分析文章的写作手法

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

文章写作方法（手法）详解及答题技巧

文章写作方法（手法）详解及答题技巧文章写作手法详解及答题技巧(1)叙述。

叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

(2)描写。

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。

在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。

描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

(3)抒情。

抒情就是抒发和表现作者的感情。

它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。

(4)议论。

议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性。

在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。

(5)说明。

说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

如何分析文章的表现手法

如何分析文章的表现手法（一）表现手法也可称为表现方法（或表达技巧、艺术手法），凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。

主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。

【具体表现手法】托物言志借景抒情顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情欲扬先抑等等。

【不同文体的表现手法】抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。

【命题热点】一、对比是把两个相反或矛盾的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较，以便达到强调目的的一种表现手法。

【类题训练】走出来，又碰见那位老爷子，他和我一起走出大院，站在门口聊起来。

他告诉我大门还是当年的，门楣上还有当年的彩绘。

但门前的景象变了，原来是八字门口，也就是门廊外左右是八字形的斜坡撇出来的，高台阶一阶一阶地越走越宽，左右都是空场，可以停车停轿子。

原来门口对面有一个大影壁，你待会儿到那饭馆里看看，后厨房有一个高坎儿，就是当年影壁的底座。

我对他说：那当年这宅子可是真够大的。

他立刻回应我：赶情！照现在说他得是个部长吧，能和咱老百姓住一样的房子？再说了，他对咱们国家的法律有多大的功劳，不该住这样的房子吗？他死以后，后来的人就不行了，把房子卖一个倒大烟的，最后让政府给没收了。

这好地方也得分人住！说着，他指着墙东边一块写着“沈家本故居”的牌子，又对我说：这几年才想起立这么块牌子了，以前根本没有想起人家，哪儿有什么人来看呀！问题：请分析选文运用的对比手法，说说它的作用。

二、类比根据两种事物在某些特征上的相似,推论出它们在其他特征上也有可能相似。

高中语文现代文阅读中的写作手法分析

高中语文现代文阅读中的写作手法分析在高中语文的学习中，现代文阅读是重要的组成部分。

而对其中写作手法的分析，是理解文章内涵、把握作者意图的关键。

写作手法，就像是作者手中的魔法棒，通过巧妙运用，能够让文章变得生动有趣、富有深度和感染力。

常见的写作手法包括象征、对比、衬托、悬念、伏笔、铺垫等等。

先说象征手法。

作者往往会借助某个具体的形象来代表一种抽象的概念或情感。

比如茅盾先生的《白杨礼赞》，作者通过对白杨挺拔、力争上游的形象描写，象征了北方的农民以及在敌后坚强不屈的抗日军民。

这种手法能够将抽象的情感或品质具象化，让读者更直观地感受到作者想要表达的东西。

对比手法也是常常出现的。

通过将两种不同的事物或同一事物的不同方面进行对照，突出其中一方的特点。

鲁迅的《故乡》中，少年闰土的活泼机灵与中年闰土的麻木迟钝形成了鲜明的对比，深刻地反映了封建礼教对人的摧残。

这种强烈的反差，让读者对社会现实有了更深刻的认识。

衬托手法则是通过描写其他事物来突出主要事物的特点。

在朱自清的《背影》中，作者通过描写父亲去买橘子时艰难的动作和背影，以周围环境的冷寂来衬托父亲对儿子的爱，使这份父爱更加深沉动人。

悬念的设置能够勾起读者的好奇心，让读者迫不及待地想要知道接下来的情节发展。

莫泊桑的《我的叔叔于勒》开篇就抛出“我们全家都盼望于勒归来”的悬念，吸引着读者一直读下去，想要弄清楚为什么于勒如此重要。

伏笔和铺垫则是为了让后面的情节发展更加合理和自然。

在《林教头风雪山神庙》中，林冲在接管草料场时，对那间破旧的草屋和恶劣的天气都有详细描写，这些都是为后面草屋被雪压塌、林冲被迫在山神庙躲避风雪，从而听到陆谦等人的阴谋埋下伏笔和做了铺垫。

