结构和逻辑 题感3.抓重点词，见相应 词，想到相应类型病句 搭配不当 成分残缺 成分赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
一、语序不当
多层定语语序不当 多层状语语序不当 定语、状语位置错乱 相关联的并列词语或短语语序不当 定语与中心词语序不当 介词语序不当 分句语序不当 主语与关联词语语序不当
教学要点
1、依据教学大纲，了解《考试 说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，掌握考 查的重点。 3、熟悉高考考查的六种病句类 型，强化基础训练。
一.高考考查病句的形式
题型：一辨析语病， 是单项选择题，放在 Ⅰ卷；二修改病句， 是主观性试题，放在 Ⅱ卷。 辨析病句是对病句识 别与能力的考查，修 改则以辨析为基础。
三成分残缺
主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 修饰语残缺
[经典例题分析3A]
１．加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏 水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。 （2012浙江卷A）
【 解析】成分残缺。缺少动词， 应在群众前加“提高”.
２．《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化 和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质 学生的发展。（2012浙江卷B）
判断“成分残缺”方法总结
关于成分残缺要注意以下几种情况： ★1．望见介词打头的句子，检查是否患主语残 缺症。 对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部 门的重视。 ★2．望见定语过长的句子，检查动词是否带有 宾语。 为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展 养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
2.早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁就已经站满了数万名欢 送的人群。
(“人群”是整体性名词，前面不能用“数万名”予以 限制。可将“人群”改为“人”。)定语与中心词搭 配不当
3.春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃 休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。
（“消防车”不能搭配“放弃休假，始终坚持 在各自执勤的岗位上”。）主谓搭配不当
3.可怜的小狗躺在地上，奄奄一息，满身伤痕， 这时它已无力叫唤了。 (描述事情是讲究顺序的。此句应是先有 “满身伤痕”后有“奄奄一息”，另外， “奄奄一息”同“无力叫唤”联系更紧， 理应连在一起。) ★分句次序不当 4.作为一种助学贷款的消费信贷，市场需求的潜 力很大。大力发展这项贷款业务，为商业银行开 拓信贷市场、培育业务增长点提供了契机。 (“助学贷款”属于“消费信贷”的一种， 应改为“作为一种消费信贷的助学贷 款”。) ★定语与中心词语序不当
二、方法总结
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：
★1．望见句中有关联词语，检查是否患关联词 位置失当症。 ★2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重 定语，检查是否患修饰语语序不当症。 ★3．望见句中有数量词语，检查是否患数量词 位置不当症。 如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心 的问题。 ★4．望见分句较多的复句，检查是否患分句间 语序不当症。
“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各 国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲 各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。
3.那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化 的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮 的字迹也让我非常喜欢。 （2012全国卷D）
定状语序不当，应该为“潜移默化地产生了影响”。
４. 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理 的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。 （2012安徽卷D）
一面与两面搭配不当，“能否……是”改为 “……是”，删去“能否”。
５． 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师 代课的任务，获得了大家的一致好评。（2012江西卷D）
定语与中心语搭配不当， “不健康”改为“不 良”。 ３． 1999～2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，
但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。 （2012四川卷C）
主谓搭配不当.“植被覆盖率”与“十分严重，令人 担忧”不搭配，关联词“但是”使用也不当。
1. 一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命， 那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。 （2012辽宁卷B）
关联词位置不当，把“如果” 调至“一个省的文化系统” 之前。 2．欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决
失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复 苏。（2012全国卷新课标D）
【答案】B
A项句式杂糅，研究发现的是后文的三种情况， 而“引起广泛关注”的主语是前文的中的三种情 况，此“三种情况”既已经作为“研究发现”的 宾语，则不可再作引起的主语，可去掉最后一句； C项关联词语使用不当，本句主语为“茶汤”， 前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至 “茶叶”的前面，使之成为让步状语； D项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预 警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险 在前”。
【 解析】成分残缺。缺少宾语，应在句 末加“需要”.
３．当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小 说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。（2012 湖北卷C） 【解析】成分残缺。缺少谓语
“有”，改为“很少有人会有 像以前那样的闲情逸致”.
