小学英语高段阅读教学反思

小学英语高段阅读教学反思
小学英语高段阅读教学反思
小学英语高段阅读教学反思
阅读是吸收语言的重要途径，小学英语高段阅读教学反思。

阅读的过程是进行大量语言输入的过程，可为之后的语言输出做好准备。

对于小学高段的阅读教学，我以往采用的方式是：
作为教材中的重点内容，每篇阅读材料都要用时一课时，充分调动学生的多种器官，做到口到、眼到、心到、手到，边读，边想，理清思路，细心品味文章内涵，逐字逐句地进行深入细致的阅读，能准确流利地阅读整篇文章，在全面掌握了文章的内容、理解了文章的语言之后，再按照教材要求，完成填空或问答练习。

这样一堂课上下来，我自我感觉非常累，但学生却仍旧感觉文章很难，难以理解。

通过反思，我发现这其实有些本末倒置，我是把阅读教学上成了精读课。

而真正的阅读过程，应该是有生词不认识也不要紧，可以通过上下文先猜猜单词的意思，教学反思《小学英语高段阅读教学反思》。

实际上，只要读懂大意就是在掌握语言。

因此，从这学期起，遇到Read and
write，我便采用先让学生通过默读浏览全文，从中快速攫取信息，完成教材练习中要求的句型填写或回答问题；再通过检查练习，回顾文章中的重要信息，从而抓住文章的中心及重点，而这些中心或重点句型便正好是本单元的重点，此时要求学生记忆或默写这些重点句，对学生来说没有多大难度，可以说是“一蹴而就”。

之后，我们
再来通读全文，解决文中出现的疑难问题——生词或难句，通过听、读，使学生准确流利地阅读整篇文章。

这样，一节课下来，不仅师生都感觉轻松，愉悦，还能有时间进行一些相关练习。

最重要的是学生不再对阅读产生畏难和惧怕情绪，使学生真正愿意进行阅读，为学生的英语听说和读写能力的发展打下良好的基础，也能使学生从阅读中认识到学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的信心。

同时也能够帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终身学习和发展打下坚实的基础。

〔小学英语高段阅读教学反思〕
附送：
小学行风评议工作方案
小学行风评议工作方案
一、指导思想以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指导，以构建和谐社会为目标，围绕深入学习实践科学发展观活动，以办人民满意教育为宗旨，促进全镇小学广大干部职工精神面貌明显改变，工作热情和敬业精神明显增强，维护教育公平、公正，推进全镇小学教育事业不断迈上新台阶，小学行风评议工作方案。

二、组织领导成立全镇小学民主评议行风活动领导小组，由xxx 校长任组长，副校长任副组长，学校相关人员为成员。

三、重点工作（一）组织领导方面1．建立学校民主评议行风工作领导小组，切实加强对评议工作的领导。

2．认真制订民主评议工作
方案，保证民主评议有计划、有步骤地实施。

3．召开教职工大会、学生大会、教育行风监督员和家长会议，进行全面动员，营造民主评议的浓厚氛围。

4．落实行风工作责任制，校长负总责，分管副校长负实责，同时把责任落实到每个部门、每位教职工。

5．各分管校长根据要求认真排查问题、制定具体整改计划、落实整改措施、积极进行整改、取得明显成效。

学校工作由段维升校长负总责，学校财务、后勤、工会等由王文丽负责，学生管理、安全教育等由王世京校长负责，校舍维修、安全保卫等由尹爱强校长负责，各村小由村小校长负责。

