(苏教版)牛津小学二年级英语下册教案.2Bunit3Whatcan…(3)
2019-2020年二年级英语下册 2B Unit3 What can you see1教案 苏教牛津版
2019-2020年二年级英语下册 2B Unit3 What can you see1教案苏教牛津版一、教学目标：1．Words: plane, boat, jeep, train2．Sentences: What can you see? I can see …二、教学重难点：1．Words and sentences.2．能用所学句型What can you see? 提问别人看到了什么，并能用I can see …描述自己所看到的东西。
三、教学准备：1．课件。
2．学生作业纸。
四、教学过程：Step 1 Warm upT: We will begin our class now. Children, if you do a good job in class, I’ll give youa price. So let’s come on. OK?[通过给出要求和奖励，提高学生在课上的积极性。
]1.Greetings.2.Free talk: Hello, what’s your name? How are you? What can you do?[通过日常对话营造英语课氛围，并复习已学句型What can you do?为新授句型What can you see?做铺垫。
]3.Sing a song: At the market.[通过歌曲激发学生兴趣，歌曲中的We can see…句型也为下面的新授句型I can see…做了准备。
]Step 2 Presentation1.Teach the sentences.a. T: What can you see in the market?[让学生回答歌曲中出现的东西，自然引出新授句型What can you see？也易于学生理解。
]b. T: Children, it’s ten o’clock at night. It’s dark. We can hear some voice in themarket. Let’s go and have a look. OK? 同学们，现在天黑了，超市里有声音，我们去看看超市里有什么好吗？Please listen to my question carefully. What can you see in the market? You can say’ I can see …’[通过透视镜功能吸引了学生的注意，让学生能集中注意力去看东西，进行新授句型的学习。
最新苏教版牛津英语二年级下册2B全册课时教案（教学设计）
最新苏教版牛津英语二年级下册2B全册课时教案（教学设计）Unit1 Do you like winter?第一课时教学目标：1、能听懂一般疑问句Do you like…？引导尝试用Yes，I do.和No，I don’t.回答。
2、能听懂、会说、初步认读spring、summer、autumn和winter四个单词，发音正确。
3、初步学习歌曲Season’s song。
教学重点难点：1、能听懂一般疑问句Do you like…？引导尝试用Yes，I do.和No，I don’t.回答。
2、能听懂、会说、初步认读spring、summer、autumn和winter四个单词，发音正确。
教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图作业设计安排：课内：活动手册P3课外：朗读B部分至熟练主要板书计划：Unit1 Do you like winter?——Do you like…？——Yes，I do.和No，I don’t.spring、summer、autumn、winter教学过程：A. Free talk:1、播放歌曲Happy New Year，给学生创造新年新气象的愉悦氛围。
2、播放Season’s song给学生欣赏，让学生初步了解本歌曲的曲调和节奏。
B. Learn to say1、由学生的衣服和颜色引出单词：T: Happy New Year!（指着某个学生的衣服表示赞美）You look so beautiful!引导学生用Thank you 回答。
T: Your blue coat is nice. Do you like blue?（根据学生衣服的实际情况引导学生回答）Yes, I do./No, I don’t.2、让学生猜猜教师喜欢的颜色，引出单词winter。
T：What do I like?学生说颜色的单词，引导学生尝试用Do you like …?的句型来问。
T：I like white. Today I’d like to show you a picture of a white winter.教师出示冬天的图片，引出winter，组织学生听单词录音，朗读单词。
苏教牛津译林版小学英语2B(二年级下册)全册教学设计
苏教牛津译林版小学英语2B（二年级下册）全册教学设计Unit 1 Where is Kitty?第一课时Story time教学设计Unit 1 Where is Kitty?第二课时Fun time 教学设计课题Where is Kitty? 单元 1 学科英语年级2年学习目标能初步听懂，会说，会读单词in/on/behind/under/sofa/vase/basket学会询问别人“物品在哪里？”Where is …? It’s on /in/under/behind…生答:It’s inthe kitchen.生答：They’re inthe tree.生猜说出句子。
