部编版麻雀课件完美版

文中的猎狗先进后退，具体是怎么写的？
进攻：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大 嘴，露出锋利的牙齿。
退缩：猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这 么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
“我”为什么这么做？
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
因为“我”被老麻雀勇敢、坚定的行为 和奋不顾身拯救幼儿的母爱感动，对麻雀产 生了爱怜，所以急忙唤回猎狗，带着它走开 了。
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的 前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走， 好像嗅到了前面有什么野物。
突然：表示发生得很急促，渲染紧张气氛。
猎狗由“跑”到“放慢脚步，悄悄地向前 走”，你感受到了什么？
猎狗的行为举止有点反常，气氛有点诡异， 感觉有事要发生。
1.读第3自然段，“我”顺着林荫路望去，
文中有好几处描写了老麻雀的无畏，请找出 来读一读。
①它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己 的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声 音，准备着一场搏斗。
你觉得这是一只怎样的老麻雀？
勇敢无私，为救自己的孩子奋不顾身， 母爱很伟大。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这 么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
奈 无奈 奈何
dāi
呆 惊呆 发呆
cháo
巢 老巢 巢穴
chǐ
齿 牙齿
yǎn
掩 掩盖 掩护
qū
躯 身躯 躯体
hù
护 爱护 保护
yòu
幼 幼年 幼小
bó
搏 脉搏 搏斗
pánɡ
liánɡ
lénɡ
庞 量 楞 庞大
测量
瓦楞
嗅:用鼻子辨别气味；闻。 猛烈:气势大，力量大。这里指风大。 摇撼:摇动（树木、建筑物等）。 无可奈何:没有办法。 锋利:工具、武器等头尖或刃薄，容易刺入或切入 物体。 扎煞:本文指老麻雀的羽毛散乱地竖起。
3.小麻雀为什么会从巢里掉下来？
风猛烈地摇撼着百度文库旁的白桦树。 4.掉下来后，小麻雀的反应怎样？
呆呆地站在地上，无可 奈何地拍打着小翅膀。说明 小麻雀面对突如其来的变故 非常茫然无助。
要求：反复吟诵，细细揣摩，品味语言的精妙。
思考：（1）文中的“野物”指什么？ （2）“我”看到了一只什么样的小麻雀？ （3）小麻雀的表现说明了什么？
（1）“野物”指的是小麻雀。 （2）一只小麻雀呆呆地站在地上，无可 奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上 长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉 下来的。 （3）说明小麻雀可怜、弱小、孤独无助。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅， 张开大嘴，露出锋利的牙齿。
小麻雀处境很危险。
（1）文中的“猎狗”是怎样的形象？ （2）怎样理解老麻雀 “像一块石头似的落 在猎狗面前”？
16 麻雀
第一课时
《麻雀》是十九世纪俄国作家屠格涅夫 的作品。一百多年来，这个故事感动了一 代又一代读者的心灵。你们想读读这个故 事吗？
1．正确认读、书写本课生字、词语。
2．正确、流利、有感情朗读课文，理解课 文主要内容。
xiù
nài
zhěnɡ
嗅奈拯
sī
yǎ
pánɡ
嘶 哑庞
xiù
嗅 嗅觉
nài
3.作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？ 这样写有什么作用？
这是一个比喻句，形象地写出了老麻雀飞落时用力 猛、动作快的特点，体现出老麻雀的英勇无畏。
4.老麻雀害怕吗？你从哪里看出来的？ 扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯 救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖， 发出嘶哑的声音。准备着一场搏斗。在它看来， 猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然 地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的 力量使它飞了下来。
1.课文围绕麻雀写了一件什么事？ 老麻雀不顾自己的安危，舍身救护小麻雀。
2.课文的层次是怎样的？
•（第1～3自然段）：讲猎狗随“我”打 猎归来的途中看到从巢里掉下来一只小 麻雀
•（第4-5自然段）：讲老麻雀在庞然大物——猎 狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂母爱。
•（第6-7自然段）：讲猎狗被带走，小麻雀得救。
第二课时
上节课我们一同感受了老麻雀对小麻雀的那种 无所畏惧的伟大的母爱，你知道这篇文章是谁 写的吗？
1．通过学习课文，了解作者是怎样把事情写 清楚的。
2．通过深入理解课文内容，引导学生体会母 爱的巨大力量。
屠格涅夫，俄国作家， 其成名作是《猎人笔 记》。他的作品极大丰 富了俄国文学宝库，为 俄国文学的发展作出了 巨大贡献。
这种“强大的力量”就是母爱的力量，老
麻雀所表现的正是这种令人钦佩的伟大情感。
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的 声音？（2）“一种强大的力量”指的是什么力量？
（1）因为老麻雀在庞大的猎狗面前是弱小的， 没有任何保卫自己和幼儿的武器，所以它十分紧 张，“浑身发抖”。但是，它又十分的愤怒，表 现出决不畏缩的样子，所以“发出嘶哑的声音”。 （2）这种强大的力量就是无与伦比的母爱！
（1）猎狗老练、凶猛、强大。 （2）①写出了老麻雀飞下来时快速的样子；
②写出了老麻雀想拯救幼儿的急切心情； ③写出了老麻雀的果断勇敢坚定的形象。 一言以概之，一个“落”字写出了老麻雀为拯 救幼儿奋不顾身的英勇形象。
1.突然，谁出现了？
老麻雀
2.课文是怎么写老麻雀出现的？
从一棵树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。
要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）猎狗愣住了，是因为害怕吗？
（2）“我”为什么急忙唤回猎狗， 带着它走开了？
（1）不是因为害怕，而是因为老麻雀奋 不顾身保护小麻雀的表现。 （2）因为“我”被老麻雀果敢、坚定的 行动和奋不顾身、拯救幼小的精神所感动， 也由于爱怜之心的驱使，所以急忙唤回猎 狗，带着它走开了。
“我”看到了什么？
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林 荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上， 无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上 长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来 的。
2. 这是一只怎样的小麻雀？ 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是 刚出生不久，从巢里掉下来的。
从外形来看，这是一只（ 刚出生）的小麻雀， 它很（幼小 ），从巢里掉下来，很（可怜 ）。
麻雀
猎狗发现小麻雀
猎狗想伤害小麻雀 老麻雀舍身掩护