（二）服务学生方面1．树立为学生服务的思想，创设良好的服务环境。

2．为学生及其家长提供优质服务，确保学生完成规定年限的学业。

3．全面贯彻教育方针，实施素质教育，提高教育教学质量，促进学生身心健康发展。

（三）学校招生方面坚持划片招生、就近面试入学。

（四）收费管理方面1．认真落实“希望工程”、“春蕾计划”，对困难学生免除本子费，保证每个学生都上得起学。

2．做到无向学生以订阅教辅或课外读物为手段，强制摊派或变相摊派的乱收费行为。

（五）师德师风方面全体教干教师一定要认真遵守国家的法律法规以及中小学教师职业道德规范，坚决杜绝以下不良行为，小学工作计划《小学行风评议工作方案》。

1．体罚或变相体罚学生的行为。

2．直接或变相从事有偿家教（辅导班）活动的行为。

3．向学生或家长索要或变相索要钱物的行为。

4．参与赌博活动的行为。

5．对学生进行言语伤害的问题。

（六）校务公开方面1．实行了作业本费收费公示制度。

2．全面推行了校务公开制度，特别是重大事项以及涉及教职工切身利益的事情，如：
教师量化评估成绩、评优树先、中层干部竞争上岗、中级职称评审等实行定期公开，实行了内外部监督。

（七）教育信访方面坚决杜绝信访事件发生。

（八）其他活动开展方面1．按照部署开展廉政文化进校园活动。

2．认真开展深入学习和实践科学发展观活动。

3. 认真开展国防教育。

四、评议范围全镇各小学
五、工作步骤全镇小学民主评议行风工作，按照“统一组织、分级负责、上下联动、分类评议”的原则进行。

具体步骤如下：（一）宣传发动阶段（201N年7月）1．制定实施方案。

结合实际认真制定201N年行风建设实施方案，建立完善内部各项监督管理制度，逐步形成行风建设长效机制。

2．搞好舆论宣传。

要做好宣传发动工作，进行广泛的宣传动员，调动干部职工和社会各界参与行评活动的积极性。

3．畅通监督投诉渠道。

要不断拓展监督渠道，自觉接受监督，公布举报电话（6811020）、电子信箱（jxyzxxyzxx@12
），通过召开教师会、学生会、家长会、县镇人大代表座谈会，党员民主生活会，发放明白纸等形式广泛征求意见。

（二）督促检查阶段（201N年8月—11月）自查自纠。

要通过信函、互联网、举报电话以及召开座谈会等多种渠道和形式征求对我镇小学行风建设方面的意见和建议。

针对行风建设中存在的突出问题，由分管校长认真开展自查自纠，分析查找存在问题的原因，提出切实有效的整改措施，写出自查自纠报告。

（三）评议总结阶段（201N年12月—201N 年2月）组织群众直接评议。

根据在校学生总数的10%左右发放问卷测评表，发放范围是学校驻地党政机关、事业单位、企业、个体工商业户、村居及部分学生、教师和学生家长。

汇总整理社会各界提出的意
见、建议，找出行风建设方面存在的问题和不足，提出整改意见，强化整改措施，确保教育系统行评工作质量。

六、工作要求（一）提高认识，切实加强组织领导。

开展民主评议行风活动，是贯彻落实科学发展观、办好人民满意教育的重要举措。

中心小学行风评议领导小组要认真负责评议活动的组织协调和指导，把握评议工作进展情况，解决工作中遇到的问题。

校长亲自抓，分管校长具体抓，一级抓一级，层层抓落实，确保评议活动健康、有序进行。

（二）注重实效，认真解决群众反映的突出问题。

评议工作要以解决群众反映的突出问题为主线，贯穿评议工作的始终。

要做到纠、评、建相统一，坚持边评边改，以评促纠，寓改于建。

要统一认识，找准重点，与专项治理及业务工作紧密结合，通过多种渠道了解群众的呼声和愿望，不断加大工作力度，切实让群众感受到评议活动的具体成效，促进全镇小学教育事业健康发展。

（三）严肃纪律，确保行评工作取得实效。

要周密部署，精心组织，特别是在评议问卷的发放、回收、统计等环节都要认真组织，周密安排。

参加评议活动的工作人员要认真负责，遵守纪律，严守秘密，自觉维护评议的严肃性，不得弄虚作假、徇私舞弊。

〔小学行风评议工作方案〕。