课堂小结学会介词in/on/behind/under学会询问别人“物品在哪里？”Where is …?板书Unit 1 Where is Kitty?in underon behindUnit 1 Where is Kitty?第三课时Rhyme time 教学设计课题 Where is Kitty? 单元1学科英语年级 2年学习 目标 通过学习歌曲Molly the cat.，学会重点句子：It’s in the living room.It’s on the mat.It’s playing with a broom.乐于唱歌，激发对英语的兴趣。
重点 学会重点句子：It’s in the living room.It’s on the mat.It’s playing with a broom.难点 会唱歌曲Molly the cat.1. Where is the monkey?2. Where is the ball?3. Where is the rabbit?4. Where is the bird?5. Where is the dog?sofa. It’s on the floor. It’s on the chair. It’s on the light. It’s under the table. It’s under the table.课堂小结 板书Unit 1 Where is Kitty?W Where is the monkey?It’s on the sofa. Where is the monkey? It’s behind the sofa.Unit 2 Dinner is ready.第一课时Story time教学设计Unit 2 Dinner is ready.第二课时fun time教学设计小猫来了。
牛津苏教版-英语-二下--2B Unit 3 What can you see全课时教学设计(4课时)
Unit 3 What can you see?单元教材分析：本单元的主要教学内容是“能看见某物”。
老师可以尽量利用学生已掌握的知识，通过多种活动，引导他们学会在一定的情景中使用What can you see? I can see…在《牛津小学英语1A》中已出现过What can you do? I can…因此，学生理解和朗读本部分对话并不困难。
教学中，教师要设法创设符合逻辑的语境，如采用二人信息差练习、事物模糊等方法，以增强学生运用语言的趣味性和真实性。
同时，在语言实践中，要有意识地培养学生仔细观察事物的良好习惯。
本单元所涉及的单词为“交通工具”。
在教学中，老师可以结合学生已学过的知识，帮助他们进行归纳整理。
学情分析：本单元的内容是交通工具类的单词，是学生比较喜欢的，一年级时已经学过bus, car, taxi, bike这四个单词，可以先进行复习，然后出示新单词进行教授。
本单元的这个句型在平时就已经让学生试着回答I can see…这样，在这个单元，学习的句型What can you see ? I can see…对于学生来说难度不大。
但是本单元的单词中，plane, train的n的发音很难到位，学生在读的时候往往会没缺少这个发音，学生会把plane读成play，因此在教学中把plane与play；boat与coat做比较，然后让学生先朗读个别读音，然后再整体，争取每个学生的读音都到位。
同时本单元的歌曲row , row , row your boat .中有很多生词，在教学中，让学生每节课让学生感知这首音乐，花几节课的时间一步一步进行教授，这样降低难度。
单元教学总要求：1．能听懂特殊疑问句What can you see?并能根据实际情况用I can see…作出回答，语音语调正确。
2．能使用特殊疑问句What can you see? 与他人作简单的信息交流，发音正确。
3．能听懂、会说、初步认读plane, train, jeep和boat这四个交通工具类单词，发音正确。
苏教版小学二年级下册英语教案
苏教版小学二年级下册英语教案一、教学目标1. 知识目标- 学生能够掌握本课中的新单词和短语。
- 学生能够理解并运用本课中的重点句型进行日常交流。
2. 能力目标- 学生能够听懂、说出一日常生活中的简单对话。
- 学生能够通过图片和情景，理解并运用新词汇进行表达。
3. 情感目标- 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
- 培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。
二、教学重难点1. 教学重点- 新单词和短语的学习。
- 重点句型的理解和运用。
2. 教学难点- 学生对一日常生活中的对话的理解和运用。
- 学生对新词汇的掌握和运用。
三、教学步骤1. 热身 (5分钟)- 教师与学生用中文进行简单的交流，了解学生的情况。
- 教师引导学生用英语进行自我介绍，熟悉课堂环境。
2. 引入 (10分钟)- 教师展示本课的主题图片，引导学生说出相关词汇。
- 教师通过情景模拟，引入本课的重点句型。
3. 新课呈现 (15分钟)- 教师展示新单词和短语的图片，引导学生进行认读和学习。
- 教师通过情景模拟，引导学生运用新词汇进行表达。
4. 课堂活动 (15分钟)- 教师组织学生进行小组活动，运用新词汇进行交流。
- 教师引导学生进行角色扮演，运用新句型进行对话。
5. 巩固练习 (10分钟)- 教师给出一些日常情景，学生用新学的词汇和句型进行回答。
- 教师选取学生的回答，进行点评和纠正。
6. 总结 (5分钟)- 教师对本课的内容进行总结，强调重点和难点。
- 教师鼓励学生积极参与课堂，继续努力学习。
四、课后作业- 学生回家后，复习本课的内容，巩固新学的词汇和句型。
- 学生可以进行一些日常对话的练习，提高口语表达能力。
五、教学反思- 教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标。
- 教师可以根据学生的表现，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
牛津苏教版-英语-二下--Unit 3 What can you see(共5课时)