在实际的阅读中，我们要善于发现这些写作手法，并思考作者运用它们的目的和效果。

比如，当我们遇到一篇文章中反复出现某个特定的意象，就要考虑它是否具有象征意义；如果文中描述了两个人物或事物在多方面存在差异，可能就是在运用对比手法。

分析文章的方法

分析文章的方法文章分析的方法。

文章分析是一种深入理解和评价文本的方法。

通过对文章的结构、内容、语言、逻辑等方面进行分析，可以帮助我们更好地理解文章的意图和观点，提高我们的阅读能力和批判性思维能力。

本文将介绍一些常用的文章分析方法，希望能够帮助读者更好地理解和分析文章。

首先，我们可以从文章的结构入手进行分析。

文章的结构包括开头、中间和结尾三个部分。

开头部分通常是作者引出话题，提出观点，吸引读者的注意。

中间部分是作者对话题进行展开，论证观点，提供相关的事实、数据和论据。

结尾部分是作者对文章进行总结，提出建议或展望未来。

通过分析文章的结构，我们可以了解作者的写作意图和组织思路。

其次，我们可以从文章的内容入手进行分析。

文章的内容包括主题、观点、论据等。

主题是文章所要讨论的中心思想，观点是作者对主题的看法，论据是作者用来支持观点的事实、数据和例证。

通过分析文章的内容，我们可以理解作者的观点和论证逻辑，判断文章的可信度和说服力。

再次，我们可以从文章的语言入手进行分析。

文章的语言包括词汇、句法、修辞等。

作者通过选择恰当的词汇、运用灵活多样的句法结构、运用生动形象的修辞手法，来表达观点，增强文章的表现力和感染力。

通过分析文章的语言，我们可以了解作者的表达风格和修辞技巧，感受文章的语言魅力和艺术魅力。

最后，我们可以从文章的逻辑入手进行分析。

文章的逻辑包括思维逻辑和语言逻辑两个方面。

思维逻辑是指作者思考问题的逻辑顺序和推理过程，语言逻辑是指文章表达观点和论证的逻辑结构和关系。

通过分析文章的逻辑，我们可以了解作者的思维方式和论证思路，判断文章的逻辑严谨性和说服力。

综上所述，文章分析是一种深入理解和评价文本的方法，可以帮助我们更好地理解文章的意图和观点，提高我们的阅读能力和批判性思维能力。

通过对文章的结构、内容、语言、逻辑等方面进行分析，我们可以了解作者的写作意图和组织思路，理解作者的观点和论证逻辑，感受文章的语言魅力和艺术魅力，判断文章的逻辑严谨性和说服力。

分析文章写法的解题方法

分析文章写法的解题方法做阅读理解时，我们常会见到关于表达方式的题型，问文章运用了什么表达方式，并分析其作用或效果的这种题，很多同学不知如何入手，其实这种题是有思路可寻的，通常这种题的解题方法如下：方法：一、读懂文章内容。

找到文章中运用记叙、描写、抒情、议论、说明表达方式的句子或段落。

二，找到这些各种表达方式的句子或段落后，读懂句子或段落内容，并联系上下文，或全文内容进行思考。

然后可从多角度进行分析其作用。

多角度思考我们可以从以下几方面着手：1.修辞角度（比喻，拟人，夸张，对偶，反复等等）2.炼字角度。

抓住富有表现力的字：如形容词、动词，叠词，拟声词，数量词等去分析。

3.表达方式：（1.抒情2.描写3.记叙4.议论5.说明）4.感官：（1.听觉 2.视觉 3.嗅觉 4.味觉5.触觉）5.表现手法：对比，想象，联想，虚写，实写，借景抒情，托物言志，衬托，渲染烘托，象征，动静结合，虚实结合，铺垫，照应，欲扬先抑，正侧结合，用典，白描、借古讽今，卒章显志，以小见大，重章叠句，托物咏史，赋，比，兴等。

