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【人教版】九年级化学上册：第3单元-课题1《分子和原子》ppt课件
讨论交流
• 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 有什么关系？ • 2.如何表示离子？ • 3.原子和离子的关系是什么？ • 【温馨点拨】 • 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 数在数值上相等。 • 2.离子符号的书写：先写元素或原子团符号，然后在符号 右上方先标电荷数值（数值为“1”时省略），后标“+”和 “-”号。 • 3.原子和离子的关系如下表所示：
讨论交流
• 1.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中 的有关问题。
• （1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴 酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有：
（2）实验二（如图甲所示）：烧杯B中的现象是： 产生这一现象的原因是： • （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计了实验三 （如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要： 理由是：
名师归纳
• 化学性质与原子的最外层电子数关系
• 最密切。化学性质是否相同除了看它 • 们的最外层电子数是否相等外，还要 • 看它们是不是属于同一种结构。
名师归纳
• 分子具有以下特征：
（1）分子的质量和体积都很小；
（2）分子总是不断地运动； （3）分子间有间隔。
反馈练习
• • • • • • • • • • • • • 1.下列事实不能用分子的观点解释的是（ A ） A.柳絮纷飞 B.花香四溢 C.给轮胎打气时气体被压缩 D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子 2.吸烟有害健康，非吸往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因 为（ A） A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子的体积很小 D.分子的质量很小 如图所示实验主要说明（B ） A.分子很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子可以分成原子
人教版初中化学九年级上册 3.1 分子与原子 ( 28张PPT)
扫描隧道显微镜
通过移走硅原子构成的文字
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
移动原子画出来
13 比例尺为 l∶10
可见：分子和原子是真实存在的
一个水分子的质 量约是：
3×10
-26
kg
一滴水中大约有 21 1.67×10 个 水分子
这些数字说 明了什么？
请猜想:1.67×1021个水分 子由10亿人日夜不停地数， 每人每分钟数100个，要数 多少年?
品红在热水 里扩散更快
脑筋急转弯
1+1在什么时 候不等于2？
哲理故事
一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本
领，他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件事。”
徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你
到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提 到师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？”“满了师傅。”师 傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问： “桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿 回来，师傅又问：“真的满了吗？”“满了”师傅又把一瓢水撒 惭愧地低下了头。
了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，
【思考】这个故事说明了什么?
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
酒精和水混合时体积变化的模拟图
10mL
水
20mL
10mL
酒 精
混合后的溶液
实验探究：水和空气的压缩
取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒末 端பைடு நூலகம்小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；
A
学习反思，自我总结：
经过这节课的学习， 你觉得你有哪些收获？
人教版九年级化学分子和原子(共30张PPT)
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
此实验说明了分子 是不断运动的。
探究实验： 在不同温度的水为分别放入品红
实验说明： 温度越高，分子 的运动速率越快．
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
不同温度下水分子运动速率不同
结论：温度越高，分子 的运动速率越快。
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
5．春暖花开的季节，人们站在紫丁香树
旁，常闻到怡人的香味。这一现象说明(C
) A．分子很大 B．分子分裂成原子 C．分子在不停地运动 D．分子之间有间隔
C
6．下列物质属于纯净物的是( ) A．自来水 B．米醋 C．液氧 D．石灰水
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
8、如右图所示，上瓶盛的是 空气，下瓶盛的是红棕色的 二氧化氮气体。当抽去玻璃 片后，会观察到红棕色气体 逐渐扩散到上瓶，同时下瓶 颜色逐渐 变浅 ，最后，上 下两瓶颜色 相同 。此现 象说明分子在不断运动。当两 瓶气体混匀后，分子继续(填“ 继续”或“停止”)运动。
. (2)分子间有间隔
.