1. Ss use the daily expressions to make dialogues and act them out.
Step5.Homework
1. Oral exercises: Listen, read and sing the song.
What can you see? I can see a plane.
Language focus
Ss can use the daily expressions fluently.
教学过程
The learning courses
Step1.Pre-task preparation
T: Let’s play a game----Look and say.
T: Oh, one, oh, two, oh you say what you know. All of the kinds such as ‘tiger’.
S: Monkey / cow /duck /pig /cat /dog / panda /bear /lion.
2. T: You’re right. Let’s learn the newunit----What can you see?
Step4.Consolidation
1. Ss play a game----Look and say.
Ss look at the picture and say the words.
2. Ss play a game----Listen and speak.
Ss listen to the word in Chinese or in English and speak the word in English or Chinese.
二年级英语：牛津 2B Unit 3 What can you see教案设计(实用文本)
新修订小学英语教学教案英语教案( English Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改二年级英语：牛津2B Unit 3 What can you see教案设计(实用文本)2bunit3whatcanyousee?(period1)江阴实验小学陈卫丹teachingcontents:parta&bteachingaims:1.tolearnthewordsabouttoolsoftransportation:plane,boat,train,jeep.2.tolearntousethemindifferentoccasions.3.toexpresswhatthestudentscansee.teachingdifficults:1.能使用“whatcanyousee？”与他人作简单的信息交流，发音准确。
2.能正确认读四个交通工具类单词。
teachingaids:pictures,cards,cai,kaleidoscopes,puzzlesandtelescopes teachingprocedures:一、warming-up1.singsomeenglishsongs.2.dailytalk.3.asong“atthemarket”(2aunit5)4.围绕market,进行交流。
(showapictureofamarket)t:look,thisisthemarket.haveyoubeentothemarketbefore? igotothemarketeveryday.icanseemanythingsatthemarket.t:(pointtothepicture.)whatcanyouseeatthemarket?(渗透并引导学生用icansee…回答)二、presentation1.教学并运用icansee…讨论市场中的蔬菜及其他。
牛津苏教版-英语-二下--2B Unit3 What can you see全课时教案
Unit 3 What can you see?第一课时教学目标：1.能听懂、会说、初步认读plane，train，jeep和boat,发音正确。
2.能听懂特殊疑问句What can you see？尝试根据实际情况用I can see…回答。
3.初步学习歌曲Row，row，row your boat。
教学重点：1.能听懂、会说、初步认读plane，train，jeep和boat,发音正确。
2.能听懂特殊疑问句What can you see？尝试根据实际情况用I can see…回答。
教学难点：1.能听懂、会说、初步认读plane，train，jeep和boat,发音正确。
2.能听懂特殊疑问句What can you see？尝试根据实际情况用I can see…回答。
教学准备：录音机（带）、卡片、人物头饰。
教学过程:Step 1 Free talk1.教师和学生进行“all of the kinds”的游戏。
请学生依次说出学过的有关动物和交通工具的单词。
S1: monkey tiger panda bear lion dog cat cow duckS2: bus car …2.将这些单词卡片出示在黑板上，请学生根据种类分类。
3.用这些单词设计一些选出不同类的词.如: monkey tiger dog carStep 2 Look and learn1.教师使用实物投影仪呈现这些图片。
T: What’s this?Ss: Bus.T: What’s this?Ss: Car.T: What’s this?出示火车的单词图片，引导学生学习train。
2.带领学生读准每个单词。
在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。
3.以相同方法学习其他单词plane，jeep，boat。
4.教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。
让四名学生走到讲台前，分别手持一张职业类的如片词卡，在其他同学看了几秒钟之后，让四位学生将图片放在背后，打乱他们的位置，教师用What can you see? 向全班学生提问,学生用I can see …回答。
苏教版牛津译林版二年级英语下册Unit 3 What can you see公开课课件
yellow, snow, window
Row (划船)
Row, row, row your boat
Row, row, row your boat, gently on the stream Merrily, merrily, merrily,merrily, Life is interesting!