6.抓意象。

从季节特征，色彩，功能，形状等方面分析意象的特征及所蕴含意义。

（特别是核心意象）7.写作结构：（1）文章开头：总领全文，开篇点题。

（2）文章中间：照应前文，深化中心。

（3）过渡句，承上启下。

（4）文章末尾：总结全文，深化中心，点明主题或呼应标题。

，深化中心，点明主题或呼应标题。

）8.写作顺序：空间顺序事情发展先后顺序时间顺序9.描写中的人物描写方法和景物描写方法角度去思考注意：以上这些角度都得紧扣句子或段落内容的理解。

我以鲁迅文章《社戏》为例分析引导：鲁迅的《社戏》中融合了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式。

试从文中找出具体事例，并分析这些表达方式各自的作用。

明确：景物描写例句：①“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

”这里从嗅觉、触觉、视觉角度写两岸的景物和月色，描绘了一幅水乡月夜美景图。

现代文阅读复习专题——分析写作手法(解析版)

现代文阅读分析写作手法【考查重点】1.表现手法2.表达方式3.描写方法【命题趋势】纵观近几年全国各地的中考语文试题，我们可以发现，记叙文阅读的命题有三个重要走向：一是从选文范围看，阅读材料由课内继续向课外延伸拓展，大多出自文摘类杂志（如《读者》《意林》《青年文摘》《特别关注》《微型小说选刊》）等精美时文，作者一般集中于当代热点作家（如张丽钧、张抗抗、毕淑敏、刘亮程、周国平、李丹崖、周海亮、马德、丁立梅等）。

二是从选文内容看，更加贴近《语文课程标准》的阅读目标要求，更加注重对文化内涵、人文素养、人文精神的挖掘，十分重视选文所蕴含的教育意义，与学生的内心世界贴近，写青少年成长历程的文章占较大比例。

三是从命题方向看，分值比重仍会不断加大，主观试题有进一步扩大的趋势，综合性、探究性的试题越来越受重视，学科知识的交叉、综合和渗透有所体现。

试题重点考査考生的知识与能力，关注考生对阅读材料的体验和感悟能力，体现阅读个性。

对文章整体感知、理解、领悟以及考查学习方法、表述阅读心得的创新型试题将增多，且更具开放性。

应注意的是，对文章的思想感情的把握将会呈现出更大的灵活性、开放性；对文章写作特色的考查将会更灵活；对学生语言的表述、思维的创新等方面的要求将会更高。

考向1：表现手法1.常见题型结合文章内容简要或具体说明是如何运用这种表现手法的。

说明这种表现手法的作用。

某段写……事可不可以删掉？为什么？本文详写什么，略写什么？为什么这样安排？本文以“×××”为题，却又写到“×××”，这种写法及其好处是什么？这篇文章在表现情感时，采用了多种写作手法，请你结合原文，选择其中的一种作具体赏析。

侧面描写侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

1.侧面描写更能激发人的想象力2.侧面描写是对正面描写的有益补充3.侧面描写有利于表现人物的性格《陌上桑》为表现采桑女罗敷的美貌，运用了传神的侧面描写，使得罗敷的美貌得以充分的表现：“行者见罗敷，下担捋髭须。

