人教版初中化学九上 分子和原子第一课(专家推荐) 精品课件 _2
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三、从分子的角度分析并解释下列问题 ⑴水蒸发为水蒸气，体积变大 ⑵墙内开花墙外香 ⑶湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快
人 教 版 初 中 化学九 上 分 子 和原子 第一课 时 精 品 课件 _ 2
人 教 版 初 中 化学九 上 分 子 和原子 第一课 时 精 品 课件 _ 2
展开想象的翅膀，在化学的微观世界中翱翔
•
2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
•
3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
结 论 水和空气不能使酚酞溶液变色 A
蒸馏水
步骤2、从A烧杯中取少量溶液置于试管中，向其中慢漫
滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
现象
溶液由无色变为红色
浓氨水
结 论 氨水能使酚酞溶液变红
酚酞溶液
步骤3、另取一个烧杯B，加入约5ml浓氨水，用
水槽罩住A、B两个烧杯，观察几分钟，有什么现
象发生？
烧杯A
浓
假如你是一滴水中的小微粒，在你周围会 看到哪些景象？如果给你稍稍加热你又会怎 样？
人 教 版 初 中 化学九 上 分 子 和原子 第一课 时 精 品 课件 _ 2
人 教 版 初 中 化学九 上 分 子 和原子 第一课 时 精 品 课件 _ 2 人 教 版 初 中 化学九 上 分 子 和原子 第一课 时 精 品 课件 _ 2
•
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
100ml水 混合后＜200ml
学完本课你应该知道： 人教版初中化学九上分子和原子第一课时精品课件_2
1.物质都是由分子、原子等微小粒子构成的。
2.分子的基本特征：
⑴分子的质量和体积都很小。
⑵分子总是在不断运动。 温度越高，分子的运动速率越快。
⑶分子间有一定的间隔。 通常情况下：气体分子间的间隔＞液体分子间
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
烧杯B
氨 水
现象 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
BA
解释 B中的氨分子运动到 A 烧杯中
A中的酚酞分子未 运动到B烧杯中 分子运动现象的实验
分子的特征2：分子总是在不断运动的
实例：湿衣服变干、汽油的挥发、物质的溶解
【生活现象】湿衣服在夏天干得快，冬天干得慢 【猜想假设】分子的运动与温度有关，温度越高，分子 的运动速率越快。 【实验探究3】品红放入冷、热水中。 实验步骤：取一杯冷水热水各一杯，同时放入质量相当 的品红，观 察现象。
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1+1=2？
200ml百度文库100ml
200ml 100ml
200ml 100ml
100ml酒精
人 教 版 初 中 化学九 上 分 子 和原子 第一课 时 精 品 课件 _ 2
的间隔＞固体分子间的间隔
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随堂热身：（相信自己是最棒的）
一、填空
1、构成物质的基本微粒有 分子、 原子 等。
2、分子是构成物质的一种 粒子 ，分子在不断地 运动， 分子之间有 间隔 。
课题1 分子和原子 第1课时
情景感知
• 湿衣服经过晾晒变干了！
情景感知
把糖块放到水中，一会儿糖块不见了，水却变甜了。
实验探究3-1：品红在水中的扩散
试剂：品红、水 仪器：小烧杯 操作：向盛有水的小烧杯中加入少量品红，
静置，观察发生的现象。
现象：品红在静止的水中扩散
一、物质的构成
通过扫描隧道显微镜观察到的“苯分 子”
•
6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
•
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
扫描隧道显微
科学家通过移走硅原子形成“中国”两个字
镜
物质是由分子和原子等微观粒子构成的
水分子的自述：
Hi，同学们好，我是水分子，我的质量和体积都很 小，一个水分子的质量约是3×10-26 kg，在每一滴水中 我们水分子大约有1.67×1021个。 （20滴水约为1ml） 我这么小，当然你们人类用肉眼是看不见我的。如果用 10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个， 日夜不停，需要数3万多年才能数完哩。
二、判断下列说法的正误。
1.水在液态和气态时，分子在不断运动；当水在固态时，分子
是不运动的（× ）
2.装满水的玻璃瓶在冰箱里被“冻”破了，是由于水结冰时体
积变大。这说明水分子间有一定的间隔。
√（
）
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•
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
我想请你们猜一猜当我们分子聚集在一起构成水时， 我们彼此会相撞吗？彼此之间是否会存在空隙呢?