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
4．化学中常用化学式来表示物质及组成，
如用H2O表示水，其中“2”表示一个水分 子内含氢原子的个数。1985年，科学家们
发现了一种新物质，其化学式为C60 （C 表示碳元素）。则下列说法不正确的是（
此实验说明了分子 是不断运动的。
探究实验： 在不同温度的水为分别放入品红
实验说明： 温度越高，分子 的运动速率越快．
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不同温度下水分子运动速率不同
结论：温度越高，分子 的运动速率越快。
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5．春暖花开的季节，人们站在紫丁香树
旁，常闻到怡人的香味。这一现象说明(C
) A．分子很大 B．分子分裂成原子 C．分子在不停地运动 D．分子之间有间隔
C
6．下列物质属于纯净物的是( ) A．自来水 B．米醋 C．液氧 D．石灰水
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
8、如右图所示，上瓶盛的是 空气，下瓶盛的是红棕色的 二氧化氮气体。当抽去玻璃 片后，会观察到红棕色气体 逐渐扩散到上瓶，同时下瓶 颜色逐渐 变浅 ，最后，上 下两瓶颜色 相同 。此现 象说明分子在不断运动。当两 瓶气体混匀后，分子继续(填“ 继续”或“停止”)运动。
. (2)分子间有间隔
.
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
4．化学中常用化学式来表示物质及组成，
如用H2O表示水，其中“2”表示一个水分 子内含氢原子的个数。1985年，科学家们
发现了一种新物质，其化学式为C60 （C 表示碳元素）。则下列说法不正确的是（
人教版初中九年级上册化学《分子和原子》课件
在化学变化中，分子可分，原子不可分。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件
C），理由是 氨分子的相对分子质量小于盐酸， 其运动速度快 。
B A C
甲：浓氨水
中点
乙：浓盐酸
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于 100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有 间隔 的; ②气体分子间的间隔大于 液体分子间的
间隔 大于 固体分子间的间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔 受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。
2.下列观点你认为不正确的是（ D
）
A.世界是物质的，物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒 运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时
水就不存在了。
3.用分子的观点解释下列现象，不合理的 是（ B ）
（2）原子总是 不断运动着
（3）原子间有 间隔 。
着；
三、合作探究 实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】 (1)实验一现象：溶液为无色 ； 结论： 酚酞遇空气和水不变色 。 溶液为红色 ； (2)实验二现象： 结论： 氨水显碱性，能使酚酞变红
。
烧杯 A （3 ） 溶液逐渐变红。 现象
解释
溶液不变色。
烧杯 B
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中 与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使 溶液变红
【探索交流】 (1)为什么要选择氨水做实验呢?
氨水易挥发,能很快看到现象。 (2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是 酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么? 氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不 同的微粒运动的速度是不一样的。
人教版九年级化学〈分子和原子〉
精品教学课件PPT
17
课题2 分子和原子
气 体
液体
固体
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时 增大，遇冷时缩小的缘故。
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18
学完课题本2 分课子和你原子要知道：
分子的特点： 1.分子的质量和体积都很小 2.分子在不断地运动，
32
课题2 分子和原子
二、原子
1、特征： （1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的 （3）原子间有间隔
2、定义：原子是化学变化中的最小粒子。 3、原子与分子的区别：在化学变化中，分子可以再
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27
分离
重新组合
+
氧分子O2
水分子 H2O
氢原子 氧原子
氢分子H2
精品教学课件PPT
28
课题2 分子和原子
化学反应的实质：
分子分裂为原子，原子再重新组合成新 的分子。
所以，分子变了，其化学性质也变了。
一、分子的定义：
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
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29
课题2 分子和原子
精品教学课件PPT
22
我会课探题2究分子和原子
某同学在家做如图所示实验：在一 个玻璃容器中加入100ml水，向水 中放入一块糖，在容器外壁沿液面 画一条水平线，过一会儿发现糖块 溶解，液面比原来水平线降低了。 通过这一现象请你推测分子具有哪 些性质?