分析文章的表现手法和写作技巧语文

怎么写————写什么————为什么
句不离段——段不离篇——篇不离中心
写什么
《青青庭院》：文章写庭院的绿，可是第3段却详写了儿时捉蜜蜂的趣事。这样
写有什么作用？（3分）
答案：运用侧面描写，写出了故乡的庭院是我儿时的乐园，间接地表现出了绿的盎然生机，表达了对青青庭院的深深怀念。
怎么写————（写什么）————为什么
+ 通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果。
+ 正面描写： + 这男人体格健壮。 + 这男人身材很高。 + 这男人好几天没洗澡了，身上有股臭味。
+ 讽刺和夸张一般是连起来运用的。讽刺就是我们在对不合理、错误的做法进行批判否定的时候运用的一种写法。讽刺运用最好的莫过于鲁迅先生了。《孔乙己》就运用了讽刺的手法，这篇文章几十年来一直存在于我们的语文课本中，他是鲁迅先生塑造的一个非常鲜明的形象。
+ 夸张，可以夸大，也可以缩小，就是故意的“言过其实”，这种写法能起到突出人物形象的作用。
衬托的定义
衬托是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，“烘云托月”的表现手法。衬托可分为正衬与反衬。
衬托的作用：运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。俗语说：「牡丹虽好，也要绿叶扶持。用甲事物（宾）配衬乙事物（主），就是衬托。乙事物由于甲事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出，更易懂。
象征的好处：恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回《白杨礼赞》，作者在文中描写的是普通而又平凡的白杨，其笔力集中在白杨的神采、姿态、精神、品格之上，其情感的基调是激情的讴歌，这让我们极为鲜明地感觉到作者是用白杨在象征着一种正直的人，象征着一种积极向上的精神。

分析文章创作特点的方法

分析文章创作特点的方法分析文章创作特点的方法有很多，下面列举几种主要的方法：1. 内容分析法：通过分析文章的内容来了解其创作特点。

包括主题和观点、思想深度、情感表达、文化价值等方面。

可以通过归纳总结关键词、字句、章节等方式来把握文章的中心思想和表达方式。

2. 结构分析法：通过分析文章的结构来了解其创作特点。

文章的结构包括开头、发展、高潮、尾声等部分，还包括段落之间的过渡、层级关系等。

可以通过整体和局部的结构分析，来把握作者的叙事策略、逻辑推理等创作手法。

3. 语言分析法：通过分析文章的语言运用来了解其创作特点。

可以从词汇的选择和使用、句子的结构和修辞手法、节奏和韵律等方面入手。

可以观察作者是否使用了特定的修辞手法，诸如比喻、夸张、对比等。

4. 作者生平和背景分析法：通过了解作者的生平和背景来理解其创作特点。

可以考察作者的社会地位、教育背景、职业经历、个人经历等，从中找出对文章创作产生影响的因素。

5. 文学史与文化背景分析法：通过对文学史和文化背景的研究来了解文章的创作特点。

可以考察作者所处的时代背景、文学流派、审美观念、文化氛围等。

这些因素都会对作者的创作产生影响，通过研究可以更好地理解文章的背景和特点。

6. 文体分析法：通过分析文章的文体来了解其创作特点。

文体包括散文、诗歌、小说等不同类型。

不同文体有着不同的写作风格和表达方式，通过研究文体可以更好地理解作者的创作特点。

以上是几种常见的分析文章创作特点的方法。

在实际研究中，可以根据具体情况选择不同的方法，并结合多种方法来全面分析文章的创作特点。

同时，还可以通过与其他作品进行比较研究，深入挖掘文章的独特之处，进一步理解作者的创作意图和风格。

如何分析学习范文中的写作手法

如何分析学习范文中的写作手法当我们想要提升自己的写作能力时，学习范文是一个非常有效的途径。

然而，仅仅阅读范文是不够的，我们还需要学会分析其中的写作手法，以便将其运用到自己的作品中。

那么，如何才能做到这一点呢？首先，我们要明确什么是写作手法。

写作手法是作者在写作过程中为了更好地表达思想、情感和内容，所运用的各种技巧和方法。

它包括修辞手法、表现手法、结构手法等等。

在分析范文的写作手法时，我们可以从以下几个方面入手。

一、修辞手法修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达效果的方法。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问等。

