关于大学生文化消费调查报告

关于大学生文化消费调查报告

前言

一、调查目的

文化消费是一个无形的过程，对人的内心世界发生作用，直接或间接、自

觉或不自觉地影响。为了了解现代大学生的文化消费现状，以及存在的一

些问题，我们做了以下调查。

二、调查时间：

三、调查地点：

四、调查方法:问卷调查(纸质问卷、网上问卷)，二手资料的搜集

五、调查人员：

正文

一、文化消费内涵：

文化消费是指对精神文化类产品及精神文化性劳务的占有、欣赏、享受和使用等。其实质是对社会的及他人提供的精神财富（物质形态和非物质形态）的消耗。简言之，文化消费是人类享用文化产品和文化服务的活动，是人类一种有特殊意义的消费活动，有着与物质消费不同的特点和规律。文化消费是分层次的，这主要是由于文化消费的主体的素质和文化修养不同，价值趋向、兴趣爱好及收入水平不是整齐划一所决定的，一般有普及型或大众化的文化消费和提高型或高品位的文化消费。

二、大学生文化消费情况调研分析

（一）、消费类型分析：从文化的承载媒体看：分为实体文化消费和电子文化消费，从时代发展的角度看：分为传统文化消费和网络文化消费。

具体问卷分析如下：

1、平常购买学习资料的钱。大学生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占

41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可见大学

生平时买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。

2、平均每月电话费。平均每月电话费支出在30元以下的大学生占1%，30元～50 元

占7.5%，50元～80元占43.5%，80元～100元占32%，100元～150元占10%，150元以上占6%。大多数大学生的电话费支出在50元～100元之间。少数学生远程恋爱，煲电话粥，导致每月话费在150元以上

3、每月用于上网的平均消费金额。大学生每月用于上网的平均消费金额在10元

以下的占38%，10元～30元的占21.5%，30元～50元的占29%，50元以上的占

11.5%。由此可见大部分学生都只是适当的上网，沉迷于网络游戏的学生并不

多。

4、当手中有余钱时最愿意选择的消费项目。29.5%的大学生选择吃喝，24%选择

旅游，17.5%选择穿着打扮，16%选择上网吧，7%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，大学生们也重视自己的穿着打扮，追求时尚成为部分学生的副业。外出观光旅行，上世纪90年代在我国大学生中才开始流行，但发展的势头强劲，大学生已经成为青年旅游者中的主体。迪厅，KTV等新兴的娱乐方式也正日渐受到大学生们的宠爱

5、每月与恋爱相关的开支。在每月与恋爱相关的开支中，选择50元以下的占12%，

50元～100元占4.5%，100元～200元占15.5%，200元以上占22%，另外46%的学生回答没有恋爱。由此可见谈恋爱的学生，每月在恋爱方面要比其他学生平均多支出100元以上

（二）、由以上数据，我们总结出大学生文化消费基本现状如下：

1、消费能力与经济状况基本正相关，消费能力分层化。

调查显示，绝大多数学生的文化消费水平与月平均消费水平成正比。除极少个案存在月消费支出与文化娱乐消费严重失衡之外，绝大多数被调查者的支出与月消费总额都在一个非常合理的范围内。月消费支出能力不同，在文化消费的具

体内容上也表现出了很大的差异性。

2、文化消费内容丰富，层次多样化：

大学生消费结构看，除了生活、学习所需要的必要支出外，还存在日益普遍而多样的非必要性支出：社交消费、旅游消费、网络消费、娱乐消费等。而在多样化的消费结构中，生活必需品的消费占的比例最大。除了基本生活消费外，大学生用于精神文化消费的数额在不断增长，构成大学生精神文化消费对象的物质形态和非物质形态。学生的文化消费具有多样性，既有消遣型、娱乐型、享受型的文化消费，例如看电视电影、听音乐、打牌等；也有社交型、发展型的文化消费，例如上网、听讲座、绘画、舞蹈等。

3、文化消费满意度不高：

调查结果表明，多数学生多目前的文化消费满意程度一般，有将近28%的学生不满意现有的文化消费条件。当代大学生的文化消费比较丰富，但与他们急剧膨胀的消费欲望相比，还十分缺乏。学校公共文化的供给结构与大学生实际需求结构存在较大差异，休闲、娱乐、实用文化的实际消费占主导地位，而精英、主导类公共文化品供大于求，需求不足，浪费严重。

4、文化消费地位越来越重要：

多数学生认为文化消费非常重要，并表示经常参与文化活动，文化消费已经成为其个人生活不可或缺的一部分。在调查中显示，随着消费水平的提高以及对文化消费的认识不断增强，多数学生表示会在能力范围内增加对文化消费的投入。他们认为有益的文化消费对自身能力的提高、拓宽视野、增长知识、消遣娱乐等方面都有着很大帮助。由此可见，文化消费在大学生之间的地位越来越重要。

5、对于新兴的网络产业，大学生的关注度和参与度较为集中：

调查显示，大部分的大学生每月在文化消费方面的支出有很大一部分都是在于网络。大学生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户，网络已经成为大学生文化生活的重要组成部分。聊天、网络游戏、网恋、查阅相关的资料或浏览新闻报道是大学生网络文化消费的主要方式。网上购物、网上学习、网上聊天、网上游戏、网上家园、网上社区等，已经使“上网”成为当今大学生文化生活的重要内容。

三、大学生文化消费存在的问题及解决措施

存在问题：

（一）文化消费内容丰富，但质量不高

大学生文化消费活动都离不开三个基本要素，即：消费主体(大学生)、消费客体(文化消费品和劳务)和消费环境(主要指真实存在的家庭、学校、社会环境和虚拟的网络环境)。大学生文化消费生活质量就是反映三者结合中所产生的消费的质的规定性。三者质量高，结合的好，消费质量就较高；否则，消费质量就较低。从大学生文化消费活动的现实情况来看，他们需求强烈，内容丰富、形式多样，但消费质量不高，主要表现在只追求一时消费的满足，忽视终极发展即综合素质的提高

（二）文化消费品供给不足，又浪费严重

当代大学生的文化消费比较丰富，但与他们急剧膨胀的消费欲望相比，还十分缺乏。在他们的个人消费能力受到制约、作为公共文化消费主要供应者的学校经济能力也十分有限的情况下，必须尽量发挥己有文化消费品的最大效应。

1.学校公共文化消费浪费严重。从调查结果来看，学生一方面抱怨学校提供

的活动太少，一方面却是各种学术讲座的空座率极高。由此可见，学校公共文化的供给结构与大学生实际需求结构存在较大差异，休闲、娱乐、实用文化的实际消费占主导地位，而精英、主导类公共文化品供大于求，需求不足，浪费严重。

2.个人购买的文化消费品浪费严重。这主要表现为大学生购买文化消费品的目

的与实际消费行为发生偏离或背离。例如，大学生买CD机、MP3不是用在外语学习上，却主要用来听流行音乐。买电脑、上网不是用来辅助学习，而是主要用来玩电游，看光碟，聊天等，这就偏离了其主要用途。

解决措施：

针对当代大学生精神文化消费存在的问题，本调研团队从个人、学校、社会三个角度提出了兼具科学性和可行性的合理对策，促进大学生树立良好的发展消