苏教版二年级下册语文蚕姑娘 (3)

2．又白又嫩的蚕姑娘 蚕姑娘又白又嫩。
又白又胖的娃娃
娃娃__又__白__又__胖__。
又黑又亮的_眼__睛__
_眼__睛__又黑又亮。
五、想一想，连一连。
六、把下列句子合并为一个句子。 1．蚕姑娘吐出丝儿来。 蚕姑娘要盖新的房。
_蚕__姑__娘__吐__出__丝__儿__来__，__要__盖__新__的__房__。________________ 2．蚕姑娘脱下旧衣裳。 蚕姑娘换上新衣裳。
茧子 姑娘 盖房 开窗
教师点拨：这是本课生字组成的词语，读的时候注 意“桑、裳、上、窗”是翘舌音，不要读成平舌音。
照样子说一说。 又白又嫩的蚕姑娘 又香又甜的苹果 又黑又亮的
蚕姑娘又白又嫩
苹果
。
又黑又亮
参考答案：苹果又香又甜 又黑又亮的头发
头发又黑又亮
朗读课文。
教师点拨：朗读时注意节奏和押韵。文章说蚕姑娘的 变化时，用了“醒了，醒来”“成了，成了”这样的 反复词语，表现出了作者对蚕姑娘的喜欢。
效果：“又……又……”式词语能把事物的两个特点 同时表现出来，使句子更生动、具体。 注意：用“又……又……”式词语描写的事物必须同 时具有两种或两种以上的特点，使用时要贴切、准确。 运用：见本课“课后练习单”第二、2题。
又黄又瘦的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上， 不吃也不动，脱下黄衣裳。醒了，醒了，变成白姑娘。
2 蚕姑娘
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.了解蚕的生长过程。激发观察、研究昆虫的兴趣。
（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
仿写： 暖洋洋（ABB式的词语） _冷__冰__冰____红__彤__彤____白__花__花____绿__油__油____金__灿__灿____ _黄__澄__澄____美__滋__滋____亮__晶__晶____________________
又黑又小的蚕姑娘，吃了几天桑叶，就睡在蚕床 上，不吃也不动，脱下黑衣裳。醒了，醒了，变成黄 姑娘。
哪个词写出了蚕姑娘最初的外形特点？这段话用了什 么修辞方法写出了蚕姑娘的变化？ 反复、拟人
“又黑又小”很简洁地概括出蚕姑娘最初的外形 特点。这段话用了反复和拟人的修辞方法写出了蚕姑 娘的变化。“醒了，醒了”表现出人们因为蚕姑娘的 长大、变化而喜悦、兴奋的心情。
Hale Waihona Puke Baidu
阅读方法解密：学用“又……又……”的词语
一、连一连。
二、看拼音，写词语。 gū niɑng yáng qì zuān chū
姑娘 洋气 钻出
gài fáng mén chuāng cǎi sāng
盖房 门窗 采桑
三、生字开花。
户
口
子
到
从
来
树 叶蚕
四、照样子，写一写。
1．暖洋洋 _白__花__花__ _绿__油__油__ _金__灿__灿__
3.蚕姑娘是怎样吐丝结茧的？
睡了四回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到 蚕山上，吐出丝儿来，要盖新的房，就结出了茧子。
4.这篇课文表达了作者怎样的感情？ 表达了作者对蚕的喜爱之情。
课文结构 蚕卵 暖洋洋 钻出
蚕 姑 蚕眠 蜕皮 娘
第一次 又黑又小→黄姑娘 第二次 又黄又瘦→白姑娘 第三次 又白又嫩→一天天发胖 第四次 又白又胖→一天天发亮
喜爱
最后 吐丝、结茧→变蛾
课文主旨
本文描写了蚕孵化出来后生长、结茧，然 后变成蛾的过程，生动有趣地介绍了蚕的相关 知识，表达了作者对蚕的喜爱之情。
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由黑珍珠一般的子儿，到 肉嘟（dū）嘟的蚕儿，到沉睡 茧中的蛹（yǒng），最后羽化 成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。当 可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的 丝线织茧而栖（qī），沉沉而睡。生命被无尽期的黑 暗覆盖，沉埋于寂静之中。
_蚕__姑__娘__脱__下__旧__衣__裳__，__换__上__新__衣__裳__。________________
核心问题： 蚕姑娘是怎样变成蛾姑娘的？