比如，当我们在范文中看到“月亮像一个大圆盘挂在天上”这样的句子，这就是比喻的修辞手法，将月亮比作大圆盘，生动形象地写出了月亮的形状和特点。

再比如，“风儿轻轻地抚摸着我的脸”，这是拟人的手法，赋予风儿人的动作“抚摸”，让风儿变得亲切、温柔。

分析修辞手法时，我们要思考作者为什么要用这种手法，它对表达文章的主题和情感起到了怎样的作用。

二、表现手法表现手法包括象征、对比、衬托、欲扬先抑、以小见大等。

例如，范文中如果作者通过描写一棵小草在恶劣环境中顽强生长，来象征人类在困境中不屈不挠的精神，这就是象征的表现手法。

对比手法也很常见，通过将两种不同的事物或情况进行对比，突出其中一方的特点。

比如写一个人的勇敢，可以通过与其他人的胆小进行对比来展现。

三、结构手法结构手法关系到文章的整体框架和组织方式。

常见的有总分总、总分、分总等结构。

如果范文采用总分总的结构，开头先提出中心论点，中间分别进行论述，结尾再总结升华，我们就要思考这种结构如何使文章层次清晰、逻辑严谨。

此外，还有一些文章会使用线索来串联全文，比如以时间为线索、以人物的情感变化为线索等。

我们要注意分析线索在文中的作用，是如何让文章更加连贯和有条理的。

四、描写手法描写手法能够让文章更加生动具体，包括人物描写、环境描写、细节描写等。

分析范文的表达方式

分析范文的表达方式范文是学习写作的重要资源，通过分析范文的表达方式，我们可以学到一些写作技巧和方法。

本文将对范文的表达方式进行分析，以帮助读者更好地理解和运用范文。

一、结构清晰范文通常具有清晰的结构，包括引言、主体和结论。

引言部分用于引出主题，主体部分用于展开论述，结论部分用于总结观点。

范文的结构清晰有助于读者理解作者的观点和论证过程。

二、合理论证范文的论证过程通常是合理且有力的。

作者会提供充分的事实、数据和论据来支持自己的观点，并且在文中有适当的引用和参考文献，增加了文章的可信度。

范文的论证过程往往条理清晰、逻辑严密，使读者容易理解和接受作者的观点。

三、运用修辞手法范文中常常运用一些修辞手法来增强文章的表达效果。

比如，作者可能使用比喻、拟人等手法来形象地描述事物，从而使文章更加生动有趣。

此外，作者还可能运用排比、反问等修辞手法来强调某种观点或呼唤读者的思考。

四、语言准确规范范文的语言通常是准确规范的。

作者会尽量避免语法错误和拼写错误，以保证文章的通顺和可读性。

同时，范文的语言也往往简练明了，避免使用过多的长句和复杂的词汇，使文章更易于理解。

五、思路连贯流畅范文的表达方式往往思路连贯流畅。

作者会使用过渡词语来连接不同的段落和观点，使得文章的结构和内容更加统一和连贯。

范文的句与句、段与段之间也会有一定的联系，使作文整体更具逻辑性。

六、注意观点客观中立范文的表达方式通常会注重保持观点客观中立。

作者会尽量避免主观情绪的干扰，通过提供充足的事实和论证来展示问题的多个方面，让读者可以全面地了解问题，并根据自己的判断做出相应的思考和决策。

综上所述，范文的表达方式在结构、论证、修辞、语言和思路方面都具有一定的规范和特点。

通过分析范文的表达方式，我们能够学习到一些写作的技巧和方法，并且提升自己的写作水平。

因此，在学习写作的过程中，我们可以参考优秀的范文，借鉴其中的表达方式，不断提高自己的写作能力。

中学作文范文分析如何运用分析与总结手法

中学作文范文分析如何运用分析与总结手法中学时期，作文是我们学习语文的重要一环。

掌握好作文的基本技巧，尤其是分析与总结手法，将对我们的写作能力起到事半功倍的效果。

本文将以范文分析的方式，探讨如何运用分析与总结手法来提升中学生的作文水平。

一、分析范文的结构与思路分析范文的首要步骤是熟悉其结构与思路。

比如，在一篇议论文范文中，常常包含“引言-论点阐述-证据论证-结论总结”的基本结构。

通过分析这种结构，我们能够清晰地理解范文的思路，从而吸取其中的写作技巧。

例如，以"如何保护环境"为题的范文，通过分析我们可以发现引入部分可能是一个生动的环境描写，引起读者的共鸣。

然后，作者会逐步论述环保的重要性，并提供一些具体的例子和数据作为证据，以增加说服力。

最后，通过提出解决方法和总结观点，给读者留下深刻的印象。

二、总结范文的语言表达与修辞手法范文的语言表达与修辞手法也是我们需要分析与总结的重点。

这些技巧常常被用来增强文章的逻辑性、感染力以及艺术美感。

在分析过程中，我们可以将范文中使用的一些典型修辞手法进行总结，并根据具体题材灵活运用到自己的写作中。

例如，一篇叙事文范文中，经常运用比喻、拟人、排比等修辞手法来营造画面感，使读者如身临其境般体验故事情节。

我们通过分析范文中的修辞手法，可以得出类似于“如璀璨的星星闪烁在夜空中”、“小草伸出手臂迎接第一缕阳光”之类的句子，这些例子都是在利用修辞手法丰富了写作的表达。

三、分析范文的逻辑推理与论证方式范文中的逻辑推理与论证方式也是我们需要关注的一个方面。

它们能够帮助我们更好地组织文章结构，增加论点的说服力。

在分析过程中，我们可以把这些逻辑推理和论证方式总结出来，并运用到自己的作文中。

以一篇议论文为例，范文中的逻辑推理可能是通过假设、佐证论点，用事实和例子来支持观点，最后通过归纳总结得出结论。

通过分析这个逻辑推理方式，我们可以清晰地了解到范文中如何通过合理的论证来达到说服读者的目的。

初中：分析写作手法(考点分析)