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23
课题2 分子和原子
能否用微粒（微观）观点解释物质的变化？
分子和原子PPT—九年级化学人教版上册完美课件
5．某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种 B．图中反应物都是化合物 C．反应的本质是原子的重新组合 D．该反应前后分子的种类发生改变
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第三单元 课题1 分子和原子
c．质量②＞③＞①＞④ d．氢原子个数①＞③＞④＞②
试题分析：A、相同温度体积下，三种气体的质量相等，三种气体的物质的量之比等于摩尔质量的倒数比，即为16：2：1，等于气体
的分子数目之比，故A错误；B、相同温度体积下，三种气体的质量相等，三种气体的物质的量之比等于摩尔质量的倒数比，即为16：
2：1，故B正确；C、相同温度下，三种气体的密度等于摩尔质量和摩尔体积的比，体积温度一样，所以摩尔体积一样，摩尔质量之比
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第三单元 课题1 分子和原子
一、分子 1.分子的性质： （1）质量和体积很小（肉眼看不见）； 一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有
_________________________个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟 数100个，日夜不停的数，需要数__3_0_0_0_0___多年 才能数完。
第三单元 课题1 分子和原子
3.解释纯净物和混合物：
纯净物：由 同种 分子构成；
如：水是由水分子构成；氧气是有氧气分子构成。
混合物：由 不同种 分子构成；
如：空气是由 氧分子、氮分子、二氧化碳分子等 构成。
【判断】下列物质中属于混合物的是（ C ）
A
B
C
D
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第三单元 课题1 分子和原子
满足要求，因此，能导电的物质序号为①③⑥⑦。
故答案为： ×100%。
A. 标准状况下，22.4 L水中所含的分子数约为6.02×1023个
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第三单元 课题1 分子和原子
c．质量②＞③＞①＞④ d．氢原子个数①＞③＞④＞②
试题分析：A、相同温度体积下，三种气体的质量相等，三种气体的物质的量之比等于摩尔质量的倒数比，即为16：2：1，等于气体
的分子数目之比，故A错误；B、相同温度体积下，三种气体的质量相等，三种气体的物质的量之比等于摩尔质量的倒数比，即为16：
2：1，故B正确；C、相同温度下，三种气体的密度等于摩尔质量和摩尔体积的比，体积温度一样，所以摩尔体积一样，摩尔质量之比
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第三单元 课题1 分子和原子
一、分子 1.分子的性质： （1）质量和体积很小（肉眼看不见）； 一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有
_________________________个水分子。 如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟 数100个，日夜不停的数，需要数__3_0_0_0_0___多年 才能数完。
第三单元 课题1 分子和原子
3.解释纯净物和混合物：
纯净物：由 同种 分子构成；
如：水是由水分子构成；氧气是有氧气分子构成。
混合物：由 不同种 分子构成；
如：空气是由 氧分子、氮分子、二氧化碳分子等 构成。
【判断】下列物质中属于混合物的是（ C ）
A
B
C
D
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第三单元 课题1 分子和原子
满足要求，因此，能导电的物质序号为①③⑥⑦。
故答案为： ×100%。
A. 标准状况下，22.4 L水中所含的分子数约为6.02×1023个
人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)
实验3-1 品红的扩散 向盛有水的小烧杯中加入少量 品红，静置观察发生的现象。若换成热水呢？ 实验-60℃
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
九年级化学上册第三单元 分子和原子 课件(共18张PPT)
2、某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲酶素 等）有损人体健康。（目标要求：了解）
3、某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康 的重要作用。（目标要求：理解）
考点１：了解营养素种类，掌握蛋白质、糖类、油 脂、维生素、无机盐和水与人类健康的关系。
考点诠释：一、人类重要的营养物质
人类为了维持生命和健学 科康网 ，必须摄取食物。食物的成分
1、维生素的作用：调节新陈代谢，预防疾病，维持身体 健康的作用，大多在人体内不能合成，要从食物中摄取。 2、食物来源：
3、缺乏维生素A：夜盲症、皮肤粗糙等。 缺乏维生素C：坏血病 缺乏维生素D：佝偻病
考点1 例题及练习
１、能调节新陈代谢，但一般在人体内不能合成，可从水
果、蔬菜中摄取的营养素是( )