串珠问题： 1.蚕姑娘是从哪里钻出来的？ 2.蚕四次蜕皮有什么变化？ 3.蚕姑娘是怎样吐丝结茧的？ 4.这篇课文表达了作者怎样的感情？
春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。
从这句中你体会到了什么？
拟人
这是一个拟人句，“暖洋洋”一词点出了蚕姑娘出 来时天气很暖和，让人感觉很舒适。同时一个“钻”字 既点明了蚕出生的方式，也生动形象地描绘了蚕出生的 样子。
终于，它咬破自己织的茧子，出来了，由蛹化蛾， 完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。请原谅我的 固执，让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说。我 想，这个幼小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。 而当它痛苦地咬破自己织的茧，羽化成蝶，就完成了生 命的复活。这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专 注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界 限，让生命得以绚（xuàn）烂。透过它的生命过程，从 某种性质上说，它接近于神话中涅槃（pán）的凤凰。
结茧，茧子开了窗，由蚕姑娘变成了蛾姑娘。
串珠问题： 1.蚕姑娘是从哪里钻出来的？
蚕姑娘是从蚕卵里钻出来的。
2.蚕四次蜕皮有什么变化？
蚕第一次蜕皮，又黑又小的蚕姑娘变成了黄姑娘； 第二次蜕皮，又黄又瘦的蚕姑娘变成了白姑娘；第三 次蜕皮，又白又嫩的蚕姑娘一天天发胖；第四次蜕皮， 又白又胖的蚕姑娘一天天发亮。
你从这段中体会出来什么？
对比
这一段和上一段的句式是相同的。“又黄又瘦”是 指蚕姑娘蚕肉少，身体颜色暗黄，与上文中的“又黑又 小”形成对比，“黄衣裳”与上文中的“黑衣裳”对比， 体现了蚕姑娘不同时期外形和颜色上的明显变化。
又白又胖的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上， 不吃也不动，脱下旧衣裳，换上新衣裳。醒了，醒了， 从此一天天发亮。
参考答案：又. 白. 又.胖.的蚕姑娘 ，吃了几天桑叶 ， 又睡在蚕床上 ，不. 吃. 也. 不.动. ，脱下旧.衣. 裳. ，换 上新. 衣. 裳. 。醒了 ，醒了 ，从此一天天发亮 。
说说蚕姑娘是怎样长大的？
参考答案：蚕姑娘开始又黑又瘦，吃了桑叶后变得又 黄又瘦——又白又嫩——又白又胖，最后吐出丝，结 成茧子，过了几天，茧子开了，变成了蛾姑娘。
蚕姑娘的成功而喝彩的欣喜感情。
茧子里面的蚕姑娘，一声也不响， 过了好几天， 茧子开了窗。变了，变了，变成蛾姑娘。
从“一声也不响”你能感受到蚕姑娘身上的什么精神？
“一声也不响”不仅指蚕姑娘在茧子里很安静，没 有一点儿声音，还暗示了蚕姑娘默默无闻、无私奉献的 高尚品格。她把蚕丝默默地奉献给了人们，难怪大家这 么喜爱她。
拓展： 日常生活中，你见过哪里会用到蚕丝呢？ _衣_服__、__被__子__、__装__饰__等__。_____________________
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了蚕姑娘变化的整个过程，让我们 拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题： 蚕姑娘是怎样变成蛾姑娘的？ 蚕钻出蚕卵后，经过四次睡眠、蜕皮，然后吐丝
走进中华传统文化
【和蚕有关的成语】 作茧自缚、蚕食鲸吞、蚕头燕尾 谷父蚕母、老蚕作茧、蚕丛鸟道
课文以蚕姑娘为题，以拟人的手法来写蚕， 语言活泼生动，段式回环往复，句末注意押韵， 读起来琅琅上口，充满了童趣。让我们感受到 了作者对蚕的喜爱之情，激发了我们对昆虫强 烈的研究兴趣。
读一读。 桑叶 衣裳 脱下 换上
蚕姑娘每一次蜕皮是按照什么顺序写的？从中你读出 了什么？
每一次蜕皮都是按照“吃——睡——脱——醒—— 变”的成长过程写的。从中我读出了作者对蚕姑娘的喜爱。
睡了四回的蚕姑娘，吃了几天的桑叶，就爬到蚕山 上，吐出丝儿来，要盖新的房。成了，成了，茧子真漂亮。
从“成了，成了，茧子真漂亮”中你读出了什么？ 从“成了，成了，茧子真漂亮”中我读出了作者为