初中：分析写作手法一、答题思路：按“明写作+述内容+析效果”的格式组织答案，忌停留在文章表面作浅层次的分析。

二、答题格式：1、借景抒情：文章采用了借景抒情的写法，通过对……景物的描写，抒发了作者……的情感，情景交融，浑然一体，富有感染力。

2、设置悬念：能引起读者注意，引出文章的说明内容。

3、象征手法：文章用……象征……，表现了……，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

4、对比手法：文章将……和……进行了对比，突出人物……的特点（性格、精神），更好地表现文章的主题。

5、衬托（侧面烘托）手法：文章通过对（次要的人或事物）……的描写，从侧面衬托（主要的人或事物）……突出了（主要的人或事物）……的特点、性格、思想、感情等等。

6、讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

7、欲扬先抑：这篇文章运用了欲扬先抑的写法，先写……是抑，后写……是扬，这样写使文章内容有波澜，收到出人意料的感人效果.突出人物……的特点（性格或精神）。

8、前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。

9、托物言志：文章运用了托物言志的写法，作者通过对……的描写，从而含蓄地表达了作者……的生活态度（或精神品质）。

※（景物描写）的作用：首先分析景物描写的内容，再分析其表达效果。

A渲染气氛。

B烘托心情。

C推动情节发展。

（为……作铺垫。

）D突出文章主旨。

答题基本格式：结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）听雨季羡林①从一大早就下起雨来。

下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。

”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。

②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的。

但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。

楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。

按常理说，我坐在那里，同文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，才能安下心来，进入角色。

高一语文中如何分析文章的写作手法

高一语文中如何分析文章的写作手法在高一语文的学习中，分析文章的写作手法是一项重要的任务。

它不仅能帮助我们更深入地理解作者的意图和情感，还能提升我们的文学鉴赏能力和写作水平。

那么，如何才能有效地分析文章的写作手法呢？首先，我们要明确什么是写作手法。

写作手法，简单来说，就是作者在写作过程中为了更好地表达自己的思想和情感所运用的各种技巧和方法。

常见的写作手法包括修辞手法、表现手法、结构手法等。

修辞手法是我们在分析文章时经常会遇到的。

比喻，就是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

比如“月亮像一个大圆盘”，将月亮比作圆盘，生动形象地写出了月亮的形状。

拟人则是把事物人格化，赋予它们人的动作、情感等。

“鸟儿在枝头欢快地歌唱”，让鸟儿具有了人的“歌唱”行为，使鸟儿显得更加活泼可爱。

夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小。

“飞流直下三千尺”，用“三千尺”极度夸张地写出了瀑布的雄伟壮观。

还有排比，把三个或以上结构相似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。

“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

”增强了语势，强调了爱心的重要性。

表现手法也有很多种。

象征，通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情。

茅盾的《白杨礼赞》中，白杨树象征了北方的农民，象征了中华民族坚强不屈的斗争精神。

对比，把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