（2）缺乏维生素C，易患_坏__血__病__。 （3）人体缺乏铁元素会引起_缺__铁_性__贫__血___ 。 （4）幼儿及青少年缺钙会得_佝__偻_病__和_发__育_不__良__。
老年人缺钙会__骨__质_疏__松___，容易发生_容_易__骨__折_。 （5）甲状腺肿大是缺乏_碘__元__素__。 （6）龋齿是缺乏_氟__元__素___。
考点2、某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲酶素 等）有损人体健康
考点诠释：
1、一氧化碳：血红蛋白与CO结合能力比与O2结 合能力强200倍，导致缺氧而死。
吸烟危害：CO、尼古丁、焦油等。 2、甲醛（又称福尔马林）：甲醛等会和蛋白质发
生反应，破坏蛋白质的结构使其发生改变并发生 凝聚，失去生理功能。 3、黄曲霉素：损害人的肝脏，诱发肝癌的发生。
A
A、油脂 B、葡萄糖
C、蔗糖 D、淀粉
5、等质量的下列物质中，蛋白质含量最高的是(
)
3、某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康 的重要作用。（目标要求：理解）
考点１：了解营养素种类，掌握蛋白质、糖类、油 脂、维生素、无机盐和水与人类健康的关系。
考点诠释：一、人类重要的营养物质
人类为了维持生命和健学 科康网 ，必须摄取食物。食物的成分
1、维生素的作用：调节新陈代谢，预防疾病，维持身体 健康的作用，大多在人体内不能合成，要从食物中摄取。 2、食物来源：
3、缺乏维生素A：夜盲症、皮肤粗糙等。 缺乏维生素C：坏血病 缺乏维生素D：佝偻病
考点1 例题及练习
１、能调节新陈代谢，但一般在人体内不能合成，可从水
果、蔬菜中摄取的营养素是( )
（2）缺乏维生素C，易患_坏__血__病__。 （3）人体缺乏铁元素会引起_缺__铁_性__贫__血___ 。 （4）幼儿及青少年缺钙会得_佝__偻_病__和_发__育_不__良__。
老年人缺钙会__骨__质_疏__松___，容易发生_容_易__骨__折_。 （5）甲状腺肿大是缺乏_碘__元__素__。 （6）龋齿是缺乏_氟__元__素___。
考点2、某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲酶素 等）有损人体健康
考点诠释：
1、一氧化碳：血红蛋白与CO结合能力比与O2结 合能力强200倍，导致缺氧而死。
吸烟危害：CO、尼古丁、焦油等。 2、甲醛（又称福尔马林）：甲醛等会和蛋白质发
生反应，破坏蛋白质的结构使其发生改变并发生 凝聚，失去生理功能。 3、黄曲霉素：损害人的肝脏，诱发肝癌的发生。
A
A、油脂 B、葡萄糖
C、蔗糖 D、淀粉
5、等质量的下列物质中，蛋白质含量最高的是(
)
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二、原子
1、特征： （1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的 （3）原子间有间隔
2、定义：原子是化学变化中的最小粒子。 3、原子与分子的区别：在化学变化中，分子可以再
分，原子不可以再分。
.精品课件.
33
Hale Waihona Puke 课题2 分子和原子原子也是构成物质的一种微粒。
由原子直接构成的：金属、固态非金属 和稀有气体，如：Mg，Fe，Cu，P，S，C， Si；He,Ne,Ar。
常温下会逐渐减少,如果受热会减
少得更快?
.精品课件.
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应用与实践 课题2 分子和原子
1 、以下生活、学习经验，不 能说明分子之间有空隙的是（ ） A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水
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我会课探题2究分子和原子
某同学在家做如图所示实验：在一 个玻璃容器中加入100ml水，向水 中放入一块糖，在容器外壁沿液面 画一条水平线，过一会儿发现糖块 溶解，液面比原来水平线降低了。 通过这一现象请你推测分子具有哪 些性质?
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课题2 分子和原子
性质4：
同种分子，化学性质相同， 不同种分子化学性质不同。
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巩固练习： 课题2 分子和原子 （1）湿衣服为什么可以晒干？
（2）为什么能闻到远处花香？
（3）糖块放在水里为什么会逐 渐消失，水却有了甜味？
（4）物体为什么有热胀冷缩现象？
（5）盛放在敞口容器里的水,在
分子是由原子构成的:
水分子 氧分子
氢分子
H O
H
OO
HH
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课题2 分子和原子
分子是由原子构成的。 如水是由水分子构成的，水分子是由氢原
子和氧原子构成的，一个水分子是由二个 氢原子和一个氧原子构成的。
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课题2 分子和原子
分子一定比原子大，对不对？
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课题2 分子和原子
课题2 分子和原子
分子和原子
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课题2 分子和原子
思考:
在饭堂为什么能闻到饭菜的香味? 湿衣服掠一段时间后为什么变干了? 经过酱油厂为什么能闻到酱油味?