分子的特征1： 分子的质量和体积都很小。
情景感知
• 打开香水瓶盖就能闻到香味
实验探究1：分子运动现象
步骤1、向盛有20ml蒸馏水的小烧杯A中加入５－６滴酚酞溶
液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
酚酞溶液
现象
溶液为无色
【实验现象】 ： 品红在热水中比在冷水中扩散的快。
【实验结论】：温度越高，分子的运动速率越快。
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通过扫描隧道显微镜观察到的“苯分子”
分子的特征3： 分子间是有间隔的。
一般地，分子间间隔: 气态>液态>固态。
物体的热胀冷缩：物质分子的间隔受热时增大， 遇冷时缩小的缘故。
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2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
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3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
结 论 水和空气不能使酚酞溶液变色 A
蒸馏水
步骤2、从A烧杯中取少量溶液置于试管中，向其中慢漫
滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
现象
溶液由无色变为红色
浓氨水
结 论 氨水能使酚酞溶液变红
酚酞溶液
步骤3、另取一个烧杯B，加入约5ml浓氨水，用
水槽罩住A、B两个烧杯，观察几分钟，有什么现
象发生？
烧杯A
浓
假如你是一滴水中的小微粒，在你周围会 看到哪些景象？如果给你稍稍加热你又会怎 样？
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1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
100ml水 混合后＜200ml
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1.物质都是由分子、原子等微小粒子构成的。
2.分子的基本特征：
⑴分子的质量和体积都很小。
⑵分子总是在不断运动。 温度越高，分子的运动速率越快。
⑶分子间有一定的间隔。 通常情况下：气体分子间的间隔＞液体分子间
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
烧杯B
氨 水
现象 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
BA
解释 B中的氨分子运动到 A 烧杯中
A中的酚酞分子未 运动到B烧杯中 分子运动现象的实验
分子的特征2：分子总是在不断运动的
实例：湿衣服变干、汽油的挥发、物质的溶解
【生活现象】湿衣服在夏天干得快，冬天干得慢 【猜想假设】分子的运动与温度有关，温度越高，分子 的运动速率越快。 【实验探究3】品红放入冷、热水中。 实验步骤：取一杯冷水热水各一杯，同时放入质量相当 的品红，观 察现象。
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200ml 100ml
200ml 100ml
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的间隔＞固体分子间的间隔
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1、构成物质的基本微粒有 分子、 原子 等。
2、分子是构成物质的一种 粒子 ，分子在不断地 运动， 分子之间有 间隔 。
课题1 分子和原子 第1课时
情景感知
• 湿衣服经过晾晒变干了！
情景感知
把糖块放到水中，一会儿糖块不见了，水却变甜了。
实验探究3-1：品红在水中的扩散
试剂：品红、水 仪器：小烧杯 操作：向盛有水的小烧杯中加入少量品红，
静置，观察发生的现象。
现象：品红在静止的水中扩散
一、物质的构成
通过扫描隧道显微镜观察到的“苯分 子”
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6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
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7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
扫描隧道显微
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镜
物质是由分子和原子等微观粒子构成的
水分子的自述：
Hi，同学们好，我是水分子，我的质量和体积都很 小，一个水分子的质量约是3×10-26 kg，在每一滴水中 我们水分子大约有1.67×1021个。 （20滴水约为1ml） 我这么小，当然你们人类用肉眼是看不见我的。如果用 10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个， 日夜不停，需要数3万多年才能数完哩。
二、判断下列说法的正误。
1.水在液态和气态时，分子在不断运动；当水在固态时，分子
是不运动的（× ）
2.装满水的玻璃瓶在冰箱里被“冻”破了，是由于水结冰时体
积变大。这说明水分子间有一定的间隔。
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4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
我想请你们猜一猜当我们分子聚集在一起构成水时， 我们彼此会相撞吗？彼此之间是否会存在空隙呢?
分子的特征1： 分子的质量和体积都很小。
情景感知
• 打开香水瓶盖就能闻到香味
实验探究1：分子运动现象
步骤1、向盛有20ml蒸馏水的小烧杯A中加入５－６滴酚酞溶
液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
酚酞溶液
现象
溶液为无色
【实验现象】 ： 品红在热水中比在冷水中扩散的快。
【实验结论】：温度越高，分子的运动速率越快。
人 教 版 初 中 化学九 上 分 子 和原子 第一课 时 精 品 课件 _ 2
通过扫描隧道显微镜观察到的“苯分子”
分子的特征3： 分子间是有间隔的。
一般地，分子间间隔: 气态>液态>固态。
物体的热胀冷缩：物质分子的间隔受热时增大， 遇冷时缩小的缘故。