牛津小学英语2B
Unit 3 What can you see?
2
5
1
6 4
3 7
At the airport (在机场)
What can you see? I can see a plane.
a plane
On the road
a jeep
tree bee
On the road
a train
பைடு நூலகம்
What can you see? I can see…
What can you see?
I can see ...
What can you see?
I can see ...
What can you see?
I can see ...
What can you see?
I can see ...
The …is fast; but the …is slow.
？
？
牛津小学英语2B
Goodbye!
tree
On the road
book + coat
a boat
a boat
a goat
Do exercise
把图片与对应的英语连起来。
jeep plane boat train
牛津小学英语2B
牛津苏教版-英语-二下-二下- Unit 3 教案(Period 2)
Period 2Step1: Warm up1、Greetings:T: Hello,boys and girls!Ss: Hello,Miss…T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you too.Step2: Presentation1、教师放一段火车鸣笛的声音，让学生猜测。
T：Listen carefully and try to guess!What’s this?Ss: 火车。
T：Yes.It’s a train.接着教师视频呈现火车鸣笛缓缓驶来的画面，板书单词“train”,教师领读，学生跟读，个别读。
2、教师做一个划桨的动作，让学生猜测。
T：Look at me. What am I doing?Ss: 划船。
T：Yes.I am rowing the boat.视频呈现奥运会划艇项目的场面，指着船说“boat”,板书并教读单词。
3、教师用简笔画的方式，先画出几个车轮，然后慢慢地画出车身，一边画一边提问。
T：Guess,What’s this?Ss: 汽车。
T：It’s a jeep.出示相关的图片，板书并教读单词“jeep”。
结合图片复习单词“plane”。
4、快速认读。
教师快速出示单词卡片，学生立即说出单词，注意纠正学生的发音。
5、找单词。
Step3: Drills1、搭配。
教师出示白纸，上面有飞机、火车、吉普车和船的图画，准备两张单词卡片，一张给学生，另外一张给搭配图画的学生。
教师说句子，学生根据句子意思找出与句型相关的图片。
练习句型“Ican see…”如：T: I can see a boat.Ss: See,see,We can see a boat.(其余学生大声说出)2、教师拿出一个口袋，口袋里装有本课所学单词对应的玩具，提问：T: What can you see？S1: I can see a train.教读句型What can you see?3、教师让学生拿出所带的玩具，相互问答练习句型“What can you see? I cansee…”,及时纠正学生的发音。
二年级英语下册 2B unit3 What can…(3)教案 苏教牛津版
Unit3 What can you see?第三课时教学目标：1、进一步巩固特殊疑问句What can you see？并能根据实际情况用I can see…回答。
2、进一步巩固单词plane，train，jeep和boat,发音正确。
3、学习歌曲Row，row，row your boat。
教学重点难点：1、进一步巩固特殊疑问句What can you see？并能根据实际情况用I can see…回答。
2、进一步巩固单词plane，train，jeep和boat,发音正确。
教具准备及辅助活动：录音机、图片作业设计安排：课内：活动手册P12课外：听、唱C部分歌曲，朗读A、B部分主要板书计划Unit3 What can you see?——What can you see？——I can see…教学过程：A. Free talk:1、教师出示B图片，请学生根据图片来说说是什么交通工具。
T：What can you see？引导学生用I can see…来回答。
2、结合以前学习的内容，如颜色、食物、动物、水果等单词的复习，进行对话扩展练习。
T：Hello, What can you see? 鼓励学生根据实际情况回答。
B. Act and say1、观察图片，相互用What can you see？I can see…进行对话。
2、分组活动，教师巡视指导。
C．Sing a song在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出错的地方给予指导、练习。
D. Practice活动手册P12（1）观察图片理解图片大意。
（2）教师引导学生进行尝试练习。
E. Assign homework（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
苏教牛津版二年级英语教案 2B Unit3 What can you see1
Unit 3 What can you see?（The first period）一、教学目标：1．Words: plane, boat, jeep, train2．Sentences: What can you see? I can see …二、教学重难点：1．Words and sentences.2．能用所学句型What can you see? 提问别人看到了什么，并能用I can see …描述自己所看到的东西。
三、教学准备：1．课件。
2．学生作业纸。