４. 关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书 没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。 （2012江西卷B） 【解析】主语残缺，应去掉“关于”。 ５．今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新 时代大学生的多才多艺创造活力，具有民族特色的各 类歌舞表现了民族团结和热情奔放。（2012四川卷D） 【解析】宾语中心词残缺。在句末 加“的精神”
【解析】主谓搭配不当，“挑起了……重担”或 “承担……任务”。）
６．她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来 了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的 成绩终于得到了回报。（2012全国卷新课标B） 【解析】主谓搭配不当，“取得的成绩”与 “得到了回报”不搭配。 ７．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会， 它采用语言输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方 便、环保的功能和作用。（2012北京卷A） 【解析】定语和中心语搭配不当。“高雅、时尚、 方便”不属于“功能和作用”，
二、搭配不当的几种类别 关联词搭配不当 定语与中心词搭配不当 动宾搭配不当 主谓搭配不当 主宾搭配不当 动补搭配不当 状语与中心词搭配不当 一面与两面搭配不当
[经典例题分析2]
1.这最后一天的活动是探险队员们最紧张、最愉快，也最有意义 的一天。 (“活动”与“一天”搭配不当，应
删去“的活动”。)主宾搭配不当
[经典例题分析1] 1.如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会 感到十分疲劳。
(“如果……就”表假设关系，两个分句的主 语都是“人们”，因此“如果”应放在主语 “人们”之后。) ★关联词语位置不当
2.网络语言的泛滥，不仅影响了我国语言文字的纯 洁化建设，而且误导了孩子，使之无法正确使用规 范化语言。 (递进关系的复句，后一分句应在前一分句的基础 上更进一步、更深一层。因此应改为“不仅误导了 孩子，使之无法正确使用规范化语言，而且影响了 我国语言文字的纯洁化建设”。) ★分句次序不当
7.托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅 速捕捉形象并将之长久地储存在头脑中，创作需要时， 一“呼”即出。 (应将“记忆力”和“观察力”的位置对调，使它 们分别与后面的“捕捉形象”和“长久地储存”相 对应 ) ★并列短语语序不当。 8.至于我报考信息类专业是既定方向，哪所院校放在 第一志愿，还在考虑中。 (“至于”表另提一事，只能用在后一事情上，而 该句却把它放在第一件事“报考信息类专业”前； 属位置不当，应放在“哪所院校”前。)
Fra Baidu bibliotek
（2012广东卷）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川 退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大， 引起了研究者的广泛关注。 B．长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国 家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全 球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭 绝。 C．专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克， 加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的 农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对 人体健康影响不大。 D．今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出 现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大 汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、 预警在前，确保群众的生命财产安全。
６．随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动 更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素 的加速流动、优化。（2012湖南卷A）
【解析】缺少主语，谁“推动全球人力、 资本、信息等生产要素的加速流动、优化” 不清楚.去掉“随着” ７．近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状 态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果 由此给您带来不便，敬请谅解。（2012全国卷D） 【解析】成分残缺.“采取”缺少宾语。 在“挂号”后加“的方式”
演练高考
１．坐上画舫游清江，如行画卷之中，江水清澈，绿树蓊郁，自然与人，和 谐相依，随风生长，好一派如诗如画的风光！（2012湖北卷A）
主谓搭配不当.“自然与人”“随风生长”搭配 不当，将“随风生长”移至“绿树蓊郁”后.
２.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心 健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。（2012天津卷D）
成分多余
定语重复 状语重复 补语重复 主语重复 宾语重复 谓语重复 分句重复 关联词重复
4.艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的 青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温 暖。 （一面与两面搭配不当，（“白眼”和“青睐” 指相反的两面，但底下的“温暖”只适用于一 面。）
5.我们能不能培养出“四有”新人，是关系我们党和 国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
（一面与两面搭配不当）
★虚词位置不当。
多项定语排列顺序：表领属性或时间处所的；表数量的 短语；动词或动词短语；形容词或形容词短语；名词或 名词短语。(带“的”的定语 要放在不带“的”定语 之 前) 我是电海中学的(表领属性或时间处所)一位(表数
量)有10多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语) 女(名词)教师
多项状语语序排列顺序：表目地或原因的介宾短语； 表时间的名词或介宾短语；表处所的名词或介宾短语； 副词(表范围或频率)；形容词或动词(表情态)；表对象 的介宾短语(表对象的介宾短语一般在中心语前) 那位失主为表谢意(表目地)昨天(时间)在电视台 (地点)又(副词)诚挚地(形容词)为他(表对象)点了一首 歌。