《范进中举》中，范进中举前后的生活状况形成鲜明对比，深刻地揭露了封建科举制度的腐朽。

托物言志，通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

周敦颐的《爱莲说》，通过描写莲花的高洁品质，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

借景抒情，借助对景物的描写来抒发自己的感情。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人通过对花鸟的描写，抒发了自己忧伤国事、思念家人的深沉感情。

分析文章的写作手法

分析文章的写作手法及作用【考点解读】在文段的阅读理解中，分析文章的写作手法及作用是个难点，但又是必考的知识点。

主要考查文章的表达方式、表现手法、材料安排、行文结构、修辞手法、语言运用等。

【知识梳理】文章的写作手法包括表达方式、表现手法、修辞手法、选材的详略等等。

（一）常见表现手法：联想、想像、象征（托物言志）、对比、衬托（烘托）、以小见大、借景抒情（情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、欲扬先抑等。

1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：首先是它把抽象的事理表观为具体的可感知的形象。

其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，即正衬和反衬。

作用：突出本体的……特征。

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物主要方面的……特征。

4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。

作用：突出强调了事物（人物）的特征。

6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的……性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接描写和间接描写结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

7、伏笔和铺垫：铺垫指陪衬、衬托，是为主要情节蓄积酝酿的过程；伏笔可以理解为前文为后文埋伏线索，也可以理解为前文对后文所作的提示或者暗示。

作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

铺垫和伏笔都是为下文服务的，都是解释某句或某段话在结构上的作用。

8、前后照应：记叙文中使文章浑然—体，整体感强，突出主题。

议论文中强化论点。

散文中反复地抒发某种情感，增加情感的深度。

（二）常见的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明1、记叙。

评析文章的技巧与方法

评析文章的技巧与方法
评析文章的技巧和方法可以从以下几个方面着手：
1.理解主题和目的：首先要明确文章的主题和作者的写作目的。

通过阅读全文，找出作者的中心思想和意图，了解文章的整体框架和逻辑。

2.分析结构和段落：文章常常由多个段落组成，每个段落都有特定的功能和意义。

要仔细阅读每个段落，并分析段落之间的联系和衔接，以揭示文章的结构和组织方式。

3.解读文章信息：在阅读文章时，要仔细辨认主旨论点和支持论据，理解作者使用的论证方式和逻辑关系，分析作者的观点和态度。

重要的信息通常在文章的开头或结尾出现，需要密切关注。

4.识别修辞手法：作者常常使用各种修辞手法来增强表达的效果，如比喻、对比、夸张等。

要识别这些修辞手法，并思考它们在文章中的作用和效果。

5.考察论证逻辑和证据支持：评析文章要关注作者的论证逻辑和证据支持。

分析作者的推理过程，评估其逻辑是否合理、证据是否具有说服力，是否有遗漏或错误的观点。

6.评价文章优缺点：最后，要对文章进行全面客观的评价。

判断作者的观点是否
符合逻辑、有捏造或误导性的内容，同时也要关注作者的文笔和表达能力。

以上是一些评析文章的常用技巧和方法。

需要注意的是，评析文章是一项综合性的任务，要将以上方法综合运用，并结合自己的思考和判断进行分析。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。