四、教学过程：Step 1 Warm upT: We will begin our class now. Children, if you do a good job in class, I’ll give you a price. So let’s come on. OK?[通过给出要求和奖励，提高学生在课上的积极性。
]1.Greetings.2.Free talk: Hello, what’s your name? How are you? What can you do?[通过日常对话营造英语课氛围，并复习已学句型What can you do?为新授句型What can you see?做铺垫。
]3.Sing a song: At the market.[通过歌曲激发学生兴趣，歌曲中的We can see…句型也为下面的新授句型I can see…做了准备。
]Step 2 Presentation1.Teach the sentences.a. T: What can you see in the market?[让学生回答歌曲中出现的东西，自然引出新授句型What can you see？也易于学生理解。
]b. T: Childre n, it’s ten o’clock at night. It’s dark. We can hear some voice in the market. Let’s go andhave a look. OK? 同学们，现在天黑了，超市里有声音，我们去看看超市里有什么好吗？Please listen to my question carefully. What can you see in the market? You can say’ I can see …’[通过透视镜功能吸引了学生的注意，让学生能集中注意力去看东西，进行新授句型的学习。
(苏教牛津版)二年级英语下册教案Unit3第一课时
苏教牛津版二年级英语下册教案Unit 3 What can you see?第一课时教学目标：1、复习句型What’s this/this?及What are these/those?并能根据实际情况用It’s/Theyare…作出正确回答，语音、语调正确。
2、复习句型Is this/that…？能用Is this/that…？的句型来进行提问，并能作出正确判断。
3、能用Do you like…?向他人询问喜好。
并能根据自己的真实感受用Yes, I4、能用What do you like？向他人询问喜欢某物，并能用I like…表达自己喜欢某物。
5、能听懂、会说、初步认读单词plane, train, jeep,boat. 发音正确。
教学重点：1、能正确地听、说单词plane, train, jeep,boat.2、能灵活地运用所学日常交际用语.教学难点：1、能正确读好单词plane, train,中∕ei∕的发音。
2、能正确运用单数、复数形式。
复数名词尾音的朗读也是难点。
教学准备：多媒体课件，骰子，图片板书：Unit 3 What can you see？What’s this/that？What are these/those?It’s a/an… They are…plane 图片train图片jeep 图片boat图片Is this/that a/an…? Do you like…?Yes, it is./No, it isn’t. Yes, I do./No, I don’t.What do you like? I like…教学过程：Step 1：Warm-up1、课前Listen to a song《Row,row,row your boat 》2、出示一些字母,连成车的的形状。
Step 2：Presentation、Review and pracrice1、复习句型What’s this/that? Is this/that a…?及其已学过的交通工具。
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Unit3 What can you see?
第三课时
教学目标：
1、进一步巩固特殊疑问句What can you see？并能根据实际情况用I can see…回答。
2、进一步巩固单词plane，train，jeep和boat,发音正确。
3、学习歌曲Row，row，row your boat。
教学重点难点：
1、进一步巩固特殊疑问句What can you see？并能根据实际情况用I can see…回答。
2、进一步巩固单词plane，train，jeep和boat,发音正确。
教具准备及辅助活动：
录音机、图片
作业设计安排：
课内：活动手册P12
课外：听、唱C部分歌曲，朗读A、B部分
主要板书计划
Unit3 What can you see?
——What can you see？
——I can see…
教学过程：
A. Free talk:
1、教师出示B图片，请学生根据图片来说说是什么交通工具。
T：What can you see？
引导学生用I can see…来回答。
2、结合以前学习的内容，如颜色、食物、动物、水果等单词的复习，进行对话扩
展练习。
T：Hello, What can you see? 鼓励学生根据实际情况回答。
B. Act and say
1、观察图片，相互用What can you see？I can see…进行对话。
2、分组活动，教师巡视指导。
C．Sing a song
在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出错的地方给予指导、练习。
D. Practice
活动手册P12
（1）观察图片理解图片大意。
（2）教师引导学生进行尝试练习。
E. Assign homework
（1）朗读A、B部分至熟练。
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
学有余力的学生学习其他的打招呼用语。