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课题2 分子和原子
前人化学家的智慧：原子论和分子学说
道尔顿和阿伏加德罗得出：物质是由原子和 分子构成的，分子的破裂和原子的重新组 合是化学变化的基础。
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分离
重新组合
+
氧分子O2
水分子 H2O
氢原子 氧原子
氢分子H2
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课题2 分子和原子
化学反应的实质：
分子分裂为原子，原子再重新组合成新 的分子。
所以，分子变了，其化学性质也变了。
一、分子的定义：
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
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课题2 分子和原子
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资料： 课题2 分子和原子
一滴水中大约有1.67 × 1021
个水分子，如果每人每分钟数 100个分子，那么一滴水中的 水分子个数就需30亿人数1万 年才能数完。
结论：分子的体积和质量都
很小。
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课题2 分子和原子
二、分子的基本性质
性质1 分子的质量和体积都 很小 但真实存在
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课题2 分子和原子
气 体
液体
固体
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时 增大，遇冷时缩小的缘故。
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学完课题本2 分课子和你原子要知道：
分子的特点： 1.分子的质量和体积都很小 2.分子在不断地运动，
温度升高，分子的运动加快 3.分子间有间隔 一般来说，气体>液体>固体
水分子
一滴水
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课题2 分子和原子
观察与思考2
从这一现象中你可 以得出哪些结论？ 分子总是在不断运动着。
烧杯A
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚
解释 酞溶液变红。
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课题2 分子和原子 观察与思考1
再 1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 次 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现代科学技术证实： 物质是由分子、原子、离子等构成
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课题2 分子和原子
一、物质是由分子、原子、离子等微粒构成的。
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课题2 分子和原子
一、 分子是构成物质的一种微粒
由分子构成的：水和大多数气体（除稀 有气体）等，
如：H2 ，O2，N2，Cl2，NH3，CO2，SO2， H2O……
设
计
现象
溶液为无色
实 验
结论
水不能使酚酞变色
证 2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观
明 察溶液颜色有什么变化。
分
子 现 象 溶液为红色
运 动
结 论 氨水能使酚酞变红
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课题2 分子和原子
想想， 这个实验可不可以把烧杯B给取消掉？
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课题2 分子和原子
性质2
分子是在不断的运动的 且运动速率与什么有关？
实验改进（原因氨气有毒！）
在一张滤纸上相隔地滴几滴酚酞，横放入试 管中，然后将一团滴有浓氨水的棉花放在 试管口，观察现象
现象：滤纸从靠近管口处逐点变红
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实验课题2探分子究和原3子：酒精与水混合
200ml 100ml
200ml 100ml
100ml酒精 100ml水混 合后，总体 积是否等于 200ml？
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课题2 分子和原子
能否用微粒（微观）观点解释物质的变化？
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课题2 分子和原子
讨论
发生物理变化时，分子有没有变化？
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课题2 分子和原子
物质发生物理变化实质是分子间的间隔发 生改变，分子的本身不变。
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课题2 分子和原子
讨论
在化学变化中，分子是否变了，分子的化 学性质也变了？分子是怎样变的？
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思考: 课题2 分子和原湿子 衣服为什么能晾干？
湿衣服在什么情况下容易晾干？
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加
快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下
容易晾干。
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课题2 分子和原子
分子的运动快慢与温度有关。温度越高， 分子的运动越快。
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课题2 分子和原子
200ml 100ml
100ml酒精 100ml水
混合后＜200ml
说明：分子间.精有品课件.一定间隔
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课题2 分子和原子
性质3
分子间有间隔
固液气三种状态的分子的体积大 小相同吗，为什么？
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课题2 分子和原子
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
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